2025——2026學(xué)年上學(xué)期九年級第三次調(diào)研試卷(時(shí)間：60分鐘，滿分：50分)一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)1.(法老)勒令一半人到阿拉伯運(yùn)石塊……另一半人把石塊從尼羅河運(yùn)往工地。一次動員的人，便達(dá)好幾十萬。每三個月一輪班，如此工作10年之久。材料主要從側(cè)面反映了古埃及()A.科技水平先進(jìn) B.建筑技術(shù)高超 C.國王權(quán)力至上 D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速2.某學(xué)者指出，數(shù)千年來它與婆羅門教一起構(gòu)建了一個宗教等級社會，至今還依然像磐石一樣橫亙在印度社會，成為印度揮之不去的心頭之痛。這強(qiáng)調(diào)的是古印度()A.文化內(nèi)涵豐富多彩 B.文明中心從未中斷 C.種姓制度長期存在 D.不斷遭遇外族入侵3.古代羅馬人制出了一種非常堅(jiān)固耐用的混凝土，有了它，便能建造出古希臘人所不敢想象的巨型工程。材料強(qiáng)調(diào)古羅馬建筑的發(fā)展得益于()A.建筑材料的研制 B.希臘建筑的傳承 C.建筑藝術(shù)的創(chuàng)新 D.東西方文明互鑒4.阿拉伯文化區(qū)既有古代東方文化的韻味，又有西方文化的氣質(zhì)。埃及、敘利亞、美索不達(dá)米亞、波斯、希臘諸地的文化，都在阿拉伯帝國時(shí)代得到了廣泛的接觸和交流。材料反映了阿拉伯文化具有()A.落后性 B.包容性 C.擴(kuò)張性 D.保守性5.據(jù)學(xué)者研究，在中世紀(jì)的歐洲，除了饑荒時(shí)期之外，很少有小麥及其他谷物的地方性市場；至于葡萄酒、啤酒、羊毛、麻布等等的地方性市場，也是很少的。對這些現(xiàn)象最合理的解釋是()A.日耳曼人的入侵 B.封建制度的建立 C.莊園經(jīng)濟(jì)的盛行 D.新興城市的發(fā)展6.15、16世紀(jì)，京藝復(fù)興開始向西歐其他國家和地區(qū)傳播。下列作品最能體現(xiàn)“傳播”的是()A.《神曲》 B.《蒙娜麗莎》 C.《最后的晚餐》 D.《哈姆雷特》7.一般而言，學(xué)術(shù)界將古羅馬文明發(fā)展歷程分為三個階段，先后是王政時(shí)代、共和時(shí)代和帝國時(shí)代。下列屬于“共和時(shí)代法制建設(shè)的是()A.《十二銅表法》 B.《漢謨拉比法典》 C.《查士丁尼法典》 D.《羅馬民法大全》8.面對資本主義已成為整個歐美各國社會體制的現(xiàn)狀，在斗爭實(shí)踐中，各國工人階級日益感到僅在一國建立全國性組織還不夠，基于這一認(rèn)識的舉措是()A.撰寫《資本論》 B.出版《共產(chǎn)黨宣言》 C.組建“第一國際” D.建立巴黎公社9.1819年，玻利瓦爾率領(lǐng)隊(duì)伍，翻過常年積雪的安第斯山脈；1857年，章西女王領(lǐng)導(dǎo)軍民與敵軍展開激戰(zhàn)。這些行動都()A.受啟蒙運(yùn)動影響 B.打擊了殖民侵略者 C.被英國殘酷鎮(zhèn)壓 D.贏得了最終的勝利10邁爾斯教授認(rèn)為，中世紀(jì)結(jié)束時(shí)的俄羅斯還只是一個半文明、半亞洲式的國家，正是其超人的能力和精力讓這個曾經(jīng)的蠻荒之地首次從西方國家里脫穎而出。這段話評價(jià)的人物是()A.彼得一世 B.克倫威爾 C.拿破侖 D.亞歷山大二世11.19世紀(jì)，面對西部新增加的土地，美國南北方的態(tài)度很不相同，南方主張建立新蓄奴州，北方主張建立自由州。造成不同態(tài)度的原因是南北方不同的()A.地理位置 B.自然環(huán)境 C.經(jīng)濟(jì)類型 D.