2026屆浙江省寧波市達標名校高二生物第一學期期末經(jīng)典試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．研究人員構建了用特定光束激活X神經(jīng)元的小鼠模型，用以研究X神經(jīng)元對水平衡的調節(jié)作用。用三組模型小鼠進行了如下實驗，開始光刺激后，測量15分鐘內的飲水量，結果如圖。下列分析錯誤的是A.X神經(jīng)元應位于下丘腦的水平衡調節(jié)中樞B.實驗中的A組比B組小鼠釋放的抗利尿激素少C.A組實驗小鼠的大腦皮層產(chǎn)生渴覺導致飲水增加D.C組小鼠水攝入量比B組多是光激活X神經(jīng)元所致2．將生長狀況相同的完整胚芽鞘均分成①②③三組，處理方式如圖所示。三組均在適宜條件下水平放置，—段時間后觀察彎曲情況。實驗結果為①③組背地彎曲生長，②組水平生長。下列有關說法錯誤的是A.該實驗能證明生長素的橫向運輸發(fā)生在胚芽鞘尖端B.②組云母片阻止了生長素的極性運輸C.①③組胚芽鞘背地彎曲生長不能體現(xiàn)生長素的兩重性D.①組屬于對照組，②③組均屬于實驗組3．黑素是由哺乳動物的松果體（位于腦中的一種內分泌腺）產(chǎn)生的激素，它能縮短入睡時間、延長睡眠時間，從而起到調整睡眠的作用。褪黑素的分泌調節(jié)過程如下圖所示，下列敘述錯誤的是（）A.調節(jié)哺乳動物褪黑素分泌的環(huán)境因素是光照B.完成褪黑素分泌調節(jié)的結構基礎是反射弧C.褪黑素分泌過程中存在負反饋調節(jié)D.褪黑素分泌過程中存在分級調節(jié)4．已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原。疫苗的生產(chǎn)和抗體的制備流程如圖所示。以下說法正確的是（）A.利用基因工程技術制備的A蛋白與病毒表面的A蛋白不完全相同B.制備單克隆抗體的過程中需要進行兩次篩選，分別是⑥和⑦C.⑦融合產(chǎn)生的細胞均既能無限增殖又能產(chǎn)生抗A蛋白的抗體D.可用抗原-抗體雜交實驗對抗A蛋白的單克隆抗體進行檢測5．玉米種子萌發(fā)過程中，在赤霉素的誘導下，胚乳的糊粉層中會大量合成α-淀粉酶，此過程會受到脫落酸的抑制。下列相關敘述正確的是（）A.赤霉素能夠催化胚乳糊粉層中淀粉的水解B.赤霉素能夠調節(jié)胚乳糊粉層中基因的表達C.種子萌發(fā)過程中赤霉素與脫落酸之間是協(xié)同關系D.在保存玉米種子的過程中應盡量降低脫落酸含量6．美國耶魯大學的科學家利用X射線晶體學手段繪制出了β—Klotho蛋白質的高清三維結構圖，并發(fā)表在新一期《自然》雜志上。β—Klotho蛋白質位于人體特定身體組織的細胞表面，負責與某一類激素——成纖維細胞生長因子（FGF）相結合，這些激素調控著肝、腎、大腦等器官的重要代謝過程，從而增強機體對胰島素的敏感性，促進葡萄糖代謝。下列說法中，錯誤的是A.β-Klotho蛋白質是成纖維細胞生長因子（FGF）的相應受體B.β-Klotho蛋白質的功能與其本身特定的空間結構有關C.成纖維細胞生長因子（FGF）直接參與葡萄糖的代謝過程D.人體幾乎所有的細胞都含有控制β—Klotho蛋白質合成的基因7．下列關于群落結構的敘述中，正確的是A.在垂直方向上，所有群落都有明顯的分層現(xiàn)象B.動物在群落中的垂直分布與植物的分層無關C.光照強度、動物等不會影響群落的水平結構D.地形的變化、土壤濕度的差異等因素導致有的群落水平結構不同8．（10分）每年1月的最后一個星期日是“世界防治麻風病日”。麻風病是由麻風桿菌引起的一種慢性傳染病，下列生物與麻風桿菌結構最相似的是（）A.酵母菌 B.變形蟲 C.發(fā)菜 D.HIV二、非選擇題9．（10分）下圖甲為人體內基因1、基因2的表達過程圖，圖乙為基因表達的一個環(huán)節(jié)。據(jù)圖回答（1）基因中遺傳信息指的是_____________。圖甲中所表示的遺傳信息傳遞方向有__________。