傳統(tǒng)節(jié)日文化的當代傳承與創(chuàng)新發(fā)展研究畢業(yè)答辯_第1頁
傳統(tǒng)節(jié)日文化的當代傳承與創(chuàng)新發(fā)展研究畢業(yè)答辯_第2頁
傳統(tǒng)節(jié)日文化的當代傳承與創(chuàng)新發(fā)展研究畢業(yè)答辯_第3頁
傳統(tǒng)節(jié)日文化的當代傳承與創(chuàng)新發(fā)展研究畢業(yè)答辯_第4頁
傳統(tǒng)節(jié)日文化的當代傳承與創(chuàng)新發(fā)展研究畢業(yè)答辯_第5頁
已閱讀5頁,還剩28頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第一章緒論:傳統(tǒng)節(jié)日文化當代傳承的背景與意義第二章分析:傳統(tǒng)節(jié)日文化傳承的困境與挑戰(zhàn)第三章論證:傳統(tǒng)節(jié)日文化創(chuàng)新發(fā)展的策略路徑第四章實踐:傳統(tǒng)節(jié)日文化創(chuàng)新發(fā)展的典型案例第五章總結(jié):傳統(tǒng)節(jié)日文化傳承與發(fā)展的未來展望第六章結(jié)論:傳統(tǒng)節(jié)日文化傳承與發(fā)展的實施建議01第一章緒論:傳統(tǒng)節(jié)日文化當代傳承的背景與意義傳統(tǒng)節(jié)日文化當代傳承的背景與意義文化符號學視角社會心理學視角消費行為學視角傳統(tǒng)節(jié)日文化作為文化符號的演變與變遷傳統(tǒng)節(jié)日文化在當代社會中的情感認同與行為疏離傳統(tǒng)節(jié)日文化與消費市場的互動關(guān)系及其影響傳統(tǒng)節(jié)日文化當代傳承的現(xiàn)狀分析節(jié)日儀式的淡化文化內(nèi)涵的異化地域差異的凸顯傳統(tǒng)節(jié)日儀式在當代社會的參與度與形式變化傳統(tǒng)節(jié)日文化在商業(yè)化過程中的意義轉(zhuǎn)變不同地區(qū)傳統(tǒng)節(jié)日文化的傳承現(xiàn)狀與特點傳統(tǒng)節(jié)日文化傳承的多元路徑教育路徑商業(yè)路徑社區(qū)路徑將傳統(tǒng)節(jié)日文化融入教育體系,提升年輕一代的文化認同通過商業(yè)化手段推動傳統(tǒng)節(jié)日文化的傳播與傳承通過社區(qū)主導的活化實踐,推動傳統(tǒng)節(jié)日文化的傳承與發(fā)展傳統(tǒng)節(jié)日文化傳承的理論框架文化資本的三種形態(tài)轉(zhuǎn)化機制價值重構(gòu)傳統(tǒng)節(jié)日文化在物質(zhì)資本、象征資本和社交資本中的表現(xiàn)傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代載體的映射關(guān)系及其影響傳統(tǒng)節(jié)日文化從集體記憶向個體體驗的轉(zhuǎn)變過程02第二章分析:傳統(tǒng)節(jié)日文化傳承的困境與挑戰(zhàn)傳統(tǒng)節(jié)日文化傳承的社會困境分析商業(yè)化侵蝕同質(zhì)化危機代際隔閡傳統(tǒng)節(jié)日文化在商業(yè)化過程中的意義轉(zhuǎn)變?nèi)珖鴤鹘y(tǒng)節(jié)日活動的形式雷同與缺乏地域特色年輕一代對傳統(tǒng)節(jié)日文化的認知與參與度不足傳統(tǒng)節(jié)日文化傳承的傳播困境分析傳播渠道的錯位傳播內(nèi)容的淺層化傳播主體的單一化傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)容在非專業(yè)平臺的傳播效果不佳傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)容的傳播過于注重形式而缺乏深度傳統(tǒng)節(jié