3/3高二歷史期末考試沖刺訓(xùn)練03開放題專項（高頻考題25道）1．閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。（12分）材料表5是關(guān)于唐朝吐魯番出土文書的部分史料序號出土文書主要內(nèi)容①《唐景龍二年西州交河縣安樂城宋悉感舉錢契》文書可見交河縣、太平鄉(xiāng)、敦孝里、安樂城、崇教坊等行政建制的表述。②《唐貞觀年間西州高昌縣手實二》“手實”是指編戶呈報戶口資產(chǎn)的文書，該文書有某戶“應(yīng)授田六十一畝”的記載。③《唐開元四年西州柳中縣高寧鄉(xiāng)籍》文書可見“戶主江義宣年貳拾貳歲，白丁親侍，下中戶，課戶不輸”的記載。④《唐寶應(yīng)元年（762）六月康失芬行車傷人案卷》在案卷中，當(dāng)事人中亞胡人康失芬用唐律的“保辜”條款，為傷者尋醫(yī)治療。⑤《論語·鄭玄注》殘本該殘本為唐景龍四年，吐魯番地區(qū)名為卜天壽的學(xué)童課后作業(yè)手抄《論語》。⑥《康通信邈真贊》、《敦煌郡給某人殘過所》等文書文書中“番禾鎮(zhèn)”、“東亭守捉”、“烏山戍”是唐朝邊境設(shè)置的軍事機(jī)構(gòu)和官職。⑦《唐？尾尾等雜器物帳》文書可見“細(xì)面”、“細(xì)米”、“粟米”、“粟白”等記載，當(dāng)?shù)剡€出土了泥塑舂米女俑。——摘編整理自《吐魯番出土文書》運用所學(xué)知識，圍繞吐魯番出土文書的主要內(nèi)容，擬定一個論題，選取三則史料，寫一則歷史短文。（要求：論題明確；列出所選史料序號；邏輯嚴(yán)密；史論結(jié)合）2．閱讀材料，完成下列要求。（16分）材料晚清官制的具體演變情況階段官制具體演變第一次鴉片戰(zhàn)爭后清政府設(shè)置辦理通商事務(wù)的官員——五口通商大臣第二次鴉片戰(zhàn)爭后清政府先是在列強(qiáng)的要求下，成立總理各國事務(wù)衙門，由恭親王奕訢統(tǒng)領(lǐng)。隨后，清政府批準(zhǔn)在上海設(shè)立總稅務(wù)司署甲午中日戰(zhàn)爭后百日維新期間，光緒帝頒布“明定國是”詔書，宣布變法，裁汰裁撤詹事府、通政司、光祿寺、鴻臚寺、太常寺、太仆寺、大理寺等閑散衙門《辛丑條約》簽訂后1901年慈禧發(fā)布“新政”，增設(shè)新機(jī)構(gòu)，“裁冗衙”“裁吏役”“停捐納”等——摘編自廖曉明《晚清政治體制演變述論》圍繞“晚清官制演變”這一主題，自擬論題，根據(jù)材料并結(jié)合中國近代史知識進(jìn)行闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，表述成文，邏輯嚴(yán)密）3．閱讀材料，回答問題。（16分）材料美國第十六條憲法修正案19世紀(jì)和20世紀(jì)之交，美國工業(yè)化引起和加劇了各種社會弊病。社會階級結(jié)構(gòu)也發(fā)生了很大的變化，產(chǎn)業(yè)工人階級和資本家階級成為美國社會兩大互相對抗的階級，政治成為少數(shù)資本家追逐利潤的工具?！巴欣埂蓖{著民主政體和“個人自由”。放任主義的政府無法保護(hù)百姓免受經(jīng)濟(jì)壟斷之漸長勢力的侵害。美國原有的以關(guān)稅和消費稅為主的聯(lián)邦稅收體系不僅缺乏彈性，且具有累退性（低收入者負(fù)擔(dān)相對更重）。為了得到民眾的支持，1909年塔夫脫總統(tǒng)向參議院提交所得稅草案，并在國會通過后，開始尋求各州的批準(zhǔn)，最終在1913年生效。內(nèi)容為：“國會有權(quán)對任何來源的收入課征所得稅，無須在各州按比例進(jìn)行分配，也無須考慮任何人口普查或人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)”。并制定了如下原則：①收入基準(zhǔn)原則“現(xiàn)今的美國稅收法典是以個人所得收入的多少為基準(zhǔn)來估計每個納稅人納稅義務(wù)的。”②累進(jìn)制原則“高收入不僅納稅額要高，而且所得收入中納稅的比例高?！钡谑鶙l憲法修正案對美國的歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?！幾浴墩撁绹牡谑鶙l憲法修正案》等根據(jù)材料和結(jié)合所學(xué)知識，從美國國家治理的角度評析第十六條憲法修正案的修訂。（16分）4．閱讀材料，回答問題。清華留美學(xué)生與近代中國材料自1909年第一次考選至1944年最后一次招考，清華大學(xué)共選派1417位留美學(xué)生。其規(guī)模變化與職業(yè)流向深刻折射出近代中國的時代變遷。圖61909—1944年清華歷年選派留美學(xué)生人數(shù)表3全面抗戰(zhàn)前后清華留美學(xué)生（及相關(guān)群體）的職業(yè)分布對比表（單位：人）

