第一單元

少年有夢統(tǒng)編版（2024）七年級上冊單元復習期末考點大串講01050304content構建知識體系核心考點梳理易混易錯點辨析考點綜合演練02單元考情導航01單元考情導航單元課標解讀【課標要求】政治認同：樹立為中華民族偉大復興而奮斗的志向，將個人發(fā)展與國家命運緊密聯(lián)結，增強做中國人的志氣與底氣。健全人格：正確認識自我，具備自我反思與完善能力，形成自尊自信、堅韌樂觀的心理素質，學會合作與傾聽，樹立正確的三觀。責任意識：樹立主人翁意識，對自己、集體、社會和國家負責，在擔當中歷練成長，成為有理想、敢擔當?shù)那嗌倌?。總目標：熱愛祖國，明辨是非，形成積極向上的人生態(tài)度，適應初中新環(huán)境，以實現(xiàn)中國夢為己任，不負時代韶華?！締卧治觥勘締卧浴吧倌暧袎簟睘橹黝}，引領學生踏上新的旅程，體會角色變化的意味，了解中學時代對于人生的意義和價值，為初中生活作出科學的行動規(guī)劃。引導學生關注發(fā)展中的自己，通過多種途徑正確認識自己，欣賞自己、接納自己、完善自己，努力發(fā)掘自己的潛能，逐步形成健康的自我概念和健全的人格。引導學生理解夢想的重要作用，結合興趣愛好、社會需要，樹立與時代緊密相連的人生目標，通過對學習的認識、理解，掌握善于學習的方法，為實現(xiàn)夢想以及偉大復興的中國夢貢獻力量。單元考情導航課程名稱核心知識點高頻考點考查題型第一課開啟初中生活1.初中生活的“新”表現(xiàn)（身份、機會、要求）2.中學時代的獨特價值：“拔節(jié)孕穗期”3.適應初中生活的態(tài)度與做法4.規(guī)劃的重要性5.如何規(guī)劃初中生活1.中學時代的獨特價值2.適應初中生活的態(tài)度與做法3.規(guī)劃的重要性4.如何規(guī)劃初中生活。選擇題、簡答題第二課正確認識自我1.正確認識自我的意義2.認識自我的三大途徑（全面分析自我、他人評價、生活實踐）3.接納、欣賞、完善自我和發(fā)掘潛能的方法1.正確認識自己的意義2.正確對待他人評價3.正確認識自我的方法4.做更好自己的方法選擇題、材料分析題第三課夢想始于當下1.夢想的內涵與作用2.做有夢想的少年（樹立遠大志向，緊扣時代脈搏）3.

學習的重要意義4.正確認識學習5.通過學習成就夢想做法1.夢想的意義2.做有夢想的少年的要求3.學習的重要意義4.通過學習成就夢想選擇題、材料分析題、簡答題、探究題02構建知識體系單元思維導圖03核心考點梳理熱點鏈接歐陽自遠（“嫦娥之父”）他的初中時光是在江西永新縣的省立永新中學度過的，當時住校上晚自習只能靠豆大的油燈照明，條件十分艱苦，但學業(yè)壓力較小，這讓他有大量時間閱讀“野書”。他不僅沉迷《蜀山劍俠傳》等武俠小說，還廣泛閱讀《隋唐演義》等傳統(tǒng)名著，更接觸到了開明書店的科普讀物和《科學》月刊。這些閱讀經歷不僅積淀了他的人文素養(yǎng)，更點燃了他對宇宙和科學的好奇心。這份初中時期萌發(fā)的探索欲，促使他后來深耕天體化學與地球化學領域，成為探月工程的核心人物，而他也多次感慨，中學時代的廣泛閱讀對其科研生涯助力極大。思考：歐陽自遠的故事給你哪些啟示？【知識鏈接】1.初中階段對我們的人生具有獨特的價值；2.面對初中生活，我們要珍視當下，把握機遇，把準人生方向，積極追求進步，確立更高的發(fā)展目標，在擔當中歷練，在盡責中成長；3.合理規(guī)劃初中生活，讓自己更好地度過初中階段?！?.我們應該怎樣面對初中生活給我們帶來的挑戰(zhàn)？（我們應該如何面對初中生活？）P5我們要__________________，把準人生方向，積極追求進步，確立更高的發(fā)展目標，_________________________，努力使自己成為適應時代發(fā)展的有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的中學生。第一課

