長(zhǎng)汀四中2025-2026學(xué)年第一學(xué)期第一次月考七年級(jí)生物試題七年級(jí)（

）班姓名______________號(hào)（考試時(shí)間：60分鐘；滿(mǎn)分：100分）注意：請(qǐng)把所有答案填涂或書(shū)寫(xiě)到答題卡上！請(qǐng)不要錯(cuò)位、越界答題！在本試題上答題無(wú)效。一、選擇題：（每小題只有一個(gè)最佳答案，請(qǐng)選出并填入答題卡中。每小題2分，計(jì)50分。）1.生物圈的范圍不包括（

）A.大氣圈的下層 B.巖石圈的上層 C.水圈的全部 D.月球表面2.生物生活的環(huán)境可以是海洋、森林、荒漠、草原等，這體現(xiàn)了（

）A.遺傳多樣性 B.環(huán)境多樣性 C.物種多樣性 D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性3.蘋(píng)果有“智慧果”和“記憶果”的美稱(chēng)。蘋(píng)果的品種豐富，常見(jiàn)的有紅富士、金帥、紅將軍紅星、國(guó)光等，這體現(xiàn)了生物多樣性中的（

）A.物種的多樣性 B.遺傳的多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D.生物數(shù)量的多樣性4.巢湖水生植物已知122種，其中浮游植物72種，水生維管束植物50種，這體現(xiàn)了生物多樣性的（

）A.形態(tài)多樣性 B.物種多樣性 C.遺傳多樣性 D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性5.物種多樣性實(shí)質(zhì)是（

）A.生活環(huán)境的多樣性 B.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性C.結(jié)構(gòu)功能的多樣性 D.基因的多樣性6.我國(guó)是生物多樣性最豐富的國(guó)家之一，下列不屬于生物多樣性的是（

）A.生物數(shù)量多樣性 B.物種多樣性 C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D.基因多樣性7.神農(nóng)架山脈是全球中緯度地區(qū)唯一保持完好的亞熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)。這里生長(zhǎng)有銀杏、珙桐等植物3700多種，生活有金絲猴等野生動(dòng)物1050多種，它已被列入世界自然遺產(chǎn)名錄。以上資料主要體現(xiàn)了生物多樣性的（

）A.基因多樣性 B.物種多樣性 C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D.環(huán)境多樣性8.俗語(yǔ)“一母生九子，連母十個(gè)樣”，說(shuō)明生物界普遍存在（

）A.遺傳現(xiàn)象 B.繁殖現(xiàn)象 C.變異現(xiàn)象 D.進(jìn)化現(xiàn)象9．下列選項(xiàng)中，屬于生物的是（

）A．鐘乳石 B．珊瑚 C．病毒 D．機(jī)器人10．“離離原上草，一歲一枯榮”體現(xiàn)了生物的哪種特征（

）A．遺傳 B．變異C．生長(zhǎng)和繁殖 D．對(duì)外界刺激作出反應(yīng)11．關(guān)于生物特征的說(shuō)法，正確的是（

）A．“蜻蜓點(diǎn)水”體現(xiàn)的是生物能繁殖B．“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝”體現(xiàn)的是生物具有應(yīng)激性C．“種瓜得瓜，種豆得豆”體現(xiàn)的是生物能夠進(jìn)行新陳代謝D．“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)的是生物能夠生長(zhǎng)12．含羞草受到碰觸時(shí)，展開(kāi)的葉片會(huì)合攏。這一現(xiàn)象說(shuō)明生物（

）A．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) B．能進(jìn)行呼吸C．能生殖和發(fā)育 D．能遺傳和變異13．“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”。蜉蝣成蟲(chóng)的壽命只有幾個(gè)小時(shí)，完成交配產(chǎn)卵后便死亡，但蜉蝣的種群卻生生不息。其中蘊(yùn)含的生物學(xué)原理是（

）A．生殖繁衍 B．獲取營(yíng)養(yǎng) C．物質(zhì)循環(huán) D．排出廢物14．生物能夠排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，下列哪個(gè)現(xiàn)象不屬于該特征（

