中學(xué)英語語法高頻考點(diǎn)歸納中學(xué)階段的英語語法學(xué)習(xí)是構(gòu)建語言能力的骨架，高頻考點(diǎn)的精準(zhǔn)把握能大幅提升應(yīng)試效率與語言運(yùn)用能力。本文結(jié)合教學(xué)實(shí)踐與考情分析，梳理詞法、句法兩大板塊的核心考點(diǎn)，輔以典型例題與易錯(cuò)點(diǎn)解析，助力學(xué)習(xí)者擊破語法難點(diǎn)。第一章詞法類高頻考點(diǎn)第一節(jié)時(shí)態(tài)與語態(tài)的核心考向時(shí)態(tài)是英語語法的“時(shí)間密碼”，中考、高考中時(shí)態(tài)辨析與語態(tài)結(jié)合的考點(diǎn)占比極高。高頻考查的時(shí)態(tài)包括現(xiàn)在完成時(shí)（側(cè)重“已完成”或“對現(xiàn)在的影響”）、過去完成時(shí)（強(qiáng)調(diào)“過去的過去”）、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（表現(xiàn)階段動作或計(jì)劃）、一般過去時(shí)（單純過去動作），以及被動語態(tài)（`bedone`結(jié)構(gòu)與時(shí)態(tài)的結(jié)合）?？挤ㄊ纠F(xiàn)在完成時(shí)VS一般過去時(shí)：關(guān)鍵看是否有“過去動作對現(xiàn)在的影響”。如：“I______(live)hereforfiveyears.”（用`havelived`，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在仍住這里）；“I______(live)herefiveyearsago.”（用`lived`，僅說明過去動作）。被動語態(tài)的時(shí)態(tài)變形：如“Thesebooks______(print)lastmonth.”（`wereprinted`，一般過去時(shí)被動）；“Anewhospital______(build)inourcitynow.”（`isbeingbuilt`，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)被動）。易錯(cuò)點(diǎn)現(xiàn)在完成時(shí)的時(shí)間狀語（`since`、`for`、`sofar`等）與一般過去時(shí)的時(shí)間狀語（`ago`、`yesterday`等）混淆。被動語態(tài)中“`be`”動詞的時(shí)態(tài)與主謂一致（如“Quantitiesofwater______(pollute)”用`havebeenpolluted`，因`quantities`作主語時(shí)謂語復(fù)數(shù)）。例題Bythetimehegothome,hiswife______(cook)dinner.解析：“bythetime+過去時(shí)”，主句用過去完成時(shí)，填`hadcooked`。第二節(jié)非謂語動詞的“形影不離”非謂語動詞（不定式、動名詞、分詞）是語法難點(diǎn)，高頻考點(diǎn)集中在作定語、狀語、賓語補(bǔ)足語的區(qū)別，以及“介詞+動名詞”“疑問詞+不定式”等結(jié)構(gòu)?？挤ㄊ纠欢ㄊ阶髂康臓钫Z/后置定語：“Hecamehere______(see)hisfriend.”（`tosee`，目的）；“Ihavealotofwork______(do).”（`todo`，后置定語，表將來）。分詞作狀語（與邏輯主語的關(guān)系）：“______(see)fromthehill,thecitylooksbeautiful.”（`Seen`，被動，邏輯主語`city`是“被看”）；“______(see)thecityfromthehill,wefeltexcited.”（`Seeing`，主動，邏輯主語`we`是“看”的執(zhí)行者）。動名詞作賓語：“Ienjoy______(read)novels.”（`reading`，`enjoy`后接動名詞）；“Hesuggested______(go)therebybus.”（`going`，`suggest`后接動名詞）。易錯(cuò)點(diǎn)不定式與動名詞作賓語的動詞混淆（如`forgettodo/doing`的區(qū)別：`todo`表“未做”，`doing`表“已做”）。分詞作狀語時(shí)邏輯主語與句子主語不一致（如“______(walk)inthestreet,astonehitme.”錯(cuò)誤，應(yīng)改為“WhenIwaswalking...”，因原句邏輯主語是`I`，而`stone`不能`walk`）。例題______(improve)hisEnglish,hereadsaloudeverymorning.解析：表目的，用不定式`Toimprove`，注意句首大寫。第三節(jié)詞性辨析與轉(zhuǎn)換中考常考“詞形轉(zhuǎn)換”（如動詞變名詞、形容詞變副詞），高考側(cè)重“詞性在語境中的辨析”（如形容詞與副詞的修飾對象、名詞的可數(shù)與不可數(shù)）?？