2025/12/26元旦新年—主題班會的元旦快樂匯報人:XXXXCONTENTS目錄01

元旦主題班會概述02

前期籌備工作03

開場環(huán)節(jié)設(shè)計04

金色童年才藝展示CONTENTS目錄05

趣味互動游戲環(huán)節(jié)06

新年展望與祝福07

表彰與感恩環(huán)節(jié)08

活動總結(jié)與延伸元旦主題班會概述01活動背景與節(jié)日意義元旦的由來與內(nèi)涵元旦，即公歷1月1日，是新一年的開端。"元"有開始之意，"旦"指天明，象征著辭舊迎新、萬象更新。作為全球多數(shù)國家共同慶祝的節(jié)日，元旦承載著人們對新一年的美好期盼。班級聯(lián)歡的文化傳承舉辦慶元旦主題班會，是校園文化生活的重要組成部分。通過歌舞、游戲、互動等形式，傳承中華傳統(tǒng)文化中團圓、祈福的習俗，同時營造積極向上的班級氛圍，增強集體凝聚力。辭舊迎新的教育價值在2025年元旦來臨之際，通過班會活動引導(dǎo)學(xué)生回顧過去一年的成長與收獲，樹立新年目標與理想，培養(yǎng)感恩之心與責任感，以飽滿的熱情迎接新的學(xué)習與生活挑戰(zhàn)。班會核心目標與價值

營造節(jié)日歡慶氛圍通過歌、舞、朗誦、小品等多樣化節(jié)目形式，結(jié)合教室環(huán)境布置，讓師生共同感受元旦辭舊迎新的喜悅，如齊唱《新年好》《唱吧，唱吧，快樂地唱吧》等歌曲，營造熱鬧祥和的班級氛圍。

促進情感交流與感恩教育借助節(jié)目表演如小品《我的家》、朗誦《老師，我們愛您》等，引導(dǎo)學(xué)生表達對父母養(yǎng)育、老師教誨的感激之情，增強班級凝聚力，加深同學(xué)間、師生間的情感聯(lián)結(jié)。

激發(fā)積極成長動力通過“新年暢想篇”鼓勵學(xué)生許下新愿望、定下新目標，結(jié)合熱愛科學(xué)、熱愛勞動等主題環(huán)節(jié)（如《我的作業(yè)本》小品、《勞動最光榮》合唱），培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習、勇于創(chuàng)新、熱愛勞動的品質(zhì)，樹立積極向上的人生態(tài)度。

傳承與弘揚優(yōu)良文化融入元旦傳統(tǒng)習俗認知，如通過互動環(huán)節(jié)了解新年祝福方式、各地慶祝習慣，結(jié)合《國旗、國旗，我愛你!》等節(jié)目，滲透愛國主義教育，讓學(xué)生在歡樂中感受文化魅力，增強民族自豪感?；顒訒r間與參與對象

活動時間安排結(jié)合元旦假期及學(xué)校教學(xué)安排，本次“慶元旦迎新年”主題班會擬定于2025年12月31日下午第三節(jié)課舉行，時長約40-45分鐘，確?；顒釉诓挥绊懻＝虒W(xué)秩序的前提下，為學(xué)生營造濃厚的節(jié)日氛圍。

參與對象范圍本次班會以班級為單位開展，參與對象為全班學(xué)生，同時邀請班主任及相關(guān)任課教師出席指導(dǎo)。部分活動環(huán)節(jié)（如親子游戲、家長寄語）可根據(jù)實際情況邀請家長代表參與，增強家?；?。

活動參與要求全體學(xué)生需提前準備節(jié)目或游戲素材，鼓勵以個人、小組或同桌合作形式參與表演，確保人人有角色、個個能展示。活動過程中需遵守紀律，積極互動，共同維護歡樂、文明的班會秩序。前期籌備工作02節(jié)目征集與類型規(guī)劃節(jié)目征集方式與要求

提前1個月通知全班同學(xué)準備節(jié)目，鼓勵以個人或小組形式報名，節(jié)目內(nèi)容需積極健康、符合元旦主題，形式不限，如歌舞、朗誦、小品、樂器演奏等，并明確提交節(jié)目名稱、形式、表演者及所需道具等信息的截止日期。多元節(jié)目類型設(shè)計

