部編版二年級上冊語文第課黃山奇石教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本課內(nèi)容選自部編版二年級上冊語文教材，針對二年級學(xué)生的認(rèn)知特點和興趣傾向設(shè)計。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力和語言表達(dá)能力。黃山奇石這一主題，不僅能夠激發(fā)學(xué)生對自然景觀的興趣，還能通過描繪奇石的形象，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的神奇和美妙。在單元乃至整個課程體系中，本課作為一篇課文，起著承上啟下的作用，與前一篇課文《秋天的雨》相呼應(yīng)，為后一篇課文《四季》做鋪墊。核心概念包括對黃山奇石的觀察與描述，技能包括運用比喻和擬人等修辭手法進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。二、學(xué)情分析二年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的語文基礎(chǔ)，能夠閱讀簡單的文字，并能夠進(jìn)行基本的口頭表達(dá)。他們對自然景觀和神話傳說有一定的興趣，但觀察力和想象力還有待提高。在生活經(jīng)驗方面，他們對黃山這樣的名山可能了解不多，因此需要教師引導(dǎo)他們通過圖片、視頻等方式進(jìn)行直觀感受。在技能水平上，學(xué)生可能對比喻和擬人等修辭手法較為陌生，需要教師通過示范和練習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)。認(rèn)知特點上，二年級學(xué)生注意力集中時間較短，因此教學(xué)活動需要多樣化，以保持學(xué)生的興趣。興趣傾向方面，學(xué)生可能對奇石的外形和故事背景更感興趣。學(xué)習(xí)困難可能出現(xiàn)在對奇石形象的描繪和創(chuàng)意表達(dá)上，需要教師耐心引導(dǎo)。三、教學(xué)目標(biāo)與策略本課的教學(xué)目標(biāo)包括：1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；2.能夠觀察并描述黃山奇石的外形特點；3.能夠運用比喻和擬人等修辭手法進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。為實現(xiàn)這些目標(biāo)，教師將采用以下策略：1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，通過圖片、視頻等多媒體手段展示黃山奇石；2.引導(dǎo)學(xué)生觀察，鼓勵他們用自己的語言描述奇石的特點；3.示范修辭手法，進(jìn)行小組合作練習(xí)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力；4.評價方式多樣化，關(guān)注學(xué)生的個體差異，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：說出黃山奇石的名字和特點，能夠正確識別并描述不同奇石的外形。能力目標(biāo)：設(shè)計一段描述黃山奇石的創(chuàng)意文字，運用比喻和擬人等修辭手法，能夠獨立完成一個小故事。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：表達(dá)對黃山奇石的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的意識。科學(xué)思維目標(biāo)：通過觀察和討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力，提高他們從不同角度思考問題的能力?？茖W(xué)評價目標(biāo)：能夠?qū)ν榈膭?chuàng)意故事進(jìn)行評價，運用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)自己的觀點，學(xué)會客觀評價他人的作品。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點在于引導(dǎo)學(xué)生觀察黃山奇石的外形特點，并運用比喻和擬人等修辭手法進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。教學(xué)難點在于學(xué)生如何將觀察到的特點轉(zhuǎn)化為生動的文字描述，需要通過反復(fù)練習(xí)和教師的示范引導(dǎo)，幫助他們克服描述中的抽象性和表達(dá)上的困難。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備包括多媒體課件、黃山奇石圖片、相關(guān)視頻資料、任務(wù)單和評價表等。學(xué)生需預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，并準(zhǔn)備畫筆等繪畫工具。此外，教學(xué)環(huán)境將布置成小組合作模式，提前設(shè)計黑板板書，以便于學(xué)生跟隨課堂節(jié)奏。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師活動：播放黃山風(fēng)景視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面中的奇石，激發(fā)學(xué)生興趣。提問：“同學(xué)們，你們在視頻中看到了哪些奇特的石頭？它們是什么樣子的？”引導(dǎo)學(xué)生思考：“這些奇石是如何形成的？它們有什么特點？”2.學(xué)生活動：觀看視頻，注意畫面中的奇石。積極回答教師提出的問題，分享自己的觀察和想法。3.即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠正確描述黃山奇石的外形特點。學(xué)生能夠表達(dá)對黃山奇石的喜愛之情。二、新授（35分鐘）任務(wù)一：觀察與描述黃山奇石（10分鐘）1.教師活動：展示黃山奇石圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述奇石的特點。