全面抗戰(zhàn)中職業(yè)科研機(jī)構(gòu)社會組織實業(yè)學(xué)校黨政府總計全面抗戰(zhàn)前20世紀(jì)30年代職業(yè)科研機(jī)構(gòu)9

65626社會組織1432

10實業(yè)131452832209學(xué)校233525241333黨政府

1352715996總計1311224314175737【說明】抗戰(zhàn)前20世紀(jì)30年代職業(yè)或抗戰(zhàn)中職業(yè)不詳（或尚未工作）者共計680人，未包含在本表中。——以上材料均摘編自梁晨《1909—1944年清華留美學(xué)生職業(yè)狀況量化研究》分析說明以上材料反映出中國近代史的哪些時代特征。（13分）（要求：立論正確，史論結(jié)合，邏輯清晰，表述成文。）5．閱讀材料，完成下列問題。（12分）材料與當(dāng)時的中東和南亞的穆斯林世界相對應(yīng)的是東亞的儒家世界。正如穆斯林世界為奧斯曼帝國、薩菲帝國和莫臥兒帝國所統(tǒng)治那樣，儒家世界為中國所統(tǒng)治；其外圍是朝鮮和日本。這兩個世界有一基本方面頗為相似：它們都是以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)、具有內(nèi)向性的社會。它們的變化速度緩慢，且局限在從較早時代承襲下來的基本結(jié)構(gòu)內(nèi)。另一方面，儒家世界因其無與倫比的統(tǒng)一性而與穆斯林世界大為不同。類似奧斯曼帝國境內(nèi)各種巴爾干基督教團(tuán)體的那種令人費解的少數(shù)派集團(tuán)、類似莫臥兒帝國境內(nèi)印度教徒和穆斯林之間的那種宗教不和，在中國是不存在的。中國的這種內(nèi)聚性，并非是當(dāng)時才有的一種新現(xiàn)象；它從數(shù)千年前中國文明的早期階段起就有了，并一直持續(xù)到今天。實際上，中國文明是世界上最古老的、未曾中斷的文明?！久馈克顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》據(jù)材料并結(jié)合中國古代史相關(guān)知識，自擬主題，寫一篇歷史短文。（要求：主題明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，表述成文。）6．【制度創(chuàng)新】（12分）材料陳寅恪《隋唐制度淵源略論稿》關(guān)于隋唐制度淵源的經(jīng)典論斷，揭示出魏晉南北朝與隋唐在制度設(shè)計方面的前后繼承關(guān)系，體現(xiàn)出中華文明所具有的突出的連續(xù)性特征。但連續(xù)性中亦有創(chuàng)新性，創(chuàng)新性的基礎(chǔ)正是連續(xù)性，隋唐制度正是在繼承前代制度成果的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新，使得中華文明得以保持旺盛的生命力?！难住吨贫葎?chuàng)新：隋唐中國的立國智慧》請以“制度創(chuàng)新”為主題，任選中國或世界歷史上的某一制度為對象，根據(jù)提供的要素（制度內(nèi)涵、制度創(chuàng)新的背景、制度確立與發(fā)展過程、制度的歷史影響），完成提綱。（要求：史實準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，表述完整。）7．閱讀材料，完成下列要求。（16分）材料中央蘇區(qū)作為中國共產(chǎn)黨早期局部執(zhí)政的重要實踐區(qū)域，其教育事業(yè)呈現(xiàn)出鮮明的時代印記。各鄉(xiāng)村普遍設(shè)立的列寧小學(xué)實行免費義務(wù)教育，保障工農(nóng)子弟受教育權(quán)。