其中基因2控制生物性狀的途徑是___________（2）若RNA1中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，該鏈及其模板鏈對應區(qū)段的堿基中，鳥嘌呤分別占34%和26%。則基因1中，腺嘌呤所占的堿基比例為____________（3）若基因2中共有1000對藏基，其中腺嘌呤為600個，該基因復制4次，則第四次復制需要消耗_________個胞嘧啶。（4）在圖乙中，核糖體移動的方向是________（用→或←表示）。若以a鏈為模板合成一個具有50個氨基酸的肽鏈時，a鏈至少含有______個堿基，最多需要______個tRNA．此過程完成后，b、c中氮基酸的序列________（相同或不相同）（5）人體肝細胞內，發(fā)生甲圖中的①過程場所包括________10．（14分）植物的生長發(fā)育是由多種激素相互作用形成的調節(jié)網(wǎng)絡調控的。下圖表示三種植物激素及2、4-D的相互作用模型，其中①②③表示植物激素。（1）激素②③的名稱依次是_________________。（2）高濃度的①能夠促進乙烯的合成，但乙烯合成過多時，又會抑制激素①的合成，這種調節(jié)是________調節(jié)。（3）農業(yè)生產(chǎn)中，農民通過將芫荽（香菜）的種子放在流動的河流或深井中進行浸泡來提高種子的發(fā)芽率，這種做法與___________（填“赤霉素”或“脫落酸”）的相關性最大。（4）有研究表明，乙烯催熟的作用機制是乙烯進入靶細胞內和細胞中相應受體結合后，調控細胞合成L酶，而L酶是細胞合成香氣物質必須的?？蒲腥藛T對這一研究進行了相關實驗。選取若干生長狀況一致的香瓜，隨機分為兩組進行實驗，結果如圖所示。據(jù)圖可知，外源乙烯對L酶活性的促進作用在第___________天最顯著，理由是______________。11．（14分）如圖是描述某種生命活動的模型，下列敘述正確的是A.若A代表人體胰島A細胞分泌胰高血糖素，a代表低血糖，則b可代表促進肝糖原分解，c可代表抑制葡萄糖的氧化分解B.若A代表脊髓，a代表傳入神經(jīng)，則b、c可分別代表傳出神經(jīng)和效應器C.若A為調節(jié)中樞，a為滲透壓升高，則b、c可分別代表抗利尿激素的減少和產(chǎn)生渴覺D.若A代表體B淋巴細胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細胞以及記憶細胞的形成12．由于前些年牛奶制品被爆出安全隱患，很多民眾認為生牛奶更安全。但有專家指出，沒有經(jīng)過加工的生牛奶中含有大腸桿菌、弧形桿菌、布魯氏菌等近百種致病菌。為了證實該情況，某實驗室按如圖方法對生牛奶進行細菌檢測實驗。分析回答下列問題：（1）制備該無菌培養(yǎng)基的步驟為：計算→稱量→溶解→滅菌→倒平板。通常，制備培養(yǎng)基時要根據(jù)所培養(yǎng)細菌的不同來調節(jié)培養(yǎng)基的pH，調節(jié)pH應該在__________（填步驟名稱）之前。（2）圖中步驟①的目的是_________________；步驟②能否采用平板劃線法接種，并說明原因___________________。圖示操作后，將接種后的培養(yǎng)基和作為對照的__________________同時放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中，培養(yǎng)36小時，取出后統(tǒng)計各平板的菌落數(shù)。（3）通過觀察菌落的特征，可知生牛奶中微生物的種類和數(shù)量。菌落特征包括_____________________。兩位工作人員分別進行菌落檢測，取樣后的操作均正確且完全一致，但菌落數(shù)目卻有較大區(qū)別，你認為原因最可能是_______________________________________。