2025年大學(xué)第四學(xué)年（漢語言文學(xué)）文學(xué)理論基礎(chǔ)試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（總共10題，每題3分，每題只有一個正確答案，請將正確答案填寫在括號內(nèi)）1.文學(xué)活動的四個要素中，（）是文學(xué)活動的基礎(chǔ)。A.世界B.作者C.作品D.讀者2.提出“文以載道”說的是（）。A.韓愈B.柳宗元C.周敦頤D.朱熹3.以下屬于文學(xué)典型的審美特征的是（）。A.真實(shí)性B.新穎性C.誠摯性D.蘊(yùn)藉性4.文學(xué)意象的基本特征不包括（）。A.哲理性B.象征性C.荒誕性D.抽象性5.文學(xué)風(fēng)格最突出的特征是（）。A.獨(dú)創(chuàng)性B.穩(wěn)定性C.多樣性D.審美性6.文學(xué)接受的高潮階段不包括（）。A.共鳴B.凈化C.領(lǐng)悟D.期待7.最早提出“意境”這一概念的是（）。A.王昌齡B.皎然C.司空圖D.王國維8.文學(xué)批評的標(biāo)準(zhǔn)不包括（）。A.思想標(biāo)準(zhǔn)B.藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)C.歷史標(biāo)準(zhǔn)D.政治標(biāo)準(zhǔn)9.文學(xué)創(chuàng)造的主體是（）。A.作家B.讀者C.批評家D.編輯10.文學(xué)語言的陌生化不包括（）。A.改變語序B.運(yùn)用方言C.創(chuàng)造新詞D.遵循常規(guī)語法第II卷1.名詞解釋（總共4題，每題5分）-文學(xué)風(fēng)格-文學(xué)典型-文學(xué)意象-文學(xué)接受2.簡答題（總共3題，每題10分）-簡述文學(xué)活動的審美意識形態(tài)屬性。-舉例說明文學(xué)語言與日常語言的區(qū)別。-文學(xué)批評有哪些功能？3.論述題（總共2題，每題15分）w1.結(jié)合具體作品，論述文學(xué)意境的特征。w2.談?wù)勀銓ξ膶W(xué)創(chuàng)造中情感與理智關(guān)系的理解。4.材料分析題（總共1題，20分）材料：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！闭垙奈膶W(xué)意象的角度分析這首小令的藝術(shù)特色。5.創(chuàng)作題（總共1題，20分）請以“秋”為主題，創(chuàng)作一首現(xiàn)代詩歌，要求運(yùn)用至少三種文學(xué)意象，表達(dá)出特定的情感。答案：第I卷：1.A2.C3.D4.D5.A6.D7.A8.D9.A10.D第II卷：1.名詞解釋：-文學(xué)風(fēng)格：指作家的創(chuàng)作個性在文學(xué)作品的有機(jī)整體中通過言語組織所顯示出來的、能引起讀者持久審美享受的藝術(shù)獨(dú)創(chuàng)性。-文學(xué)典型：作為文學(xué)形象的高級形態(tài)之一，是文學(xué)話語系統(tǒng)中顯出特征的富于魅力的性格。它在敘事性作品中，又稱典型人物或典型性格。-文學(xué)意象：是文學(xué)形象的高級形態(tài)之一，是以表達(dá)哲理觀念為目的，以象征性或荒誕性為其基本特征的，在某些理性觀念和抽象思維的制導(dǎo)下創(chuàng)造的具有求解性和多義性的達(dá)到人類審美理想境界的“表意之象”。-文學(xué)接受：指讀者在特定審美經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上對文學(xué)作品的價值、屬性和信息的主動的選擇、接納或拋棄。2.簡答題：-文學(xué)活動的審美意識形態(tài)屬性，是指文學(xué)的審美表現(xiàn)過程與意識形態(tài)相互浸染、彼此滲透的狀況，表明審美中浸透了意識形態(tài)，意識形態(tài)巧借審美傳達(dá)出來。文學(xué)不脫離審美，有屬于文學(xué)自己的特殊審美屬性，如情感的、形象的、超越的等；文學(xué)在其審美表現(xiàn)過程中與意識形態(tài)相互滲透，政治的、道德的、哲學(xué)的等意識形態(tài)因素并不直接表露，而是潛藏于其中并通過審美表現(xiàn)出來。-文學(xué)語言與日常語言的區(qū)別：日常語言較直白、實(shí)用，主要用于交流信息；文學(xué)語言更具藝術(shù)性、表現(xiàn)力，如改變語序以增強(qiáng)節(jié)奏感，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法使描寫更生動形象，創(chuàng)造新詞增添新奇感，突破常規(guī)語法來營造獨(dú)特表達(dá)效果等。例如“紅杏枝頭春意鬧”，“鬧”字就賦予春天別樣活力。-文學(xué)批評的功能：闡釋功能，對作品意義、價值等進(jìn)行闡釋；意識形態(tài)功能，通過批評表達(dá)特定意識形態(tài)觀念；社會功能，影響社會文化、推動文學(xué)發(fā)展、引導(dǎo)讀者審美等；審美功能，引導(dǎo)讀者感受作品審美價值，提升審美能力。3.論述題：-文學(xué)意境的特征：情景交融，如“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”，景中含情，情隨景生；虛實(shí)相生，“大漠孤煙直，長河落日圓”，實(shí)寫眼前景，虛中含想象空間；韻味無窮，“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”，余味悠長，耐人尋味；生命律動，體現(xiàn)宇宙生命意識與人生哲理，引發(fā)對生命思考。-文學(xué)創(chuàng)造中情感與理智關(guān)系：情感是動力與核心，推動創(chuàng)作沖動，賦予作品感染力；理智制約情感，使情感表達(dá)適度、深刻，如托爾斯泰創(chuàng)作時對社會現(xiàn)象理智思考，讓作品有思想深度。情感與理智相互交織、滲透，理智融入情感使情感更具內(nèi)涵，情感激發(fā)理智讓理智更靈動，共同促成優(yōu)秀文學(xué)作品誕生。4.材料分析題：此小令用“枯藤”“老樹”“昏鴉”等多個意象構(gòu)成一幅深秋晚景圖?！翱萏佟薄袄蠘洹苯o人