第一章老年心理支持培訓(xùn)的背景與意義第二章老年常見心理問題識(shí)別與評(píng)估第三章老年心理危機(jī)干預(yù)技術(shù)第四章老年心理支持服務(wù)體系建設(shè)第五章老年心理支持人才培養(yǎng)與持續(xù)發(fā)展第六章培訓(xùn)效果評(píng)估與推廣應(yīng)用01第一章老年心理支持培訓(xùn)的背景與意義第一章：老年心理支持培訓(xùn)的背景與意義隨著全球人口老齡化趨勢(shì)的加劇，中國(guó)65歲及以上人口已超過(guò)2億，占總?cè)丝诘?4.9%。2023年，某市老年心理咨詢服務(wù)需求同比增長(zhǎng)37%，但專業(yè)咨詢師缺口達(dá)60%。這一數(shù)據(jù)凸顯了老年心理支持培訓(xùn)的緊迫性。以2024年某社區(qū)調(diào)查顯示，68%的獨(dú)居老人存在不同程度的抑郁癥狀，其中45%的案例因缺乏及時(shí)心理干預(yù)而惡化。這種現(xiàn)狀要求我們必須通過(guò)系統(tǒng)化培訓(xùn)提升社會(huì)對(duì)老年心理問題的認(rèn)知與應(yīng)對(duì)能力。培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)科學(xué)方法使學(xué)員掌握老年心理評(píng)估、危機(jī)干預(yù)和長(zhǎng)期支持技能，建立社區(qū)-醫(yī)院-家庭三級(jí)心理支持網(wǎng)絡(luò)。第一章：老年心理支持培訓(xùn)的背景與意義人口老齡化趨勢(shì)加劇全球及中國(guó)老齡化現(xiàn)狀，數(shù)據(jù)支撐心理咨詢服務(wù)需求增長(zhǎng)某市2023年老年心理咨詢服務(wù)需求同比增長(zhǎng)37%，專業(yè)咨詢師缺口達(dá)60%獨(dú)居老人心理健康問題突出2024年某社區(qū)調(diào)查顯示68%獨(dú)居老人存在抑郁癥狀，45%因缺乏干預(yù)而惡化社會(huì)認(rèn)知與應(yīng)對(duì)能力不足當(dāng)前社會(huì)對(duì)老年心理問題的認(rèn)知和應(yīng)對(duì)能力亟待提升培訓(xùn)目標(biāo)與內(nèi)容通過(guò)科學(xué)方法培訓(xùn)學(xué)員掌握老年心理評(píng)估、危機(jī)干預(yù)和長(zhǎng)期支持技能，建立三級(jí)心理支持網(wǎng)絡(luò)第一章：老年心理支持培訓(xùn)的背景與意義老年心理問題現(xiàn)狀某市2024年1季度統(tǒng)計(jì)顯示，因家庭矛盾引發(fā)的危機(jī)事件較去年同期上升42%培訓(xùn)的意義提升社會(huì)對(duì)老年心理問題的認(rèn)知與應(yīng)對(duì)能力，減少心理危機(jī)事件培訓(xùn)的實(shí)施通過(guò)系統(tǒng)化培訓(xùn)提升社會(huì)對(duì)老年心理問題的認(rèn)知與應(yīng)對(duì)能力培訓(xùn)的效果建立社區(qū)-醫(yī)院-家庭三級(jí)心理支持網(wǎng)絡(luò)，提升老年人生活質(zhì)量培訓(xùn)的創(chuàng)新點(diǎn)結(jié)合最新研究成果，采用情景模擬、案例分析等教學(xué)方法02第二章老年常見心理問題識(shí)別與評(píng)估第二章：老年常見心理問題識(shí)別與評(píng)估老年心理問題識(shí)別與評(píng)估是老年心理支持培訓(xùn)的重要內(nèi)容。通過(guò)科學(xué)的方法和工具，可以早期識(shí)別和干預(yù)老年心理問題，防止問題惡化。本章節(jié)將介紹老年心理問題的分類、評(píng)估工具和方法，以及如何將評(píng)估結(jié)果轉(zhuǎn)化為實(shí)際干預(yù)方案。