開啟初中生活★1.為什么說初中階段對我們的人生具有獨特的價值？P4①初中階段對我們的人生具有______________。②我們正處于生命成長的“______________”，這一時期我們初步形成________________________，需要精心引導和栽培。獨特的價值拔節(jié)孕穗期世界觀、人生觀、價值觀珍視當下，把握機遇在擔當中歷練，在盡責中成長★3.初中階段的重要性？P4①初中階段為我們的發(fā)展提供_____________。②初中階段為我們的成長提供_____________。③初中階段對我們的人生具有_____________。新的機會新的要求獨特的價值考點梳理★5.怎樣規(guī)劃初中生活？P6-8①做好初中生活規(guī)劃，應當先_________________。②做好初中生活規(guī)劃，應當_____________________。③有了規(guī)劃，我們更應當_________，向著既定目標前進，將“努力”落實在每一天的具體行動中。確定個人發(fā)展目標制訂切實可行的行動方案持之以恒★4.規(guī)劃初中生活有什么意義？P6①生活需要規(guī)劃，沒有規(guī)劃容易讓我們__________________。②合理的規(guī)劃可以幫助我們____________________。陷入盲目和無序更好地度過初中階段考點梳理知識鏈接思考：小麗是通過哪些途徑認識自己的？自我評價他人評價他人評價思考：如何對待他人不同的評價？我們要客觀冷靜，既不盲從也不輕視。生理狀況心理特征社會關系第二課

正確認識自我★1.正確認識自己的意義？P10①正確認識自己，準確把握自己的稟賦和特性，有助于我們_____________________。②_________________，正確處理個人與社會的關系，從而更好地認識和改造外部世界?！?.他人的評價的作用？P11①他人的評價是我們認識自己的一面鏡子，有助于我們___________________________。②正確對待他人的評價是________________?！?/p>