規(guī)劃涵蓋語言類（如小品《我的作業(yè)本》、朗誦《老師，我們愛您》）、歌舞類（如歌曲《新年好》《勞動最光榮》、拉丁舞表演）、才藝展示類（如空竹表演、口琴合奏《洋娃娃和小熊跳舞》）、互動游戲類（如《誰洗的手帕最干凈》《合力運球》）等多種類型，確保節(jié)目豐富多樣，滿足不同學(xué)生的展示需求。節(jié)目順序與時長安排

根據(jù)節(jié)目類型和內(nèi)容特點，合理安排出場順序，如以集體合唱暖場，接著依次呈現(xiàn)語言類、歌舞類、才藝展示類節(jié)目，互動游戲穿插其中調(diào)節(jié)氣氛，單個節(jié)目時長控制在3-8分鐘，總時長根據(jù)班會整體安排確定，確保節(jié)奏緊湊、張弛有度。物資準備清單與分工

節(jié)目表演類物資包括歌、舞、朗誦、小品等節(jié)目所需的伴奏音樂（如《新年好》《勞動最光榮》）、樂器（口琴、小提琴等）、表演道具（如小品《我的家》所需物品）、服裝及飾品（新年帽、舞蹈服裝）。

場地布置類物資包含氣球、彩帶、背景板、主題詞（如“慶元旦迎新年”）、桌椅裝飾用品，以及用于營造節(jié)日氛圍的掛歷筒、彩燈等，確保教室布置具有新年氣息。

游戲互動類物資如“合力運球”游戲用的排球、障礙物，“誰洗的手帕最干凈”游戲用的手帕、水盆，“釣紅包”游戲用的竹竿、紅包袋，以及成語接龍、猜謎活動的題目卡和獎品（筆記本、鋼筆、零食等）。

人員分工安排主持人2名（負責活動串場與控場），節(jié)目負責人（協(xié)調(diào)節(jié)目排練與順序），場地布置組（負責教室裝飾），物資采購組（購買零食、道具等，需有賬目記錄），安全與后勤組（維護活動秩序、活動后衛(wèi)生清理），確保各環(huán)節(jié)有序進行。場地布置方案與效果圖主題色彩與元素設(shè)計以紅色、金色為主色調(diào)，搭配白色雪花、氣球等元素，營造節(jié)日喜慶氛圍。黑板中央書寫“慶元旦迎新年”主題詞，周圍點綴彩帶、窗花等裝飾。區(qū)域功能劃分設(shè)置表演區(qū)（教室前方中央，預(yù)留2米×3米空間）、觀眾區(qū)（課桌呈U型排列）、游戲互動區(qū)（教室兩側(cè)，放置游戲道具）、禮品展示區(qū)（講臺旁，擺放新年禮物）。裝飾材料清單與預(yù)算氣球（100個，20元）、彩帶（5卷，15元）、窗花（10張，10元）、主題橫幅（1條，25元）、新年掛飾（20個，30元），總計預(yù)算100元。布置步驟與人員分工1.提前1天進行教室清潔；2.3人負責懸掛橫幅與彩帶；2人負責氣球拱門搭建；3人負責桌面與墻面裝飾；1人檢查音響設(shè)備與燈光。安全注意事項避免使用易燃裝飾材料，電源線路需隱藏固定；氣球充氣后遠離尖銳物品；確保通道寬度不小于1.2米，無雜物堆放。應(yīng)急預(yù)案與安全須知

活動安全總原則堅持"安全第一、預(yù)防為主"原則，全體師生需遵守活動紀律，不追逐打鬧，不攜帶危險物品，活動期間聽從主持人及工作人員指揮。

突發(fā)情況應(yīng)急預(yù)案如遇火災(zāi)，立即啟動消防預(yù)案，使用教室滅火器滅火，組織學(xué)生用濕毛巾捂住口鼻，彎腰沿安全通道有序撤離至操場；若發(fā)生學(xué)生受傷，由醫(yī)護人員（或指定老師）立即進行初步處理，嚴重時聯(lián)系校醫(yī)或撥打120送醫(yī)。