（4）甲、乙兩位工作人員分別對同一樣品進行檢測，在同一稀釋倍數(shù)下得到以下結果：甲涂布了3個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是122、163和186，取平均值157；乙涂布了3個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是25、110和186，取平均值107.你認為這兩位工作人員的結果中，可信度低的是_______________，其原因是________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】人體的水平衡調節(jié)過程：當人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少，同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（主動飲水）。【詳解】A、X神經(jīng)元應位于下丘腦的水分平衡的調節(jié)中樞，A正確；B、實驗中的A組在光刺激前48小時限水，細胞外液滲透壓升高，釋放的抗利尿激素增多，促進腎小管、集合管對水分的重吸收，B錯誤；C、A組實驗小鼠光刺激前48h限水，細胞外液滲透壓升高，大腦皮層產(chǎn)生渴覺導致主動飲水，C正確；D、根據(jù)B組和C組的結果可知，光刺激導致C組飲水增加是光激活X神經(jīng)元所誘導的飲水，D正確。故選B。【點睛】本題結合實驗，考查了水分平衡調節(jié)及其機理，識記水平衡調擊過程，結合處理方式和圖形分析，是解題的突破口。2、B【解析】本題考查生長素的作用特點、運輸方向等知識點，解題要點是對生長素相關實驗的理解和分析?！驹斀狻緼、根據(jù)②③兩組云母片插入位置不同，②組水平生長，說明沒有發(fā)生生長素的橫向運輸，③組背地彎曲生長是生長素發(fā)生橫向運輸所致，因此該實驗能夠證明生長素的橫向運輸發(fā)生在胚芽鞘尖端，A正確；B、生長素的極性運輸是指從形態(tài)學的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學的下端，②組能水平生長說明云母片沒有阻止生長素的極性運輸，B錯誤；C、生長素的兩重性是指高濃度抑制生長，低濃度促進生長的現(xiàn)象，而①③組胚芽鞘均能生長，沒有體現(xiàn)生長素的兩重性，C正確；D、根據(jù)實驗遵循的對照原則，①組沒有任何處理屬于對照組，②③組均屬于實驗組，D正確；故選B。[點睛]生長素作用的易錯點：1.探究胚芽鞘生長的實驗中，長不長看有無生長素，彎不彎看生長素分布是否均勻；2.生長素兩重性分析的誤區(qū)：抑制生長不等于不生長；生長較慢處的生長素濃度>生長較快處的生長素濃度則可體現(xiàn)兩重性，生長較慢處的生長素濃度<生長較快處的生長素濃度則不能體現(xiàn)兩重性，只能表明低濃度促進生長。3、D【解析】據(jù)圖分析：暗信號通過“視網(wǎng)膜→下丘腦→松果體”途徑對生物褪黑素分泌進行調控，該調控過程為神經(jīng)調節(jié)，神經(jīng)調節(jié)的反射弧為：視網(wǎng)膜為感受器、傳入神經(jīng)、下丘腦為神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、傳出神經(jīng)末梢及其支配的松果體為效應器?！驹斀狻緼、暗信號刺激可引起松果體分泌褪黑素，調節(jié)哺乳動物褪黑素分泌的環(huán)境因素是光照，A正確；B、引起松果體分泌褪黑素的調節(jié)過程為神經(jīng)調節(jié)，其結構基礎為反射弧，B正確；C、分析題圖可知，褪黑素分泌過多會抑制下丘腦的作用，其分泌過程中存在負反饋調節(jié)，C正確；D、暗信號通過“視網(wǎng)膜→下丘腦→松果體”途徑對生物褪黑素進行調控，該過程沒有體現(xiàn)分級調節(jié)的特點，D錯誤。