第=page11頁，共=sectionpages11頁2025-2026學年安徽省淮南市西部地區(qū)九年級（上）月考化學試卷（12月份）一、單選題：本大題共13小題，共13分。1.下列化學用語及名稱表示不相符的是(

)A.2個氯原子：2Cl B.鐵離子：Fe2+

C.氧化鋁：Al22.下列做法與“推進生態(tài)文明，建設美麗淮南”要求相符合的是(

)A.工業(yè)廢水直接排入江河 B.生活中的垃圾分類回收處理

C.過度施用化肥使水體富營養(yǎng)化 D.廢舊電池深埋地下處理3.液氦是制造超低溫的“神器”，我國自主研發(fā)的超流氦大型低溫制冷裝備，打破了發(fā)達國家的技術(shù)壟斷。根據(jù)圖示信息分析，下列關(guān)于氦的說法不正確的是(

)A.氦屬于稀有氣體元素 B.氦的質(zhì)子數(shù)是2

C.氦的相對原子質(zhì)量是4.003 D.氦原子在化學反應中容易失去2個電子4.規(guī)范操作是實驗成功的保障，如圖操作正確的是(

)A.檢查氣密性 B.液體讀數(shù)

C.點燃酒精燈 D.過濾5.9月3日的閱兵儀式上亮相的“東風?61”陸基洲際導彈，其彈頭部位采用的高密度燒蝕材料中含有二甲酚(化學式為C8H10A.二甲酚是氧化物 B.二甲酚由碳、氫、氧三個元素組成

C.二甲酚的相對分子質(zhì)量為122 D.二甲酚中碳、氫元素的質(zhì)量比為8：10茶是中華千年文化的瑰寶，陸羽《茶經(jīng)》載其工藝，茶湯中藏其奧秘。從采茶、炒茶的物質(zhì)變化，到茶葉里賦予抗氧化活性的表兒茶素(C15H6.茶文化是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，從采茶到品茶過程中涉及諸多物質(zhì)變化。下列操作中，主要發(fā)生化學變化的是(

)A.清明采茶 B.日光曬茶 C.鐵鍋炒茶 D.茶壺泡茶7.下列關(guān)于表兒茶素(C15A.表兒茶素屬于氧化物

B.表兒茶素由15個碳元素、14個氫元素和6個氧元素組成

C.一個表兒茶素分子由15個碳原子、14個氫原子和6個氧原子構(gòu)成

D.表兒茶素中原子總數(shù)為35個8.茶文化實踐課上，老師講解“茶學器具的功能與化學實驗器材相通”。下列關(guān)于茶學器具與化學實驗器材的對應關(guān)系，正確的是(

)A.茶則(取干茶粉末)?鑷子 B.茶漏(過濾茶渣)?漏斗

C.公道杯(分茶湯，無刻度)?量筒 D.紫砂壺(盛放茶湯，保溫)?蒸發(fā)皿9.如圖是一種新型火箭推進劑在火箭發(fā)射過程中的微觀反應示意圖。根據(jù)圖示得到的下列信息正確的是(

)

A.反應中各原子數(shù)目明顯不同，說明該反應不遵循質(zhì)量守恒定律

B.反應中有兩種氧化物

C.甲物質(zhì)中氮元素的化合價為+2

D.該反應的化學方程式為N10.下列說法不正確的是(

)A.熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度的升降而改變

B.“酒香不怕巷子深”，說明分子在不停地運動

C.10mL酒精和10mL水混合后，體積小于20mL，說明分子間有空隙

D.氧氣和液氧都能支持燃燒，說明同種分子，化學性質(zhì)相同11.分析推理是研究和學習化學的一種重要方法，以下推理正確的是(

)A.碳原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成，所以原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成

B.金屬單質(zhì)是由原子構(gòu)成，則由原子構(gòu)成的物質(zhì)都是金屬單質(zhì)

C.化學變化中分子種類改變，則分子種類改變的變化一定是化學變化

D.元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定，所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素12.通過下列實驗操作和現(xiàn)象能得出相應結(jié)論的是(

)選項實驗操作現(xiàn)象結(jié)論A把大小粗細相同的鐵絲與鎂條在同體積的空氣集氣瓶中點燃鎂條燃燒，鐵絲不能燃燒鐵不與空氣反應B把燃燒的木條伸入某瓶無色氣體中木條熄滅該氣體一定是NC把MnO快速產(chǎn)生氣泡MnO2能增加D把燃燒的木炭伸入某瓶無色氣體中木炭燃燒更旺該氣體一定是OA.A B.B C.C D.D13.某小組同學通過銅與氧氣反應驗證質(zhì)量守恒定律(圖a所示)，錐形瓶中固體部分變?yōu)楹谏?，實驗過程中瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量變化與圖b相符的是(