）A．人出汗 B．植物落葉 C．小狗排尿 D．鐘擺擺動(dòng)15．生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，下列不屬于生物學(xué)研究范疇的是（

）A．基因變化 B．四季更替 C．植物分類(lèi) D．人類(lèi)進(jìn)化16．下列分類(lèi)單位由小到大排列正確的是（

）①界②門(mén)③綱④目⑤科⑥屬⑦種A．⑦⑥⑤④③②① B．①②⑦⑥⑤④③ C．①②③④⑤⑥⑦ D．⑦⑥⑤④③①②17．人類(lèi)很早就與生物有了密切的聯(lián)系，遠(yuǎn)古至今，人們將關(guān)于生物學(xué)的知識(shí)一代一代地流傳和積累。下列關(guān)于生物學(xué)發(fā)展的描述正確的是（

）A．拉馬克被稱(chēng)為“分類(lèi)學(xué)之父”B．達(dá)爾文首次提出了生物學(xué)概念C．林奈發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)D．沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)18．下列關(guān)于生物學(xué)與人類(lèi)關(guān)系的敘述，不正確的是（

）A．人類(lèi)的生存和發(fā)展離不開(kāi)生物學(xué)B．癌癥、艾滋病的醫(yī)治離不開(kāi)生物學(xué)的發(fā)展C．隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，生物學(xué)對(duì)人類(lèi)的影響越來(lái)越小D．生物學(xué)可以解決人口劇增、資源匱乏、環(huán)境污染等問(wèn)題19．鼠婦總是在陰暗潮濕的地方才能找到，小林同學(xué)觀(guān)察到這一現(xiàn)象，提出：鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境嗎？這屬于科學(xué)探究步驟中的（

）A．發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題 B．作出假設(shè)C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并實(shí)施、記錄 D．分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論20．若要了解某校學(xué)生的近視情況，所選用的研究方法恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．實(shí)驗(yàn)法 B．觀(guān)察法 C．調(diào)查法 D．比較法21．下列是研究“響尾蛇是根據(jù)什么標(biāo)記去追尋中毒的獵物”的步驟，正確的順序是（

）①發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題②實(shí)地實(shí)驗(yàn)并記錄③分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案⑤作出假設(shè)⑥得出結(jié)論⑦收集與問(wèn)題相關(guān)的信息A．①②③④⑤⑥⑦ B．①⑦⑤④②③ C．①②④⑦③⑤⑥ D．①⑦③④⑤⑥②22．組成華南虎結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（

）A．器官 B．組織 C．細(xì)胞 D．系統(tǒng)23．目前，在生物識(shí)別領(lǐng)域，除了指紋識(shí)別，人臉識(shí)別和虹膜識(shí)別也都是較為成熟的生物識(shí)別技術(shù)?？刂坪缒さ倪z傳信息存在于細(xì)胞的（

）A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞核 D．線(xiàn)粒體24．軟兒梨是青海省貴德縣的特色水果，冬天一般會(huì)冷凍保存，凍得硬邦邦的軟兒梨解凍后流出的汁液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（

）A．細(xì)胞質(zhì) B．細(xì)胞核 C．葉綠體 D．液泡25．與松樹(shù)細(xì)胞相比，松鼠細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是（

）A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜和細(xì)胞核 C．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜 D．細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)二、非選擇題：（每空1分，計(jì)50分。注：上填文字，[]填序號(hào)或字母。）26．（4分）觀(guān)察右圖，判斷正誤。正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。（1）植物細(xì)胞中具有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是B。（

）（2）F是植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換細(xì)胞器。（

）（3）不是所有植物細(xì)胞都含有E。（

）（4）環(huán)保小組在對(duì)輕度污染的水域進(jìn)行檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)低于其周?chē)鬯械暮浚怯捎贏的作用。（