3.如何正確認識自己？（正確認識自己的途徑）P10-11

①通過__________________來認識自己。

②通過_____________來認識自己。

③在________________中認識自己。★4.關鍵句：我們要________________地對待他人的評價，既_____________________。增強自信，促進自我發(fā)展促進與他人的交往形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識走向成熟的表現(xiàn)對自我的全面分析他人的評價生活實踐客觀冷靜不盲從也不輕視考點通關熱點鏈接思考：全紅嬋是如何成就“更好的自己的”？【知識鏈接】1.接納自己的全部，接納自己的狀態(tài)變化等不完美之處，接納自己的過去與現(xiàn)在，這需要樂觀的心態(tài)和勇氣；2.做更好的自己要主動改進不足，接納不足并非停滯不前，而是以智慧和努力針對性完善自我，通過持續(xù)努力彌補短板，實現(xiàn)自我突破。全紅嬋作為巴黎奧運會女子跳水10米臺冠軍，她曾因身體發(fā)育帶來的動作穩(wěn)定性下降等問題陷入低谷，還因外界的高期待產生嚴重焦慮，甚至懷疑自己的能力。她曾因身體發(fā)育導致動作穩(wěn)定性下降，還因外界高期待產生焦慮，但她沒有逃避這些不足，而是坦然接納自身狀態(tài)變化，在教練指導下調整訓練節(jié)奏打磨動作細節(jié)，重新找回競技狀態(tài)，最終重回世界之巔。★5.如何做更好的自己？（P13-P15）①學會___________自己。②學會___________自己。③___________自己。④______________________。⑤做更好的自己，是在______________________中實現(xiàn)的?！?.怎樣欣賞自己？（P13）①欣賞自己，不是孤芳自賞、驕傲自大，而是欣賞自己的長處和優(yōu)勢。②欣賞自己認真做事的態(tài)度、善于合作的品質、堅持不懈的精神等，激勵自己在成長的道路上不斷奮勇前進?！?.怎樣接納自己？（P14）①接納自己需要接納自己的全部，既接納優(yōu)點又接納不足，既接納現(xiàn)在又接納過去，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。②接納自己的不足和不滿意的部分并不意味著裹足不前，而是需要我們以樂觀、勇氣和智慧面對現(xiàn)實，努力向更好的方向發(fā)展。欣賞為他人、為社會服務不斷發(fā)掘自己的潛能不斷完善接納欣賞≠普信接納≠躺平接納≠裹足不前考點梳理★8.怎樣完善自己？（P14）①我們要善于發(fā)揮自己的優(yōu)點和長處，并及時主動改正自己的缺點，彌補自己的不足。②我們還要善于向他人學習、向書本學習、向社會學習，利用一切機會豐富和發(fā)展自己?！?.怎樣發(fā)掘自己的潛能？（P14）①我們可以通過學習，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領域；②通過參與多方面的活動，了解國家和社會的需要，尋求適合自己發(fā)展的空間；③通過與他人合作，不斷提升自己的能力?？键c梳理熱點鏈接【知識鏈接】1.少年夢想應與時代脈搏、中國夢緊密相連，不懈追夢能為社會發(fā)展和國家進步貢獻力量。2.要勇于追夢、勤于圓夢。人物二：在2025年12月的一場勵志故事分享會上，欒嘉瑞同學向同學們講述了自己如何通過不懈努力，將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實的經歷。?他提到，自己通過持續(xù)學習和實踐，在全國青少年無人機大賽等多項賽事中獲得了好成績。?這表明，他的夢想并非一朝一夕形成，而是經過了長期的積累和堅持。【知識鏈接】1.做有夢想的少年，應當樹立遠大志向。2.夢想能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。3.通過學習成就夢想：夢想的實現(xiàn)，需要我們努力學習、善于學習；我們要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習；養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高學習效率；積極參加社會實踐活動等。

人物一：5歲初遇街舞，符雋熙便以熾熱初心點燃夢想。無數(shù)個晝夜的揮汗如雨，傷痛化作成長的勛章。2025年全球街舞大賽上，他獨創(chuàng)性地融合太極神韻與醉拳精髓，讓中國風驚艷世界舞臺。第三課

夢想始于當下★1.為什么要有夢想？（夢想的重要性）P17①個人：夢想能______________________________，讓生活更有色彩。有夢想，就會有希望。②社會：_______________，因為有了夢想，人類社會才能_______________。★2.怎樣做個有夢想的少年？P18①做有夢想的少年，應當______________。②做有夢想的少年，應當______________?！?.學習的意義（重要性）？P19、P21①學習是____________的永恒主題，也是報國為民的重要基礎。②學習是我們現(xiàn)階段的基本任務，也是我們___________________。③學習可以提升我們的____________________，增強能力，增長智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實現(xiàn)夢想的持續(xù)力量。④學習不僅關乎__________________，更關乎__________________。不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣人類需要有夢想不斷發(fā)展和進步樹立遠大志向緊扣時代脈搏成就夢想的重要路徑立身做人個人的前途和命運民族的未來和發(fā)展思想品德和精神境界考點梳理★4.如何通過學習成就夢想？（學習和夢想之間的關系）P21①夢想的實現(xiàn)，需要我們________________。②我們要發(fā)現(xiàn)并________________，更加自覺、主動地學習。③_____________________________________，提高學習效率。④______________________，到社會大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。努力學習、善于學習保持對學習的興趣養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法積極參加社會實踐活動考點梳理1.環(huán)保公益活動：中學生可以參與垃圾分類宣傳、河流湖泊清潔行動、植樹造林等，提高環(huán)保意識，為社區(qū)環(huán)境保護貢獻力量。2.社區(qū)志愿服務：中學生可以走進社區(qū)，參與關愛孤寡老人、幫助殘疾人、為社區(qū)居民提供便民服務等志愿服務活動。3.職業(yè)體驗活動：中學生可以參加參觀企業(yè)、實習兼職等職業(yè)體驗活動，了解不同職業(yè)的特點和要求，為自己的未來職業(yè)規(guī)劃打下基礎。4.科技創(chuàng)新實踐：中學生可以借此機會進行一些科技創(chuàng)新實踐，如機器人制作、編程學習、科學實驗等，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和實踐能力。社會實踐活動：04易混易錯點辨析1.“新的起點”是人生成長過程中最重要的階段。（