風(fēng)土人情12.19世紀(jì)中后期，美國、德國等國家在實(shí)現(xiàn)工業(yè)化后，紛紛加入國際競爭，打破了英國一國獨(dú)大的局面。這表明該時(shí)期()A.全球貿(mào)易發(fā)展迅速 B.世界格局發(fā)生變化 C.歐洲喪失優(yōu)勢地位 D.各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系密切13.1914年秋，當(dāng)一個又一個歐洲國家卷入戰(zhàn)爭之際，有外交官評論道：“燈光正在整個歐洲熄滅。”他意在說明第一次世界大戰(zhàn)()A.加快三國同盟形成 B.重建亞洲地區(qū)秩序 C.削弱了歐洲的力量 D.推動世界持久和平14.1917柋這場自發(fā)的群眾運(yùn)動，事先沒有一個政黨策劃領(lǐng)導(dǎo)，它的勝利是由于沙壘制度極端腐朽和衰敗造成了一種摧毀這個制度的極大力量。這場運(yùn)動()A.推翻了資產(chǎn)階級臨時(shí)政府 B.形成了兩個政權(quán)并存的局面6.建立了無產(chǎn)階級專政國家 D.聯(lián)合了各國工人階級的力量15.20世紀(jì)三四十年代，蘇聯(lián)物理學(xué)家五次榮獲諾貝爾獎，直到70年代，蘇聯(lián)在物理、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域仍處于國際前沿。據(jù)此可推知()A.新經(jīng)濟(jì)政策效果明顯 B.科學(xué)進(jìn)步推動園力提升6.冷戰(zhàn)對峙日益加劇 D.蘇聯(lián)改革存在嚴(yán)重偏差16.1936年，受軍部操控的廣田弘毅上臺組閣，建立法西斯專政。這表明()A.亞洲戰(zhàn)爭策源地形成B.德國法西斯政權(quán)建立C.歐洲戰(zhàn)爭策源地形成D.法西斯同盟正式建立17.一位間學(xué)在做思維導(dǎo)圖時(shí)，串聯(lián)了印度民族大起義、拉丁美洲的獨(dú)立運(yùn)動、印度非暴力不合作運(yùn)動、埃及華夫脫運(yùn)動、非洲獨(dú)立年等知識。該“思維導(dǎo)圖”的主題應(yīng)該是()A.資本主義的鞏固擴(kuò)大B.社會主義運(yùn)動的發(fā)展C.亞非拉民族解放運(yùn)動D.改變世界的工業(yè)革命18.羅斯福認(rèn)為，純粹的救濟(jì)如飲鴆止渴，只能麻痹人的精神意志，而以最低工資代替救濟(jì)金則能充分尊重被救濟(jì)者的尊嚴(yán)和自尊心。因此，他()A.實(shí)行按勞取酬 B.推行“以工代賑” C.整頓金融體系 D.建立社會保障制度19如表列舉了第二次世界大戰(zhàn)中的一些重要史事。這些史嘉()時(shí)間事件1941年6月22日丘吉爾表示堅(jiān)決支持蘇聯(lián)的衛(wèi)國戰(zhàn)爭1941年6月24日羅斯福宣布，美國愿意援助包括蘇聯(lián)在內(nèi)的所有抵抗法西斯的國家1941年7月3日斯大林表示愿意與歐美反對德國法西斯的國家和人民結(jié)成統(tǒng)一戰(zhàn)線A.遏制了法西斯國家侵略 B.助力了世界反法西斯同盟的建立C.確定了戰(zhàn)后的世界格局 D.扭轉(zhuǎn)了世界反法西斯戰(zhàn)爭的形勢20.這一理論將有機(jī)生命從宗教制度中解放出來，地質(zhì)學(xué)、植物學(xué)和動物學(xué)能夠作為自然現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)研究，不再是所謂的超自然現(xiàn)象。該“理論”的首倡者是()A.牛頓 B.達(dá)爾文 C.托爾斯泰 D.梵高二、材料題(共5題，每題6分，共30分)21.(6分)閱讀下列材料，回答問題。