第=page11頁，共=sectionpages11頁2024-2025學年山東省泰安市岱岳區(qū)八年級（上）期末化學試卷一、單選題：本大題共20小題，共40分。1.下列變化屬于化學變化的是(

)A.分離液態(tài)空氣，實現(xiàn)空氣中各種成分的分離

B.在壓強為1.01×105Pa時，氧氣在?183℃時變?yōu)榈{色的液體

C.塑料的老化2.下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)化學性質(zhì)的是(

)A.液態(tài)氮氣可做制冷劑 B.活性炭可用于脫色、吸收異味

C.金剛石可用于切割玻璃 D.紅磷可用于測定空氣中氧氣的含量3.依靠化學，人類架起了從貧窮走向繁榮、從蒙昧走向文明、從地球走向太空的橋梁。下列用品的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明與化學的發(fā)展不相關的是(

)A.電腦軟件的不斷升級，促進了信息技術領域的發(fā)展

B.高性能電池的研制、新能源汽車的研發(fā)，減少了化石燃料的消耗

C.芯片、光導纖維的制造，超級計算機的研發(fā)，使人類進入快速發(fā)展的信息時代

D.功能材料的合成、燃料技術的發(fā)展，成就了中國人的飛天夢想4.“山瓶乳酒下青云，氣味濃香幸見分?！睆奈⒂^角度解釋聞到氣味的原因是(

)A.分子可以分解為原子 B.分子之間的間隔變大

C.分子總在不斷地運動 D.分子的總數(shù)增多5.水是生命之源。下列有關水體保護的措施不正確的是(

)A.推廣使用無磷洗衣粉 B.合理使用化肥、農(nóng)藥

C.排放未經(jīng)處理的工業(yè)廢水 D.對水源地的水體進行嚴格保護6.科學家運用了模型建構的方法探索原子的結構。下列對原子結構模型演變過程的認識，不正確的是(

)

A.道爾頓認為原子是不可再分的實心球，是構成物質(zhì)的最小粒子

B.湯姆孫等人在原子中發(fā)現(xiàn)了電子，推翻了道爾頓實心球模型

C.盧瑟福等人通過α粒子散射實驗修正了湯姆孫葡萄干布丁模型

D.盧瑟福核式模型是最完善的原子結構模型，不會被替代7.臭氧(O3)是計入空氣質(zhì)量評價的主要污染物之一。下列描述不正確的是A.一個臭氧分子是由一個氧分子和一個氧原子構成的

B.O3可以表示臭氧這種物質(zhì)

C.2O3表示兩個臭氧分子8.冬季，戴眼鏡的同學從室外進入到室內(nèi)，鏡片上瞬間出現(xiàn)一層細密的小液滴。放置一段時間小液滴又消失了，下列分析“液滴消失”的原因，不正確的是(

)A.水分子獲得能量 B.水分子運動速率加快

C.水分子之間的間隔變大 D.水分子分解了9.氮化鎂(Mg3N2)是一種高強度材料，已知Mg3N2中A.?3 B.?2 C.0 D.+510.推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是(

)A.陽離子一定帶正電荷，所以帶正電荷的粒子一定是陽離子

B.由同種元素組成的純凈物屬于單質(zhì)，則單質(zhì)一定都是由同種元素組成的

C.化學變化伴隨有能量變化，所以有能量變化的一定是化學變化

D.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應，則氧化反應一定要有氧氣參加11.泰山水，清甜爽口，含有鋅、鐵、鈉、鉀、鈣、鎂等。這里的鋅、鐵、鈉、鉀、鈣、鎂指的是(

)A.原子 B.分子 C.元素 D.單質(zhì)12.下列關于空氣污染的認識或做法不正確的是(

)A.工業(yè)廢氣處理達標后再排放

B.空氣質(zhì)量指數(shù)越高，空氣質(zhì)量越好

C.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧、PM2.5、PM1013.下列關于原子的敘述中，正確的是(