)A.銅粉的質(zhì)量 B.氮氣的質(zhì)量 C.氧化銅的質(zhì)量 D.固態(tài)物質(zhì)的質(zhì)量二、流程題：本大題共1小題，共5分。14.新型材料納米級鐵粉具有廣泛的用途，它比普通鐵粉更易與氧氣反應，其制備流程如圖所示：

(1)氮氣可用分離液態(tài)空氣的方法得到，氮氣在空氣中的體積分數(shù)約為______。

(2)納米級鐵粉在空氣中能自發(fā)燃燒生成黑色固體，發(fā)生反應的化學方程式為____，該反應的基本類型是____。

(3)在制備納米級鐵粉的工藝流程中，如果反應中沒有通入氮氣，造成的后果是______。

(4)上述流程中可以回收利用的物質(zhì)是______。三、簡答題：本大題共1小題，共4分。15.二氧化氯(ClO2)是高效、低毒的消毒劑，工業(yè)上以亞氯酸鈉(NaClO2)和氯化氫為原料制得ClO2，反應原理為：5NaClO2+4HCl=4ClO2+5NaCl+2H2O。

(1)二氧化氯四、科普短文題：本大題共1小題，共6分。16.閱讀下面短文。

氮氣是空氣中含量最多的氣體，是一種寶貴的自然資源。

(一)氮氣與食品行業(yè)

氮氣作為保護氣，廣泛應用于食品行業(yè)。在大型糧倉內(nèi)充入氮氣，使糧食處于休眠和缺氧狀態(tài)，可達到良好的防蟲、防霉等效果，延長糧食的保存期。

(二)氮氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

氮元素是植物生長所需的營養(yǎng)元素之一。民間俗語“雷雨發(fā)莊稼”，是指在雷電環(huán)境下空氣中的氮氣能轉(zhuǎn)變?yōu)楹幕瘜W肥料，其主要過程如圖。

(三)氮氣與光伏新材料

高純氮氣被離子化后，通過氮離子束濺射技術(shù)，以高純石墨為靶材可以沉積出光伏材料氮化碳薄膜，氮化碳薄膜中碳、氮元素的質(zhì)量分數(shù)與氮離子束能量的關(guān)系如圖所示。

(四)氮氣與合成氨工業(yè)

氮氣是一種重要的工業(yè)原料，用氮氣和氫氣合成氨(NH3)是人類科學技術(shù)上的一項重大突破?；瘜W家西博格曾說：“無論從經(jīng)濟的發(fā)展還是人類的進步而言，這項發(fā)明都是20世紀科學領(lǐng)域中最輝煌的成就之一?！?/p>

回答下列問題。

(1)氮氣應用于食品行業(yè)作保護氣，體現(xiàn)了氮氣的性質(zhì)是：______。

(2)氮氣轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W肥料的過程中發(fā)生了多步反應，請寫出NO和O2在常溫下反應生成NO2的化學方程式______。

(3)由圖2可知，氮化碳薄膜中氮元素質(zhì)量分數(shù)與氮離子束能量的關(guān)系為：______。

(4)合成氨的反應在高溫、高壓、催化劑條件下用氮氣和氫氣合成氨氣，氨氣中氮元素為______五、實驗題：本大題共1小題，共6分。17.根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題。

(1)寫出標有序號①的儀器名稱：______。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較干燥的氧氣，應選擇的裝置組合是______(填字母)，發(fā)生反應的文字表達式為______。

(3)裝置F中，集氣瓶底部水的作用是______。

(4)化學制氧機(如圖G)利用過碳酸鈉固體和二氧化錳同時加入水中來制取氧氣。其中加濕過濾倉可以根據(jù)______來判斷產(chǎn)生氧氣的速率。六、探究題：本大題共1小題，共7分。18.某化學興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。

(1)同學們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒______，(填現(xiàn)象)，最后在陶土網(wǎng)上得到ag固體。

(2)寫出鎂燃燒的化學方程式______。

(3)同學們通過測量發(fā)現(xiàn)在陶土網(wǎng)上收集到的產(chǎn)物質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。有同學認為這個反應______(能或不能)驗證質(zhì)量守恒定律。你認為出現(xiàn)這樣實驗結(jié)果的原因可能是______。

同學們按如圖裝置改進實驗，驗證質(zhì)量守恒定律，但在實驗過程中同學們意外發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量的黃色固體。

[查閱資料]①氧化鎂為白色固體；

②鎂能與氮氣反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體；

[思考與交流]

(4)驗裝置中氣球的作用是______。

(5)空氣中N2的含量遠大于O2的含量，可是燃燒產(chǎn)物MgO卻遠多于Mg3N2質(zhì)量，合理的解釋是______。

(6)4.8g鎂在空氣中(只與O2和N2反應)參考答案1.B

2.B

3.D

4.C

5.C

6~8.C

、C

、B

9.B

10.A

11.C

12.D

13.A

14.78%

3Fe+2O2Fe3O4;化合反應

生成的納米