提問：“這些奇石有什么共同點？它們各自有什么特點？”引導(dǎo)學(xué)生運用比喻和擬人等修辭手法進(jìn)行描述。2.學(xué)生活動：觀察圖片，注意奇石的外形、顏色和紋理等特點。積極回答教師提出的問題，用生動形象的語言描述奇石。3.即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述黃山奇石的外形特點。學(xué)生能夠運用比喻和擬人等修辭手法進(jìn)行描述。任務(wù)二：創(chuàng)意故事編寫（10分鐘）1.教師活動：提供一些黃山奇石的背景故事，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，編寫自己的故事。分享一些創(chuàng)意寫作的技巧，如設(shè)定故事背景、塑造人物形象等。2.學(xué)生活動：根據(jù)提供的背景故事，發(fā)揮想象力，編寫自己的故事。記錄下自己的故事內(nèi)容，注意語言的生動性和創(chuàng)意性。3.即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠根據(jù)背景故事，編寫自己的故事。學(xué)生能夠運用生動的語言和創(chuàng)意性思維進(jìn)行故事編寫。任務(wù)三：小組合作與分享（10分鐘）1.教師活動：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個奇石進(jìn)行描述和故事編寫。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同完成描述和故事編寫任務(wù)。2.學(xué)生活動：與小組成員合作，共同完成奇石描述和故事編寫任務(wù)。積極參與小組討論，分享自己的觀點和想法。3.即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠與小組合作，共同完成描述和故事編寫任務(wù)。學(xué)生能夠積極參與小組討論，分享自己的觀點和想法。任務(wù)四：故事展示與評價（5分鐘）1.教師活動：邀請各小組展示自己的故事，并邀請其他小組進(jìn)行評價。引導(dǎo)學(xué)生對故事進(jìn)行評價，關(guān)注故事的內(nèi)容、語言和創(chuàng)意等方面。2.學(xué)生活動：展示自己的故事，注意語言表達(dá)和故事內(nèi)容。積極參與對其他小組故事的評價，提出自己的觀點和建議。3.即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠展示自己的故事，注意語言表達(dá)和故事內(nèi)容。學(xué)生能夠積極參與對其他小組故事的評價，提出自己的觀點和建議。任務(wù)五：總結(jié)與反思（5分鐘）1.教師活動：引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，分享自己的收獲和體會。提問：“通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對黃山奇石有了哪些新的認(rèn)識？”引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)自己的優(yōu)點和不足。2.學(xué)生活動：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的收獲和體會。反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)自己的優(yōu)點和不足。3.即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的收獲和體會。學(xué)生能夠反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)自己的優(yōu)點和不足。三、鞏固（5分鐘）1.教師活動：提供一些黃山奇石的圖片，讓學(xué)生進(jìn)行描述和故事編寫練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生運用本節(jié)課所學(xué)的方法和技巧，完成練習(xí)。2.學(xué)生活動：觀察圖片，進(jìn)行描述和故事編寫練習(xí)。運用本節(jié)課所學(xué)的方法和技巧，完成練習(xí)。3.即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠運用本節(jié)課所學(xué)的方法和技巧，完成描述和故事編寫練習(xí)。學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述黃山奇石的外形特點。學(xué)生能夠運用生動的語言和創(chuàng)意性思維進(jìn)行故事編寫。四、小結(jié)（5分鐘）1.教師活動：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)黃山奇石的特點和魅力。鼓勵學(xué)生在生活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)身邊的美好。2.學(xué)生活動：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的感受和體會。鼓勵自己在生活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)身邊的美好。3.即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的感受和體會。學(xué)生能夠鼓勵自己在生活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)身邊的美好。五、當(dāng)堂檢測（5分鐘）1.教師活動：出示黃山奇石圖片，讓學(xué)生進(jìn)行描述和故事編寫。收集學(xué)生的作品，進(jìn)行評價。2.學(xué)生活動：觀察圖片，進(jìn)行描述和故事編寫。運用本節(jié)課所學(xué)的方法和技巧，完成描述和故事編寫。3.即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠運用本節(jié)課所學(xué)的方法和技巧，完成描述和故事編寫。