用電與設(shè)備安全活動前檢查音響、話筒等電器設(shè)備線路是否完好，使用過程中避免濕手接觸電源，如遇漏電情況立即切斷總電源，由專人負責設(shè)備安全管理。

食品與環(huán)境衛(wèi)生安全活動所用零食、飲料等食品需從正規(guī)渠道采購，確保無過期、變質(zhì)現(xiàn)象；活動期間引導(dǎo)學(xué)生將垃圾放入指定垃圾桶，活動結(jié)束后全員參與清理教室衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔。

人員疏散與集合安排提前明確教室前后門為疏散通道，指定班干部為各小組疏散引導(dǎo)員；若需緊急集合，以《新年好》歌曲前奏為信號，學(xué)生迅速在教室外走廊列隊，由班主任清點人數(shù)后前往指定安全區(qū)域。開場環(huán)節(jié)設(shè)計03主持人開場詞與互動設(shè)計

元旦主題開場致辭甲：親愛的老師，乙：親愛的同學(xué)們，合：大家好！甲：光陰似箭，乙：日月如梭，合：轉(zhuǎn)眼間，2025年的鐘聲即將敲響！甲：在這辭舊迎新的美好時刻，乙：我們歡聚一堂，共同迎接元旦的到來！合：讓我們一起唱響歡樂的歌曲，共度這個難忘的節(jié)日！

新年祝?；迎h(huán)節(jié)主持人引導(dǎo)全場同學(xué)向身邊的老師和同學(xué)傳遞新年祝福，例如："請同學(xué)們轉(zhuǎn)身向同桌說一句'新年快樂，學(xué)習進步！'"，或隨機邀請3-5名同學(xué)現(xiàn)場說出自己的新年愿望，營造溫馨互動氛圍。

暖場歌曲與全場互動播放經(jīng)典新年歌曲《新年好》，主持人帶動全場拍手合唱，鼓勵同學(xué)們揮舞手中的小燈籠、彩帶等道具，通過集體歌唱調(diào)動現(xiàn)場氣氛，為班會拉開歡樂序幕。暖場節(jié)目：集體合唱《新年好》歌曲背景與意義《新年好》是一首全球流行的經(jīng)典新年祝福歌曲，節(jié)奏歡快、旋律簡單易學(xué)，能快速調(diào)動全場歡樂氛圍，適合師生共同參與，傳遞辭舊迎新的喜悅。合唱形式與組織全班同學(xué)起立，面向教室中央或前方，由文藝委員或主持人領(lǐng)唱，可配合拍手、揮手等簡單動作，增強互動感；若有樂器基礎(chǔ)同學(xué)，可伴奏鋼琴、吉他或口琴。歌詞內(nèi)容與情感表達歌詞"新年好呀，新年好呀，祝福大家新年好"直白傳遞美好祝愿，合唱時需注意聲音洪亮、情感飽滿，通過歌聲表達對老師、同學(xué)的新年祝福，營造溫馨團結(jié)的班級氛圍。班主任新年致辭要點

回顧過去：肯定班級成長與學(xué)生進步簡要總結(jié)過去一年班級在學(xué)習、活動、紀律等方面的成績，表揚學(xué)生在品德、學(xué)業(yè)、集體榮譽感等方面的突出表現(xiàn)，肯定大家的努力與付出。

感謝與祝福：師生情誼與新年祝愿感謝學(xué)生一年來的積極參與和配合，感謝各科任老師的辛勤教導(dǎo)。向全體學(xué)生及家長致以新年的問候與美好祝愿，祝福大家新年快樂、身體健康、闔家幸福。