挤ㄊ纠稳菰~變副詞：“quick”→“quickly”（規(guī)則變化），“happy”→“happily”（變`y`為`i`加`ly`），“true”→“truly”（去`e`加`ly`）；注意“hard”既是形容詞（堅(jiān)硬的）又是副詞（努力地），“l(fā)ate”作副詞是“晚”，“l(fā)ately”是“最近”。名詞的數(shù)：“advice”（不可數(shù)），“information”（不可數(shù)），“furniture”（不可數(shù)）；“apieceofadvice”“anitemofinformation”。詞性在句子中的功能：“Heisa______(love)boy.”（`lovely`，形容詞修飾名詞）；“HespeaksEnglish______(love).”（`lovingly`，副詞修飾動詞）。易錯(cuò)點(diǎn)以“`ly`”結(jié)尾的詞不一定是副詞（如`friendly`、`lively`是形容詞）。不可數(shù)名詞的量化表達(dá)（如“work”作“工作”不可數(shù)，“apieceofwork”；作“作品”可數(shù)，“worksofart”）。例題The______(die)oftheoldtreemadeussad.解析：定冠詞`the`后接名詞，`die`的名詞是`death`，填`death`。第二章句法類高頻考點(diǎn)第一節(jié)從句的“邏輯迷宮”從句包括定語從句、賓語從句、狀語從句，是語法的“重頭戲”，高頻考點(diǎn)在引導(dǎo)詞選擇與時(shí)態(tài)/語序規(guī)則。一、定語從句考向：關(guān)系代詞（`that`、`which`、`who`、`whose`）與關(guān)系副詞（`when`、`where`、`why`）的區(qū)分，以及“介詞+關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)?？挤ㄊ纠刃性~指人，作主語用`who/that`，作賓語用`whom/that`（可?。?；指物用`which/that`。如：“Thegirl______isstandingthereismysister.”（`who/that`，作主語）；“Thebook______Iboughtyesterdayisinteresting.”（`which/that`，作賓語，可?。?。關(guān)系副詞=介詞+關(guān)系代詞：“Thisisthecity______Iwasborn.”（`where=inwhich`）；“Istillremembertheday______wemet.”（`when=onwhich`）。只用`that`的情況：先行詞有人有物、有序數(shù)詞/最高級修飾、是不定代詞（`all`、`little`、`much`等）。如：“Hetolduseverything______heknew.”（`that`，先行詞`everything`是不定代詞）。易錯(cuò)點(diǎn)誤將關(guān)系副詞當(dāng)關(guān)系代詞用（如“theplacewhichIlive”錯(cuò)誤，應(yīng)改為`where`或`inwhich`）。介詞后誤用`that`（如“theroominthathelives”錯(cuò)誤，介詞后用`which`）。例題Theman______youmetyesterdayisafamouswriter.解析：先行詞`man`指人，作`met`的賓語，用`whom/that`（可?。?，填`whom/that`（或省略）。二、賓語從句考向：語序（陳述語序）與時(shí)態(tài)呼應(yīng)（主句過去時(shí)，從句用相應(yīng)過去時(shí)態(tài)；主句現(xiàn)在時(shí)，從句時(shí)態(tài)不限），以及引導(dǎo)詞（`that`、`if/whether`、疑問詞）?？挤ㄊ纠Z序：“Canyoutellme______thetrainleaves?”（`whenthetrainleaves`，陳述語序，不能說`whendoesthetrainleave`）。時(shí)態(tài)呼應(yīng)：“Hesaidthathe______(be)astudent.”（`was`，主句過去時(shí)，從句用過去時(shí)）；“Iknowthattheearth______(go)aroundthesun.”（`goes`，客觀真理，時(shí)態(tài)不變）。易錯(cuò)點(diǎn)賓語從句的疑問語序未改為陳述語序（如“Couldyoutellmewhereisthepostoffice?”錯(cuò)誤，應(yīng)為`wherethepostofficeis`）。`if`與`whether`的混淆（`whether`可與`ornot`連用，`if`不能；介詞后用`whether`）。例題Sheaskedme______Icouldhelpher.解析：表“是否”，用`if/whether`，填`if/whether`。三、狀語從句考向：引導(dǎo)詞的邏輯含義（時(shí)間、條件、讓步、原因等），以及“主將從現(xiàn)”（條件、時(shí)間狀語從句中，主句將來時(shí)，從句一般現(xiàn)在時(shí)）?？挤ㄊ纠龡l件狀語從句：“______itrainstomorrow,wewillstayathome.”