）27.（6分）閱讀下列資料，分析回答問(wèn)題。海南熱帶雨林國(guó)家公園中，初步統(tǒng)計(jì)的野生脊椎動(dòng)物有651種。國(guó)家一級(jí)保護(hù)物種——海南長(zhǎng)臂猿，目前只分布在海南熱帶雨林國(guó)家公園霸王嶺片區(qū)。海南長(zhǎng)臂猿曾一度瀕臨滅絕，數(shù)量一度驟降到7只，隨著國(guó)家對(duì)海南長(zhǎng)臂猿保護(hù)措施的增加，數(shù)量已增至42只。海南長(zhǎng)臂猿外形似猴，但沒(méi)有尾巴，剛出生時(shí)毛發(fā)是金黃色的，6個(gè)月左右毛色開(kāi)始變黑，成年雄性通體黑色，雌性全身金黃。每天清晨猿群開(kāi)始鳴叫，聲音高亢洪亮，它們以此來(lái)標(biāo)志領(lǐng)地，監(jiān)測(cè)人員就是通過(guò)此習(xí)性開(kāi)展海南長(zhǎng)臂猿數(shù)量調(diào)查的。（1）畫(huà)線(xiàn)部分體現(xiàn)了生物多樣性中的______多樣性，其重要原因是______多樣性。（2）海南長(zhǎng)臂猿數(shù)量從7只增至42只體現(xiàn)的生物特征是______，海南長(zhǎng)臂猿能從小長(zhǎng)大，這體現(xiàn)了生物能______的特征。（3）監(jiān)測(cè)人員在研究海南長(zhǎng)臂猿的數(shù)量和形態(tài)特征時(shí)，主要運(yùn)用的科學(xué)研究方法有調(diào)查法和______。為了解海南長(zhǎng)臂猿的生活狀態(tài)，可使用______（填“望遠(yuǎn)鏡”或“顯微鏡”）進(jìn)行觀(guān)察。28.（5分）生物在我們的日常生活中無(wú)處不在，它們不僅構(gòu)成了豐富多彩的生態(tài)系統(tǒng)，還為人類(lèi)提供了諸多服務(wù)和資源，我國(guó)古代就有很多詩(shī)詞都和生物相關(guān)。古詩(shī)詞一元代散曲名家馬致遠(yuǎn)的名曲《秋思》：枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。古詩(shī)詞二宋代詩(shī)人葉紹翁的《游園不值》：應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。根據(jù)學(xué)習(xí)到的生物知識(shí)回答問(wèn)題。（1）在散曲《秋思》的描寫(xiě)中屬于生物的有：____________________。（2）在古詩(shī)《游園不值》中“紅杏出墻”是受墻外陽(yáng)光刺激引起的，從這個(gè)意義上講，紅杏出墻表現(xiàn)了生物具有______的特征；紅杏開(kāi)花結(jié)果，果實(shí)掉落會(huì)長(zhǎng)成一棵新杏樹(shù)，這反映了生物具有______的特征；杏樹(shù)的種子種下后長(zhǎng)出的是杏，但杏之間也有差別，并不完全相同，這體現(xiàn)了生物具有______和______的特征。29.（5分）如圖是“生物多樣性之間的關(guān)系”概念圖，A、B、C三項(xiàng)共同組成了生物多樣性。請(qǐng)分析并回答下列相關(guān)問(wèn)題：（1）A指的是______樣性；B指的是______多樣性；C指的是______多樣性。（2）可愛(ài)的狗狗們長(zhǎng)相各異，屬于不同的品種，這是由______多樣性造成的。（3）我們對(duì)生物多樣性最直觀(guān)、最基本的認(rèn)識(shí)是指______多樣性。30.（9分）根據(jù)生物學(xué)的探索歷程和你所學(xué)的知識(shí)回答以下問(wèn)題。（1）林奈的研究處于上圖生物學(xué)探索歷程的

ˉ（填數(shù)字）階段。分類(lèi)學(xué)家將地球上所有的生物分為多個(gè)等級(jí)，依次為

ˉ、門(mén)、

ˉ、（2）達(dá)爾文揭示出地球上所有生物都來(lái)源于原始的共同祖先，創(chuàng)立了生物

（3）沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA分子的

ˉ結(jié)構(gòu)，使生物學(xué)的研究進(jìn)入了31.（8分）在學(xué)校開(kāi)展的生物模型比賽中，同學(xué)們利用彩泥制作了如圖所示的動(dòng)植物細(xì)胞模型。請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題。（1）圖甲為同學(xué)們制作的

