生物與環(huán)境制作生態(tài)瓶——生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)瓶子里的世界——制作生態(tài)瓶，走進(jìn)生物與環(huán)境想一想：科學(xué)家們?yōu)槭裁催@樣設(shè)計(jì)“月宮一號”的組成成分呢？設(shè)計(jì)并制作一個(gè)能維持較長時(shí)間的生態(tài)瓶如何讓生態(tài)瓶中的生物存活下來？生態(tài)瓶中加什么？如何讓生態(tài)瓶中的生物長期存活下來？如何保護(hù)生物圈？制作生態(tài)瓶優(yōu)化生態(tài)瓶從生態(tài)瓶到生物圈設(shè)計(jì)生態(tài)瓶子項(xiàng)目二：制作生態(tài)瓶——生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)核心問題：生態(tài)瓶里加什么？學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過分析自制生態(tài)瓶各生物的作用，概述生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)成分所扮演的角色，理解生物部分和非生物部分相互影響的關(guān)系，提高分析概括的能力。 通過模型構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)中因捕食關(guān)系形成的食物鏈和食物網(wǎng)，理解生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，逐步形成結(jié)構(gòu)觀。通過完善生態(tài)瓶中的成分，深化對生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的理解，培養(yǎng)小組合作能力。評價(jià)任務(wù)評價(jià)任務(wù)對應(yīng)目標(biāo)評價(jià)要點(diǎn)自評互評總評完成任務(wù)一目標(biāo)1能準(zhǔn)確描述生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，理解它們之間的相互關(guān)系☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆共30顆星，我獲得

顆星。1-14星：潛力之星15-24星：達(dá)標(biāo)之星25-30星：卓越之星完成任務(wù)二目標(biāo)2能準(zhǔn)確寫出某生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆完成任務(wù)三目標(biāo)3生態(tài)瓶中的組成成分齊全，并且能形成食物鏈和食物網(wǎng)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆生態(tài)系統(tǒng)生物與環(huán)境之間相互依賴、相互影響，形成了一個(gè)

統(tǒng)一整體

。在一定區(qū)域內(nèi)，生物

與

環(huán)境

所形成的統(tǒng)一整體。一塊農(nóng)田？農(nóng)田中的生物？一個(gè)濕地公園？整個(gè)海洋？說一說：以下是生態(tài)系統(tǒng)嗎？一個(gè)生態(tài)瓶？請各小組根據(jù)繪制的生態(tài)瓶方案草圖，自主選擇材料，制作符合生態(tài)系統(tǒng)概念的生態(tài)瓶，并進(jìn)行展示。展示要求：介紹生態(tài)瓶中加入哪些材料？生態(tài)瓶中的生物是怎樣獲得有機(jī)物的？任務(wù)一：組裝生態(tài)瓶，分析生態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)的組成植物

角色：生產(chǎn)者能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了自身，還為動(dòng)物的生存提供食物。生態(tài)系統(tǒng)的組成動(dòng)物 角色：消費(fèi)者不能自己制造有機(jī)物，直接或間接地以植物為食。分解動(dòng)植物遺體，將其中的有機(jī)物分解成簡單的物質(zhì)，歸還到環(huán)境中，供植物重新利用。細(xì)菌、真菌角色：分解者生態(tài)系統(tǒng)的組成水和無機(jī)鹽二氧化碳生態(tài)瓶中死去的小魚，幾天后尸體只剩三分之二分享時(shí)刻生態(tài)系統(tǒng)非生物部分——-陽光、空氣、水等生態(tài)系統(tǒng)的組成生產(chǎn)者生物部分

消費(fèi)者相

相互

互

分解者影

依響

賴生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間的關(guān)系是怎樣的？請以生態(tài)瓶中的生物為例，小組討論，用箭頭連一連。生產(chǎn)者消費(fèi)者消費(fèi)者分解者生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間的關(guān)系是怎樣的？請以生態(tài)瓶中的生物為例，小組討論，用箭頭連一連。生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者相互依存、相互制約。生產(chǎn)者消費(fèi)者消費(fèi)者分解者生產(chǎn)者消費(fèi)者消費(fèi)者分解者任務(wù)二：構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)你能找出其中的捕食關(guān)系嗎？生產(chǎn)者消費(fèi)者消費(fèi)者分解者任務(wù)二：構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于捕食關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)，叫做食物鏈。金魚藻黑殼蝦斑馬魚寫一寫：請寫出你制作的生態(tài)瓶中的食物鏈思考：食物鏈包括哪些成分？食物鏈的起點(diǎn)是什么？

箭頭指向捕食者還是被捕食者？食物網(wǎng)食物鏈多條食物鏈彼此交錯(cuò)連接蝦水草由于某種環(huán)境因素導(dǎo)致蝦的數(shù)量銳減，哪些生物數(shù)量可能發(fā)生變化？短期內(nèi)發(fā)生怎樣的變化？魚螺牽一發(fā)而動(dòng)全身蝦水草由于某種環(huán)境因素導(dǎo)致蝦的數(shù)量銳減，哪些生物數(shù)量可能發(fā)生變化？短期內(nèi)發(fā)生怎樣的變化？魚螺你設(shè)計(jì)的生態(tài)瓶中組成成分是否完整？能夠形成幾條食物鏈？請各小組根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識完善生態(tài)瓶并進(jìn)行展示。任務(wù)三：完善生態(tài)瓶評價(jià)任務(wù)評價(jià)任務(wù)對應(yīng)目標(biāo)評價(jià)要點(diǎn)自評互評總評完成任務(wù)一目標(biāo)1能準(zhǔn)確描述生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，理解它們之間的相互關(guān)系☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆共30顆星，我獲得

顆星。1-14星：潛力之星15-24星：達(dá)標(biāo)之星25-30星：卓越之星完成任務(wù)二目標(biāo)2能準(zhǔn)確寫出某生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆完成任務(wù)三目標(biāo)3生態(tài)瓶中的組成成分齊全，并且能形成食物鏈和食物網(wǎng)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆“月宮一號”實(shí)現(xiàn)了人工閉合生態(tài)系統(tǒng)的長期穩(wěn)定循環(huán)運(yùn)轉(zhuǎn)，是世界上歷

時(shí)最長、閉合度最高的“生物再生生命保障系統(tǒng)”實(shí)驗(yàn)，對于人類實(shí)現(xiàn)在地球外長期生存具有重要理論和實(shí)踐意義。讓我們一起來探究“月宮一號”的秘密：“月宮一號”作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，由

和

組成，其中綠色植物在該生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是

。艙內(nèi)還利用玉米的秸稈飼養(yǎng)了黃粉蟲為志愿者提供動(dòng)物蛋白，“月宮一號”內(nèi)的實(shí)驗(yàn)志愿者及黃粉蟲是生態(tài)系統(tǒng)中的

。請寫出該食物鏈：

。