材料一：一直以來，印度馬拉巴爾海岸的胡椒、阿拉伯半島南部也門的乳香、印度尼西亞馬魯古群島的丁香和豆蔻都在歐洲有著極大的市場；西非盛產(chǎn)黃金，歐洲人很想直接進(jìn)入產(chǎn)地獲得黃金；歐洲內(nèi)部的貴金屬數(shù)量非常有限，15世紀(jì)，在面對外來商品大量進(jìn)口，而又沒有相應(yīng)的產(chǎn)品能夠提供出口的情況下，入超使得歐洲財(cái)政不堪重負(fù)?！幾酝跛沟隆妒澜缤ㄊ贰凡牧隙翰牧先旱?5世紀(jì)末，葡萄牙航海家已經(jīng)到達(dá)印度，并繼續(xù)向亞洲深入；幾乎同時(shí)，哥倫布向西航行，發(fā)現(xiàn)了所謂的新大陸；……地中海時(shí)代在走向終結(jié)?！幾运_克雷《世界大歷史》(1)據(jù)材料一和材料二，說明“探尋新航路熱潮”興起的必然性。(4分)(2)據(jù)材料三，分析“地中海時(shí)代”終結(jié)的原因。(2分)22.(6分)閱讀下列材料，回答問題。材料一：中世紀(jì)歐洲的大學(xué)分布圖————摘編自九上歷史教科書材料二：中世紀(jì)歐洲的大學(xué)課程內(nèi)容簡表類別文化課程法學(xué)課程醫(yī)學(xué)課程神學(xué)課程課程內(nèi)容文法、修辭、邏輯、音樂、算數(shù)、幾何和天文教會法和民法羅馬傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)東方醫(yī)學(xué)等嗟督教教材歐幾里得的《幾何原本》等《羅馬民法大全》等《醫(yī)學(xué)論》《醫(yī)典》等《圣經(jīng)》注：歐洲中世紀(jì)大學(xué)主要分為文、法、醫(yī)、神四個學(xué)院，文科課程是基礎(chǔ)課程，醫(yī)學(xué)、法學(xué)和神學(xué)是高級課程，學(xué)生在文學(xué)院獲得學(xué)士學(xué)位后才可以進(jìn)入高級學(xué)院學(xué)習(xí)，從而獲得碩士學(xué)位和博士學(xué)位?！幾悦x瑤《歐洲中世紀(jì)大學(xué)的課程設(shè)置》材料三：大學(xué)制度是中世紀(jì)歐洲文化繁榮的標(biāo)志，也是西方教育制度變革的成果，不僅提升了市民階級的知識水平，豐富了人們的文化生活，還造就了一批又一批主導(dǎo)文化事業(yè)的知識分子，奠定了中世紀(jì)晚期與近代早期文藝復(fù)興時(shí)代世俗文化繁盛、學(xué)術(shù)自由傳統(tǒng)形成的基礎(chǔ)?！幾越孛鳌吨惺兰o(jì)歐洲大學(xué)制的興起與發(fā)展》(1)據(jù)材料一和材料二，概括中世紀(jì)歐洲大學(xué)的特點(diǎn)。(2分)(2)據(jù)材料二和材料三，指出歐洲中世紀(jì)大學(xué)的積極影響。(3分)(3)綜上，請你談?wù)劷逃谌祟悮v史發(fā)展進(jìn)程中的作用。(1分)23.(6分)閱讀下列材料，回答問題。材料一：人人生而平等，他們都從他們的“造物主”那邊被賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。為了保障這些權(quán)利，所以才在人們中間成立政府。而政府的正當(dāng)權(quán)力，系得自被統(tǒng)治者的同意。如果遇有任何一種形式的政府變成是損害這些目的的，那么，人民就有權(quán)利來改變它或廢除它，以建立新的政府?！丢?dú)立宣言》材料二：法律是公共意志的表現(xiàn)。全國公民都有權(quán)親身或經(jīng)由其代表去參與法律的制定。法律對于所有的人，無論是試行保護(hù)或處罰都是一樣的。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他們都能平等地按其能力擔(dān)任一切官職、公共職位和職務(wù)，除德行和才能上的差別外，不得有其他差別?！