大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與行為：現(xiàn)狀、困境與引導(dǎo)策略探究一、引言1.1研究背景與意義在信息技術(shù)飛速發(fā)展的當(dāng)下，互聯(lián)網(wǎng)已深度融入社會(huì)生活的各個(gè)層面，深刻地改變了人們的生活方式與思維模式，同時(shí)也為公民政治參與開辟了全新的路徑。網(wǎng)絡(luò)政治參與作為一種新興的政治參與形式，正逐漸成為公民表達(dá)政治訴求、參與政治決策的重要手段?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展給政治領(lǐng)域帶來了深遠(yuǎn)的影響，不僅改變了政治信息的傳播方式，也深刻地影響了政治參與和政治決策。在互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)之前，政治信息的傳播主要依賴于傳統(tǒng)媒體，如電視、廣播和報(bào)紙等，而現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)成為了政治信息傳播的主要渠道，政治家和政治組織可以通過社交媒體、博客、新聞網(wǎng)站等平臺(tái)直接與公眾交流，發(fā)布政治信息，這種方式更加便捷，信息傳播速度更快，也更容易引起公眾的關(guān)注和討論。在過去，公眾參與政治主要通過投票、集會(huì)、游行等方式，而現(xiàn)在，公眾可以通過互聯(lián)網(wǎng)參與到政治討論中來，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和意見，參與網(wǎng)絡(luò)請(qǐng)?jiān)?，甚至通過網(wǎng)絡(luò)捐款支持自己喜歡的政治人物或政治組織，這種方式讓政治參與更加廣泛和深入，也更具有互動(dòng)性。大學(xué)生作為社會(huì)中最具活力與創(chuàng)造力的群體，他們思維活躍、易于接受新事物，是網(wǎng)絡(luò)政治參與的主力軍。大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)政治參與，不僅體現(xiàn)了他們對(duì)國家政治生活的關(guān)注與熱情，更對(duì)我國民主政治建設(shè)和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。一方面，大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表政治見解、參與政治討論，能夠?yàn)檎疀Q策提供多元化的民意參考，促進(jìn)決策的科學(xué)化與民主化；另一方面，積極的網(wǎng)絡(luò)政治參與有助于培養(yǎng)大學(xué)生的公民意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和政治素養(yǎng)，推動(dòng)他們成長(zhǎng)為具有擔(dān)當(dāng)精神的新時(shí)代公民。然而，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與也存在一些問題，如部分大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)政治信息的關(guān)注度不足，參與行為缺乏持續(xù)性；部分大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)政治參與中容易受到虛假信息和極端言論的影響，出現(xiàn)盲目跟風(fēng)等非理性行為。鑒于此，深入研究大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與行為及其影響因素，引導(dǎo)大學(xué)生理性、有序地參與網(wǎng)絡(luò)政治，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。通過對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與行為的研究，能夠精準(zhǔn)把握這一群體在網(wǎng)絡(luò)政治參與過程中的行為特點(diǎn)、動(dòng)機(jī)目的以及面臨的問題與挑戰(zhàn)，從而為高校思想政治教育工作的改進(jìn)、網(wǎng)絡(luò)政治環(huán)境的優(yōu)化以及相關(guān)政策的制定提供科學(xué)依據(jù)，助力我國民主政治建設(shè)的穩(wěn)步推進(jìn)和社會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)展。1.2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀在國外，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和政治參與形式的轉(zhuǎn)變，學(xué)者們較早開始關(guān)注公民網(wǎng)絡(luò)政治參與問題，其中不乏對(duì)大學(xué)生這一特殊群體的研究。美國學(xué)者皮帕?諾里斯（PippaNorris）指出，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為公民政治參與帶來了新的機(jī)遇，拓寬了參與渠道，使更多年輕人有機(jī)會(huì)表達(dá)政治觀點(diǎn)。她通過對(duì)不同國家年輕人政治參與情況的對(duì)比分析發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)能夠打破傳統(tǒng)政治參與的時(shí)空限制，激發(fā)大學(xué)生的政治參與熱情，提高他們對(duì)政治事務(wù)的關(guān)注度。例如，美國大學(xué)生通過社交媒體平臺(tái)對(duì)選舉活動(dòng)進(jìn)行討論和宣傳，使得政治信息傳播更加迅速和廣泛。另有學(xué)者如羅伯特?D?帕特南（RobertD.Putnam）在探討社會(huì)資本與政治參與的關(guān)系時(shí)涉及到大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與。他認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的形成在一定程度上有助于增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)聯(lián)系和政治參與意識(shí)，但同時(shí)也可能導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)社交的減少和政治參與的表面化。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上參與政治討論，雖然能夠擴(kuò)大信息交流范圍，但這種參與可能缺乏深度和持續(xù)性，難以轉(zhuǎn)化為實(shí)際的政治行動(dòng)。國外學(xué)者對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與影響因素的研究也較為深入。在個(gè)人因素方面，年齡、性別、教育程度等被認(rèn)為對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與有顯著影響。一般來說，年齡較小的大學(xué)生更傾向于使用新興網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)參與政治，而性別差異在政治參與的方式和程度上也有所體現(xiàn)，男性可能更積極地參與政治辯論，女性則更關(guān)注社會(huì)議題。教育程度高的大學(xué)生往往具有更強(qiáng)的政治意識(shí)和分析能力，更有可能參與網(wǎng)絡(luò)政治活動(dòng)。社會(huì)環(huán)境因素如家庭背景、學(xué)校氛圍等也不容忽視。家庭的政治氛圍和教育方式會(huì)影響大學(xué)生的政治觀念和參與習(xí)慣；學(xué)校提供的政治教育和實(shí)踐機(jī)會(huì)則對(duì)大學(xué)生的政治參與起到引導(dǎo)和促進(jìn)作用。政治環(huán)境方面，民主制度的完善程度、政府對(duì)網(wǎng)絡(luò)政治參與的態(tài)度等都會(huì)影響大學(xué)生的參與積極性和參與效果。在民主制度健全、政府鼓勵(lì)公民參與的國家，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)政治參與更為活躍和有序。國內(nèi)對(duì)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與的研究隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用的普及而逐漸增多。許多學(xué)者對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與的現(xiàn)狀進(jìn)行了深入調(diào)查和分析。通過對(duì)多所高校大學(xué)生的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與呈現(xiàn)出參與規(guī)模不斷擴(kuò)大、參與方式多樣化的特點(diǎn)。大學(xué)生不僅通過傳統(tǒng)的新聞網(wǎng)站獲取政治信息，還借助微博、微信等社交媒體平臺(tái)參與政治話題討論，發(fā)表自己的政治見解。然而，研究也指出，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與存在一些問題，如部分大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)政治信息的關(guān)注度不足，參與行為缺乏持續(xù)性；部分大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)政治參與中容易受到虛假信息和極端言論的影響，出現(xiàn)盲目跟風(fēng)等非理性行為。在影響因素研究方面，國內(nèi)學(xué)者從多個(gè)角度進(jìn)行了探討。個(gè)人因素中，政治興趣、政治認(rèn)知和政治效能感被認(rèn)為是影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與的重要因素。具有較高政治興趣的大學(xué)生更主動(dòng)地關(guān)注政治事件，積極參與網(wǎng)絡(luò)政治討論；政治認(rèn)知水平高的大學(xué)生能夠更準(zhǔn)確地理解政治問題，做出理性的政治判斷和參與決策；政治效能感強(qiáng)的大學(xué)生相信自己的政治參與能夠?qū)φ芜^程產(chǎn)生影響，從而更積極地參與網(wǎng)絡(luò)政治活動(dòng)。社會(huì)環(huán)境因素方面，學(xué)校的思想政治教育對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與具有重要的引導(dǎo)作用。通過系統(tǒng)的思想政治教育課程和實(shí)踐活動(dòng)，能夠幫助大學(xué)生樹立正確的政治觀念，提高他們的政治素養(yǎng)和辨別能力，引導(dǎo)他們理性地參與網(wǎng)絡(luò)政治。同時(shí)，社會(huì)輿論氛圍、網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境等也會(huì)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與產(chǎn)生影響。積極健康的社會(huì)輿論和網(wǎng)絡(luò)文化能夠?yàn)榇髮W(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與營造良好的氛圍，反之則可能誤導(dǎo)大學(xué)生的政治認(rèn)知和行為。綜合國內(nèi)外研究現(xiàn)狀來看，現(xiàn)有研究在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與的諸多方面已取得了一定成果，但仍存在一些不足。一方面，研究方法有待進(jìn)一步豐富和完善，目前多數(shù)研究以問卷調(diào)查和訪談為主，缺乏多學(xué)科交叉的研究方法，難以全面深入地剖析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與行為背后的深層次機(jī)制。另一方面，在引導(dǎo)對(duì)策研究上，雖然提出了一些建議，但針對(duì)性和可操作性有待增強(qiáng)，未能充分結(jié)合大學(xué)生群體特點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)政治環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化。