展望未來：寄予期望與奮斗方向鼓勵學(xué)生在新的一年樹立明確目標，培養(yǎng)良好習慣，勇于克服困難，珍惜時光，努力學(xué)習，提升自我，為實現(xiàn)夢想而不懈奮斗，共同營造更優(yōu)秀的班級氛圍。金色童年才藝展示04歌舞類節(jié)目安排表01開場歌曲全班齊唱《新年好》，營造節(jié)日氛圍，拉開班會序幕，時長約3分鐘。02個人獨唱《青春修煉手冊》《奔跑》等曲目，展現(xiàn)學(xué)生個性風采，每個節(jié)目時長4-5分鐘。03小組合唱《勞動最光榮》《小拜年》等，培養(yǎng)團隊協(xié)作，參與人數(shù)6-8人，時長5分鐘左右。04舞蹈表演拉丁舞、街舞《快樂崇拜》等，形式多樣，展現(xiàn)活力，每個節(jié)目時長3-4分鐘。05樂器演奏口琴合奏《洋娃娃和小熊跳舞》、小提琴獨奏等，豐富節(jié)目類型，時長4分鐘。06結(jié)束合唱《明天會更好》，全體師生共同參與，傳遞美好祝愿，時長4分鐘。語言類節(jié)目：小品與朗誦

01感恩主題小品：《我的家》通過家庭生活場景再現(xiàn)，展現(xiàn)父母的慈愛與養(yǎng)育之恩，以及老師的辛勤教導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生用實際行動回報親情與師恩，傳遞家庭和睦與師生和諧的溫暖情感。

02學(xué)習成長小品：《我的作業(yè)本》以作業(yè)本為切入點，通過幽默風趣的表演，呈現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習過程中的態(tài)度變化，強調(diào)認真完成作業(yè)的重要性，激勵同學(xué)們養(yǎng)成良好學(xué)習習慣，共同營造積極向上的班級學(xué)風。

03師生情誼朗誦：《老師，我們愛您》用真摯的語言、飽滿的情感，回顧老師在學(xué)習和生活中對學(xué)生的關(guān)愛與幫助，表達對老師的深深敬意與感恩之情，讓師生情誼在優(yōu)美的朗誦中得到升華。

04新年展望朗誦：《新年的愿望》結(jié)合元旦辭舊迎新的背景，抒發(fā)對新年的美好期盼與憧憬，鼓勵同學(xué)們在新的一年里樹立目標、勇于拼搏，用積極向上的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)與機遇。特長展示：樂器與武術(shù)表演悠揚器樂：奏響新年樂章邀請同學(xué)帶來樂器獨奏或合奏，如小提琴演奏《我的祖國》，口琴合奏《洋娃娃和小熊跳舞》，以悠揚旋律營造節(jié)日氛圍，展現(xiàn)音樂才華。剛勁武術(shù)：演繹少年風采安排武術(shù)表演節(jié)目，如跆拳道品勢、武術(shù)套路等，通過剛勁有力的動作和整齊劃一的招式，展現(xiàn)同學(xué)們的精氣神與運動活力，彰顯少年朝氣?；雍炔剩汗蚕砭仕查g表演過程中鼓勵全班同學(xué)熱情鼓掌，節(jié)目結(jié)束后可邀請表演者分享心得，增強互動性，讓大家共同感受藝術(shù)與運動的魅力，為班會增添歡樂氣氛。趣味互動游戲環(huán)節(jié)05團隊協(xié)作游戲：合力運球規(guī)則

游戲道具與分組道具包括排球1-2個、障礙物（如掛歷筒、錐形桶）若干；全班分為6個小組，每組抽取2名隊員參加比賽。

核心協(xié)作要求隊員需用背對背夾球或雙臂互勾等方式（手部不得接觸排球），合作將球環(huán)繞教室一周后放回原地，過程中球落地或碰倒障礙物需返回起點重新開始。

勝負判定與獎勵按各小組完成全程的速度快慢排序，前三名分別計3分、2分、1分；獲勝小組可獲得集體獎勵（如大罐可樂1瓶），增強團隊榮譽感。智力挑戰(zhàn)：新年成語接龍

游戲規(guī)則說明主持人以與新年相關(guān)的成語作為龍頭，如“新年快樂”“萬事如意”等，由學(xué)生舉手搶答接龍。每人需在5秒內(nèi)接出下一個成語，且成語首字需與前一成語尾字讀音相同（可同音不同字）。