ˉ（填“動(dòng)物”或“植物”）細(xì)胞模型，你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞具有

（2）圖乙中的[

ˉ]

（3）綠色植物的花和果實(shí)呈現(xiàn)出不同顏色，其主要原因是圖中的

（4）有同學(xué)認(rèn)為僅用彩泥材料進(jìn)行制作不能模擬細(xì)胞壁，可以選擇用

ˉ（填“保鮮膜”或“硬紙板”）來(lái)代表細(xì)胞壁，理由是32.（6分）在生物圈中，有的生物只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，被稱(chēng)為單細(xì)胞生物；大多數(shù)生物是由許多細(xì)胞構(gòu)成的，被稱(chēng)為多細(xì)胞生物。那么細(xì)胞是如何生活的呢？請(qǐng)回答：（1）細(xì)胞需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，自身產(chǎn)生的廢物排出細(xì)胞，都要經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是________，它控制著物質(zhì)的進(jìn)出，使細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的環(huán)境。西瓜甘甜可口，主要是因?yàn)槲鞴霞?xì)胞中的________內(nèi)含有大量糖分。（2）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量來(lái)自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解，其主要場(chǎng)所是_____；植物綠色部分的細(xì)胞，細(xì)胞質(zhì)中有一些綠色小顆粒叫做________，是植物進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物的場(chǎng)所。（3）細(xì)胞核控制著細(xì)胞的生命活動(dòng)，也是__________貯存和復(fù)制的場(chǎng)所。（4）植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，________起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用。33.（7分）人們吃菠蘿后會(huì)“蜇嘴”，這是因?yàn)樾迈r菠蘿中含菠蘿蛋白酶，它能分解口腔黏膜和舌表面的蛋白質(zhì)，引起刺痛、麻木的感覺(jué)。人們常用鹽水浸泡菠蘿以減輕食用時(shí)的不適感。生物興趣小組的同學(xué)想探究鹽水對(duì)菠蘿蛋白酶活性的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：a.取兩組潔凈試管，標(biāo)記為甲、乙；b.甲組試管中加入濃度為1%的鹽水5mL，乙組試管中加入?mL清水；c.分別向兩組試管內(nèi)加入10mL的新鮮菠蘿汁，將兩組試管置于37℃水中，保溫20分鐘；d.測(cè)定菠蘿蛋白酶的相對(duì)活性：甲組為88%，乙組為100%。針對(duì)上述實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：______________________________？（2）步驟b中乙組試管添加清水的量應(yīng)為_(kāi)_______mL。（3）重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，取__________作為實(shí)驗(yàn)的最后結(jié)果，以提高數(shù)據(jù)的可靠性。（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析可知，鹽水________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）影響菠蘿蛋白酶的活性。（5）有同學(xué)推測(cè)，鹽水的濃度越高，對(duì)菠蘿蛋白酶活性的抑制作用越強(qiáng)，該同學(xué)進(jìn)一步探究了不同濃度的鹽水對(duì)菠蘿蛋白酶活性的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。通過(guò)數(shù)據(jù)分析，該同學(xué)的推測(cè)是否合理？________，理由：____________________________________________________________________（2分）。試卷答案1.D2.D3.B4.B5.D6.A7.B8.C9.C10.C11.A12.A13.A14.D15.B16.A17.D18.C19.A20.C21.B22.C23.C24.D25.A26.（1）×（1分）（2）×（1分）（3）√（1分）（4）×（1分）27.（1）物種（1分）基因（1分）（2）繁殖（1分）生長(zhǎng)（1分）（3）觀(guān)察法（1分）望遠(yuǎn)鏡（1分）28.（1）藤、樹(shù)、鴉、人（2分）（2）對(duì)外界刺激作出反應(yīng)（1分）生長(zhǎng)和繁殖（1分）遺傳（0.5分）變異（0.5分）29.（1）生態(tài)系統(tǒng)（1分）基因（1分）物種（1分）（2）基因（1分）（3）物種（1分）30.（1）2（1分）界（1分）綱（1分）目（1分）種（1分）種（1分）（2）進(jìn)化（1分）（3）