本文將在借鑒前人研究的基礎(chǔ)上，運(yùn)用多學(xué)科理論和方法，深入分析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與行為，并從個(gè)人、學(xué)校、政府和社會(huì)等多層面提出更具針對(duì)性和實(shí)效性的引導(dǎo)對(duì)策，以期為促進(jìn)大學(xué)生理性、有序地參與網(wǎng)絡(luò)政治提供有益參考。1.3研究方法與創(chuàng)新點(diǎn)本研究綜合運(yùn)用多種研究方法，力求全面、深入地剖析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與行為。調(diào)查法是重要研究方法之一，通過精心設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，面向多所高校不同專業(yè)、年級(jí)的大學(xué)生展開調(diào)查。問卷內(nèi)容涵蓋大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣、政治參與意識(shí)、參與行為及影響因素等方面，旨在獲取大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與的一手?jǐn)?shù)據(jù)，了解他們的真實(shí)想法和行為表現(xiàn)。同時(shí)，選取部分具有代表性的大學(xué)生進(jìn)行深入訪談，深入了解他們參與網(wǎng)絡(luò)政治的動(dòng)機(jī)、遇到的問題以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)政治環(huán)境的看法，為研究提供更豐富、具體的資料。調(diào)查法是重要研究方法之一，通過精心設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，面向多所高校不同專業(yè)、年級(jí)的大學(xué)生展開調(diào)查。問卷內(nèi)容涵蓋大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣、政治參與意識(shí)、參與行為及影響因素等方面，旨在獲取大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與的一手?jǐn)?shù)據(jù)，了解他們的真實(shí)想法和行為表現(xiàn)。同時(shí)，選取部分具有代表性的大學(xué)生進(jìn)行深入訪談，深入了解他們參與網(wǎng)絡(luò)政治的動(dòng)機(jī)、遇到的問題以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)政治環(huán)境的看法，為研究提供更豐富、具體的資料。在調(diào)查過程中，充分考慮樣本的多樣性和代表性，以確保研究結(jié)果能夠準(zhǔn)確反映大學(xué)生群體的整體情況。通過科學(xué)合理的抽樣方法，涵蓋不同層次、不同類型高校的學(xué)生，以及不同性別、專業(yè)、家庭背景的大學(xué)生，使研究結(jié)果更具普適性和說服力。文獻(xiàn)研究法也是不可或缺的。全面搜集國內(nèi)外關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與、公民政治參與、網(wǎng)絡(luò)政治等方面的相關(guān)文獻(xiàn)資料，包括學(xué)術(shù)期刊論文、學(xué)位論文、研究報(bào)告、政府文件等。對(duì)這些文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理和分析，了解前人的研究成果、研究方法和研究不足，為本研究提供堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和研究思路。在梳理過程中，注重對(duì)不同觀點(diǎn)和研究視角的整合與對(duì)比，挖掘現(xiàn)有研究中尚未深入探討的問題，從而明確本研究的切入點(diǎn)和創(chuàng)新方向。本研究在研究視角上有所創(chuàng)新，突破以往單一學(xué)科研究的局限，從政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)等多學(xué)科交叉的視角對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與行為進(jìn)行分析。政治學(xué)視角關(guān)注網(wǎng)絡(luò)政治參與對(duì)民主政治建設(shè)的影響，探討大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)政治空間中的權(quán)利與義務(wù)；社會(huì)學(xué)視角分析社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與的塑造作用；心理學(xué)視角研究大學(xué)生個(gè)體的政治認(rèn)知、態(tài)度和行為動(dòng)機(jī)；傳播學(xué)視角則聚焦網(wǎng)絡(luò)信息傳播對(duì)大學(xué)生政治參與的影響機(jī)制。通過多學(xué)科融合，全面、深入地揭示大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與行為的本質(zhì)和規(guī)律。在研究方法運(yùn)用上，將定量研究與定性研究有機(jī)結(jié)合。問卷調(diào)查能夠獲取大量量化數(shù)據(jù)，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，如描述性統(tǒng)計(jì)、相關(guān)性分析、回歸分析等，從而揭示大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與行為的總體特征和影響因素之間的量化關(guān)系。而訪談、案例分析等定性研究方法則能深入挖掘數(shù)據(jù)背后的深層次原因和個(gè)體差異，使研究更具深度和廣度。通過定量與定性研究的相互補(bǔ)充和驗(yàn)證，提高研究結(jié)果的可靠性和科學(xué)性。二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與行為概述2.1概念界定政治參與作為現(xiàn)代民主政治的核心內(nèi)容與基本特征之一，是政治現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。一般而言，政治參與指的是一個(gè)國家的普通公民，依據(jù)現(xiàn)行政治系統(tǒng)認(rèn)可的程序規(guī)范，依法通過一定的方式和程序參與政治生活，表達(dá)個(gè)人或集體意見，進(jìn)而影響國家政治決策的活動(dòng)。它是公民實(shí)現(xiàn)自身政治權(quán)利、參與公共事務(wù)管理的重要途徑，反映了公民在政治生活中的主體地位和作用。例如，公民通過投票選舉代表自己利益的政治人物，參與政治決策的制定過程，或者通過參加政治集會(huì)、示威等活動(dòng)表達(dá)對(duì)特定政治問題的看法和訴求，這些都是政治參與的具體表現(xiàn)形式。網(wǎng)絡(luò)政治參與則是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下應(yīng)運(yùn)而生的新型政治參與形式。隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展和廣泛普及，網(wǎng)絡(luò)逐漸滲透到政治生活領(lǐng)域，為公民政治參與提供了新的載體和途徑。網(wǎng)絡(luò)政治參與是公民以網(wǎng)絡(luò)為媒介，在網(wǎng)絡(luò)空間中表達(dá)政治主張、意愿和利益訴求，試圖直接或間接地影響政府決策以及與政府活動(dòng)相關(guān)的公共政治生活的行為。公民可以通過在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)表政治評(píng)論、參與在線政治討論、向政府部門發(fā)送電子郵件表達(dá)意見等方式參與政治，這些行為借助網(wǎng)絡(luò)的便捷性和傳播力，突破了傳統(tǒng)政治參與的時(shí)空限制，使公民能夠更廣泛、更及時(shí)地參與到政治過程中。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與是以大學(xué)生為主體的網(wǎng)絡(luò)政治參與行為，是大學(xué)生政治參與的重要組成部分。具體來說，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與是指大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)媒介，通過在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行選舉、評(píng)論、討論、信訪、利益表達(dá)、民意調(diào)查、發(fā)布政治信息等各種行為，參與政治生活，影響政治過程的活動(dòng)。大學(xué)生作為社會(huì)中知識(shí)水平較高、思維活躍、對(duì)新事物接受能力強(qiáng)的群體，在網(wǎng)絡(luò)政治參與中具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。他們可以通過社交媒體、網(wǎng)絡(luò)論壇、政府官方網(wǎng)站等多種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，關(guān)注國內(nèi)外政治事件、參與政治話題討論、表達(dá)自己的政治觀點(diǎn)和訴求，對(duì)國家政治生活和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。例如，在一些重大政策制定過程中，大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)表自己的意見和建議，為政策的完善提供了多元化的視角和思路。2.2主要形式在當(dāng)今數(shù)字化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生提供了豐富多樣的政治參與途徑，使其能夠以多種形式參與到政治生活中。社交媒體成為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與的重要陣地，如微博、微信、抖音等。這些平臺(tái)信息傳播迅速、覆蓋面廣，且互動(dòng)性強(qiáng)，極大地激發(fā)了大學(xué)生參與政治討論的熱情。大學(xué)生可以通過關(guān)注時(shí)政類官方賬號(hào)、政治人物以及相關(guān)話題，及時(shí)獲取國內(nèi)外政治動(dòng)態(tài)，還能通過點(diǎn)贊、評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)等方式表達(dá)自己對(duì)各類政治事件和政策的看法。在某重大國際政治事件發(fā)生時(shí)，眾多大學(xué)生會(huì)在微博上發(fā)表自己的觀點(diǎn)，形成熱門話題，引發(fā)廣泛的討論和關(guān)注，這種討論不僅促進(jìn)了大學(xué)生之間的思想交流，也使得他們的聲音能夠在更廣泛的范圍內(nèi)傳播，對(duì)社會(huì)輿論產(chǎn)生一定的影響。網(wǎng)絡(luò)論壇也是大學(xué)生參與政治討論的常用場(chǎng)所，如天涯論壇、百度貼吧等。在這些論壇中，設(shè)有專門的政治板塊，大學(xué)生可以就自己感興趣的政治問題發(fā)起話題討論，與其他網(wǎng)友進(jìn)行深入交流。在一些關(guān)于國內(nèi)經(jīng)濟(jì)政策、社會(huì)熱點(diǎn)問題的討論中，大學(xué)生能夠結(jié)合自己所學(xué)的知識(shí)，從不同角度分析問題，提出獨(dú)特的見解，展現(xiàn)出他們對(duì)國家政治和社會(huì)發(fā)展的關(guān)注與思考。隨著政府對(duì)電子政務(wù)的重視和推進(jìn)，在線政務(wù)平臺(tái)逐漸成為大學(xué)生直接參與政治決策、表達(dá)利益訴求的重要渠道。大學(xué)生可以通過政府官方網(wǎng)站的留言板、政務(wù)APP的意見反饋功能等，向政府部門反映問題、提出建議。