《公司治理》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱：公司治理課程代碼：（根據(jù)院校實際情況填寫）課程類型：專業(yè)核心課/專業(yè)選修課適用專業(yè)：會計學(xué)、財務(wù)管理、工商管理、金融學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等經(jīng)管類相關(guān)專業(yè)前置課程：管理學(xué)原理、會計學(xué)基礎(chǔ)、財務(wù)管理、公司法（或商法）、微觀經(jīng)濟學(xué)學(xué)分/學(xué)時：（示例）2學(xué)分/32學(xué)時（理論28學(xué)時+實踐4學(xué)時）考核方式：過程性考核（40%）+終結(jié)性考核（60%）二、課程教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)掌握公司治理的核心概念、本質(zhì)內(nèi)涵、理論基礎(chǔ)（如委托代理理論、利益相關(guān)者理論、產(chǎn)權(quán)理論等）及核心功能。熟悉公司治理的基本架構(gòu)與核心機制（股東大會、董事會、監(jiān)事會、管理層的權(quán)責(zé)配置與互動關(guān)系）。了解不同類型企業(yè)（上市公司、家族企業(yè)、國有企業(yè)、跨國公司）的治理模式特點及差異。知曉公司治理的關(guān)鍵議題（如股權(quán)結(jié)構(gòu)、激勵機制、信息披露、內(nèi)部控制、風(fēng)險管理、利益相關(guān)者權(quán)益保護等）及監(jiān)管要求。（二）能力目標(biāo)能夠運用公司治理理論與分析框架，準(zhǔn)確識別和分析企業(yè)在治理過程中存在的問題。具備設(shè)計和優(yōu)化企業(yè)治理機制的初步能力，能夠針對具體企業(yè)場景提出合理的治理改進(jìn)建議。能夠解讀上市公司治理報告、年報等公開信息，評估企業(yè)治理水平與風(fēng)險狀況。提升案例分析與邏輯思辨能力，能夠結(jié)合行業(yè)動態(tài)與監(jiān)管政策，分析公司治理實踐中的熱點問題。（三）素質(zhì)目標(biāo)樹立合規(guī)經(jīng)營與誠信履職的理念，增強企業(yè)倫理意識與社會責(zé)任感。培養(yǎng)系統(tǒng)思維與全局視野，理解公司治理與企業(yè)績效、可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。激發(fā)對企業(yè)治理前沿問題的探究興趣，提升適應(yīng)市場經(jīng)濟與企業(yè)發(fā)展需求的專業(yè)素養(yǎng)。三、課程教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配（一）理論教學(xué)內(nèi)容（28學(xué)時）章節(jié)序號章節(jié)名稱主要教學(xué)內(nèi)容學(xué)時分配教學(xué)重點教學(xué)難點1公司治理導(dǎo)論1.公司治理的起源與發(fā)展背景；2.公司治理的核心概念、本質(zhì)與功能；3.公司治理的理論基礎(chǔ)（委托代理理論、利益相關(guān)者理論等）；4.公司治理的重要性與現(xiàn)實意義3公司治理的核心概念與理論基礎(chǔ)不同理論視角下公司治理內(nèi)涵的理解與差異2公司治理的基本架構(gòu)1.股東大會：權(quán)責(zé)定位、運作機制與表決規(guī)則；2.董事會：構(gòu)成、職責(zé)、運作模式與專門委員會設(shè)置；3.監(jiān)事會/獨立董事：監(jiān)督職能、任職資格與履職保障；4.管理層：權(quán)責(zé)邊界與激勵約束機制5股東大會、董事會、監(jiān)事會、管理層的權(quán)責(zé)配置與互動關(guān)系治理架構(gòu)各主體間的權(quán)力制衡機制理解與應(yīng)用3股權(quán)結(jié)構(gòu)與公司治理1.股權(quán)結(jié)構(gòu)的核心維度（股權(quán)集中度、股權(quán)性質(zhì)、股東類型）；2.不同股權(quán)結(jié)構(gòu)模式（分散型、集中型、家族控股型）的治理特點；3.股權(quán)結(jié)構(gòu)與代理問題的關(guān)系；4.股權(quán)分置改革與中國企業(yè)股權(quán)結(jié)構(gòu)優(yōu)化4股權(quán)結(jié)構(gòu)的類型與治理影響股權(quán)集中度對公司治理效率的作用機制4公司激勵機制1.激勵機制的核心邏輯與設(shè)計原則；2.短期激勵（薪酬、獎金）與長期激勵（股權(quán)激勵、期權(quán)激勵、員工持股）；3.管理層激勵與員工激勵的差異與協(xié)同；4.激勵機制的有效性評估與優(yōu)化4不同激勵方式的特點與適用場景長期激勵機制的設(shè)計邏輯與有效性影響因素5信息披露與內(nèi)部控制1.信息披露的核心要求、內(nèi)容與監(jiān)管規(guī)則；2.內(nèi)部控制的內(nèi)涵、目標(biāo)與五要素框架；3.內(nèi)部控制與公司治理的關(guān)系；4.內(nèi)部控制缺陷的識別、評估與整改4信息披露的監(jiān)管要求與內(nèi)部控制五要素框架內(nèi)部控制在公司治理中的作用機制與實踐落地6特殊類型企業(yè)的公司治理1.上市公司治理：監(jiān)管特點與核心要求；2.國有企業(yè)治理：國資委監(jiān)管、混合所有制改革與治理優(yōu)化；3.