故選D。4、D【解析】1、分析題圖：圖示為疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一，其中①表示逆轉錄過程；②是獲取目的基因（A基因）的過程；③是基因表達載體的構建過程；④是將目的基因導入受體細胞的過程；⑤是從小鼠皮下獲取已經(jīng)免疫的B細胞的過程；⑥表示B細胞的增殖和分化過程；⑦是細胞融合過程；X為雜交瘤細胞。2、在將X進行擴大培養(yǎng)前，至少需要經(jīng)過2次篩選，第一次篩選是篩選出雜交瘤細胞，第二次篩選是篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細胞，擴大培養(yǎng)的原理是細胞增殖（有絲分裂）?！驹斀狻緼、由于生物界共用一套遺傳密碼子，利用基因工程技術制備的A蛋白與病毒表面的A蛋白完全相同，A錯誤；B、制備單克隆抗體的過程中需要進行兩次篩選，第一次篩選出雜交瘤細胞，第二次篩選出能產(chǎn)生抗體的雜交瘤細胞，都在⑦過程中，B錯誤；C、⑦融合產(chǎn)生的細胞除了有雜交瘤細胞外，還有BB細胞和瘤瘤細胞，需要篩選，才能獲得既能無限增殖又能產(chǎn)生抗A蛋白抗體的雜交瘤細胞，C錯誤；D、可用抗原-抗體雜交實驗對抗A蛋白的單克隆抗體進行檢測，D正確。故選D。5、B【解析】五類植物激素的比較名稱合成部位存在較多的部位功能生長素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長旺盛的部位既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內①促進細胞伸長，從而引起植株增高②促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育細胞分裂素主要是根尖細胞分裂的部位促進細胞分裂脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細胞分裂②促進葉和果實的衰老和脫落乙烯植物的各個部位成熟的果實中較多促進果實成熟【詳解】A、根據(jù)題意可知，在赤霉素的誘導下，胚乳的糊粉層中會大量合成α-淀粉酶，從而促進胚乳中淀粉的水解，赤霉素本身沒有催化作用，A錯誤；B、激素能夠調節(jié)基因的表達，赤霉素通過調節(jié)胚乳糊粉層中相關基因的表達，合成α-淀粉酶，B正確；C、赤霉素促進生長，脫落酸抑制生長，這兩種激素的作用具有拮抗關系，C錯誤；D、在保存種子的過程中應盡量降低赤霉素的含量，D錯誤。故選B?！军c睛】本題考查植物激素及其植物生長調節(jié)劑的應用價值，要求考生識記五大類植物激素的生理功能，掌握植物生長調節(jié)劑的應用，能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查。6、C【解析】解答此類問題的關鍵是：①閱讀題干，提取有效信息：β—Klotho蛋白質位于人體特定身體組織的細胞表面，負責與某一類激素——成纖維細胞生長因子（FGF）相結合；②據(jù)題干中信息找準解題的切入點，運用所學相關知識及獲取的有效信息進行綜合分析判斷。如本題中的切入點為“β—Klotho蛋白質位于細胞表面”、“激素——成纖維細胞生長因子（FGF）”，聯(lián)想所學激素調節(jié)的特點、細胞膜的信息交流等相關知識分析判斷各選項?！驹斀狻緼、β-Klotho蛋白質位于人體特定身體組織的細胞表面，與成纖維細胞生長因子（FGF）相結合，因此β—Klotho蛋白質是成纖維細胞生長因子（FGF）的相應受體，A正確；B、結構決定功能，β-Klotho蛋白質的功能與其本身特定的空間結構有關，B正確；C、成纖維細胞生長因子（FGF）為某一類激素，是一種信息分子，不直接參與葡萄糖的代謝過程，C錯誤；D、人體細胞均由同一個受精卵經(jīng)過有絲分裂和細胞分化形成，因此含有的遺傳物質相同，所以人體幾乎所有的細胞都含有控制β—Klotho蛋白質合成的基因，D正確。