在某些地方政府制定關(guān)于教育、就業(yè)等與大學(xué)生密切相關(guān)的政策時(shí)，會(huì)通過在線政務(wù)平臺(tái)征求公眾意見，大學(xué)生積極參與其中，為政策的制定提供了有益的參考，使政策能夠更好地滿足大學(xué)生群體的需求。此外，網(wǎng)絡(luò)投票也是大學(xué)生參與政治的一種方式。在一些涉及公共事務(wù)決策、社會(huì)評(píng)選等活動(dòng)中，大學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行投票，表達(dá)自己的態(tài)度和選擇，行使自己的民主權(quán)利，從而影響相關(guān)事務(wù)的發(fā)展方向。2.3重要意義大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與對(duì)于民主政治發(fā)展和大學(xué)生自身成長(zhǎng)都具有不可忽視的重要意義。從民主政治發(fā)展角度而言，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與拓寬了民意表達(dá)渠道，豐富了民主形式。在傳統(tǒng)政治參與模式下，民意的收集和反饋存在一定的局限性，信息傳遞往往受到時(shí)空限制，難以全面、及時(shí)地反映民眾的真實(shí)訴求。而大學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，能夠突破這些限制，將自己對(duì)政治事件、政策法規(guī)的看法和建議迅速傳播開來，使政府能夠更廣泛地傾聽民意，了解社會(huì)各階層的需求。在一些重大政策制定過程中，大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)論壇、社交媒體等發(fā)表自己的見解，這些來自不同專業(yè)、不同背景大學(xué)生的聲音，為政策制定者提供了多元化的視角，有助于制定出更符合社會(huì)實(shí)際、更能滿足人民需求的政策，從而推動(dòng)民主政治的發(fā)展。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與還能促進(jìn)政治決策的科學(xué)化與民主化。大學(xué)生作為知識(shí)水平較高、思維活躍的群體，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)政治參與中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)政治問題進(jìn)行深入分析和理性思考。他們通過網(wǎng)絡(luò)參與政治討論、提供數(shù)據(jù)和案例支持等方式，為政府決策提供了更豐富的信息和更科學(xué)的依據(jù)，避免決策的片面性和主觀性，提高決策的質(zhì)量和科學(xué)性。大學(xué)生積極參與政治決策過程，體現(xiàn)了人民當(dāng)家作主的民主原則，增強(qiáng)了政治決策的合法性和公信力，推動(dòng)了民主政治的進(jìn)程。對(duì)于大學(xué)生自身成長(zhǎng)來說，網(wǎng)絡(luò)政治參與是培養(yǎng)公民意識(shí)的重要途徑。在網(wǎng)絡(luò)政治參與過程中，大學(xué)生需要關(guān)注社會(huì)公共事務(wù)，了解國家政治制度和法律法規(guī)，這有助于他們明確自己作為公民的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)對(duì)國家和社會(huì)的責(zé)任感，樹立正確的公民觀念。當(dāng)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上參與關(guān)于社會(huì)公平正義、環(huán)境保護(hù)等議題的討論時(shí)，他們會(huì)逐漸意識(shí)到自己的言行對(duì)社會(huì)的影響，從而更加自覺地履行公民責(zé)任，積極參與社會(huì)治理，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。積極參與網(wǎng)絡(luò)政治有助于提升大學(xué)生的政治素養(yǎng)。通過參與網(wǎng)絡(luò)政治討論、關(guān)注政治新聞和分析政治事件，大學(xué)生能夠不斷學(xué)習(xí)政治知識(shí)，提高政治認(rèn)知水平，增強(qiáng)政治分析和判斷能力。在面對(duì)復(fù)雜的政治信息時(shí)，他們學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)?，理性思考，不盲目跟風(fēng)，從而形成正確的政治價(jià)值觀和政治態(tài)度。這種政治素養(yǎng)的提升，不僅有助于大學(xué)生更好地參與政治生活，也對(duì)他們今后的職業(yè)發(fā)展和社會(huì)生活產(chǎn)生積極影響，使他們能夠在不同的領(lǐng)域中發(fā)揮積極作用，成為具有擔(dān)當(dāng)精神的社會(huì)公民。三、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與行為的現(xiàn)狀分析3.1參與特點(diǎn)3.1.1參與方式多樣化在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)蓬勃發(fā)展的當(dāng)下，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)政治參與方式上呈現(xiàn)出豐富多樣的態(tài)勢(shì)。社交媒體憑借其強(qiáng)大的傳播力和廣泛的用戶基礎(chǔ)，成為大學(xué)生參與政治討論的前沿陣地。以微博為例，它以簡(jiǎn)潔的信息發(fā)布方式和高效的傳播速度，吸引了大量大學(xué)生關(guān)注時(shí)政新聞和熱點(diǎn)事件。在重大國際政治事件或國內(nèi)政策出臺(tái)時(shí)，微博上相關(guān)話題的討論熱度往往迅速飆升，大學(xué)生們通過發(fā)布觀點(diǎn)、評(píng)論他人言論以及轉(zhuǎn)發(fā)信息等操作，積極投身于政治話題的交流中，形成熱烈的討論氛圍。微信則以其相對(duì)私密的社交圈和便捷的交流功能，讓大學(xué)生在與親朋好友的互動(dòng)中分享對(duì)政治事務(wù)的看法，這種基于熟人社交的政治討論，使交流更加深入和自由。網(wǎng)絡(luò)論壇和社區(qū)為大學(xué)生提供了更為開放和多元的交流空間。在天涯論壇的政治板塊，大學(xué)生可以就國內(nèi)外政治局勢(shì)、社會(huì)熱點(diǎn)問題展開深入討論，不同觀點(diǎn)在這里碰撞交融，激發(fā)思想的火花。知乎等知識(shí)問答社區(qū)中，大學(xué)生憑借自己的專業(yè)知識(shí)和獨(dú)特見解，對(duì)政治相關(guān)問題進(jìn)行分析和解答，不僅豐富了自身的政治知識(shí)儲(chǔ)備，也為其他用戶提供了新的思考角度。在這些平臺(tái)上，大學(xué)生能夠接觸到來自不同背景、不同觀點(diǎn)的聲音，拓寬了政治視野，培養(yǎng)了批判性思維能力。在線政務(wù)平臺(tái)成為大學(xué)生直接參與政治決策、表達(dá)利益訴求的重要橋梁。大學(xué)生通過政府官方網(wǎng)站的留言板、政務(wù)APP的意見反饋功能等渠道，向政府部門反映問題、提出建議。在一些地方政府制定教育政策、就業(yè)政策時(shí)，會(huì)通過在線政務(wù)平臺(tái)廣泛征求公眾意見，大學(xué)生積極參與其中，結(jié)合自身的學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)，為政策的完善提供了寶貴的參考意見，使政策能夠更好地滿足大學(xué)生群體的實(shí)際需求，切實(shí)發(fā)揮政策的積極作用。3.1.2關(guān)注內(nèi)容多元化大學(xué)生對(duì)國內(nèi)外時(shí)政表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們密切關(guān)注國際局勢(shì)的風(fēng)云變幻，如中美貿(mào)易摩擦、俄烏沖突等熱點(diǎn)事件，通過網(wǎng)絡(luò)媒體及時(shí)了解事件的最新進(jìn)展，并在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上積極參與討論。在中美貿(mào)易摩擦期間，大學(xué)生們不僅關(guān)注貿(mào)易政策的調(diào)整對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響，還從國際關(guān)系、政治博弈等多個(gè)角度進(jìn)行分析，表達(dá)自己對(duì)國家應(yīng)對(duì)策略的看法，展現(xiàn)出對(duì)國家利益的高度關(guān)注和深刻思考。對(duì)于國內(nèi)政治領(lǐng)域的重大事件，如全國兩會(huì)的召開、重要政策法規(guī)的頒布實(shí)施，大學(xué)生同樣給予了高度關(guān)注。他們通過網(wǎng)絡(luò)直播、新聞報(bào)道等方式，深入了解兩會(huì)的議程和決策內(nèi)容，關(guān)注政策法規(guī)對(duì)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人生活的影響。在兩會(huì)期間，大學(xué)生圍繞教育改革、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)保障等熱點(diǎn)議題展開熱烈討論，積極表達(dá)自己的期望和訴求，希望能夠?yàn)閲业陌l(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。社會(huì)熱點(diǎn)問題也是大學(xué)生關(guān)注的重點(diǎn)，像社會(huì)公平正義、環(huán)境保護(hù)、民生保障等議題，引發(fā)了大學(xué)生的廣泛關(guān)注和深入思考。在社會(huì)公平正義問題上，大學(xué)生對(duì)教育公平、就業(yè)公平等方面的討論尤為熱烈，他們結(jié)合自身的經(jīng)歷和感受，呼吁社會(huì)各界共同努力，推動(dòng)公平正義的實(shí)現(xiàn)。在環(huán)境保護(hù)方面，大學(xué)生積極參與網(wǎng)絡(luò)環(huán)保倡議活動(dòng)，關(guān)注環(huán)境污染治理、生態(tài)保護(hù)等問題，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳播環(huán)保理念，倡導(dǎo)綠色生活方式，為建設(shè)美麗中國貢獻(xiàn)自己的力量。校園事務(wù)與大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活息息相關(guān)，他們對(duì)校園管理、教育教學(xué)改革、學(xué)生權(quán)益保障等方面的事務(wù)也十分關(guān)注。在校園管理方面，大學(xué)生通過校園論壇、學(xué)生會(huì)等渠道，對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度、后勤服務(wù)等提出意見和建議，希望能夠營造更加良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在教育教學(xué)改革方面，大學(xué)生關(guān)注課程設(shè)置、教學(xué)方法的改進(jìn)等問題，積極參與教學(xué)改革的討論和實(shí)踐，為提高教育教學(xué)質(zhì)量出謀劃策。在學(xué)生權(quán)益保障方面，當(dāng)大學(xué)生的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，他們會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)聲，維護(hù)自己的權(quán)益，同時(shí)也關(guān)注學(xué)校在學(xué)生權(quán)益保障方面的工作進(jìn)展，推動(dòng)學(xué)校不斷完善相關(guān)制度和措施。3.1.3參與動(dòng)機(jī)復(fù)雜化部分大學(xué)生對(duì)政治領(lǐng)域充滿好奇，渴望深入了解政治運(yùn)作的機(jī)制和規(guī)律，探索不同政治理念的內(nèi)涵和影響。他們積極參與網(wǎng)絡(luò)政治討論，主動(dòng)查閱政治資料，與其他政治愛好者交流思想，不斷拓寬自己的政治視野，豐富政治知識(shí)儲(chǔ)備。在參與網(wǎng)絡(luò)政治討論時(shí)，他們會(huì)深入分析政治事件的背景、原因和影響，試圖從不同角度理解政治現(xiàn)象，滿足自己的求知欲。