教材編寫緊扣蘇區(qū)實際：算術(shù)課以“游擊隊獲槍”“紅軍籌糧”等軍事題材設(shè)計例題；《共產(chǎn)兒童讀本》既收錄“踴躍參加紅軍去，反動政府快打倒”的革命詩文，也編入“學(xué)習(xí)耕田、建立菜園”的勞動教程，其中第五冊15.63%的內(nèi)容涉及擴(kuò)紅動員，勞動教育內(nèi)容占比亦位居前列。課堂之外，“抓特務(wù)”“野外行軍”等軍事體育游戲常態(tài)化開展，游擊隊員化身教練傳授戰(zhàn)場生存技能，兒童們還通過觀察市場交易、參與菜園勞作等實踐深化所學(xué)。這種“課堂授知十實踐淬煉十精神塑造”的模式，成為蘇區(qū)教育的鮮明特征?！幾詤切→t《共產(chǎn)兒童讀本》、楊道麟《中央蘇區(qū)的現(xiàn)實需求與教育：以教材為中心的考察（1933—1934）》提取材料信息，圍繞“教育與時代”，自擬論題，并運用中國近代史的具體史實予以說明。（要求：論題明確，持論有據(jù)，表達(dá)清晰）（16分）8．閱讀材料，回答問題。（12分）材料法律：社會治理的基石表3為17—19世紀(jì)英國通過的部分法律文件。表3時間法律名稱主要內(nèi)容（節(jié)選）1660年《保有制法》廢除國王土地監(jiān)護(hù)制，建立完整的土地私有制。1701年《王位繼承法》規(guī)定威廉和瑪麗無嗣時，王位由瑪麗之妹安娜繼承，安娜無嗣由信奉新教的德意志漢諾威選帝侯繼承；國家法令需樞密院大臣簽字生效，國王不得干涉立法和司法。1833年《工廠法》限制婦女和兒童在工廠中的工作時間。1848年《公共衛(wèi)生條例》要求改善污水處理系統(tǒng)，凈化生活用水。1870年《初等教育法》規(guī)定普及初等教育，把全國分成若干區(qū)，每個區(qū)均成立教育局，由教育局負(fù)責(zé)征稅和辦學(xué)，學(xué)校經(jīng)費由國家、地方和家長三方負(fù)擔(dān)，家境貧寒的學(xué)生可免交學(xué)費。1871年《工會法》規(guī)定將學(xué)徒制的管理權(quán)從行會轉(zhuǎn)移到工會手中。1883年《取締選舉舞弊及非法行為法》規(guī)定“舞弊行為”是指賄賂，款待，不正當(dāng)?shù)挠绊懀?、綁架或者囚禁選舉人；規(guī)定舞弊行為構(gòu)成刑事罪，得處以監(jiān)禁和罰金，及剝奪政治權(quán)利7年。以“法律：社會治理的基石”為題，寫一則歷史短文。（12分）（要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密，條理清晰。）9．閱讀下列材料，回答問題。（12分）材料時間支配國主要權(quán)力資源16世紀(jì)葡萄牙黃金殖民地貿(mào)易雇傭軍王朝統(tǒng)治17世紀(jì)荷蘭貿(mào)易資本市場海軍力量19世紀(jì)英國工業(yè)財政金融海軍島國（易于防務(wù)）自由信仰政治穩(wěn)定表216至19世紀(jì)國際關(guān)系支配國主要權(quán)力資源變化依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，任選一國或多國，圍繞“16至19世紀(jì)國際關(guān)系支配國主要權(quán)力資源”的主題，自擬論題展開論述。（觀點明確，史論結(jié)合，邏輯清晰）（12分）10．閱讀材料，完成問題。（12分）材料朝代文獻(xiàn)出處內(nèi)容漢朝《漢書·張騫傳》騫身所至者大宛、大月氏、大夏、康居，而傳聞其旁大國五六，具為天子言其地形所有?！逗鬂h書·西域傳》立屯田于膏腴之野，列郵置于要害之路。馳命走驛，不絕于時月。唐朝《唐會要·卷七十三》貞觀二十一年，置龜茲、疏勒、于闐、碎葉四鎮(zhèn)，謂之安西四鎮(zhèn)。《新唐書·地理志》唐置羈縻州八百五十六，以其首領(lǐng)為都督、刺史，皆得世襲。明朝《明史·西域傳》永樂時，成祖欲通西域，命陳誠、李達(dá)等赍璽書、彩幣出使，西域諸國多隨之入貢。清朝《清史稿·地理志》乾隆二十四年，平定回部，設(shè)辦事大臣、參贊大臣等官，駐喀什噶爾。據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，圍繞“西域經(jīng)營與邊疆治理”這一主題，自擬論題并展開論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述成文）（12分）11．