趣味獎懲機制前10名答對者可獲得新年主題筆記本作為獎勵；未在規(guī)定時間內(nèi)接出或接錯者，需參與“幸運抽獎”（如抽取趣味小任務(wù)卡片，如模仿動物叫聲、說一句新年祝福語等）。

新年主題成語庫示例提供兩組接龍參考：①春暖花開→開門見山→山清水秀→秀麗風光→光彩照人→人壽年豐；②吉祥如意→意氣風發(fā)→發(fā)憤圖強→強本節(jié)用→用武之地→地久天長。

團隊協(xié)作模式可分為4-6個小組進行對抗賽，每組基礎(chǔ)分100分，答對一題加10分，答錯或超時扣5分，最終得分最高小組全員獲得“智慧新年星”小徽章。親子互動：誰洗的手帕最干凈活動準備：材料與規(guī)則說明準備干凈手帕若干、肥皂/洗衣液、水盆、清水及晾衣夾。規(guī)則：親子合作在規(guī)定時間內(nèi)清洗指定污漬的手帕，需正確使用洗滌用品，揉搓到位并沖洗干凈，最終以手帕潔凈度、漂洗徹底性及擰干程度為評判標準。實踐過程：親子協(xié)作洗手帕家長引導(dǎo)孩子學(xué)習浸濕手帕、涂抹肥皂、重點搓洗污漬（如模擬的果汁漬、泥土漬）等步驟，鼓勵孩子動手操作，家長從旁協(xié)助糾正方法。過程中強調(diào)節(jié)約用水和正確的洗滌姿勢，培養(yǎng)孩子的勞動技能與環(huán)保意識。成果展示與評選：清潔小能手完成后將手帕晾曬展示，由師生共同組成評委團，從潔凈度、無殘留泡沫、折疊整齊度等方面評選“最佳清潔小組”，頒發(fā)“勞動小能手”榮譽卡。通過直觀對比讓孩子感受勞動成果的喜悅，體會“勞動最光榮”的意義。抽獎環(huán)節(jié)：釣紅包游戲設(shè)計游戲道具準備準備6根貼有雙面膠的竹竿作為釣竿，以及若干紅包袋。紅包內(nèi)可放置不同金額的現(xiàn)金，如5毛（10個）、1元（10個）、3元（10個）、5元（6個）、10元（3個），增加游戲的吸引力和期待感。游戲規(guī)則說明將全班同學(xué)分為6個小組，每組輪流派代表上前參與游戲。參與者需用竹竿上的雙面膠去粘取紅包，每人限釣一次。在規(guī)定時間內(nèi)，成功釣取的紅包歸該小組所有，最終根據(jù)各組獲得的紅包金額或數(shù)量進行獎勵。游戲流程安排首先由主持人介紹游戲規(guī)則和獎品設(shè)置，激發(fā)同學(xué)們的參與熱情。隨后各小組依次選派代表上場，在歡快的背景音樂中進行釣紅包。游戲過程中，主持人可進行互動解說，活躍現(xiàn)場氣氛。游戲結(jié)束后，宣布各組獲得的紅包情況，并為表現(xiàn)優(yōu)秀的小組頒發(fā)額外小獎品。注意事項提醒活動過程中，提醒同學(xué)們注意安全，避免因爭搶或操作不當導(dǎo)致竹竿誤傷他人。同時，強調(diào)游戲的公平性，確保每個小組都有平等的參與機會?；顒咏Y(jié)束后，組織同學(xué)們有序清理現(xiàn)場，保持教室整潔。新年展望與祝福06心愿卡制作與分享流程心愿卡材料準備準備彩色卡紙、彩筆、剪刀、膠水、絲帶等工具，鼓勵學(xué)生利用廢舊材料如舊報紙、雜志剪貼裝飾，培養(yǎng)環(huán)保意識與創(chuàng)意能力。心愿書寫指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生寫下新年愿望，內(nèi)容可包括學(xué)習目標（如"提高數(shù)學(xué)成績"）、品德成長（如"主動幫助同學(xué)"）、興趣發(fā)展（如"學(xué)會彈吉他"）等，要求語言簡潔真摯，表達對自己或他人的美好期許。創(chuàng)意設(shè)計與制作學(xué)生自主設(shè)計心愿卡樣式，可繪制新年元素（燈籠、雪花、生肖等）、粘貼照片或小裝飾，制作完成后在卡片背面注明姓名，確保作品獨特且富有個性。心愿分享與展示組織學(xué)生自愿上臺朗讀心愿卡內(nèi)容，或采用匿名抽簽形式隨機分享，將所有心愿卡懸掛于教室"心愿樹"展示區(qū)，營造溫馨氛圍，增強班級凝聚力。新年目標制定指導(dǎo)