責(zé)任感驅(qū)使大學(xué)生將參與網(wǎng)絡(luò)政治視為自己應(yīng)盡的公民義務(wù)，他們關(guān)注國家和社會(huì)的發(fā)展，希望通過自己的參與為國家的繁榮穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量。在面對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題時(shí)，他們積極發(fā)聲，提出建設(shè)性的意見和建議，以推動(dòng)問題的解決。在看到網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于貧困地區(qū)教育資源匱乏的報(bào)道后，一些大學(xué)生會(huì)主動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)起募捐倡議，組織志愿者活動(dòng)，為改善貧困地區(qū)的教育狀況貢獻(xiàn)自己的力量。從眾心理在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與中也有所體現(xiàn)，部分大學(xué)生受周圍同學(xué)或網(wǎng)絡(luò)輿論氛圍的影響，跟隨潮流參與政治討論。當(dāng)看到身邊同學(xué)積極參與某一政治話題的討論時(shí)，他們也會(huì)加入其中，發(fā)表自己的看法，即使對(duì)該話題的了解并不深入。在一些網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件中，部分大學(xué)生會(huì)在未充分了解事實(shí)真相的情況下，盲目轉(zhuǎn)發(fā)和評(píng)論，跟隨主流觀點(diǎn)表達(dá)自己的態(tài)度。部分大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)政治是為了維護(hù)自身利益，他們關(guān)注與自身學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的政策法規(guī)，如教育政策、就業(yè)政策等，并通過網(wǎng)絡(luò)表達(dá)自己的訴求。在教育政策調(diào)整時(shí)，大學(xué)生會(huì)關(guān)注政策對(duì)學(xué)費(fèi)、獎(jiǎng)學(xué)金、升學(xué)等方面的影響，通過網(wǎng)絡(luò)向相關(guān)部門反映自己的意見和建議，希望政策能夠更加符合自身的利益需求。在就業(yè)政策方面，大學(xué)生會(huì)關(guān)注就業(yè)補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)扶持等政策的落實(shí)情況，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)表達(dá)自己在就業(yè)過程中遇到的問題和困難，爭(zhēng)取更多的政策支持和保障。3.2參與現(xiàn)狀調(diào)查為全面、深入地了解大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與的實(shí)際狀況，本研究采用問卷調(diào)查與訪談相結(jié)合的方法，進(jìn)行了系統(tǒng)的調(diào)查。問卷調(diào)查選取了多所不同層次、不同類型的高校，涵蓋了綜合性大學(xué)、理工類大學(xué)、師范類大學(xué)等，涉及文科、理科、工科、醫(yī)科等多個(gè)學(xué)科門類，確保樣本具有廣泛的代表性。問卷內(nèi)容圍繞大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣、政治參與意識(shí)、參與行為及影響因素等方面展開，共發(fā)放問卷1000份，回收有效問卷920份，有效回收率為92%。在參與程度方面，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，經(jīng)常關(guān)注網(wǎng)絡(luò)政治信息的大學(xué)生占比為35%，偶爾關(guān)注的占比50%，很少關(guān)注或幾乎不關(guān)注的占比15%。這表明大部分大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)政治信息有一定程度的關(guān)注，但仍有部分學(xué)生關(guān)注不足。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，在經(jīng)常關(guān)注網(wǎng)絡(luò)政治信息的學(xué)生中，約有20%的學(xué)生不僅關(guān)注信息，還會(huì)積極參與討論和發(fā)表觀點(diǎn)，而在偶爾關(guān)注的學(xué)生中，參與討論和發(fā)表觀點(diǎn)的比例相對(duì)較低，僅為10%左右。這說明大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)政治參與程度存在差異，部分學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與，而另一部分學(xué)生則相對(duì)被動(dòng)。參與頻率上，每周參與網(wǎng)絡(luò)政治討論1-2次的大學(xué)生占比40%，3-4次的占比25%，5次及以上的占比15%，幾乎不參與討論的占比20%。這表明大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與頻率整體不高，參與討論較為頻繁的學(xué)生比例相對(duì)較小。在參與網(wǎng)絡(luò)政治討論的學(xué)生中，參與頻率與政治興趣和政治認(rèn)知水平密切相關(guān)。對(duì)政治興趣濃厚、政治認(rèn)知水平較高的學(xué)生，參與討論的頻率明顯高于其他學(xué)生。通過對(duì)不同性別、年級(jí)、專業(yè)大學(xué)生的參與情況進(jìn)行交叉分析發(fā)現(xiàn)，男生在網(wǎng)絡(luò)政治參與程度和頻率上略高于女生，這可能與男女生的興趣偏好和思維方式差異有關(guān)。高年級(jí)學(xué)生的參與程度和頻率普遍高于低年級(jí)學(xué)生，隨著年級(jí)的升高，大學(xué)生的政治認(rèn)知水平和社會(huì)責(zé)任感逐漸增強(qiáng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)政治參與的積極性也相應(yīng)提高。不同專業(yè)的大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)政治參與上也存在一定差異，人文社科類專業(yè)的學(xué)生參與程度和頻率相對(duì)較高，這可能與他們所學(xué)專業(yè)對(duì)政治、社會(huì)問題的關(guān)注度較高有關(guān)。為深入了解大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與的動(dòng)機(jī)、感受和遇到的問題，本研究還選取了30名具有代表性的大學(xué)生進(jìn)行訪談。訪談結(jié)果顯示，大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)政治的動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)多元化特點(diǎn)。部分學(xué)生表示參與網(wǎng)絡(luò)政治是出于對(duì)政治的熱愛和興趣，希望通過參與討論來加深對(duì)政治問題的理解和認(rèn)識(shí)；一些學(xué)生認(rèn)為參與網(wǎng)絡(luò)政治是公民的責(zé)任和義務(wù)，希望能夠?yàn)閲液蜕鐣?huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量；還有部分學(xué)生是為了維護(hù)自身利益，關(guān)注與自身學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的政策法規(guī)，并通過網(wǎng)絡(luò)表達(dá)自己的訴求。在參與感受方面，多數(shù)學(xué)生表示通過參與網(wǎng)絡(luò)政治討論，拓寬了自己的視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，同時(shí)也提高了自己的分析問題和表達(dá)能力。然而，也有部分學(xué)生表示在參與過程中遇到了一些問題，如網(wǎng)絡(luò)上信息繁雜，難以辨別真?zhèn)?；部分討論缺乏理性，容易引發(fā)爭(zhēng)吵和沖突；自己的觀點(diǎn)和意見得不到重視等。3.3典型案例分析在“雙減”政策出臺(tái)過程中，大學(xué)生展現(xiàn)出了較高的參與熱情。政策制定前期，相關(guān)部門通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)廣泛征求意見，許多大學(xué)生積極參與其中。他們結(jié)合自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷和對(duì)教育的思考，在社交媒體、網(wǎng)絡(luò)論壇上發(fā)表看法。有的大學(xué)生從減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、促進(jìn)教育公平的角度出發(fā)，對(duì)政策的方向表示支持，并提出了一些細(xì)化建議，如加強(qiáng)對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度，防止其變相開展學(xué)科培訓(xùn)。還有的大學(xué)生關(guān)注到政策對(duì)教育行業(yè)就業(yè)的影響，通過網(wǎng)絡(luò)渠道向相關(guān)部門表達(dá)了自己的擔(dān)憂和建議，希望在推進(jìn)“雙減”政策的同時(shí)，能夠妥善解決教育行業(yè)人員的就業(yè)轉(zhuǎn)型問題。這些大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)發(fā)聲，為政策的完善提供了不同視角的參考，使政策在制定過程中能夠更好地考慮到各方面的因素，增強(qiáng)了政策的科學(xué)性和可行性。在某起社會(huì)熱點(diǎn)事件中，一名大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布了一篇關(guān)于食品安全問題的調(diào)查文章，引發(fā)了廣泛關(guān)注。該大學(xué)生通過實(shí)地走訪、查閱資料等方式，深入了解了當(dāng)?shù)匾恍┦称飞a(chǎn)企業(yè)存在的衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)、添加劑濫用等問題，并將這些問題以圖文并茂的形式發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上。文章迅速在網(wǎng)絡(luò)上傳播開來，吸引了眾多大學(xué)生和其他網(wǎng)民的關(guān)注和討論。許多大學(xué)生紛紛在評(píng)論區(qū)發(fā)表自己的看法，表達(dá)對(duì)食品安全問題的擔(dān)憂，并呼吁相關(guān)部門加強(qiáng)監(jiān)管。在輿論的壓力下，當(dāng)?shù)卣块T迅速介入調(diào)查，對(duì)涉事企業(yè)進(jìn)行了查處，并加強(qiáng)了對(duì)食品行業(yè)的監(jiān)管力度。這一案例充分體現(xiàn)了大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)政治參與中的力量，他們通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)聲，能夠引起社會(huì)對(duì)重要問題的關(guān)注，推動(dòng)問題的解決，維護(hù)社會(huì)公共利益。四、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與行為存在的問題及影響因素4.1存在問題4.1.1參與的非理性化大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)政治參與中，情緒化表達(dá)較為突出。當(dāng)面對(duì)一些社會(huì)熱點(diǎn)政治事件時(shí)，部分大學(xué)生容易被事件中的個(gè)別情節(jié)或輿論氛圍所感染，進(jìn)而在未充分了解事件全貌和背景的情況下，僅憑個(gè)人主觀情感就發(fā)表激烈的言論。