）

2.中學時代對我們一生的發(fā)展起決定性作用。（

)3.少年的夢想天真無邪，與中國夢沒關系。（

）

4.學習是我們一生最重要的任務。（

)

5.學習課堂知識才是真正的學習。（）

×××××糾正：“新的起點”是成長過程的一個新起點，是人一生中的一個重要階段。糾正：中學時代可以為我們的一生奠定重要基礎。糾正：少年的夢想與國家的命運、時代的脈搏、中國夢緊密相聯(lián)。糾正：中學階段，學習是我們的重要任務。糾正：我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。6.在校內學習才算是學習。（

）

7.我們需要虛心接受他人的一切評價。（

）

8.提升自我形象關鍵在于他人的評價，自我評價沒有任何價值。(

)

9.接納自己，就是接納自己的優(yōu)點，回避自己的缺點。（

)

10.欣賞自己，就要欣賞自己的全部。（

)

×××××糾正：學習不僅僅局限在學校，我們所看所聽、所觸所做，都可以是學習。糾正：我們要客觀、評價地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。糾正：我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。糾正：接納自己，是指接納自己的全部，好壞都要接受，而不能回避。糾正：欣賞自己，不是孤芳自賞、驕傲自大，而是欣賞自己的長處和優(yōu)勢。11.努力是實現(xiàn)夢想的唯一條件，只要努力就一定能成功。（

）

12.通過他人的評價是認識自己的最重要途徑。（

)

13.規(guī)劃初中生活，首先需要制定行動方案。（

）

×××糾正：努力是實現(xiàn)夢想的重要條件，是成功與目標之間的橋梁，但努力不一定能成功。糾正：個體認識自己的方法多種多樣，包括通過他人的評價來接納自己，在實踐活動中接納自己、通過身材、相貌、心理等來認識自己糾正：規(guī)劃初中生活，需要我們首先制定目標，根據(jù)目標制定行動方案。05考點綜合演練1.（25-26七年級上·新疆和田·期中

）進入初中后，面對新的校園、新的環(huán)境、新的同學，七年級的小新同學常常覺得無所適從，開始懷念起小學的時光。對此，你想對他說的有（

）①初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機會②初中階段對我們的人生具有獨特的價值③我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起④隨著中學生活體驗的豐富，所有的事情我們都可以自己做主A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④A【詳解】本題考查正確面對初中生活的方法。①：初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機會，這符合教材中關于中學階段重要性的描述，故①說法正確；②：初中階段作為人生發(fā)展的關鍵時期，具有獨特的價值和意義，故②說法正確；③：面對新環(huán)境，應珍視當下、把握機遇，屬于積極應對的正確態(tài)度，故③說法正確；④：“所有的事情都可以自己做主”過于絕對，青少年仍需合理聽取建議，故④說法錯誤；故本題選A。一、選擇題2.（25-26七年級上·安徽宿州·期中）有人說，中學時代，就像一幅五彩斑斕的畫卷，熠熠生輝。那些日子里的友情、無盡的求知欲和勇往直前的決心，構成了我們人生中最美好的篇章。對我們來說，中學時代（