目標設(shè)定三原則制定新年目標應(yīng)遵循具體明確、可衡量、可實現(xiàn)的原則，避免空泛表述。例如將"好好學(xué)習"具體為"每天背誦10個英語單詞"，便于追蹤進度。

分領(lǐng)域目標規(guī)劃可從學(xué)習、品德、實踐三個維度制定目標：學(xué)習上如"提升數(shù)學(xué)成績至90分"，品德上如"每周幫助同學(xué)1次"，實踐上如"掌握1項新勞動技能"，促進全面發(fā)展。

目標實施小技巧采用"愿望清單+行動計劃"形式，將長期目標分解為月度小任務(wù)，如"學(xué)期末讀完5本書"可細化為每月1本，并在日歷上標注完成節(jié)點，增強執(zhí)行力。

目標回顧與調(diào)整建議每月末進行目標復(fù)盤，對照計劃檢查完成情況，對未達成的項目分析原因并調(diào)整策略，如因難度過高可適當降低標準，保持持續(xù)進步的動力。跨班級祝福視頻集錦

視頻征集范圍與主題面向全校各班級征集元旦祝福視頻，主題圍繞“辭舊迎新·攜手同行”，內(nèi)容可包含班級特色才藝展示、新年寄語、對其他班級的祝福等，時長控制在30-60秒。

視頻內(nèi)容精選方向精選包含不同年級特色的視頻片段，如低年級班級的歌舞表演《新年好》、中年級的集體朗誦《元旦暢想》、高年級的創(chuàng)意短劇《時光膠囊里的祝?！?，展現(xiàn)各班級風采與誠意。

視頻剪輯與呈現(xiàn)方式采用“班級風采快閃+祝福接力”形式，以《快樂崇拜》為背景音樂串聯(lián)視頻，開頭展示各班級班徽動畫，中間穿插師生笑臉特寫，結(jié)尾匯聚全校班級標志性元素拼成“2026”字樣。

視頻播放與互動環(huán)節(jié)在班會現(xiàn)場播放集錦后，設(shè)置“祝福猜猜猜”互動，隨機暫停視頻片段，邀請同學(xué)猜出發(fā)送祝福的班級，答對班級可獲得“友誼之星”徽章，增強跨班級互動與凝聚力。表彰與感恩環(huán)節(jié)07優(yōu)秀節(jié)目評選結(jié)果公布

評選規(guī)則說明本次優(yōu)秀節(jié)目評選依據(jù)節(jié)目內(nèi)容積極健康、表演形式創(chuàng)新、現(xiàn)場表現(xiàn)力強、觀眾互動熱烈等標準，由班主任及學(xué)生代表組成評審小組現(xiàn)場打分，結(jié)合班級投票綜合評定。

獲獎名單揭曉一等獎：小品《我的作業(yè)本》（表演者：XXX等）；二等獎：朗誦《老師，我們愛您》（表演者：XXX）、小組唱《勞動最光榮》（表演者：XXX等）；三等獎：舞蹈《器械操》（表演者：XXX等）、游戲《誰洗的手帕最干凈》（參與小組）。

頒獎儀式及獲獎感言邀請班主任為獲獎節(jié)目代表頒發(fā)榮譽證書及小獎品，獲獎學(xué)生代表發(fā)表簡短感言，分享排練心得與獲獎喜悅，感謝同學(xué)與老師的支持。感恩教師：詩朗誦《師恩難忘》

朗誦者風采展示本次詩朗誦由班級朗誦小組擔綱，成員通過前期精心排練，以飽滿的情感和默契的配合，將對教師的敬愛融入字里行間。

詩歌內(nèi)容節(jié)選賞析節(jié)選片段："三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋。諄諄教誨如春雨，滋潤心田助成長。"生動描繪了教師的辛勤付出與育人情懷。

