一、指導(dǎo)思想以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為綱領(lǐng)，貫徹《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》要求，堅守“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，立足園所實際，聚焦保教質(zhì)量提升、安全管理優(yōu)化、師資專業(yè)成長與家園協(xié)同共育，推動幼兒園內(nèi)涵式發(fā)展，為幼兒健康快樂成長筑牢根基。二、工作目標(biāo)1.教育質(zhì)量提升：構(gòu)建基于幼兒興趣與發(fā)展需求的園本課程體系，優(yōu)化游戲化教學(xué)模式，促進(jìn)幼兒五大領(lǐng)域均衡發(fā)展。2.安全管理優(yōu)化：完善安全防控體系，落實“人防+物防+技防”措施，實現(xiàn)秋季學(xué)期安全事故“零發(fā)生”，重點做好傳染病防控與校園安全排查。3.師資專業(yè)成長：通過分層培訓(xùn)、園本教研與實踐研磨，培育2-3名骨干教師，教師專業(yè)能力考核優(yōu)秀率提升15%。4.家園協(xié)同深化：搭建多元溝通平臺，家長參與園所活動覆蓋率達(dá)90%以上，形成家園教育合力。5.后勤服務(wù)提質(zhì)：優(yōu)化膳食營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，完善衛(wèi)生保健流程，打造安全、舒適、富有教育性的園所環(huán)境。三、具體工作安排（一）安全管理：筑牢校園安全防線1.制度與責(zé)任細(xì)化修訂《秋季安全管理細(xì)則》，明確各崗位安全職責(zé)并簽訂責(zé)任書；完善傳染病防控、食品衛(wèi)生、消防應(yīng)急等專項預(yù)案，每季度開展1次預(yù)案演練。2.設(shè)施與環(huán)境排查開學(xué)前聯(lián)合專業(yè)人員對園舍、電器、消防設(shè)施、玩具器械等全面排查，更換老化線路、破損玩具；升級監(jiān)控系統(tǒng)，實現(xiàn)公共區(qū)域無死角覆蓋。3.安全教育與演練每周開展“安全小課堂”，涵蓋防拐騙、防踩踏、交通安全等內(nèi)容；每月組織1次應(yīng)急演練（如消防、地震逃生），提升幼兒自我保護(hù)能力。4.傳染病防控嚴(yán)格執(zhí)行晨檢、午檢與因病缺勤追蹤制度，規(guī)范消毒流程（教室、餐具每日消毒，玩具每周暴曬）；聯(lián)合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心開展秋季傳染病防控培訓(xùn)，向家長普及預(yù)防知識。（二）教育教學(xué)：聚焦幼兒全面發(fā)展1.課程建設(shè)與實施結(jié)合秋季特點，開發(fā)“秋之韻”主題課程，融入自然探索（落葉觀察、種植小實驗）、傳統(tǒng)文化（中秋、重陽習(xí)俗體驗）等內(nèi)容；每周設(shè)置“自主游戲日”，保障幼兒2小時戶外游戲時間，創(chuàng)設(shè)“角色扮演區(qū)”“建構(gòu)區(qū)”等場景，支持幼兒深度學(xué)習(xí)。2.園本教研深化以“游戲化教學(xué)的有效性”為教研主題，每月開展1次集體備課、2次觀摩研討；成立“青年教師成長小組”，通過“一課三研”“案例分析”提升實踐能力；邀請幼教專家入園指導(dǎo)，每學(xué)期組織1次教學(xué)成果展示。3.幼兒發(fā)展評價完善《幼兒成長檔案》，采用“觀察記錄+作品分析+家長反饋”多元評價方式，每學(xué)期開展2次階段性評估，為個性化教育提供依據(jù)。（三）師資建設(shè)：賦能教師專業(yè)成長1.師德師風(fēng)建設(shè)開展“師德師風(fēng)月”活動，通過師德演講、案例研討、家長滿意度調(diào)查強(qiáng)化職業(yè)使命感；簽訂《師德承諾書》，將師德表現(xiàn)納入績效考核。2.分層培訓(xùn)體系新教師：實施“1+1”師徒結(jié)對（1名骨干教師帶1名新教師），從班級管理、教學(xué)組織等方面實操指導(dǎo)。成熟教師：選派參加省市級幼教培訓(xùn)，回園后開展“二次培訓(xùn)”；鼓勵參與課題研究，提升科研能力。全體教師：每月開展“教育熱點研討”（如“幼小銜接的科學(xué)實施”），每學(xué)期組織1次戶外拓展團(tuán)建，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力。3.專業(yè)能力考核每學(xué)期末開展“五項技能考核”（彈唱、繪畫、講故事、游戲組織、觀察記錄），考核結(jié)果與評優(yōu)評先、職稱評定掛鉤。（四）家園共育：凝聚教育合力1.多元溝通機(jī)制開學(xué)初召開家長會，解讀學(xué)期計劃與教育理念；建立“班級微信群+園所公眾號”雙通道，每周推送“育兒小貼士”“幼兒在園精彩瞬間”；每月開展“入戶家訪”，重點關(guān)注特殊需求家庭。2.家長參與行動邀請家長擔(dān)任“故事爸爸/媽媽”“美食評委”，參與課堂教學(xué)、膳食監(jiān)督；國慶節(jié)、重陽節(jié)期間開展“親子手工展”“敬老孝親活動”，增進(jìn)親子互動與家園信任。3.家長學(xué)校賦能每季度舉辦1次育兒講座（如“如何應(yīng)對幼兒分離焦慮”“秋季幼兒營養(yǎng)搭配”），發(fā)放《家園共育手冊》，提升家長科學(xué)育兒能力。（五）后勤保障：夯實園所發(fā)展基礎(chǔ)1.衛(wèi)生保健精細(xì)化保健醫(yī)每日督查班級衛(wèi)生、消毒記錄；優(yōu)化幼兒食譜，增加秋季應(yīng)季食材（南瓜、銀耳等），每周公示帶量食譜；為幼兒建立健康檔案，跟蹤體弱兒、肥胖兒干預(yù)進(jìn)展。2.物資管理規(guī)范化盤點秋季物資（棉被、防疫物資、教學(xué)材料等），按需采購；建立“物資申領(lǐng)-使用-盤點”臺賬，杜絕浪費與積壓。3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)教育化班級環(huán)境突出“秋意”主題，設(shè)置“自然角”“豐收墻”；戶外打造“種植園”“沙水區(qū)”，投放輪胎、木箱等低結(jié)構(gòu)材料，支持幼兒自主游戲。四、實施保障1.組織領(lǐng)導(dǎo)：成立以園長為組長的園務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門職責(zé)（教學(xué)部抓質(zhì)量、安全部抓防控、后勤部抓保障），每周召開工作例會，統(tǒng)籌推進(jìn)計劃實施。2.過程管理：采用“周檢查、月總結(jié)、季評估”機(jī)制，行政班子每日巡班，記錄問題并限期整改；每季度開展“園務(wù)工作回頭看”，根據(jù)幼兒發(fā)展、家長反饋調(diào)整計劃。3.考核評價：建立“教師工作積分制”，從師德、教學(xué)、家長滿意度等維度量化考核；學(xué)期末評選“優(yōu)秀