故選C。7、D【解析】群落的空間結構包括垂直結構和水平結構等方面。在垂直方向上，大多數(shù)群落都有明顯的分層現(xiàn)象。群落中植物的垂直結構又為動物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件，因此，動物也有類似的分層現(xiàn)象。群落的結構特征不僅表現(xiàn)在垂直方向上，也表現(xiàn)在水平方向上。例如，某草地在水平方向上，由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長特點的不同，以及人與動物的影響等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異，它們常呈鑲嵌分布?！军c睛】解答本題的關鍵是：明確群落空間結構的類型，以及影響垂直結構和水平結構的因素，再根據(jù)題意作答。8、C【解析】1、病毒沒有細胞結構，由蛋白質外殼和核酸組成。2、麻風桿菌是原核生物，原核細胞與真核細胞相比，無成形的細胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核；沒有其它復雜的細胞器，只有核糖體；細胞壁主要成分是肽聚糖?！驹斀狻緼、酵母菌屬于真核生物，而麻風桿菌是原核生物，兩者的細胞結構存在較大差異，A錯誤；B、變形蟲屬于真核生物，而麻風桿菌是原核生物，兩者的細胞結構存在較大差異，B錯誤；C、發(fā)菜和麻風桿菌都屬于原核生物，兩者的結構相似，C正確；D、麻風桿菌具有細胞結構，而HIV是病毒，沒有細胞結構，因此兩者的結構存在較大差異，D錯誤。故選C。二、非選擇題9、(1).基因中脫氧核苷酸的排列順序(2).(3).基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀(4).20%(5).3200(6).←(7).150(8).50(9).相同(10).細胞核、線粒體【解析】DNA分子雙螺旋結構的主要特點：DNA分子是由兩條鏈組成的，這兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結構。DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側，構成基本骨架；堿基排列在內側。兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對，并且堿基配對有一定的規(guī)律：A(腺嘌呤)一定與T(胸腺嘧啶)配對；G(鳥嘌呤)一定與C(胞嘧啶)配對。堿基之間的這種一一對應的關系，叫做堿基互補配對原則。中心法則的證內容：信息可以從DNA流向DNA，即DNA的自我復制；也可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質，即遺傳信息的轉錄和翻譯。但是，遺傳信息不能從蛋白質傳遞到蛋白質，也不能從蛋白質流向RNA或DNA。中心法則的后續(xù)補充有：遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA這兩條途徑?！驹斀狻浚?）基因中脫氧核苷酸（堿基對）的排列順序就是遺傳信息。圖甲中所表示的遺傳信息傳遞方向有轉錄和翻譯過程，可用如圖表示，其中基因2控制生物性狀的途徑是直接控制方式，即基因通過控制蛋白質的結構來直接控制生物體的性狀，基因控制性狀的另一種方式為基因通過控制酶的合成來控制代謝進而控制生物的性狀，這是間接控制的例子，如圖甲中的基因1。（2）若RNA1中鳥嘌呤（G）與尿嘧啶（U）之和占堿基總數(shù)的54%，又知，該鏈及其模板鏈對應區(qū)段的堿基中，鳥嘌呤分別占34%和26%，則該鏈及其模板鏈對應區(qū)段的堿基中，鳥嘌呤和胞嘧啶之和等于34%+26%=60%，該比例在基因的兩條單鏈中以及基因的兩條鏈中恒等，因此，該基因中腺嘌呤和胸腺嘧啶之和所占的比例為1-60%=40%，又因為在DNA雙鏈中腺嘌呤和胸腺嘧啶的比例相等，因此，腺嘌呤所占的比例為40%÷2=20%。