在某起涉及司法案件的網(wǎng)絡(luò)討論中，由于前期媒體報(bào)道的片面性，一些大學(xué)生在微博等平臺(tái)上義憤填膺地發(fā)表譴責(zé)性言論，言辭激烈且缺乏理性分析，完全被情緒所左右。隨著事件調(diào)查的深入，真相逐漸浮出水面，發(fā)現(xiàn)前期的一些報(bào)道存在偏差，這才使得部分大學(xué)生意識(shí)到自己當(dāng)初的言論過于情緒化和片面。盲目跟風(fēng)現(xiàn)象在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與中也屢見不鮮。部分大學(xué)生缺乏獨(dú)立思考和判斷能力，在網(wǎng)絡(luò)政治參與中容易受到他人觀點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)輿論潮流的影響。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)某種主流觀點(diǎn)時(shí)，他們往往不假思索地跟隨，而不考慮觀點(diǎn)的合理性和正確性。在網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于某項(xiàng)政策的討論中，一些大V或意見領(lǐng)袖發(fā)表了對(duì)該政策的負(fù)面評(píng)價(jià)，部分大學(xué)生便盲目跟風(fēng)，紛紛轉(zhuǎn)發(fā)和評(píng)論，表達(dá)對(duì)政策的不滿，而沒有對(duì)政策的具體內(nèi)容和實(shí)施背景進(jìn)行深入研究和分析。這種盲目跟風(fēng)行為不僅容易使大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)政治參與中失去自我判斷能力，還可能導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)輿論的片面性和誤導(dǎo)性，影響社會(huì)輿論的健康發(fā)展。4.1.2參與的表面化在網(wǎng)絡(luò)政治參與過程中，不少大學(xué)生僅停留在信息瀏覽層面，他們雖然經(jīng)常關(guān)注各類政治新聞和熱點(diǎn)事件，但僅僅是簡(jiǎn)單地獲取信息，沒有對(duì)信息進(jìn)行深入分析和思考。在瀏覽時(shí)政新聞時(shí)，只是快速瀏覽標(biāo)題和主要內(nèi)容，對(duì)于新聞背后的政治背景、政策影響等深層次問題缺乏探究的興趣和動(dòng)力。部分大學(xué)生的參與僅表現(xiàn)為簡(jiǎn)單評(píng)論，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)表的評(píng)論往往只是簡(jiǎn)短的幾句感慨或情緒化的表達(dá)，缺乏實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容和深度的思考。在社交媒體上對(duì)某一政治事件發(fā)表評(píng)論時(shí)，只是簡(jiǎn)單地說“支持”或“反對(duì)”，而沒有闡述支持或反對(duì)的理由和依據(jù)，這種簡(jiǎn)單評(píng)論無法真正表達(dá)自己的政治觀點(diǎn)和訴求，也難以對(duì)政治決策產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的影響。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與缺乏深度參與的現(xiàn)象較為普遍。很少有大學(xué)生會(huì)主動(dòng)對(duì)政治問題進(jìn)行深入研究，查閱相關(guān)資料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)分析，提出具有建設(shè)性的意見和建議。在面對(duì)復(fù)雜的政治問題時(shí)，大多數(shù)大學(xué)生缺乏深入探究的耐心和能力，只是淺嘗輒止，無法形成全面、深刻的認(rèn)識(shí)。在網(wǎng)絡(luò)政治參與中，這種表面化的參與方式無法充分發(fā)揮大學(xué)生的智慧和力量，也不利于大學(xué)生政治素養(yǎng)的提升和民主政治的發(fā)展。4.1.3參與的不均衡性不同性別大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)政治參與上存在明顯差異。從參與程度來看，男生普遍比女生更積極，他們對(duì)政治事件的關(guān)注度更高，參與討論和發(fā)表觀點(diǎn)的頻率也更高。男生在網(wǎng)絡(luò)政治參與中更傾向于主動(dòng)獲取政治信息，積極參與政治話題的討論和辯論，而女生相對(duì)較為被動(dòng)，參與程度較低。在參與方式上，男生更熱衷于參與激烈的政治辯論，在網(wǎng)絡(luò)論壇和社交媒體上與他人展開觀點(diǎn)交鋒；女生則更傾向于通過轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊等方式表達(dá)自己的態(tài)度，參與相對(duì)溫和的政治討論。在對(duì)某一國際政治事件的討論中，男生會(huì)從國際關(guān)系、地緣政治等多個(gè)角度進(jìn)行深入分析和激烈辯論，而女生更多地是轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)文章，并在評(píng)論中表達(dá)自己的感受和簡(jiǎn)單看法。專業(yè)差異也導(dǎo)致大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與呈現(xiàn)不均衡性。人文社科類專業(yè)的大學(xué)生由于所學(xué)專業(yè)涉及較多的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的知識(shí)，對(duì)政治問題的理解和認(rèn)識(shí)相對(duì)更深入，因此他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)政治參與中表現(xiàn)得更為積極主動(dòng)。他們能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)對(duì)政治事件進(jìn)行分析和解讀，提出更具深度和專業(yè)性的觀點(diǎn)和建議。理工科專業(yè)的大學(xué)生由于專業(yè)特點(diǎn)，對(duì)政治問題的關(guān)注相對(duì)較少，在網(wǎng)絡(luò)政治參與中往往處于相對(duì)被動(dòng)的地位。他們?cè)趨⑴c網(wǎng)絡(luò)政治討論時(shí)，可能由于缺乏相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備，難以發(fā)表有深度的見解，參與的積極性和主動(dòng)性也較低。在關(guān)于經(jīng)濟(jì)政策的網(wǎng)絡(luò)討論中，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生能夠從專業(yè)理論和實(shí)際數(shù)據(jù)出發(fā)，對(duì)政策的影響和效果進(jìn)行詳細(xì)分析，而理工科專業(yè)的大學(xué)生可能對(duì)此了解較少，參與討論的熱情不高。地區(qū)差異同樣影響著大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)政治參與。來自經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的大學(xué)生，由于所處環(huán)境信息資源豐富，教育水平較高，接觸政治信息和參與政治活動(dòng)的機(jī)會(huì)較多，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)政治參與方面表現(xiàn)得更為活躍。他們對(duì)國內(nèi)外政治局勢(shì)的了解更全面，參與網(wǎng)絡(luò)政治討論的頻率更高，并且能夠積極參與在線政務(wù)平臺(tái)的互動(dòng)，表達(dá)自己的政治訴求。而來自經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的大學(xué)生，由于受到信息資源和教育條件的限制，對(duì)政治信息的獲取相對(duì)較少，網(wǎng)絡(luò)政治參與的意識(shí)和能力相對(duì)較弱。他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)政治參與中的表現(xiàn)較為平淡，參與的積極性和主動(dòng)性不如發(fā)達(dá)地區(qū)的大學(xué)生。在參與網(wǎng)絡(luò)政治討論時(shí)，發(fā)達(dá)地區(qū)的大學(xué)生能夠引用更多的信息和案例來支持自己的觀點(diǎn)，而欠發(fā)達(dá)地區(qū)的大學(xué)生可能由于信息不足，難以充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，參與的深度和廣度都受到一定影響。4.2影響因素4.2.1自身因素大學(xué)生的政治認(rèn)知水平對(duì)其網(wǎng)絡(luò)政治參與行為有著至關(guān)重要的影響。政治認(rèn)知是個(gè)體對(duì)政治現(xiàn)象、政治制度、政治過程等方面的了解和認(rèn)識(shí)。政治認(rèn)知水平較高的大學(xué)生，能夠更全面、深入地理解政治問題，準(zhǔn)確把握政治事件的本質(zhì)和影響。他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)政治參與中，能夠運(yùn)用所學(xué)的政治知識(shí)，對(duì)各種政治信息進(jìn)行理性分析和判斷，不被表面現(xiàn)象所迷惑，從而發(fā)表更具深度和建設(shè)性的觀點(diǎn)。在網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于國家經(jīng)濟(jì)政策的討論中，那些對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)等相關(guān)知識(shí)有深入學(xué)習(xí)的大學(xué)生，能夠從政策的目標(biāo)、實(shí)施手段、可能產(chǎn)生的效果等多個(gè)角度進(jìn)行分析，提出合理的建議和看法。而政治認(rèn)知水平較低的大學(xué)生，往往對(duì)政治問題一知半解，在面對(duì)復(fù)雜的政治信息時(shí)，容易產(chǎn)生誤解和偏見，難以做出正確的判斷和決策，在網(wǎng)絡(luò)政治參與中可能會(huì)盲目跟風(fēng)或發(fā)表一些缺乏依據(jù)的言論。價(jià)值觀念是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與的重要內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，不同的價(jià)值觀念會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)政治參與中表現(xiàn)出不同的行為和態(tài)度。具有社會(huì)責(zé)任感和公共意識(shí)的大學(xué)生，將參與網(wǎng)絡(luò)政治視為自己應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任，他們關(guān)注社會(huì)公平正義、國家發(fā)展等問題，積極參與網(wǎng)絡(luò)政治討論，為解決社會(huì)問題貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)關(guān)于社會(huì)弱勢(shì)群體權(quán)益保障的討論時(shí)，這些大學(xué)生會(huì)主動(dòng)關(guān)注并積極發(fā)聲，呼吁社會(huì)各界關(guān)注弱勢(shì)群體，推動(dòng)相關(guān)政策的完善。而一些受個(gè)人主義、功利主義價(jià)值觀念影響的大學(xué)生，在網(wǎng)絡(luò)政治參與中更注重自身利益的實(shí)現(xiàn)，他們參與政治討論可能只是為了獲取個(gè)人利益或滿足個(gè)人的某種需求，對(duì)公共利益和社會(huì)發(fā)展的關(guān)注度較低。在涉及學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金政策調(diào)整的網(wǎng)絡(luò)討論中，部分大學(xué)生只關(guān)注政策對(duì)自己個(gè)人的影響，而忽視了政策的公平性和對(duì)整體學(xué)生群體的影響。