）①為我們的發(fā)展提供了新的機會②對我們的成長提出了新的要求③對我們的人生具有獨特的價值④我們的價值觀已經形成不再改變A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④A【詳解】本題考查中學時代的意義。①：中學階段是人生發(fā)展的新階段，提供了學習知識、培養(yǎng)能力等機會，故①說法符合題意；②：中學時期面臨更高的學習要求和成長挑戰(zhàn)，故②說法符合題意；③：中學時代的經歷對人格塑造、價值觀形成具有不可替代的作用，故③說法符合題意；④：價值觀的形成是一個長期過程，中學生價值觀尚未完全定型，會隨成長繼續(xù)發(fā)展，故④說法錯誤；故本題選A。3.開學后第二周，七年級（5）班同學在討論“規(guī)劃初中生活”的話題時，列出下列四個關鍵性語句，請你推導出正確的邏輯順序（

）①確定個人發(fā)展目標

②結合自身條件情況③制訂詳細的行動方案

④努力落實到每一天的具體行動中A．②→③→①→④ B．②→①→③→④C．②→③→④→① D．③→②→④→①B【詳解】本題考查規(guī)劃初中生活。ABCD：規(guī)劃必須首先結合自身實際情況，故②是第一步；在了解自身條件后，才能確定合理的目標，故①在②之后；目標明確后，需制定具體實施方案，故③在①之后；最后將方案轉化為每日行動，故④在③之后，因此，正確順序是②一①一③一④，故A正確，ACD錯誤；故本題選B。4.（25-26七年級上·貴州安順·期中）“為者常成，行者常至”的意思是努力去做的人常?？梢猿晒?，不倦前行的人常?？梢赃_到目的。這啟示我們落實初中生活規(guī)劃需要（

）A．將努力落實在每天的行動中B．把時間放在不重要的事情上C．合理規(guī)劃和管理自己的時間D．明白結果要比過程更加重要A【詳解】本題考查規(guī)劃初中生活的知識。A：題干中“為者常成，行者常至”強調持續(xù)行動的重要性，“將努力落實在每天的行動中”直接呼應這一核心，故A符合題意；B：“把時間放在不重要的事情上”與題干強調的“努力行動”無關，且表述本身錯誤，故B說法錯誤；C：“合理規(guī)劃和管理時間”屬于方法層面，題干更強調行動而非規(guī)劃，故C不符合題意；D：題干未比較結果與過程的重要性，且“結果比過程重要”的說法片面，故D說法錯誤；故本題選A。5.（25-26七年級上·吉林松原·期中）進入中學后，小明立志要努力學習，提升成績，但他總是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。這啟示我們（

）A．努力與目標沒有關系B．努力應當持之以恒C．努力不用講究方法D．努力就是個人單打獨斗B【詳解】本題考查對努力的認識和理解。B：小明的問題在于缺乏堅持，說明努力需要持之以恒，故B符合題意；A：努力與目標密切相關，題干中小明有目標但未堅持，故A說法錯誤；C：努力需要方法支撐，并非不講究方法，故C說法錯誤；D：努力可以借助他人力量，并非單打獨斗，故D說法錯誤；故本題選B。6.（25-26七年級上·陜西咸陽·期中）步入新班級，小星這樣向同學介紹自己：我是一個又瘦又高，愛勞動的人，小學時我擔任勞動委員，被全班稱為“勞動之星”。我希望與同學們共同進步，做一名合格、優(yōu)秀的中學生。小星的介紹說明（