家族企業(yè)治理：傳承問題、職業(yè)經(jīng)理人引入與治理機制設(shè)計；4.跨國公司治理：跨文化差異與全球治理協(xié)同4不同類型企業(yè)治理的核心特點與差異國有企業(yè)、家族企業(yè)治理中的特殊問題與解決路徑7公司治理熱點議題1.ESG與可持續(xù)發(fā)展導(dǎo)向的公司治理；2.數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的公司治理創(chuàng)新；3.公司治理與企業(yè)風(fēng)險管理的融合；4.全球公司治理改革趨勢與中國實踐3ESG治理、數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的治理創(chuàng)新等熱點議題熱點議題與傳統(tǒng)治理機制的融合應(yīng)用（二）實踐教學(xué)內(nèi)容（4學(xué)時）實踐序號實踐項目名稱實踐內(nèi)容與要求學(xué)時分配實踐類型1上市公司治理案例分析1.選取典型上市公司（如治理優(yōu)秀/存在重大治理問題的企業(yè)）；2.收集公司年報、治理報告等公開資料，分析其治理架構(gòu)、股權(quán)結(jié)構(gòu)、激勵機制等；3.識別治理亮點或問題，提出改進(jìn)建議；4.要求：案例分析邏輯清晰，結(jié)合理論知識，建議具有可行性2案例分析型2公司治理方案設(shè)計模擬1.分組選取特定企業(yè)類型（如家族企業(yè)、國有企業(yè)）；2.結(jié)合企業(yè)特點，設(shè)計一套包含股權(quán)結(jié)構(gòu)、治理架構(gòu)、激勵機制的治理方案；3.小組展示方案并進(jìn)行互評；4.要求：方案符合企業(yè)實際，治理邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，要素完整2方案設(shè)計型四、教學(xué)方法與手段理論教學(xué)：采用“講授+案例分析+專題研討”相結(jié)合的模式。系統(tǒng)講授核心理論與知識框架，結(jié)合國內(nèi)外經(jīng)典治理案例（如安然事件、阿里巴巴合伙人制度、國有企業(yè)混改案例）解析知識點；設(shè)置專題研討（如“ESG對公司治理的影響”“家族企業(yè)傳承中的治理問題”），引導(dǎo)學(xué)生深化對知識的理解。實踐教學(xué)：推行“任務(wù)驅(qū)動+分組協(xié)作”模式。以案例分析、方案設(shè)計為核心任務(wù)，明確任務(wù)要求與評價標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生分組完成任務(wù)，通過組內(nèi)討論、成果展示、教師點評等環(huán)節(jié)，提升實踐應(yīng)用能力。信息化教學(xué)：借助在線學(xué)習(xí)平臺（如超星學(xué)習(xí)通、雨課堂）發(fā)布教學(xué)資源（課件、案例資料、學(xué)術(shù)論文）、布置作業(yè)與測試；利用企業(yè)年報數(shù)據(jù)庫、證券交易所官網(wǎng)等資源，引導(dǎo)學(xué)生查閱真實企業(yè)治理信息；通過線上答疑、互動討論，提升教學(xué)效率。情境化與體驗式教學(xué)：創(chuàng)設(shè)治理方案設(shè)計、董事會模擬決策等情境，讓學(xué)生沉浸式體驗治理主體的權(quán)責(zé)與決策邏輯；邀請企業(yè)高管、券商分析師等行業(yè)專家開展講座，分享治理實踐經(jīng)驗，增強學(xué)習(xí)的針對性與實用性。五、考核評價方式（一）過程性考核（40%）課堂表現(xiàn)：占過程性考核的20%，包括課堂考勤、參與討論積極性、小組協(xié)作表現(xiàn)等。平時作業(yè)：占過程性考核的80%，涵蓋案例分析報告（30%）、治理方案設(shè)計成果（35%）、課堂筆記/預(yù)習(xí)報告（15%），重點考查學(xué)生對知識的掌握與實踐應(yīng)用能力。（二）終結(jié)性考核（60%）采用閉卷筆試形式，題型包括選擇題、簡答題、論述題、案例分析題等。考查重點：公司治理的核心概念與理論基礎(chǔ)、治理架構(gòu)與機制、不同類型企業(yè)治理特點、熱點議題分析，以及運用所學(xué)知識解決實際治理問題的能力。六、教材與參考資料推薦教材《公司治理》（第4版），李維安主編，機械工業(yè)出版社《公司治理學(xué)》，馬連福主編，高等教育出版社參考資料《公司治理：理論與實踐》，[美]羅伯特·蒙克斯等著，中國人民大學(xué)出版社《上市公司治理準(zhǔn)則》《中華人民共和國公司法》等法律法規(guī)與監(jiān)管文件核心期刊：《中國工業(yè)經(jīng)濟》《管理世界》《會計研究》《南開管理評論》行業(yè)報告與數(shù)據(jù)庫：Wind數(shù)據(jù)庫、CSMAR數(shù)據(jù)庫、證券交易所官網(wǎng)披露的上市公司治理報告七、課程教學(xué)建議教學(xué)過程中應(yīng)堅持“理論與實踐深度融合”，多選取國內(nèi)外最新的治理案例，避免抽象理論講解，增強學(xué)生的實踐感知與應(yīng)用意識。注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注監(jiān)管政策動態(tài)，結(jié)合中國企業(yè)治理實踐的特色問題（如國有企業(yè)治理、家族企業(yè)傳承）開展討論，提升學(xué)習(xí)的