3）若基因2中共有1000對藏基，其中腺嘌呤（A）為600個，根據(jù)堿基互補配對原則可知，基因2中胞嘧啶（C）的數(shù)目為1000-600=400個，該基因復制4次，則形成的基因2的數(shù)目為24=16個，則第四次復制新合成的基因2的數(shù)目為8個，因此第四次需要消耗胞嘧啶的數(shù)目為8×400=3200個。（4）根據(jù)肽鏈的長短可判斷圖乙中核糖體移動的方向是從右向左，即為←。若以a鏈為模板合成一個具有50個氨基酸的肽鏈時，根據(jù)一個密碼子由3個相鄰的堿基組成可算出a鏈中至少含有50×3=150個堿基，最多需要50個tRNA，此過程完成后，b、c中氨基酸的序列相同，因為合成這兩條肽鏈的模板鏈相同，都是a鏈。（5）甲圖中的①過程為轉錄，轉錄主要發(fā)生在細胞核中，也可發(fā)生在線粒體和葉綠體中，而在人體肝細胞內，轉錄只能發(fā)生在細胞核和線粒體中?！军c睛】熟知轉錄和翻譯過程及其相關的計算是解答本題的關鍵，DNA分子的有關計算也是本題的考查點，正確分析圖示中的生物學含義是解答本題的前提，掌握DNA分子的結構及其特征是解答本題的另一關鍵。10、（1）脫落酸、赤霉素（2）負反饋##反饋（3）脫落酸（4）①.7②.外源乙烯組和對照組L酶活性差異最大【解析】1、分析上圖：①促進生長，促進果實發(fā)育，為生長素；②抑制生長，促進休眠，為脫落酸；③抑制休眠，促進生長，為赤霉素。2、分析下圖：對照組在第4天L酶活性最高，說明內源乙烯產(chǎn)生量在第4天達到最高；第7天，外源乙烯外理組與對照組的L酶活件差值最大，說明外源乙烯對L酶活性的促進作用在第7天最顯著?！拘?詳解】據(jù)題圖可知，激素①有促進生長和果實發(fā)育的作用，故應為生長素；②有抑制生長、促進種子休眠的作用，應為脫落酸；③有促進生長、抑制種子休眠的作用，應為赤霉素，故②③的名稱依次是脫落酸、赤霉素?！拘?詳解】反饋調節(jié)：在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身的某種變化結果，反過來作為調節(jié)該系統(tǒng)變化的因素，使系統(tǒng)變化出現(xiàn)新結果的過程，這種調節(jié)方式叫做反饋調節(jié)。①生長素濃度增高到一定值時，就會促進乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來又抑制了①生長的合成素，這是負反饋調節(jié)?！拘?詳解】農業(yè)生產(chǎn)中，農民通過將芫荽(香菜)的種子放在流動的河流或深井中進行浸泡，將降低脫落酸的含量，同時解除其對細胞分裂的抑制，以提高種子的發(fā)芽率，因此這種做法與脫落酸的相關性最大。【小問4詳解】根據(jù)題圖可知，對照組為內源性乙烯，L酶活性可以定性分析內源乙烯產(chǎn)生的量，第4天，對照組產(chǎn)生的內源性乙烯最多，外源性乙烯對L酶活性的促進作用在第7天最顯著，因為在第7天，外源性乙烯實驗組和對照組的L酶活性值相差最大?！军c睛】本題考查植物激素的相關知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。11、D【解析】A.若A代表人體胰島A細胞分泌胰高血糖素，a代表低血糖，則b可代表促進肝糖原分解,c可代表非糖類物質轉化為葡萄糖，A項錯誤；B.若A代表脊髓，a代表傳入神經(jīng)，則b、c都代表傳出神經(jīng)，B項錯誤；C.若A為調節(jié)中樞，a為滲透壓升高，則b、c可分別代表抗利尿激素增多和產(chǎn)生渴覺，C項錯誤；D.B細胞受到抗原刺激，可迅速增殖分化為漿細胞和記憶細胞，若A代表人體B細胞，a為抗原刺激，則b、c可分