）①他沒有正確認識自己

③從心理方面認識自己②他從社會關系來認識自己

④進行自我評價A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④D【詳解】本題考查正確認識自己的途徑。①：小星從身體特征（瘦高）、自我評價（愛勞動）、他人評價（“勞動之星”）等多方面認識自己，說明他能夠正確認識自己，故①說法錯誤;②：擔任勞動委員屬于社會角色，體現(xiàn)從社會關系認識自己，故②符合題意；③：“愛勞動”屬于心理特征，體現(xiàn)從心理方面認識自己，故③符合題意；④：“我希望與同學們共同進步”屬于自我評價，故④符合題意。故本題選D。7.（25-26七年級上·河南商丘·期中）面對他人的評價，正確的態(tài)度是（

）A．同桌說小林反應慢，小林便懷疑自己的能力，變得自卑B．老師指出小軒學習不踏實，小軒認真反思，改進了學習習慣C．網(wǎng)友批評小琪的愛好“沒用”，小琪立刻放棄了自己的興趣D．父母覺得小航應該學理科，小航不顧自身優(yōu)勢，盲目跟風B【詳解】本題考查正確對待他人評價。A：小林因他人評價懷疑自己，陷入自卑，屬于盲目否定自我，故A說法錯誤；B：小軒接受老師批評并改進，體現(xiàn)了理性反思和積極調整，故B符合題意；C：小琪因網(wǎng)友否定直接放棄興趣，屬于盲從他人評價，故C說法錯誤；D：小航忽視自身優(yōu)勢盲目跟風，缺乏獨立判斷，故D說法錯誤；故本題選B。8.“金無足赤，人無完人?！泵總€人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們應該（

）①接納自己的全部②只看到自己的優(yōu)點③主動改正缺點④拒絕接受自己的缺點A．①② B．①③ C．②④ D．③④B【詳解】本題考查做更好的自己。①③：名言給我們的啟示是接納自身不完美，客觀看待優(yōu)缺點，接納自己的全部，主動改正缺點，故①③符合“做更好自己”的要求，故①③說法正確；②：只看優(yōu)點，不利于自身的進步，故②說法錯誤；④：接受缺點，才能有勇氣改正缺點，故④說法錯誤；故本題選B。9.小軒和好朋友傾訴：“班上同學都好厲害，小張運動天賦超強，校運會經常拿獎；小趙作文文筆優(yōu)美，多次在征文比賽獲獎；小錢數(shù)學思維敏捷，難題總能快速解答。我性格內向，沒有突出特長，好羨慕他們，我怎樣才能變優(yōu)秀呀？”作為好朋友，可建議小軒（

）①要有接納自己不完美的勇氣和智慧

②發(fā)現(xiàn)和欣賞自己與眾不同的獨特性③依據(jù)他人的長處來補齊自己的不足

④克服自卑心理，積極主動改正缺點A．②③ B．①④ C．①②

D．②④C【詳解】本題考查做更好的自己的相關知識。①：接納自己的不完美是正確認識自我的基礎，有助于緩解自卑情緒，故①符合題意；②：發(fā)現(xiàn)自身獨特性是增強自信、找到成長方向的重要途徑，故②符合題意；③：盲目模仿他人長處可能忽視自身特點，不符合個性化發(fā)展要求，故③說法錯誤；④：題干內容沒有體現(xiàn)小軒的缺點，故④不符合題意；故本題選C。10.(25-26七年級上·四川內江·期中

)新時代以來，習近平總書記高度重視青年科技人才隊伍建設，要求把培育國家戰(zhàn)略人才力量的政策重心放在青年科技人才上，支持青年人才挑大梁、當主角。這啟示青少年（