閱讀材料，完成下列要求。近代中華民族精神覺醒的部分重要歷史事件與言論時間主要內(nèi)容史料來源1840—1842年鴉片戰(zhàn)爭后，有學(xué)者指出“國不知有民，民就不知有國”牟世安《鴉片戰(zhàn)爭》1898年喚起吾國四千年之大夢，實由甲午一役始也；國家視其民為奴隸，積之既久，民之自視亦如奴隸梁啟超《戊戌政變記》1903年合漢、合滿、合蒙、合回、合苗、合藏，組成一大民族梁啟超《政治學(xué)大家伯倫知理之學(xué)說》1919年“五四”運動成為每一個中國人自我認(rèn)同、民族意識崛起的契機(jī)《近代中華民族意識的覺醒》1935年《義勇軍進(jìn)行曲》“中華民族到了最危險的時候”的歌聲傳遍全國，“無論他是哪一個民族的中國人，都會有人唱它”鄭大華《中國近代民族主義與中華民族自我意識的覺醒》1937—1945年全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后“地?zé)o分南北，人無分長幼”，全民族總動員，“集合起規(guī)?？涨暗臄?shù)百萬軍隊”《中國人的民族主義情緒》根據(jù)材料信息，以“近代中華民族共同體意識的形成”為主題，設(shè)計一個演講提綱。（題目明確、層次分明、史論結(jié)合、邏輯清晰）12．閱讀材料，回答問題。（12分）材料一圖5國際儲備貨幣體系演化圖：1947—2021注：國際儲備貨幣是一國政府持有的、可直接用于國際支付的國際通用貨幣資金；1970—1999年的歐元國際儲備數(shù)據(jù)由德國馬克和法國法郎國際儲備數(shù)據(jù)加總得到?！獢?shù)據(jù)來源于艾森格林《資本全球化》IMF官方外匯儲備數(shù)據(jù)庫材料二國際貨幣體系的根本性變革背后是大國綜合實力的博弈，經(jīng)濟(jì)實力的長期持續(xù)性增長是基礎(chǔ)因素，其影響具有滯后性?！詮埫鳌垱_、王喆《從國際儲備貨幣歷史演變看貨幣國際化發(fā)展趨勢（1947—2050）》結(jié)合國際貨幣體系的演變，分析二戰(zhàn)后國際儲備貨幣的發(fā)展趨勢。（12分）13．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料明清兩代的賦役改革，本質(zhì)上是國家權(quán)力與基層社會互動的核心載體。明初推行的里甲制度，以“戶”為基本單位，將戶籍、賦役與基層治理捆綁，形成“役出于戶”的剛性體系，在王朝初期有效保障了賦役征發(fā)，但隨著土地兼并加劇與人口流動，“有田者無戶，有戶者無田”的矛盾日益尖銳，里甲制逐漸崩壞。明中后期的一條鞭法，將田賦、徭役及雜稅合并，折算銀兩繳納，實現(xiàn)了“役歸于地”的轉(zhuǎn)型，不僅簡化了征收流程，更使國家財政與土地產(chǎn)權(quán)直接掛鉤。入清后，康熙帝推行“滋生人丁，永不加賦”，雍正帝實施攤丁入畝，徹底廢除人頭稅，使“地丁合一”成為定制。這一系列改革并非簡單的制度更替，而是國家對基層經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化的適應(yīng)性調(diào)整——商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動的貨幣化浪潮，土地私有化引發(fā)的產(chǎn)權(quán)重構(gòu)，以及人口增長帶來的治理壓力，共同構(gòu)成了改革的深層動因。賦役制度的演進(jìn)，既強(qiáng)化了國家對基層的控制能力，又為民間經(jīng)濟(jì)活力釋放提供了空間，更塑造了明清時期“國家——民間”的新型互動模式，深刻影響了王朝的興衰與近代中國的經(jīng)濟(jì)格局。——摘錄自葛劍雄《中國人口史·明清卷》有學(xué)者認(rèn)為“明清賦役改革是國家治理能力的動態(tài)調(diào)適過程”，請結(jié)合材料與所學(xué)知識，圍繞這一觀點展開論述，闡釋明清賦役改革的背景、核心邏輯及歷史影響。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清晰，邏輯嚴(yán)密）14．