第二章：老年常見心理問題識(shí)別與評(píng)估老年心理問題分類神經(jīng)心理問題、心境障礙、人格與行為問題評(píng)估工具PHQ-9抑郁篩查、GDS老年抑郁量表等評(píng)估方法觀察法、訪談法、量表法評(píng)估結(jié)果轉(zhuǎn)化將評(píng)估結(jié)果轉(zhuǎn)化為實(shí)際干預(yù)方案評(píng)估的重要性早期識(shí)別和干預(yù)老年心理問題，防止問題惡化第二章：老年常見心理問題識(shí)別與評(píng)估神經(jīng)心理問題包括認(rèn)知障礙、譫妄等，占老年心理問題的52%心境障礙包括抑郁癥、焦慮癥等，占老年心理問題的38%人格與行為問題包括睡眠障礙、進(jìn)食障礙等，占老年心理問題的10%評(píng)估工具PHQ-9抑郁篩查、GDS老年抑郁量表等評(píng)估方法觀察法、訪談法、量表法03第三章老年心理危機(jī)干預(yù)技術(shù)第三章：老年心理危機(jī)干預(yù)技術(shù)老年心理危機(jī)干預(yù)技術(shù)是老年心理支持培訓(xùn)的核心內(nèi)容。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)員可以掌握危機(jī)干預(yù)的理論和方法，提高應(yīng)對(duì)老年心理危機(jī)的能力。本章節(jié)將介紹危機(jī)干預(yù)的理論框架、干預(yù)技術(shù)詳解和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與預(yù)防機(jī)制。第三章：老年心理危機(jī)干預(yù)技術(shù)ABC危機(jī)理論模型觸發(fā)事件、信念系統(tǒng)、后果反應(yīng)危機(jī)干預(yù)階段劃分情緒穩(wěn)定階段、問題分析階段、解決方案階段危機(jī)類型分類自殺危機(jī)、家庭沖突危機(jī)、社會(huì)適應(yīng)危機(jī)危機(jī)干預(yù)技術(shù)主動(dòng)傾聽技術(shù)、權(quán)威建立技術(shù)、資源鏈接技術(shù)危機(jī)干預(yù)的重要性提高應(yīng)對(duì)老年心理危機(jī)的能力第三章：老年心理危機(jī)干預(yù)技術(shù)ABC危機(jī)理論模型觸發(fā)事件：某社區(qū)調(diào)查顯示62%危機(jī)源于'信息不對(duì)稱'信念系統(tǒng)傳統(tǒng)觀念對(duì)'老無(wú)所依'的認(rèn)知偏差（引用某研究：傳統(tǒng)觀念可使危機(jī)風(fēng)險(xiǎn)增加1.8倍）后果反應(yīng)某養(yǎng)老院數(shù)據(jù)顯示，未受干預(yù)的危機(jī)事件平均持續(xù)5.7天危機(jī)干預(yù)階段劃分情緒穩(wěn)定階段：使用'5-4-3-2-1'感官平復(fù)技術(shù)問題分析階段采用'STAR'行為分析法04第四章老年心理支持服務(wù)體系建設(shè)第四章：老年心理支持服務(wù)體系建設(shè)老年心理支持服務(wù)體系建設(shè)是老年心理支持培訓(xùn)的重要目標(biāo)。通過(guò)建立完善的服務(wù)體系，可以為老年人提供全面的心理支持和幫助。本章節(jié)將介紹三級(jí)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、社區(qū)服務(wù)點(diǎn)建設(shè)要點(diǎn)和智慧服務(wù)技術(shù)應(yīng)用。第四章：老年心理支持服務(wù)體系建設(shè)國(guó)家級(jí)標(biāo)準(zhǔn)每個(gè)街道設(shè)置'1個(gè)心理服務(wù)站+3個(gè)服務(wù)點(diǎn)'市級(jí)實(shí)施方案某市2025年計(jì)劃建設(shè)100個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)點(diǎn)服務(wù)流程設(shè)計(jì)初步評(píng)估→分級(jí)管理→動(dòng)態(tài)調(diào)整→持續(xù)改進(jìn)服務(wù)流程圖包含《服務(wù)流程圖》《轉(zhuǎn)介標(biāo)準(zhǔn)》等配套文件服務(wù)目標(biāo)為老年人提供全面的心理支持和幫助第四章：老年心理支持服務(wù)體系建設(shè)國(guó)家級(jí)標(biāo)準(zhǔn)每個(gè)街道設(shè)置'1個(gè)心理服務(wù)站+3個(gè)服務(wù)點(diǎn)'市級(jí)實(shí)施方案某市2025年計(jì)劃建設(shè)100個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)點(diǎn)服務(wù)流程設(shè)計(jì)初步評(píng)估→分級(jí)管理→動(dòng)態(tài)調(diào)整→持續(xù)改進(jìn)服務(wù)流程圖包含《服務(wù)流程圖》《轉(zhuǎn)介標(biāo)準(zhǔn)》等配套文件服務(wù)目標(biāo)為老年人提供全面的心理支持和幫助05第五章老年心理支持人才培養(yǎng)與持續(xù)發(fā)展第五章：老年心理支持人才培養(yǎng)與持續(xù)發(fā)展老年心理支持人才培養(yǎng)與持續(xù)發(fā)展是老年心理支持培訓(xùn)的重要任務(wù)。通過(guò)培養(yǎng)專業(yè)人才和建立持續(xù)發(fā)展機(jī)制，可以為老年人提供更好的心理支持和幫助。本章節(jié)將介紹多元化培養(yǎng)模式、實(shí)踐能力提升計(jì)劃和持續(xù)發(fā)展機(jī)制。第五章：老年心理支持人才培養(yǎng)與持續(xù)發(fā)展課程體系設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、實(shí)踐課程師資建設(shè)方案建立'雙師型'教師庫(kù)，實(shí)施教師資格認(rèn)證制度學(xué)歷銜接計(jì)劃與高校合作開設(shè)老年心理服務(wù)專升本通道帶教制度設(shè)計(jì)實(shí)施'3+1'導(dǎo)師制，制定《帶教質(zhì)量評(píng)估表》持續(xù)教育計(jì)劃每年組織3次國(guó)家級(jí)繼續(xù)教育項(xiàng)目，實(shí)施'學(xué)分銀行'制度第五章：老年心理支持人才培養(yǎng)與持續(xù)發(fā)展課程體系設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程：老年心理學(xué)基礎(chǔ)（含神經(jīng)科學(xué)導(dǎo)論）專業(yè)課程老年心理評(píng)估技術(shù)（含量表解讀）實(shí)踐課程社區(qū)心理服務(wù)實(shí)訓(xùn)（含案例模擬）師資建設(shè)方案建立'雙師型'教師庫(kù)（含臨床專家和教學(xué)名師）學(xué)歷銜接計(jì)劃與高校合作開設(shè)老年心理服務(wù)專升本通道06第六章培訓(xùn)效果評(píng)估與推廣應(yīng)用第六章：培訓(xùn)效果評(píng)估與推廣應(yīng)用培訓(xùn)效果評(píng)估與推廣應(yīng)用是老年心理支持培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)科學(xué)評(píng)估和推廣應(yīng)用，可以提高培訓(xùn)效果，為老年人提供更好的心理支持和幫助。本章節(jié)將介紹效果評(píng)估體系框架、過(guò)程評(píng)估實(shí)施、結(jié)果評(píng)估方法和推廣應(yīng)用策略。第六章：培訓(xùn)效果評(píng)估與推廣應(yīng)用評(píng)估體系框架含過(guò)程評(píng)估、結(jié)果評(píng)估和影響評(píng)估評(píng)估指標(biāo)設(shè)計(jì)如學(xué)員能力提升度、服務(wù)對(duì)象滿意度等評(píng)估方法選擇問卷調(diào)查、訪談、數(shù)據(jù)分析等評(píng)估的重要性提高培訓(xùn)效果，為老年人提供更好的心理支持和幫助評(píng)估的目標(biāo)科學(xué)評(píng)估和