）A．只有從事科學研究，才能實現(xiàn)人生夢想B．要把個人夢想與國家發(fā)展緊密結合C．夢想的實現(xiàn)完全依賴于國家的支持D．青年時期是實現(xiàn)夢想的唯一階段B【詳解】本題考查個人夢想與國家夢的關系。A：只有從事科學研究才能實現(xiàn)人生夢想的說法過于絕對，人生夢想的實現(xiàn)途徑多樣，并非僅限于科研，故A說法錯誤；B：題干強調國家重視青年科技人才，支持其擔當重任，這啟示青少年要將個人夢想與國家發(fā)展結合，故B符合題意；C：“完全依賴”國家支持的說法忽視了個人努力的作用，故C說法錯誤；D：“唯一階段”的表述絕對化，實現(xiàn)夢想并非僅限青年時期，故D說法錯誤；故本題選B。11.（25-26七年級上·廣東佛山·期中）“雜交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追夢。袁隆平童年已經確立讓大家吃飽飯的人生志向。他選擇了與農業(yè)相伴，把發(fā)展雜交水稻，造福世界人民作為畢生事業(yè)，為中國人民端穩(wěn)自己的飯碗做出了杰出的貢獻。袁隆平的故事啟示我們做有夢想的少年（

）①應當緊扣時代脈搏②應當早立志、常立志③用心編織人生夢想④正確對待他人評價A．①② B．①③ C．②④ D．③④B【詳解】本題考查少年的夢想。①：袁隆平的志向是解決糧食問題，與當時社會需求緊密相關，體現(xiàn)緊扣時代脈搏，故①符合題意；②：“常立志”指頻繁改變志向，而袁隆平一生堅持同一志向，故②說法錯誤；③：袁隆平一生專注實現(xiàn)夢想，體現(xiàn)用心編織人生夢想，故③符合題意；④：題干未涉及他人評價對袁隆平的影響，故④不符合題意；故本題選B。12.如下圖，小蘇升入初中以來，學習壓力很大，一遇到重要考試就不知所措。在日常的學習中他應該（

）①養(yǎng)成良好的學習習慣②掌握科學的學習方法③只學習重要的科目④不要在意考試，隨心所欲A．①② B．③④ C．①③ D．②④A【詳解】本題考查學會學習的方法。①：養(yǎng)成良好的學習習慣有助于提高學習效率，緩解學習壓力，①符合題意；②：掌握科學的學習方法能幫助合理安排學習，應對考試壓力，②符合題意；③：初中階段需要全面發(fā)展，“只學習重要的科目”會導致偏科，不利于整體學習，③說法錯誤；④：“不要在意考試，隨心所欲”是對學習不負責任的態(tài)度，考試是檢驗學習的方式，應正確對待，④說法錯誤；故本題選A。

材料一

張老師在班會上表揚小輝扶起不慎跌倒的同學，而小輝的同桌小華聽后卻對小輝冷嘲熱諷。事后小華受到張老師的批評，小華在反思中認識到自己的錯誤，向小輝誠懇道歉，并決心要改正錯誤。(1)簡要談談小華正確認識自己的意義。材料二

七年級學生小明品學兼優(yōu)，他常常以人為鏡，找出自己的缺點，及時加以改正。一次他代表班級參加學校組織的作文比賽，但沒能獲獎。之后他認真總結失敗的原因，有針對性地加強閱讀和訓練，并主動請求老師對自己的作文進行點評，從而發(fā)現(xiàn)自己的不足。經過一段時間的努力，小明的寫作水平得到了提升，他也成為更好的自己。(2)結合材料，談談成為更好的自己，你打算怎么做?！敬鸢浮浚?)小華通過反思認識到錯誤并道歉改正，體現(xiàn)了正確認識自己的意義：①促進自我發(fā)展。正確認識自己的不足（如嫉妒心、不尊重他人），有助于他改正缺點，完善自我，獲得進步。②促進與他人的交往。認識到自己的言行傷害了同學（小輝），主動道歉修復關系，有助于建立和維持良好的人際關系。【答案】（2）為了成為更好的自己，我將：①尊重和接受個體的差異，并根據(jù)自身特點和社會需要發(fā)展自己。②學會欣賞自己。③學會接納自己。④不斷完善自己。②不斷發(fā)掘自己的潛能。二、非選擇題考點考查：正確認識自己的意義、做更好的自己