【歷史上的重大會議】閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料巴黎和會三巨頭國際聯(lián)盟成立大會雅爾塔會議三巨頭布雷頓森林會議會場2016年二十國集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人杭州峰會2019年亞洲文明對話大會（主題：亞洲文明交流互鑒與命運共同體）從以上材料中任選兩個或兩個以上相關(guān)聯(lián)的會議，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識加以論述。（要求：觀點正確，史論結(jié)合，邏輯準(zhǔn)確，表述清晰。）15．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料序號內(nèi)容出處①16世紀(jì)，隨著新航路開辟，西班牙從美洲掠奪大量白銀。這些白銀一部分流入歐洲，推動歐洲物價飛漲；另一部分通過貿(mào)易航線（如馬尼拉大帆船貿(mào)易）流入中國，促使明朝中后期白銀成為主要流通貨幣，改變了此前以銅錢為主的貨幣格局。斯塔夫里阿諾斯《全球通史》②1816年，英國頒布《金本位制度法案》，正式確立金本位制。此后，英國憑借工業(yè)革命后的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，推動金本位制在全球擴(kuò)展。19世紀(jì)中后期，主要資本主義國家陸續(xù)采用金本位制，形成以英鎊為核心、黃金為基礎(chǔ)的國際貨幣體系，促進(jìn)了國際貿(mào)易和資本流動。查爾斯·P·金德爾伯格《西歐金融史》③1944年，44個國家的代表在布雷頓森林召開會議，確立“布雷頓森林體系”。該體系規(guī)定美元與黃金直接掛鉤（35美元兌換1盎司黃金），其他成員國貨幣與美元掛鉤，實行固定匯率制度。美元由此取代英鎊，成為全球主要儲備貨幣和貿(mào)易結(jié)算貨幣。約翰·莫頓·布萊特《國際貨幣與金融》從材料①②③中任選一處或多處，結(jié)合所學(xué)知識，擬定一個論題，并予以闡述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰。）16．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料圖3為中國歷代人口變化示意圖。圖3——摘編自葛劍雄《中國人口發(fā)展史》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出漢朝至清中期中國人口變化的一個趨勢，并對該趨勢進(jìn)行論述。（12分）17．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料國家時間改革內(nèi)容改革結(jié)果及影響德國19世紀(jì)末推行“市鎮(zhèn)自治制度”，市鎮(zhèn)設(shè)民選議會與行政機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)本地交通、衛(wèi)生、福利等事務(wù)；中央通過法律明確市鎮(zhèn)與國家的權(quán)責(zé)邊界，保障自治權(quán)的同時規(guī)范運行。助力德國工業(yè)化時期的社會穩(wěn)定。英國19世紀(jì)中期1834年的《濟(jì)貧法》改革、1847年的《鄉(xiāng)鎮(zhèn)改革法》、1848年和1875年的衛(wèi)生改革、1870年的《公共教育法》等相繼出臺，確立起英國地方政府新的管理體制。地方行政機(jī)構(gòu)不再由中央任命，而由地方選舉產(chǎn)生。上述每一項立法都規(guī)定建立一個互相分開并均由地方選舉產(chǎn)生的地方行政機(jī)構(gòu)地方政府成為國家進(jìn)行基層統(tǒng)治的機(jī)構(gòu)，能夠促進(jìn)現(xiàn)代國家的維系和政策推行，并將地方訴求傳達(dá)給中央，維護(hù)中央政權(quán)的合法性。也能夠靈活應(yīng)對地方事務(wù)和居民訴求，還能影響居民生活，塑造居民環(huán)境，為居民提供良好的服務(wù)中國清末新政期間1906年《奏定地方自治章程》、1909年《城鎮(zhèn)鄉(xiāng)地方自治章程》推行地方自治改革，嘗試在縣以下設(shè)立“議事會”“董事會”等機(jī)構(gòu)，吸納士紳、商人參與地方事務(wù)管理。