)A.原子一定是由質(zhì)子、中子、電子構成

B.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

C.溫度計內(nèi)汞柱液面上升說明汞原子體積變大

D.原子呈電中性是因為中子不帶電14.元素周期表中兩種元素的信息如圖：下列說法不正確的是(

)A.鋁原子的核外電子數(shù)為13

B.硅的相對原子質(zhì)量為28.09

C.兩種原子的質(zhì)量之比約為13：14

D.硅的核電荷數(shù)為1415.下列有關空氣的敘述中，正確的是(

)A.稀有氣體可用于生產(chǎn)氨氣

B.空氣中氨氣的質(zhì)量約占78%，氧氣質(zhì)量約占21%

C.氧氣能支持燃燒，所以可用作火箭的高能燃料

D.空氣主要是由氨氣、氧氣組成，還含有少量稀有氣體、二氧化碳和其它氣體及雜質(zhì)16.規(guī)范操作是實驗成功和安全的保障。下列實驗操作不規(guī)范的是(

)A.向試管里加入塊狀固體B.向試管中滴加液體

C.點燃酒精燈D.給試管里的液體加熱17.進行化學實驗時安全要放在首位。下列做法符合安全要求的是(

)A.為使試管快速冷卻，將加熱后的試管放入冷水中

B.點燃氫氣時，應先驗純，再點燃氣體

C.無毒、無害的塊狀固體試劑可以直接用手拿取

D.酒精燈用完后，用嘴吹滅酒精燈18.關于下列符號中2的意義的說法正確的是(

)

①2N②Mg2+③H2O④2COA.②⑤表示離子所帶的電荷數(shù) B.①④表示分子的個數(shù)

C.③表示2個氫原子 D.⑥表示氧元素的化合價為+219.小明同學吹滅燃燒的蠟燭時，有白煙產(chǎn)生。為探究白煙成分，他提出“用燃著的木條去點燃白煙”，這屬于科學探究中的(

)A.提出問題 B.設計實驗 C.獲取證據(jù) D.分析解釋數(shù)據(jù)20.如圖所示裝置是測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認識中，正確的是(

)A.銅粉的用量不足會導致實驗結果偏大

B.反應消耗氧氣的體積為反應前注射器內(nèi)氣體體積的21%

C.該實驗中的銅粉換成木炭也能達到實驗目的

D.若停止加熱后沒有冷卻到室溫就讀數(shù)，則測定的氧氣體積分數(shù)偏小二、填空題：本大題共1小題，共8分。21.根據(jù)下列粒子結構示意圖，回答問題：

(1)圖中的結構示意圖表示離子的是______(填字母序號)，寫出該離子符號______，化學性質(zhì)相似的原子是______(填字母序號)。

(2)在化學反應中C粒子易______(填“得到”或“失去”)電子。

(3)上述示意圖中，共包含______種元素，C和D屬于不同元素，因為它們原子中______不同。

(4)與A在元素周期表中屬于同一周期的是______(填字母序號)。三、簡答題：本大題共2小題，共16分。22.“水循環(huán)”和“氧循環(huán)”是自然界存在的兩大重要循環(huán)，如圖1。

(1)圖1中消耗氧氣的途徑有______(填圖中序號)。

(2)水蒸氣在高空遇冷凝結成小水滴形成降雨，此時發(fā)生改變的是______。

A.分子種類B.分子間隔C.分子大小

(3)關于“水循環(huán)”和“氧循環(huán)”說法正確的是______。

A.氧循環(huán)指的是氧氣的循環(huán)，主要是物理變化

B.水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的

C.水的天然循環(huán)是自然界中水分子運動的結果

D.綠色植物的光合作用能使自然界中的氧原子總數(shù)增加

(4)自然界中的水在不斷流動，帶入了很多雜質(zhì)，直接影響水的質(zhì)量。某項目化小組同學模擬自來水廠凈水流程如圖。

①A中攪拌的目的是______；

②C中石英砂所起作用類似于實驗室中的______；

③D加入消毒劑發(fā)生的是______變化。23.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的重要思維方式。