大學(xué)生的心理成熟度在網(wǎng)絡(luò)政治參與中起著關(guān)鍵作用，直接關(guān)系到他們參與行為的理性程度和穩(wěn)定性。心理成熟度高的大學(xué)生，情緒較為穩(wěn)定，能夠較好地控制自己的情緒和行為。在網(wǎng)絡(luò)政治參與中，他們面對(duì)不同的觀點(diǎn)和意見，能夠保持冷靜和理性，客觀地分析問題，通過合理的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，避免情緒化的爭(zhēng)吵和沖突。當(dāng)遇到與自己觀點(diǎn)相悖的言論時(shí)，他們會(huì)以平和的心態(tài)進(jìn)行交流和探討，尊重他人的意見，尋求共識(shí)。心理成熟度較低的大學(xué)生，情緒容易波動(dòng)，缺乏自我控制能力。在網(wǎng)絡(luò)政治參與中，他們?nèi)菀资艿骄W(wǎng)絡(luò)輿論的影響，被情緒左右，做出一些非理性的行為。在網(wǎng)絡(luò)上的政治討論中，一旦遇到反對(duì)意見，他們可能會(huì)情緒激動(dòng)，發(fā)表攻擊性的言論，甚至參與網(wǎng)絡(luò)暴力，這種行為不僅破壞了網(wǎng)絡(luò)政治參與的良好氛圍，也不利于問題的解決和自身政治素養(yǎng)的提升。4.2.2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境因素網(wǎng)絡(luò)信息繁雜是影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與的重要因素之一。在信息爆炸的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)上充斥著海量的政治信息，這些信息來源廣泛、真假難辨。既有來自官方媒體、權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的真實(shí)可靠的信息，也有大量未經(jīng)證實(shí)的謠言、虛假信息以及別有用心之人故意傳播的誤導(dǎo)性信息。在某一國際政治事件發(fā)生時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上會(huì)瞬間涌現(xiàn)出各種版本的報(bào)道和解讀，其中不乏一些虛假信息和片面的觀點(diǎn)。大學(xué)生在瀏覽這些信息時(shí)，如果缺乏辨別能力，就容易被誤導(dǎo)，從而對(duì)政治事件產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和判斷，在網(wǎng)絡(luò)政治參與中發(fā)表錯(cuò)誤的言論。網(wǎng)絡(luò)信息的碎片化也給大學(xué)生的政治認(rèn)知帶來了挑戰(zhàn)。碎片化的信息往往缺乏系統(tǒng)性和完整性，大學(xué)生難以從這些零散的信息中形成對(duì)政治問題的全面、深入的理解，這可能導(dǎo)致他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)政治參與中觀點(diǎn)片面、缺乏深度。網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管不足使得網(wǎng)絡(luò)政治參與環(huán)境存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。目前，雖然我國已經(jīng)出臺(tái)了一系列網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)來規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，但在實(shí)際執(zhí)行過程中，仍然存在監(jiān)管不到位的情況。一些不良信息和違法行為未能得到及時(shí)有效的處理，這對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)政治參與產(chǎn)生了負(fù)面影響。部分網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為了追求流量和關(guān)注度，對(duì)平臺(tái)上發(fā)布的信息審核不嚴(yán)，導(dǎo)致一些低俗、暴力、反動(dòng)的信息在網(wǎng)絡(luò)上傳播，這些信息容易腐蝕大學(xué)生的思想，影響他們的價(jià)值觀和政治觀。在一些網(wǎng)絡(luò)論壇和社交媒體上，存在著惡意攻擊、謾罵、造謠等不良行為，由于缺乏有效的監(jiān)管和約束，這些行為得不到及時(shí)制止，破壞了網(wǎng)絡(luò)政治參與的良好秩序，使得大學(xué)生在這樣的環(huán)境中難以進(jìn)行理性、有序的政治參與。網(wǎng)絡(luò)上存在的群體極化現(xiàn)象也會(huì)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與產(chǎn)生干擾。群體極化是指在群體討論過程中，群體成員的觀點(diǎn)會(huì)朝著更加極端的方向發(fā)展。在網(wǎng)絡(luò)政治參與中，大學(xué)生容易受到群體極化的影響。當(dāng)他們加入某個(gè)網(wǎng)絡(luò)政治討論群體時(shí)，如果群體中大多數(shù)人持有某種極端觀點(diǎn)，大學(xué)生可能會(huì)受到這種氛圍的感染，逐漸放棄自己原本較為理性的觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)而支持極端觀點(diǎn)。在網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于某一社會(huì)熱點(diǎn)問題的討論中，一些偏激的言論可能會(huì)在群體中迅速傳播并得到大量點(diǎn)贊和轉(zhuǎn)發(fā)，使得持有溫和觀點(diǎn)的大學(xué)生不敢發(fā)聲，而那些原本對(duì)該問題認(rèn)識(shí)不深的大學(xué)生則可能在群體極化的影響下，跟隨極端觀點(diǎn)，發(fā)表一些過激的言論，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)輿論走向極端，影響社會(huì)的和諧穩(wěn)定。4.2.3社會(huì)環(huán)境因素社會(huì)政治氛圍對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與有著重要的影響。一個(gè)民主、開放、包容的社會(huì)政治氛圍，能夠激發(fā)大學(xué)生的政治參與熱情，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的政治觀點(diǎn)和訴求。在這樣的氛圍下，大學(xué)生感受到自己的意見和建議能夠得到重視，參與政治的積極性會(huì)更高。在一些民主制度健全、公民政治參與意識(shí)較強(qiáng)的國家，社會(huì)政治氛圍活躍，大學(xué)生積極參與各種政治活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)表達(dá)對(duì)國家政策、社會(huì)事務(wù)的看法，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。相反，如果社會(huì)政治氛圍較為壓抑，缺乏民主和自由的氣息，大學(xué)生可能會(huì)對(duì)政治參與產(chǎn)生畏懼心理，參與的積極性和主動(dòng)性會(huì)受到抑制。在這種環(huán)境下，即使大學(xué)生有政治參與的意愿，也可能因?yàn)閾?dān)心受到限制或批評(píng)而不敢在網(wǎng)絡(luò)上表達(dá)自己的真實(shí)想法。學(xué)校教育在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與中扮演著關(guān)鍵角色。學(xué)校是大學(xué)生接受教育的重要場(chǎng)所，學(xué)校的思想政治教育課程和實(shí)踐活動(dòng)能夠幫助大學(xué)生樹立正確的政治觀念，提高他們的政治素養(yǎng)和辨別能力。通過系統(tǒng)的思想政治教育，大學(xué)生能夠深入了解國家的政治制度、法律法規(guī)和政策方針，增強(qiáng)對(duì)國家和民族的認(rèn)同感和責(zé)任感。在思想政治教育課程中，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)國內(nèi)外政治事件進(jìn)行分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的政治思維能力和批判性思維能力，使他們能夠在網(wǎng)絡(luò)政治參與中理性思考、明辨是非。學(xué)校組織的各種政治實(shí)踐活動(dòng)，如模擬人大會(huì)議、社會(huì)調(diào)研等，能夠讓大學(xué)生親身體驗(yàn)政治參與的過程，提高他們的政治參與能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。然而，如果學(xué)校對(duì)思想政治教育重視不夠，教育內(nèi)容和方法陳舊，無法滿足大學(xué)生的需求，就難以引導(dǎo)大學(xué)生正確地參與網(wǎng)絡(luò)政治。在一些學(xué)校，思想政治教育課程過于理論化，缺乏與實(shí)際生活的聯(lián)系，學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容缺乏興趣，難以將所學(xué)的政治知識(shí)運(yùn)用到網(wǎng)絡(luò)政治參與中。家庭背景是影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與的重要外部因素之一。家庭的政治氛圍和教育方式對(duì)大學(xué)生的政治觀念和參與習(xí)慣有著深遠(yuǎn)的影響。在政治氛圍濃厚的家庭中，家長(zhǎng)關(guān)注政治時(shí)事，積極參與政治活動(dòng)，并且注重對(duì)孩子進(jìn)行政治教育，培養(yǎng)他們的政治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。在這樣的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)起來的大學(xué)生，往往對(duì)政治問題有著較高的關(guān)注度和興趣，在網(wǎng)絡(luò)政治參與中也表現(xiàn)得更加積極主動(dòng)。家長(zhǎng)經(jīng)常與孩子討論國內(nèi)外政治事件，分享自己的觀點(diǎn)和看法，引導(dǎo)孩子關(guān)注國家大事，這會(huì)使孩子在潛移默化中形成對(duì)政治的關(guān)注和思考習(xí)慣，在網(wǎng)絡(luò)上遇到政治話題時(shí)，能夠積極參與討論，發(fā)表自己的見解。相反，在政治氛圍淡薄的家庭中，家長(zhǎng)對(duì)政治不感興趣，很少與孩子談?wù)撜卧掝}，這可能導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)政治缺乏了解和關(guān)注，在網(wǎng)絡(luò)政治參與中表現(xiàn)得較為冷漠和被動(dòng)。家庭的教育方式也會(huì)影響大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)政治參與。民主、平等的教育方式能夠培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立思考和自主表達(dá)的能力，使他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)政治參與中敢于發(fā)表自己的真實(shí)觀點(diǎn)；而專制、保守的教育方式可能會(huì)限制大學(xué)生的思維和表達(dá)，使他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)政治參與中缺乏自信和主動(dòng)性。五、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與行為的引導(dǎo)對(duì)策5.1加強(qiáng)思想政治教育5.1.1優(yōu)化思政課程教學(xué)思政課程作為大學(xué)生思想政治教育的主渠道，在培養(yǎng)大學(xué)生政治素養(yǎng)方面肩負(fù)著重要使命。為提高思政課程的教學(xué)質(zhì)量和效果，應(yīng)積極采用案例教學(xué)法。