地方精英通過修路、辦學(xué)、賑災(zāi)等實踐，逐漸形成介于官府與民眾之間的治理網(wǎng)絡(luò)自治組織調(diào)解民間糾紛，維護(hù)了基層社會的穩(wěn)定。各地興辦電報、鐵路、學(xué)堂，推動經(jīng)濟(jì)與教育的發(fā)展。士紳通過自治，接觸到了民主理念——摘編自高亞林《英國現(xiàn)代國家建構(gòu)中的地方自治傳統(tǒng)》等根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，圍繞“基層治理革新”這個主題自擬論題，并加以闡述。（要求：觀點正確，論證充分，史論結(jié)合，表述清晰。）18．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料對世界文明史的劃分，因不同的學(xué)者依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)不同，所以劃分的結(jié)果也各不相同。即使按同樣的依據(jù)也未必有相同的劃分。以地域劃分法為例，湯因比在《歷史研究》中，把全球文明分為23類；亨廷頓則把世界文明劃為7大類：中華文明、日本文明、印度文明、伊斯蘭文明、西方文明、拉丁美洲文明和非洲文明，等等。中國大部分學(xué)者主要采用按文明縱向進(jìn)程劃分或橫向區(qū)域劃分兩類?？v向劃分有兩分法（農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明）、三分法（古代文明、近代文明、現(xiàn)代文明）、五分法（畜牧文明、農(nóng)業(yè)文明、商業(yè)文明、工業(yè)文明、后工業(yè)文明）等。橫向區(qū)域劃分有三分法（梁漱溟將文明分為：西洋文明、中國文明、印度文明）、四分法（季羨林把文明劃為：中國文明、印度文明、伊斯蘭文明、歐洲文明）等?！幾圆茼樝伞妒澜缥拿魇贰方Y(jié)合世界史相關(guān)知識，就材料整體或部分觀點，提出你的見解（贊成、質(zhì)疑、修改皆可），并說明理由。（要求：見解明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，表述準(zhǔn)確）19．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料自19世紀(jì)專業(yè)化史學(xué)在歐美形成以來，關(guān)于世界歷史的分期可謂五花八門。有的以過去和現(xiàn)在的區(qū)分為界標(biāo)，把世界歷史劃分為“古代”（遙遠(yuǎn)的，老舊的）和“現(xiàn)代”（當(dāng)前的，時新的），進(jìn)而在二者之間加入過渡性的中間階段（中世紀(jì)）；有的以食物生產(chǎn)和技術(shù)演變?yōu)楹诵模讶祟惤?jīng)歷劃分為三個時期，即“狩獵—采集時代”（距今25萬年—1萬年），“農(nóng)耕時代”（公元前8000年—公元1750年），以及“以現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)為基礎(chǔ)的社會”（1750年以來）。就材料整體或部分觀點，提出你的見解（贊成、質(zhì)疑、修改皆可），并結(jié)合世界史相關(guān)知識進(jìn)行闡釋。（要求：見解明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，表述準(zhǔn)確）20．閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。（12分）材料任何領(lǐng)域、任何規(guī)模的歷史敘事，都需要某種時間框架，而不同領(lǐng)域、不同規(guī)模的歷史研究，又往往采取不同的分期體系。就歷史分期而言，如果基于通用歷法時間的“世紀(jì)”，現(xiàn)代世界的歷史可劃分為三個階段，即15—16世紀(jì)、17—19世紀(jì)和20世紀(jì)以來。如果基于某個時代的特征，現(xiàn)代世界的歷史通常能為之賦予一個簡潔而醒目的標(biāo)簽，如“資本的年代”“帝國的年代”“改革的年代”等?！幾岳顒Q《世界歷史分期中的“早期現(xiàn)代”理念》閱讀材料，結(jié)合世界近現(xiàn)代史知識，圍繞“現(xiàn)代世界的歷史分期”，自選一個與材料不同的分期標(biāo)準(zhǔn)，并闡述理由。（要求：標(biāo)準(zhǔn)明確，史論結(jié)合，表述清晰）21．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料表3、表4所示為1873—1930年中國出口貨物分類統(tǒng)計情況。表3年份原料農(nóng)產(chǎn)品礦產(chǎn)品手工開采機(jī)器開采

出口值／萬元占比出口值／萬元占比出口值／萬元占比1873286.62.6%————18932842.315.6%————19038949.626.8%79.60.2%76.70.2%191023.195.739.1%130.00.2%311.60.5%192030704.736.4%742.60.9%2341.52.8%193062828.545.1%1733.11.2%4786.03.4%表4年份半制成品制成品手工機(jī)制手工機(jī)制出口值／萬元占比出口值／萬元占比出口值／萬元占比出口值／萬元占比18734061.337.4%——6317.358.3%178.61.7%18935164.428.4%17.70.1%9694.553.4%452.42.5%19035729.817.2%4925.014.7%10078.832.9%2656.68.0%19107776.013.1%7059.911.9%16809.228.3%4051.36.8%19206956.48.2%10346.612.3%26288.231.2%7006.08.2%19304873.23.5%17065.312.2%37812.227.1%10318.47.4%——整理自嚴(yán)中平等《中國近代經(jīng)濟(jì)史統(tǒng)計資料選輯》從表中提取信息，擬定一個論題，并結(jié)合所學(xué)知識予以闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，邏輯清晰，表述成文。）22．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料17世紀(jì)末咖啡在歐洲興起之初，咖啡主要種植地在也門和埃塞俄比亞，貿(mào)易線路則是在也門穆哈港通過船只和商隊，經(jīng)紅海和陸地到達(dá)埃及的地中?？诎?，再遍及地中海和西歐。由于需求量不斷增大，且上述路線日益面臨私掠船、社會騷亂、官吏勒索等，英國、法國和荷蘭的商人們開始深入也門去采購，在穆哈設(shè)廠并專門派船運往歐洲。18世紀(jì)，咖啡加入殖民地體系。到1800年，委內(nèi)瑞拉（位于南美洲北部）已成為世界第三大咖啡生產(chǎn)國。當(dāng)時種植園主要是糖料作物，作為補(bǔ)充的咖啡極大增加了種植園的收益。——摘編自潘宏勝《咖啡的傳播與貿(mào)易》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，圍繞“咖啡的傳播與貿(mào)易”自擬論題并加以闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，表述清晰）23．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料中世紀(jì)后期，新興城市是始于11世紀(jì)貿(mào)易復(fù)興運動的產(chǎn)物。它們大多位于拜占庭帝國內(nèi)，或與君士坦丁堡有聯(lián)系，其中最重要的有威尼斯、阿馬爾菲、米蘭、盧卡、比薩、熱那亞等。這些城市相繼從封建領(lǐng)主手中獲得相對獨立的合法地位，最早管理機(jī)構(gòu)是全體市民大會和地方執(zhí)政管轄區(qū)會議，前者很快為市政委員會所取代，后者演化為市政廳。取得獨立后，各城市都紛紛頒布了類似于近代意義上的“憲法”性文件，如1111年《斯拜而特權(quán)憲章》、1293年佛羅倫薩《正義法規(guī)》等。在“憲章”下，各城市都有自己的普通法，如《巴黎習(xí)慣匯編》、10世紀(jì)的熱那亞城市法等。至此，城市的圍墻開始將自身與外面的封建領(lǐng)地隔絕開來，在其內(nèi)部發(fā)展起一種迥然不同的文明形式?！幾脏嵏辍妒忻裆鐣械氖忻穹ā惺兰o(jì)歐洲城市法溯源》選取材料信息