)日文化傳播主要依賴政府機構(gòu),缺乏民間參與傳統(tǒng)節(jié)日文化傳承的政策困境分析政策執(zhí)行偏差政策評估缺失政策協(xié)同不足傳統(tǒng)節(jié)日文化保護政策的實際落地效果不佳缺乏科學的文化效果評估體系,導致政策效果難以衡量多部門間缺乏聯(lián)動機制,導致政策資源分散傳統(tǒng)節(jié)日文化傳承的個案研究:春節(jié)的變遷儀式變遷消費變遷情感變遷傳統(tǒng)節(jié)日儀式在當代社會的形式變化與意義轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)節(jié)日與消費市場的互動關(guān)系及其影響年輕一代對傳統(tǒng)節(jié)日文化的情感認同與行為疏離03第三章論證:傳統(tǒng)節(jié)日文化創(chuàng)新發(fā)展的策略路徑創(chuàng)新路徑一:數(shù)字化賦能文化傳承虛擬現(xiàn)實體驗區(qū)塊鏈技術(shù)保護元宇宙節(jié)慶活動通過VR技術(shù)復(fù)原傳統(tǒng)節(jié)日場景,提升用戶體驗利用區(qū)塊鏈技術(shù)確保文化信息的不可篡改性在元宇宙中舉辦傳統(tǒng)節(jié)日活動,吸引年輕群體參與創(chuàng)新路徑二:跨界融合的商業(yè)模式文化+旅游文化+科技文化+公益將傳統(tǒng)節(jié)日文化融入旅游項目,提升旅游體驗通過科技手段創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化的傳播方式通過公益項目推動傳統(tǒng)節(jié)日文化的傳承與發(fā)展創(chuàng)新路徑三:社區(qū)主導的活化實踐非遺活化空間再造人才培育將傳統(tǒng)手工藝融入現(xiàn)代設(shè)計,提升傳承效果將傳統(tǒng)空間改造為文化體驗場所,提升文化吸引力培養(yǎng)傳統(tǒng)技藝傳承人,推動文化傳承創(chuàng)新路徑四:教育體系的系統(tǒng)建構(gòu)課程體系創(chuàng)新實踐平臺搭建師資隊伍培養(yǎng)將傳統(tǒng)節(jié)日文化融入教育課程,提升學生的文化素養(yǎng)搭建實踐平臺,讓學生在實踐中學習傳統(tǒng)節(jié)日文化培養(yǎng)合格的教師,推動傳統(tǒng)節(jié)日文化教育04第四章實踐:傳統(tǒng)節(jié)日文化創(chuàng)新發(fā)展的典型案例案例一:故宮博物院的文創(chuàng)開發(fā)實踐產(chǎn)品開發(fā)邏輯品牌營銷策略文化教育功能故宮文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)邏輯與市場表現(xiàn)故宮文創(chuàng)的品牌營銷策略與市場效果故宮文創(chuàng)的文化教育功能與傳承效果案例二:蘇州昆曲的現(xiàn)代傳播實踐藝術(shù)形式創(chuàng)新傳播渠道創(chuàng)新人才培養(yǎng)創(chuàng)新昆曲在現(xiàn)代傳播中的藝術(shù)形式創(chuàng)新與效果昆曲在現(xiàn)代傳播中的渠道創(chuàng)新與市場表現(xiàn)昆曲在現(xiàn)代傳播中的人才培養(yǎng)與傳承效果案例三:成都寬窄巷子的社區(qū)活化實踐文化空間重構(gòu)社區(qū)參與機制商業(yè)文化平衡寬窄巷子文化空間的重構(gòu)與市場效果寬窄巷子社區(qū)參與機制的建立與效果寬窄巷子商業(yè)與文化的平衡與傳承效果案例四:某高校傳統(tǒng)節(jié)日文化課程實踐課程內(nèi)容設(shè)計教學方法創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化機制傳統(tǒng)節(jié)日文化課程的內(nèi)容設(shè)計與市場效果傳統(tǒng)節(jié)日文化課程的教學方法創(chuàng)新與效果傳統(tǒng)節(jié)日文化課程的成果轉(zhuǎn)化機制與市場表現(xiàn)05第五章總結(jié):傳統(tǒng)節(jié)日文化傳承與發(fā)展的未來展望總結(jié):傳統(tǒng)節(jié)日文化傳承與發(fā)展的現(xiàn)狀評估傳承成效發(fā)展問題未來趨勢傳統(tǒng)節(jié)日文化在數(shù)字化時代獲得的傳播效果傳統(tǒng)節(jié)日文化在商業(yè)化過程中的問題與挑戰(zhàn)傳統(tǒng)節(jié)日文化在當代社會的未來發(fā)展趨勢未來展望:傳統(tǒng)節(jié)日文化數(shù)字化傳承路徑技術(shù)發(fā)展方向應(yīng)用場景拓展倫理規(guī)范建設(shè)傳統(tǒng)節(jié)日文化數(shù)字化技術(shù)的未來發(fā)展方向傳統(tǒng)節(jié)日文化數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用場景拓展傳統(tǒng)節(jié)日文化數(shù)字化技術(shù)的倫理規(guī)范建設(shè)未來展望:傳統(tǒng)節(jié)日文化跨界融合路徑產(chǎn)業(yè)融合方向藝術(shù)融合方向國際合作方向傳統(tǒng)節(jié)日文化與其他產(chǎn)業(yè)的融合方向傳統(tǒng)節(jié)日文化與藝術(shù)的融合方向傳統(tǒng)節(jié)日文化的國際合作方向未來展望:傳統(tǒng)節(jié)日文化社區(qū)活化路徑社區(qū)參與模式空間活化模式政策支持方向傳統(tǒng)節(jié)日文化社區(qū)參與的模式與效果傳統(tǒng)節(jié)日文化空間活化的模式與效果傳統(tǒng)節(jié)日文化社區(qū)活化的政策支持方向06第六章結(jié)論:傳統(tǒng)節(jié)日文化傳承與發(fā)展的實施建議實施建議:構(gòu)建系統(tǒng)化傳承體系頂層設(shè)計分級保護評估機制傳統(tǒng)節(jié)日文化傳承的頂層設(shè)計建議傳統(tǒng)節(jié)日文化傳承的分級保護建議傳統(tǒng)節(jié)日文化傳承的評估機制建議實施建議:創(chuàng)新數(shù)字化傳播策略傳播平臺建設(shè)內(nèi)容生產(chǎn)標準人才隊伍建設(shè)傳統(tǒng)節(jié)日文化傳播平臺的建設(shè)建議傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)容生產(chǎn)的標準化建議傳統(tǒng)節(jié)日文化數(shù)字化傳播的人才隊伍建設(shè)建議實施建議:完善商業(yè)化轉(zhuǎn)化機制產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)建金融支持體系知識產(chǎn)權(quán)保護傳統(tǒng)節(jié)日文化商業(yè)化產(chǎn)業(yè)鏈的構(gòu)建建議傳統(tǒng)節(jié)日文化商業(yè)化金融支持體系的建設(shè)建議傳統(tǒng)節(jié)日文化知識產(chǎn)權(quán)保護的建議實施建議:培育多元化傳承主體傳承人培養(yǎng)志愿者體系社會組織培育傳統(tǒng)節(jié)日文化傳承人培養(yǎng)的建議傳統(tǒng)節(jié)日文化傳承的志愿者體系建設(shè)建議傳統(tǒng)節(jié)日文化傳承的社會組織培育建議實施建議:推動科技賦能創(chuàng)新技術(shù)研發(fā)方向應(yīng)用場景拓展倫理規(guī)范建設(shè)傳統(tǒng)節(jié)日文化科技賦能的技術(shù)研發(fā)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論