九年級（語文）2027年考題及答案（四）

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）本大題共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.下列對文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。B.莫泊桑是法國作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作品有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。C.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》，文章通過描寫“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。D.《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，他與法國作家莫泊桑和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。2.下列對修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）①油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。②紅的像火，粉的像霞，白的像雪。③盼望著，盼望著,東風(fēng)來了，春天的腳步近了。A.①比喻②排比③反復(fù)B.①擬人②排比③反復(fù)C.①比喻②排比③擬人D.①擬人②比喻③反復(fù)3.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知B.懊悔鋒芒必露一拍即合C.攛掇雜亂無張參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊4.下列對詩歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”一句，在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣。B.《春》的結(jié)尾，作者用三個(gè)比喻句來贊美春天，深化了主題，這三個(gè)比喻句分別從春天的新生、成長、力量三個(gè)方面來寫。C.《天凈沙·秋思》中“夕陽西下，斷腸人在天涯”一句，直接抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。D.《觀滄?！分小叭赵轮校舫銎渲?；星漢燦爛，若出其里”一句，運(yùn)用夸張和互文的手法，表現(xiàn)了大海吞吐日月星辰的氣概。5.下列對文言文的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。B.《孟子》是孟子及其弟子萬章、公孫丑等著，是儒家經(jīng)典著作之一。C.《魚我所欲也》中“舍生而取義者也”一句，表達(dá)了作者孟子的觀點(diǎn)。D.《生于憂患，死于安樂》中“生于憂患，死于安樂”一句，是全文的中心論點(diǎn)。6.下列對文學(xué)作品中人物形象的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.《孔乙己》中的孔乙己，是一個(gè)深受封建科舉制度毒害的知識分子，他自命清高，又窮困潦倒，最終被封建制度所吞噬。B.《駱駝祥子》中的祥子，起初是一個(gè)勤勞、樸實(shí)、善良且有夢想的青年，后來在經(jīng)歷了三起三落的買車過程后，逐漸變成了一個(gè)自私、懶惰、狡猾的行尸走肉。C.《簡·愛》中的簡·愛，是一個(gè)自尊、自愛、追求平等自由與人格獨(dú)立的女性，她敢于反抗壓迫，敢于追求愛情。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金，是一個(gè)意志堅(jiān)定、勇敢無畏、為了理想而奮斗終身的無產(chǎn)階級英雄形象。7.下列對句子的排序，正確的一項(xiàng)是（）①在無邊無際的荒野中，我走了三天，終于來到一個(gè)廢棄的村莊前。②我在倒塌的房屋旁邊支起帳篷。③光禿禿的山上，稀稀拉拉地長著一些野生的薰衣草。④這里海拔一千二三百米，一眼望去，到處是荒地。⑤那是在1913年，我走進(jìn)法國普羅旺斯地區(qū)，在游人稀少的阿爾卑斯山地，做了一次旅行。A.⑤①④③②B.⑤④③①②C.①②③④⑤D.①④③②⑤8.下列對文學(xué)作品中情節(jié)的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.《水滸傳》中“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”這一情節(jié)，表現(xiàn)了魯智深嫉惡如仇、俠肝義膽的性格特點(diǎn)。B.《三國演義》中“草船借箭”這一情節(jié)，體現(xiàn)了諸葛亮的神機(jī)妙算和周瑜的心胸狹隘。C.《西游記》中“三打白骨精”這一情節(jié)，展現(xiàn)了孫悟空的火眼金睛和除惡務(wù)盡的精神。D.《紅樓夢》中“香菱學(xué)詩”這一情節(jié)，刻畫了香菱勤奮好學(xué)、聰明伶俐的形象，也表現(xiàn)了林黛玉的熱心腸和樂于助人。9.下列對文學(xué)作品中環(huán)境描寫作用的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“天氣那么暖和，那么晴朗！畫眉在樹林邊婉轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。”（《最后一課》）這段環(huán)境描寫，營造了輕松愉悅的氛圍，與下文韓麥爾先生的嚴(yán)肅形成鮮明對比，更突出了主題。B.“時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣?！保ā豆枢l(xiāng)》）這段環(huán)境描寫，渲染了一種悲涼的氣氛，烘托了“我”當(dāng)時(shí)的心情。C.“在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了?！保ā段业氖迨逵诶铡罚┻@段環(huán)境描寫，烘托了人物失望、沮喪的心情，與剛上船時(shí)的歡快心情形成鮮明對比。D.“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢?！保ā逗商猎律罚┻@段環(huán)境描寫，表現(xiàn)了作者對寧靜、自由生活的向往。10.下列對文學(xué)作品中主題的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.《背影》通過描寫父親艱難地攀爬月臺為“我”買橘子的背影，抒發(fā)了父子之間深沉的愛。B.《白楊禮贊》借贊美白楊樹，表達(dá)了作者對北方抗日軍民的崇敬和贊美之情。C.《變色龍》通過描寫奧楚蔑洛夫?qū)π」窇B(tài)度的不斷變化，揭露了沙皇專制統(tǒng)治的黑暗腐朽。D.《送東陽馬生序》通過講述作者自己求學(xué)的艱難經(jīng)歷，勸勉馬生要珍惜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，勤奮學(xué)習(xí)。第II卷（非選擇題共70分）11.默寫填空（10分）（1）____________________，悠然見南山。（陶淵明《飲酒（其五）》）（2）____________________，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）（3）____________________，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。（李清照《漁家傲》）（4）____________________，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）（5）____________________，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）（6）____________________，奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）（7）____________________，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）（8）____________________，愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（9）____________________，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（范仲淹《岳陽樓記》）（10）____________________，弓如霹靂弦驚。