(1)甲處表示的是______。

(2)“”“”分別表示不同元素的原子，下列圖示表示單質(zhì)的是______，表示化合物的是______。

(3)寫出由地殼中含量最高的金屬和非金屬元素組成的化合物的化學式______。從物質(zhì)分類角度看，該物質(zhì)屬于______。

(4)鐵是由______構成的，氯化鈉是由______和______構成。保持氫氣的化學性質(zhì)的粒子是______。四、實驗題：本大題共1小題，共10分。24.如圖是某興趣小組探究氧氣化學性質(zhì)的實驗。請回答：

(1)實驗Ⅰ是氧氣與木炭的反應

①用______(填儀器名稱)夾取一塊木炭。

②在酒精燈上加熱至燃燒，加熱時應把木炭放在火焰的______(填“內(nèi)焰”，“焰心”或“外焰”)部分。

③將燃著的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察到木炭______。

④待燃燒停止后，向集氣瓶中加入少量澄清石灰水并振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁，證明______。該反應的文字表達式為______。

(2)實驗Ⅱ是氧氣與鐵絲的反應

①將細鐵絲繞成螺旋狀，在酒精燈上加熱。

②待鐵絲紅熱后迅速插入盛有氧氣的集氣瓶中。觀察到______。瓶中預先留少量水或者鋪一層細沙的目的是______。鐵在氧氣中燃燒的基本反應類型為______，反應的符號表達式是______。五、探究題：本大題共1小題，共10分。25.某?；瘜W興趣小組的同學利用自制裝置，開展水組成的實驗探究。

【提出問題】水是由哪些元素組成的？

【設計并實施實驗】

【實驗現(xiàn)象】

(1)通電后，觀察到鉛筆芯上有大量氣泡產(chǎn)生，匯集到塑料瓶上端。切斷電源，將燃著的木條放在尖嘴口a處，打開彈簧夾后，觀察到a處______。打開尖嘴口b處，______(寫出檢驗b處氣體的方法)。

(2)兩端塑料瓶內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2：1。已知相同條件下氣體的體積比等于其分子的個數(shù)比。推導電解水的產(chǎn)物中氫分子、氧分子個數(shù)比為______。

【形成結論】

(3)水的組成的實驗結論是______。

【反思評價】

(4)電解水實驗時，通常在水中加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸的目的是______。

(5)水通電時發(fā)生反應的符號表達式為______。

(6)由分子構成的物質(zhì)發(fā)生化學變化時，______改變了，而______沒有改變。六、計算題：本大題共2小題，共20分。26.鈣是人體必需的常量元素，下圖為某種補鈣劑說明書的一部分。葡萄糖酸鈣片

【主要成分】每片含葡萄糖酸鈣(C12H22O14Ca)0.5g

計算：

(1)葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量是______；

(2)葡萄糖酸鈣中碳元素與鈣元素的質(zhì)量比是______(寫最簡比)；

(3)按照葡萄糖酸鈣片說明書，每日通過該補鈣劑攝入鈣元素的質(zhì)量是______g。(其他成分不含鈣元素，精確到0.1g)27.尿素[CO(NH2)2]是一種常見的化肥。某品牌尿素化肥的含氮量為45%。

計算：

(1)純凈的尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為______(結果精確到0.1%)；

(2)該尿素化肥是______(填“純凈物”還是“混合物”參考答案1.C

2.D

3.A

4.C

5.C

6.D

7.A

8.D

9.A

10.B

11.C

12.B

13.B

14.C

15.D

16.B

17.B

18.A

19.B

20.D

21.E；S2?；AD；

失去；

4或四；質(zhì)子數(shù)；

B22.⑤⑥

B

BC

使絮凝劑與水中雜質(zhì)接觸更充分;過濾;化學

23.元素

C