教師可精心選取具有代表性、時(shí)效性的政治案例，如國內(nèi)外重大政治事件、政策改革實(shí)例等，將抽象的政治理論與生動(dòng)的實(shí)際案例相結(jié)合。在講解民主政治建設(shè)相關(guān)內(nèi)容時(shí)，以我國基層民主選舉的實(shí)際案例為切入點(diǎn)，詳細(xì)分析選舉過程、參與主體的行為以及選舉結(jié)果對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展的影響，引導(dǎo)學(xué)生深入理解民主政治的內(nèi)涵、原則和實(shí)踐意義，使學(xué)生在案例分析中增強(qiáng)政治認(rèn)知能力，提高運(yùn)用政治理論分析實(shí)際問題的水平。實(shí)踐教學(xué)也是提升思政課程實(shí)效性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)?？山M織學(xué)生開展社會(huì)調(diào)研活動(dòng)，針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)政治問題，如環(huán)境保護(hù)政策的實(shí)施效果、社區(qū)治理中的民主參與等，讓學(xué)生深入社會(huì)基層，通過問卷調(diào)查、訪談等方式收集數(shù)據(jù)和信息，親身體驗(yàn)政治現(xiàn)象和政治過程，從而加深對(duì)政治知識(shí)的理解，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和政治參與意識(shí)。還可以開展模擬政治活動(dòng)，如模擬人大會(huì)議、模擬聽證會(huì)等，讓學(xué)生扮演不同的政治角色，參與政治決策的制定和討論過程，在實(shí)踐中鍛煉政治參與能力，培養(yǎng)民主意識(shí)和法治觀念。5.1.2開展校園文化活動(dòng)舉辦政治主題講座是營造校園政治文化氛圍的重要舉措。邀請(qǐng)政治學(xué)領(lǐng)域的專家學(xué)者、政府官員等走進(jìn)校園，圍繞國內(nèi)外政治形勢(shì)、國家政策解讀、政治制度發(fā)展等主題舉辦講座。專家學(xué)者憑借深厚的學(xué)術(shù)造詣和專業(yè)知識(shí)，為學(xué)生深入剖析政治現(xiàn)象背后的本質(zhì)和規(guī)律；政府官員則從實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，分享政策制定的背景、過程和實(shí)施效果，使學(xué)生能夠近距離接觸到政治實(shí)踐，拓寬政治視野，激發(fā)對(duì)政治問題的思考和探索興趣。在講座過程中，設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表自己的觀點(diǎn)，促進(jìn)師生之間的交流與思想碰撞。演講比賽能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的政治表達(dá)能力和批判性思維。以“我眼中的民主政治”“新時(shí)代青年的政治擔(dān)當(dāng)”等為主題舉辦演講比賽，讓學(xué)生圍繞主題深入研究相關(guān)政治理論知識(shí)，結(jié)合自身的感悟和思考，撰寫演講稿并進(jìn)行演講。在準(zhǔn)備和演講過程中，學(xué)生需要對(duì)政治問題進(jìn)行深入分析和思考，組織語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這不僅有助于提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，還能鍛煉他們的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。通過比賽，學(xué)生能夠在相互學(xué)習(xí)和交流中，進(jìn)一步深化對(duì)政治問題的認(rèn)識(shí)，營造積極向上的校園政治文化氛圍。5.2提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)5.2.1開設(shè)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程高校應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程納入教學(xué)體系，作為大學(xué)生的通識(shí)必修課或限定選修課，確保每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)接受系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育。課程內(nèi)容涵蓋網(wǎng)絡(luò)信息甄別、理性表達(dá)等多個(gè)方面。在網(wǎng)絡(luò)信息甄別方面，教授學(xué)生如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)魏涂煽啃?。通過分析網(wǎng)絡(luò)謠言、虛假新聞等典型案例，讓學(xué)生了解虛假信息的常見特征和傳播手段，如標(biāo)題黨、情緒化煽動(dòng)、缺乏事實(shí)依據(jù)等。引導(dǎo)學(xué)生掌握多渠道驗(yàn)證信息的方法，學(xué)會(huì)查閱權(quán)威資料、對(duì)比不同來源的信息，以判斷信息的真實(shí)性。還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息價(jià)值的評(píng)估能力，使其能夠從海量的網(wǎng)絡(luò)信息中篩選出有價(jià)值、與自身需求相關(guān)的信息，避免被無用信息干擾。在理性表達(dá)方面，課程注重培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)政治參與中的理性思維和表達(dá)方式。教導(dǎo)學(xué)生如何客觀、全面地分析政治問題，避免情緒化和片面性的表達(dá)。通過模擬網(wǎng)絡(luò)政治討論場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言和邏輯闡述自己的觀點(diǎn)，尊重他人的意見和觀點(diǎn)，以理性的態(tài)度參與討論和交流。當(dāng)學(xué)生在討論中出現(xiàn)情緒化言論時(shí)，教師及時(shí)給予引導(dǎo)和糾正，幫助學(xué)生養(yǎng)成理性表達(dá)的習(xí)慣。課程還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的政治觀點(diǎn)和言論進(jìn)行獨(dú)立思考和判斷，不盲目跟從，提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)政治參與中的自主性和判斷力。5.2.2加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育高校應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)道德教育融入日常思想政治教育工作中，通過多種形式引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。開展網(wǎng)絡(luò)道德主題教育活動(dòng)，如舉辦網(wǎng)絡(luò)道德講座、主題班會(huì)、征文比賽等。邀請(qǐng)專家學(xué)者或網(wǎng)絡(luò)道德模范為學(xué)生講解網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和法律法規(guī)，分享網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，在網(wǎng)絡(luò)上同樣需要遵守道德和法律準(zhǔn)則。在主題班會(huì)中，組織學(xué)生圍繞網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)謠言、侵犯隱私等網(wǎng)絡(luò)道德問題展開討論，讓學(xué)生在交流中深化對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德的認(rèn)識(shí)，明確自己在網(wǎng)絡(luò)行為中的責(zé)任和義務(wù)。通過校園媒體宣傳正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，如在校園廣播、校報(bào)、校園網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等平臺(tái)開設(shè)網(wǎng)絡(luò)道德專欄，發(fā)布網(wǎng)絡(luò)道德相關(guān)的文章、漫畫、短視頻等，以生動(dòng)形象的方式向?qū)W生傳播網(wǎng)絡(luò)道德知識(shí)，營造良好的網(wǎng)絡(luò)道德氛圍。利用校園宣傳欄展示網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)道德行為案例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的監(jiān)督和管理，建立健全網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)督機(jī)制。學(xué)?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段對(duì)學(xué)生在校園網(wǎng)絡(luò)中的行為進(jìn)行監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的不良網(wǎng)絡(luò)行為。對(duì)違反網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的學(xué)生，進(jìn)行批評(píng)教育和相應(yīng)的紀(jì)律處分，以起到警示作用，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為，共同營造健康、文明的網(wǎng)絡(luò)政治參與環(huán)境。5.3完善網(wǎng)絡(luò)政治參與平臺(tái)建設(shè)5.3.1優(yōu)化政府網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)政府網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作為政府與民眾溝通的重要橋梁，其互動(dòng)性和便捷性直接影響著大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)政治的積極性和效果。在當(dāng)今數(shù)字化時(shí)代，政府應(yīng)積極采取措施，不斷優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以更好地滿足大學(xué)生的參與需求。政府網(wǎng)站應(yīng)進(jìn)一步完善互動(dòng)功能，如開設(shè)專門的在線交流板塊，定期組織政府官員與大學(xué)生進(jìn)行在線互動(dòng)交流。在交流過程中，政府官員能夠及時(shí)解答大學(xué)生關(guān)心的政治問題，傾聽他們的意見和建議，使大學(xué)生感受到自己的聲音得到重視。在涉及教育政策調(diào)整、就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持等與大學(xué)生密切相關(guān)的政策制定過程中，政府通過在線交流板塊，與大學(xué)生進(jìn)行深入溝通，了解他們的實(shí)際需求和期望，為政策的科學(xué)制定提供參考依據(jù)。政府網(wǎng)站還應(yīng)優(yōu)化留言回復(fù)機(jī)制，提高回復(fù)的及時(shí)性和質(zhì)量，確保大學(xué)生的留言能夠得到有效回應(yīng)，增強(qiáng)他們對(duì)政府網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的信任和參與熱情。政務(wù)新媒體在信息傳播和政民互動(dòng)方面具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，政府應(yīng)充分發(fā)揮其作用，提升互動(dòng)效果。利用微博、微信公眾號(hào)等政務(wù)新媒體平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布權(quán)威的政治信息，讓大學(xué)生能夠第一時(shí)間了解政策動(dòng)態(tài)和政府工作進(jìn)展。