（`If`，主將從現(xiàn)）；“______youworkhard,youwillsucceed.”（`Unless=If...not`，除非）。讓步狀語從句：“______heisyoung,heknowsalot.”（`Although/Though`，不能與`but`連用）；“______hardheworks,hecan’tfinishitontime.”（`However=Nomatterhow`，后接形容詞/副詞）。易錯(cuò)點(diǎn)“主將從現(xiàn)”的誤用（如“ifitwillrain,Iwon’tgo”錯(cuò)誤，應(yīng)為`ifitrains`）。`although/though`與`but`的連用（語法錯(cuò)誤，只能用其一）。例題______youstudyhard,youwon’tpasstheexam.解析：表“除非”，用`Unless`，填`Unless`（句首大寫）。第二節(jié)特殊句式的“點(diǎn)睛之筆”高頻考查的特殊句式有倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、祈使句的反義疑問句、therebe句型。一、倒裝句考向：部分倒裝（否定詞/半否定詞置于句首，如`never`、`little`、`hardly`、`notonly...butalso...`等）與完全倒裝（表方位的副詞/介詞短語置于句首，如`here`、`there`、`infrontof...`等，主語是名詞）?？挤ㄊ纠糠值寡b：“Never______Iseensuchabeautifulplace.”（`have`，否定詞`never`置于句首，助動詞提前）；“Notonly______helikeEnglish,butalsoheisgoodatit.”（`does`，`notonly`置于句首，主句倒裝）。易錯(cuò)點(diǎn)半否定詞（如`seldom`、`rarely`）的倒裝結(jié)構(gòu)混淆。例題Hardly______hegothomewhenitbegantorain.解析：`hardly...when...`結(jié)構(gòu)，`hardly`置于句首，用部分倒裝，填`had`（因`got`是過去完成時(shí)的動作，“剛到家就下雨”）。二、強(qiáng)調(diào)句考向：Itis/was+被強(qiáng)調(diào)部分+that/who+其余部分（被強(qiáng)調(diào)部分是人時(shí)可用`who`，否則用`that`），以及not...until...的強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)（`Itis/wasnotuntil...that...`）?？挤ㄊ纠龔?qiáng)調(diào)主語：“______wasTomthathelpedmeyesterday.”（`It`，強(qiáng)調(diào)`Tom`）；“Itisintheclassroom______wehavelessons.”（`that`，強(qiáng)調(diào)地點(diǎn)）。`not...until...`的強(qiáng)調(diào)：“Hedidn’tgotobeduntilhismothercameback.”→“Itwasnotuntilhismothercamebackthathewenttobed.”易錯(cuò)點(diǎn)強(qiáng)調(diào)句與定語從句的混淆（如“ItwasthedaywhenImethim.”是定語從句，“ItwasonthedaythatImethim.”是強(qiáng)調(diào)句，關(guān)鍵看是否去掉`Itis/was...that`后句子仍完整）。例題Itisbecauseheistooyoung______hecan’tgotoschool.解析：強(qiáng)調(diào)原因狀語從句，用`that`，填`that`。三、祈使句的反義疑問句考向：肯定祈使句的反義疑問句用“`willyou?`”（`let’s`開頭用“`shallwe?`”，`letus`開頭用“`willyou?`”）；否定祈使句的反義疑問句用“`willyou?`”?？挤ㄊ纠癘penthedoor,______?”（`willyou`）；“Let’sgotoschool,______?”（`shallwe`）；“Letusplayfootball,______?”（`willyou`）；“Don’tbelate,______?”（`willyou`）。易錯(cuò)點(diǎn)`let’s`與`letus`的反義疑問句混淆（`let’s`包括對方，用`shallwe`；`letus`不包括對方，用`willyou`）。例題Let’sgoforawalk,______?解析：`let’s`開頭，用`shallwe`，填`shallwe`。四、therebe句型考向：主謂一致（就近原則，`be`動詞與最近的主語一致）、時(shí)態(tài)變形（`thereis/are`;`therewas/were`;`therewillbe/therehasbeen`等）、非謂語形式（`therebeing/theretobe`）?？挤ㄊ纠徒瓌t：“Ther