度藱?quán)宣言》(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，回答材料一文件是什么背景下發(fā)表的?(1分)(2)對比材料一和材料二，指出兩個文件有哪些相似之處。(3分)(3)綜上，上述文件反映了當(dāng)時(shí)怎樣的歷史發(fā)展趨勢？請?jiān)倥e出符合該趨勢的重要文件一例。(2分)24.(6分)閱讀下列材料，回答問題。材料一：材料二：如果把整個人類社會的演進(jìn)用12個小時(shí)來表示，那么現(xiàn)代工業(yè)時(shí)代只代表最后5分鐘。英國是最先發(fā)生這個5分鐘事件的地方，工業(yè)革命可能是最初的關(guān)鍵幾秒鐘。正是這個革命使現(xiàn)代文明降臨人間，人類開始從農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明過渡。實(shí)際上，歐洲領(lǐng)先于世界的并不是它的基督教信仰，也不是它的政治制度，而是它那輝煌燦爛的工業(yè)文明。————馬克垚《世界文明史》(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，說明兩個發(fā)明之間的聯(lián)系。(2分)(2)據(jù)材料二，指出工業(yè)革命的影響。(2分)(3)請?jiān)倭信e出當(dāng)時(shí)的發(fā)明一例，并說說該發(fā)明對人類生活的影響。(2分)25.(6分)請依據(jù)下列圖片反映的歷史信息，并結(jié)合所學(xué)知識，圍繞“潮流與變革”寫一篇80-120字的小短文。(要求：觀點(diǎn)明確，題目自擬，史實(shí)正確，語句通順，表述完整，體現(xiàn)圖片內(nèi)容之間的比較)九年級歷史答案一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共20分）1.C2.C3.A4.B5.C6.D7.A8.C9.B10.A11.C12.B13.C14.B15.D16.A17.C18.B19.B20.B二、材料題（共30分）21.（6分）（1）必然性：①歐洲對東方商品需求大，貿(mào)易逆差嚴(yán)重，貴金屬外流；（1分）②傳統(tǒng)商路被奧斯曼帝國控制；（1分）③歐洲人渴望獲得黃金和香料；（1分）④地圖學(xué)、造船與航海技術(shù)進(jìn)步。（1分）（2）原因：新航路開辟后，歐洲貿(mào)易中心從地中海轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸。（2分）22.（6分）（1）特點(diǎn)：①分科教學(xué)，課程體系完善；（1分）②神學(xué)課程重要，受教會影響大。（1分）（2）積極影響：①促進(jìn)文化繁榮與學(xué)術(shù)自由；（1分）②提升市民知識水平；（1分）③培養(yǎng)知識分子，為文藝復(fù)興奠定基礎(chǔ)。（1分）（3）教育作用：推動社會進(jìn)步，促進(jìn)思想解放與科技發(fā)展。（1分）23.（6分）（1）背景：北美獨(dú)立戰(zhàn)爭期間，為爭取獨(dú)立、闡明革命理念而發(fā)表。（1分）（2）相似之處：①都強(qiáng)調(diào)天賦人權(quán)、自由平等；（1分）②都主張政府權(quán)力來自人民；（1分）③都體現(xiàn)資產(chǎn)階級民主思想。（1分）（3）趨勢：資本主義民主制度發(fā)展。（1分）舉例：《權(quán)利法案》《1787年美國憲法》等。（1分）24.（6分）（1）聯(lián)系：珍妮機(jī)推動紡織業(yè)發(fā)展，對動力提出新需求；瓦特蒸汽機(jī)提供高效動力，推動工業(yè)化。（2分