在政策解讀方面，政務(wù)新媒體可以采用圖文并茂、短視頻等生動(dòng)形象的方式，深入解讀政策的背景、目的和實(shí)施細(xì)則，幫助大學(xué)生更好地理解政策內(nèi)容，增強(qiáng)他們對(duì)政策的認(rèn)同感和參與政策討論的能力。政務(wù)新媒體還應(yīng)積極引導(dǎo)大學(xué)生參與話題討論，通過設(shè)置熱門話題、發(fā)起投票等方式，激發(fā)大學(xué)生的參與興趣，促進(jìn)他們之間的思想交流和碰撞，形成良好的網(wǎng)絡(luò)政治討論氛圍。為方便大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)政治，政府網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)簡(jiǎn)化操作流程，提高平臺(tái)的便捷性。優(yōu)化網(wǎng)站和政務(wù)新媒體的界面設(shè)計(jì)，使其更加簡(jiǎn)潔明了、易于操作，減少大學(xué)生在獲取信息和參與互動(dòng)過程中的時(shí)間和精力成本。在在線政務(wù)服務(wù)方面，整合各類服務(wù)事項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)一站式辦理，讓大學(xué)生能夠通過一個(gè)平臺(tái)便捷地辦理多種政務(wù)業(yè)務(wù)，提高辦事效率。在辦理大學(xué)生就業(yè)補(bǔ)貼申請(qǐng)時(shí)，政府網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)整合相關(guān)部門的信息和業(yè)務(wù)流程，大學(xué)生只需在平臺(tái)上提交一次申請(qǐng)材料，平臺(tái)即可自動(dòng)將申請(qǐng)信息傳遞給相關(guān)部門進(jìn)行審核，大大簡(jiǎn)化了辦事流程，提高了大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)政治的積極性。5.3.2加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)高校作為大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所，搭建網(wǎng)絡(luò)議政平臺(tái)對(duì)于鼓勵(lì)大學(xué)生參與校園治理討論具有重要意義。高校應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，打造功能完善、便捷高效的網(wǎng)絡(luò)議政平臺(tái)，為大學(xué)生提供表達(dá)意見和參與決策的渠道。高校網(wǎng)絡(luò)議政平臺(tái)應(yīng)具備多樣化的功能，滿足大學(xué)生不同的參與需求。設(shè)置校園事務(wù)討論板塊，大學(xué)生可以在該板塊中就學(xué)校的教學(xué)管理、學(xué)生活動(dòng)組織、校園設(shè)施建設(shè)等方面的問題展開討論，發(fā)表自己的看法和建議。在教學(xué)管理方面，大學(xué)生可以針對(duì)課程設(shè)置的合理性、教學(xué)方法的改進(jìn)等問題提出意見，為學(xué)校優(yōu)化教學(xué)資源配置、提高教學(xué)質(zhì)量提供參考。設(shè)立意見反饋渠道，方便大學(xué)生向?qū)W校相關(guān)部門反映問題和訴求，學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)及時(shí)對(duì)大學(xué)生的反饋進(jìn)行處理和回復(fù)，讓大學(xué)生切實(shí)感受到自己的參與能夠?qū)π@治理產(chǎn)生實(shí)際影響。為了提高大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)議政平臺(tái)的參與度，高校應(yīng)加強(qiáng)平臺(tái)的宣傳推廣。通過校園廣播、校報(bào)、宣傳欄等傳統(tǒng)宣傳渠道，以及微信公眾號(hào)、校園APP等新媒體平臺(tái)，廣泛宣傳網(wǎng)絡(luò)議政平臺(tái)的功能、使用方法和參與意義，讓大學(xué)生充分了解平臺(tái)的價(jià)值和作用。在開學(xué)迎新期間，組織專門的培訓(xùn)活動(dòng)，向新生詳細(xì)介紹網(wǎng)絡(luò)議政平臺(tái)的使用方法，引導(dǎo)他們積極參與校園治理討論。高校還可以通過舉辦與網(wǎng)絡(luò)議政平臺(tái)相關(guān)的活動(dòng)，如優(yōu)秀建議評(píng)選、線上議政大賽等，激發(fā)大學(xué)生的參與熱情，提高平臺(tái)的知名度和影響力。高校應(yīng)建立健全網(wǎng)絡(luò)議政平臺(tái)的管理機(jī)制，確保平臺(tái)的正常運(yùn)行和有效使用。制定平臺(tái)管理規(guī)則，明確大學(xué)生在平臺(tái)上的行為規(guī)范，禁止發(fā)布不當(dāng)言論和虛假信息，維護(hù)平臺(tái)的良好秩序。加強(qiáng)對(duì)平臺(tái)上討論內(nèi)容的審核和引導(dǎo)，對(duì)于大學(xué)生提出的問題和建議，及時(shí)進(jìn)行整理和分類，并轉(zhuǎn)交給相關(guān)部門進(jìn)行處理。建立反饋機(jī)制，將問題的處理結(jié)果及時(shí)反饋給大學(xué)生，形成參與、處理、反饋的閉環(huán)管理模式，提高大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)議政的積極性和滿意度。在校園設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目中，大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)議政平臺(tái)提出關(guān)于圖書館擴(kuò)建、體育館設(shè)施更新等建議，學(xué)校相關(guān)部門對(duì)這些建議進(jìn)行認(rèn)真研究和處理，并將處理結(jié)果及時(shí)反饋給提出建議的大學(xué)生，讓他們看到自己的參與取得了實(shí)際成果，從而進(jìn)一步激發(fā)他們參與校園治理的熱情。5.4健全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制5.4.1完善法律法規(guī)隨著網(wǎng)絡(luò)政治參與的日益普及，完善相關(guān)法律法規(guī)成為規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與行為的關(guān)鍵舉措。目前，我國雖已出臺(tái)一系列網(wǎng)絡(luò)相關(guān)法律法規(guī)，但針對(duì)網(wǎng)絡(luò)政治參與的專門性法規(guī)仍有待進(jìn)一步細(xì)化和完善。在網(wǎng)絡(luò)言論方面，應(yīng)明確界定合法言論與違法言論的界限，避免因法律規(guī)定模糊而導(dǎo)致的執(zhí)法困境。制定具體的法律條文，明確規(guī)定在網(wǎng)絡(luò)政治參與中，哪些言論屬于惡意造謠、誹謗，哪些屬于正常的批評(píng)建議，確保大學(xué)生在表達(dá)政治觀點(diǎn)時(shí)能夠清晰知曉自己的行為邊界，既保障他們的言論自由權(quán)利，又防止其濫用權(quán)利傳播虛假信息和有害思想。在網(wǎng)絡(luò)信息傳播方面，需加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布、傳播等環(huán)節(jié)的規(guī)范。明確網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的責(zé)任和義務(wù)，要求其建立健全信息審核機(jī)制，對(duì)平臺(tái)上傳播的政治信息進(jìn)行嚴(yán)格審核，防止不良信息的傳播。對(duì)于故意傳播虛假政治信息、煽動(dòng)網(wǎng)絡(luò)暴力等行為，應(yīng)制定相應(yīng)的法律責(zé)任，加大懲處力度，提高違法成本。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上出現(xiàn)虛假政治謠言時(shí)，相關(guān)責(zé)任人應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律后果，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也需因未盡到審核義務(wù)而受到處罰。通過完善法律法規(guī)，為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與提供明確的法律依據(jù)和行為準(zhǔn)則，營造健康、有序的網(wǎng)絡(luò)政治環(huán)境。5.4.2加強(qiáng)監(jiān)管力度加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良信息和違法違規(guī)行為的監(jiān)管和懲處力度，是維護(hù)網(wǎng)絡(luò)政治秩序的重要保障。政府相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的日常監(jiān)管，建立常態(tài)化的巡查機(jī)制，定期對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的政治信息進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理不良信息。運(yùn)用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測(cè)技術(shù)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和分析，及時(shí)掌握網(wǎng)絡(luò)政治動(dòng)態(tài)，對(duì)可能引發(fā)不良影響的網(wǎng)絡(luò)言論和行為進(jìn)行預(yù)警和干預(yù)。在重大政治事件期間，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的監(jiān)管，防止別有用心之人利用網(wǎng)絡(luò)傳播不實(shí)信息，誤導(dǎo)公眾輿論，破壞社會(huì)穩(wěn)定。對(duì)于違法違規(guī)行為，要依法嚴(yán)肅查處，絕不姑息遷就。一旦發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上存在傳播虛假政治信息、侵犯公民政治權(quán)利等違法違規(guī)行為，相關(guān)部門應(yīng)迅速展開調(diào)查，依法追究相關(guān)責(zé)任人的法律責(zé)任。對(duì)發(fā)布虛假政治謠言的個(gè)人，依據(jù)法律法規(guī)給予相應(yīng)的行政處罰；情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。對(duì)存在管理漏洞、導(dǎo)致不良信息傳播的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，責(zé)令其限期整改，并給予相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)處罰。通過嚴(yán)格的監(jiān)管和嚴(yán)厲的懲處，形成強(qiáng)大的法律威懾力，遏制網(wǎng)絡(luò)不良信息和違法違規(guī)行為的發(fā)生，為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。六、結(jié)論與展望6.1研究結(jié)論本研究通過對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與行為的深入探究，全面剖析了其行為特點(diǎn)、存在問題及影響因素，并提出了相應(yīng)的引導(dǎo)對(duì)策，取得了以下研究結(jié)論。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與行為呈現(xiàn)出鮮明特點(diǎn)。參與方式豐富多樣，社交媒體、網(wǎng)絡(luò)論壇和在線政務(wù)平臺(tái)等都成為他們參與政治討論、表達(dá)觀點(diǎn)的重要途徑，不同平臺(tái)滿足了大學(xué)生多樣化的參與需求。關(guān)注內(nèi)容涵蓋國內(nèi)外時(shí)