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）12.閱讀下面的文言文，完成下列各題。（15分）魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死．呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（1）解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（5分）①故患有所不辟也患：____________________②如使人之所欲莫甚于生如使：____________________③蹴爾而與之蹴：____________________④萬鐘則不辯禮義而受之辯：____________________⑤是亦不可以已乎已：____________________（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。②萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉?。?）文中以“舍魚而取熊掌”這一生活常理為喻有什么作用？（3分）（4）孟子在文中提出了“舍生取義”的觀點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓@一觀點(diǎn)的理解。（3分）13.閱讀下面的文字，完成下列各題。（15分）春之懷古張曉風(fēng)①春天必然曾經(jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。②那樣?jì)?，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花，一陣風(fēng)起，每一棵柳都會吟出一則則白茫茫、虛飄飄說也說不清、聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號。反正，春天就是這樣不講理，不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和的。③春天必然會是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪擾，猶自溫柔地抱著一團(tuán)小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如旌旗鮮明的王師，因長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。④而關(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故事：在《詩經(jīng)》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一只小羊在嚙草時(shí)猛然感到的多汁，一個(gè)孩子放風(fēng)箏時(shí)猛然感覺到的飛騰，一雙患風(fēng)痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬萬雙素手在溪畔在江畔浣紗時(shí)所猛然感到的水的血脈……當(dāng)他們驚訝地奔走互告的時(shí)候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲音來命名這個(gè)季節(jié)——“春”。⑤鳥又可以開始丈量天空了。有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度，有的負(fù)責(zé)丈量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數(shù)學(xué)家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字。⑥至于所有的花，已交給蝴蝶去點(diǎn)數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的老風(fēng)鈴去一一記憶、一一垂詢。⑦春天必然曾經(jīng)是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧？穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠(yuǎn)年代中的春天。（1）文章開篇從哪些方面描寫了春天？有什么作用？（5分）（2）請從修辭手法的角度賞析文中畫線的句子。（4分）一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花，一陣風(fēng)起，每一棵柳都會吟出一則則白茫茫、虛飄飄說也說不清、聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號。（3）文中第③段說“春天有如旌旗鮮明的王師，因長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來”，這句話有什么深刻含義？（3分）（4）文章結(jié)尾表達(dá)了作者怎樣的情感？（3分）14.閱讀下面的材料，完成下列各題。（15分）材料一現(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。人生之路，有坦途也有陡坡，有平川也有險(xiǎn)灘，有直道也曲徑。青年面臨的選擇很多，關(guān)鍵是要以正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀來指導(dǎo)自己的選擇。無數(shù)人生成功的事實(shí)表明，青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲。選擇奉獻(xiàn)也就選擇高尚。青年時(shí)期多經(jīng)歷一點(diǎn)摔打、挫折、考驗(yàn)，有利于走好一生的路。要?dú)v練寵辱不驚的心理素質(zhì)，堅(jiān)定百折不撓的進(jìn)取意志，保持樂觀向上的精神狀態(tài)，變挫折為動力，用從挫折中吸取的教訓(xùn)啟迪人生使人生獲得升華和超越?？傊?，只有進(jìn)行了激情奮斗的青春，只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻(xiàn)的青春，才會留下充實(shí)、溫暖、持久、無悔的青春回憶。（習(xí)近平《在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話》）材料二青年之字典，無“困難”之字；青年之口頭，無“障礙”之語；惟知躍進(jìn)惟知雄飛，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。（李大釗）材料三世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。希望寄托在你們身上。（毛澤東）（1）請概括材料一的主要觀點(diǎn)。（5分）（2）材料二中李大釗的話表達(dá)了怎樣的精神？（5分）（3）結(jié)合上述三則材料，談?wù)勀銓η嗄昱c國家關(guān)系的理解。（5分）15.作文（15分）請以“我心中的那一抹陽光”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；③書寫工整，卷面整潔。答案：1.C2.B3.A4.B5.A6.A7.B8.D9.A1.B11.（1）采菊東籬下（2）感時(shí)花濺淚（3）天接云濤連曉霧（4）無可奈何花落去（5）東風(fēng)不與周郎便（6）受任于敗軍之際（7）醉翁之意不在酒（8）瀚海闌干百丈冰（9）居廟堂之高則憂其民（10）馬作的盧飛快12.（1）①禍患，災(zāi)難②假如，假使③用腳踢④同“辨”，辨別⑤停止（2）①不僅賢人有這種本性人人都有，不過賢人能夠不喪失罷了。②優(yōu)厚的俸祿卻不辨別