【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設問主體是中學生，需要運用正確認識自己的有關知識，從意義類習題的角度進行作答；第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識；關鍵詞：小華在反思中認識到自己的錯誤，向小輝誠懇道歉，并決心要改正錯誤→可鏈接促進自我發(fā)展，正確認識自己的不足；促進與他人的交往；第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設問主體是中學生，需要運用做更好的自己的有關知識，從做法類習題的角度進行作答；第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識；關鍵詞①：他常常以人為鏡，找出自己的缺點，及時加以改正→可鏈接尊重和接受個體的差異，并根據(jù)自身特點和社會需要發(fā)展自己；關鍵詞②：小明代表班級參加學校組織的作文比賽，但沒能獲獎。之后他認真總結失敗的原因，有針對性地加強閱讀和訓練，并主動請求老師對自己的作文進行點評，從而發(fā)現(xiàn)自己的不足→可鏈接學會欣賞自己；學會接納自己；關鍵詞③：經過一段時間的努力，小明的寫作水平得到了提升，他也成為更好的自己→可鏈接不斷完善自己；不斷發(fā)掘自己的潛能；第三步：整合信息，組織答案。本題解析【品讀名人故事】閱讀材料，回答問題。故事一“兩彈一星功勛獎章”獲得者錢學森說：“6年師大附中學習生活對我的知識和人生觀起了很大的作用?！彼谕砟暝鴮懴乱欢卧?，稱有17個人對自己的一生影響深遠，其中12個人是求學期間的老師，而中學老師就占了7個。故事二“共和國勛章”獲得者袁隆平上中學時，熱衷于參加學校的課外活動，使自己的身心都得到了健康的發(fā)展。后來他回憶道：“中學階段是我青少年時期一段最寶貴的時光，母校給予我的培養(yǎng)和教育，對我的成長起了決定性作用?！苯Y合以上材料，談一談初中生活對我們有何影響？這兩個故事，帶給我們怎樣的啟示？【答案】影響：①初中階段是人生發(fā)展的一個新階段，為我們的一生莫定重要基礎。錢學森的中學老師對他一生影響深遠，中學教育在他人生道路上具有重要作用。②初中階段見證著一個人從少年到青年的生命進階。③初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機會，如錢學森在中學可以向老師學習知識和人生觀。④初中階段對我們的人生具有獨特的價值，是我們成長的重要時期。啟示：我們要珍視當下，把握機遇，把準人生方向，積極追求進步，確立更高的發(fā)展目標，在擔當中歷練，在盡責中成長，努力使自己成為適應時代發(fā)展的有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的中學生。考點考查：初中階段的價值、如何面對初中生活【詳解】小問1:第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為中學生，需要運用奏響中學序曲的有關知識，從影響類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：6年師大附中的學習生活對我的知識和人生觀起了很大的作用；中學階段是我青少年時期一段最寶貴的時光，母校給予我的培養(yǎng)和教育，對我的成長起了決定性作用→可鏈接初中階段的獨特價值作答。第三步：整合信息，組織答案。小問2:第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為中學生，需要運用奏響中學序曲的有關知識，從啟示類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：袁隆平上中學時，熱衷于參加學校的課外活動，使自己的身心都得到了健康的發(fā)展→可鏈接正確對待初中生活的方法。第三步：整合信息，組織答案。本題解析閱讀材料，回答問題。（24-25七年級上·安徽六安·期末題）

夢想是對未來美好生活的愿望。只有每個人勇于追夢、勤于圓夢，才能匯聚起實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的強大力量。課堂上小想同學分享了自己的觀點：運用所學知識，請你對小想的觀點進行評析?！敬鸢浮啃∠氲挠^點是正確的。①學習成就夢想，學習是我們現(xiàn)階