學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述黃山奇石的外形特點。學(xué)生能夠運用生動的語言和創(chuàng)意性思維進(jìn)行故事編寫。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：請學(xué)生選擇自己喜歡的黃山奇石，用文字描述其外形特點，并嘗試用比喻和擬人等修辭手法進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。完成形式：書面作業(yè)，A4紙，手寫或打印均可。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對黃山奇石的認(rèn)識，提高學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集關(guān)于黃山的相關(guān)資料，如歷史故事、文化背景等，并制作一份小報，展示自己對黃山的了解。完成形式：小組合作完成，A3紙小報，手寫或打印均可。提交時限：下下周課前三節(jié)課。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高學(xué)生的信息收集和處理能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和審美能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：以“假如我是黃山奇石”為題，寫一篇童話故事，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一個有趣的故事情節(jié)。完成形式：書面作業(yè)，A4紙，手寫或打印均可。提交時限：下月課前三節(jié)課。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和想象力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力。七、本節(jié)知識清單及拓展1.黃山奇石的基本特征：黃山奇石是自然形成的景觀，具有獨特的形狀、顏色和紋理，是黃山風(fēng)景區(qū)的一大特色。2.黃山奇石的命名：黃山奇石往往根據(jù)其形狀和特點被賦予形象的名字，如飛來石、猴子觀海等。3.黃山奇石的觀察方法：觀察黃山奇石時，應(yīng)從不同角度、不同距離進(jìn)行觀察，注意其形狀、顏色和紋理等特征。4.黃山奇石的修辭手法：在描述黃山奇石時，可以運用比喻、擬人等修辭手法，使描述更加生動形象。5.黃山奇石的故事背景：許多黃山奇石都有相應(yīng)的傳說故事，了解這些故事有助于更好地理解奇石的文化內(nèi)涵。6.黃山奇石的文化價值：黃山奇石不僅是自然景觀，也是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有很高的藝術(shù)價值和觀賞價值。7.黃山奇石的攝影技巧：拍攝黃山奇石時，應(yīng)注意光線、角度和構(gòu)圖，以捕捉到奇石的最佳狀態(tài)。8.黃山奇石的環(huán)保意識：在欣賞黃山奇石的同時，應(yīng)增強環(huán)保意識，保護(hù)自然景觀，不隨意觸摸或損壞奇石。9.黃山奇石的創(chuàng)意表達(dá)：通過繪畫、寫作等方式，將黃山奇石的形象和故事進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。10.黃山奇石的科普教育：利用黃山奇石進(jìn)行科普教育，讓學(xué)生了解地質(zhì)知識，增強科學(xué)素養(yǎng)。11.黃山奇石的旅游價值：黃山奇石是黃山風(fēng)景區(qū)的標(biāo)志性景觀，對于旅游業(yè)的發(fā)展具有重要意義。12.黃山奇石的旅游體驗：游客可以通過游覽黃山，親身感受黃山奇石的美麗和神奇，體驗大自然的魅力。13.黃山奇石的文學(xué)創(chuàng)作：黃山奇石可以成為文學(xué)創(chuàng)作的素材，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，提高文學(xué)素養(yǎng)。14.黃山奇石的歷史傳承：黃山奇石及其相關(guān)故事在中國文化中有著悠久的歷史傳承，是中華文化的寶貴遺產(chǎn)。15.黃山奇石的生態(tài)保護(hù)：在開發(fā)黃山旅游的同時，應(yīng)注意生態(tài)保護(hù)，確保黃山奇石的自然風(fēng)貌得以保存。16.黃山奇石的旅游規(guī)劃：合理規(guī)劃黃山旅游路線，讓游客能夠更好地欣賞黃山奇石，提高旅游體驗。17.黃山奇石的旅游安全：在黃山旅游中，應(yīng)注意安全，避免發(fā)生意外事故，保護(hù)游客的人身安全。18.黃山奇石的旅游服務(wù)：提供優(yōu)質(zhì)的旅游服務(wù)，包括導(dǎo)游講解、餐飲住宿等，提升游客的滿意度。19.黃山奇石的旅游市場：分析黃山奇石旅游市場的現(xiàn)狀和趨勢，為旅游業(yè)的發(fā)展提供參考。20.黃山奇石的旅游品牌：打造黃山奇石旅游品牌，提升黃山旅游的知名度和美譽度。八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻體會到教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度與學(xué)生的實際反應(yīng)之間的差異。首先，學(xué)生在觀察黃山奇石時表現(xiàn)出極高的興趣，這讓我意識到情境創(chuàng)設(shè)的重要性。通過多媒體展示和圖片觀察，學(xué)生的觀察能力和描述能力得到了有效提升。然而，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在運用修辭手法進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)時遇到了困難。這提示我在今后的教學(xué)中需要更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，尤其是對于修辭手法的運用，可以通過更多的實例分析和練習(xí)來加強