師生互動情感共鳴朗誦過程中，同學(xué)們專注聆聽，眼神中飽含對老師的感激。部分同學(xué)自發(fā)向任課教師獻上鮮花，現(xiàn)場氣氛溫馨感人，充分體現(xiàn)師生情誼。勞動小能手頒獎儀式

01宣布獲獎名單經(jīng)過班級民主評選與日常勞動表現(xiàn)觀察，本次榮獲"勞動小能手"稱號的同學(xué)有：[列舉3-5名學(xué)生姓名]，他們在班級衛(wèi)生值日、綠植養(yǎng)護、公益勞動等活動中表現(xiàn)突出，展現(xiàn)了熱愛勞動、勇于擔當?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)。

02頒發(fā)榮譽證書與獎品有請班主任/輔導(dǎo)員為獲獎同學(xué)頒發(fā)"勞動小能手"榮譽證書及勞動工具套裝（如定制手套、小抹布等），以資鼓勵。希望獲獎同學(xué)繼續(xù)發(fā)揚勞動精神，帶動全班同學(xué)共同參與勞動實踐。

03獲獎代表發(fā)言獲獎學(xué)生代表分享勞動心得："勞動讓我體會到付出的快樂，也讓班級環(huán)境更加整潔美麗。今后我會堅持從小事做起，和同學(xué)們一起打造干凈、有序的學(xué)習生活空間。"

04集體倡議：勞動最光榮全體同學(xué)共同宣讀勞動倡議："熱愛勞動，從我做起，主動分擔班級任務(wù)，珍惜他人勞動成果，用雙手創(chuàng)造美好生活，爭做德智體美勞全面發(fā)展的好少年！"活動總結(jié)與延伸08班會流程回顧與照片集錦

精彩瞬間回顧本次元旦主題班會圍繞“辭舊迎新，放飛夢想”主題展開，包含開場致辭、文藝匯演（歌曲《新年好》、舞蹈《動起來》、小品《我的家》等）、互動游戲（合力運球、成語接龍）、新年愿望分享及集體合唱等環(huán)節(jié)，全程氣氛熱烈，師生參與度高。

活動亮點展示文藝表演中，小組唱《勞動最光榮》展現(xiàn)團隊協(xié)作；互動游戲《誰洗的手帕最干凈》培養(yǎng)勞動習慣；“新年暢想”環(huán)節(jié)，同學(xué)們通過繪畫、書寫心愿卡等形式表達對新一年的期許，體現(xiàn)積極向上的精神風貌。

溫情合影留念班會現(xiàn)場捕捉到師生共同布置教室、演員登臺表演、游戲互動歡笑、互贈新年賀卡等溫馨畫面。集體大合照中，師生手持心愿卡，背景為“慶元旦迎新年”主題黑板報，定格下2025年元旦班會的歡樂瞬間。學(xué)生活動心得體會選摘

歌舞表演中的自信綻放在班級元旦主題班會的歌舞表演環(huán)節(jié)，我擔任了小組唱《新年好》的領(lǐng)唱。從最初的緊張忘詞到最終在同學(xué)們的掌聲中完成表演，我深刻體會到"臺上一分鐘，臺下十年功"的含義。這次經(jīng)歷讓我明白，敢于展示自己才能發(fā)現(xiàn)更多可能，也讓我更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。

游戲互動中的協(xié)作力量參與"合力運球"游戲時，我和搭檔需要背對背夾住排球繞過教室障礙物。起初因配合不當多次失敗，但我們及時調(diào)整策略，通過眼神交流和默契配合最終完成任務(wù)。這個過程讓我感受到團隊協(xié)作的重要性——正如班級建設(shè)一樣，只有心往一處想、勁往一處使，才能共同創(chuàng)造佳績。

手工賀卡里的溫暖傳遞在制作元旦賀卡送給同學(xué)的活動中，我精心繪制了一幅"我們的班級"插畫，并寫下真摯祝福。當收到同學(xué)回贈的手