《讀不完的大書（第二課時(shí)）》教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.品讀描寫植物的生動(dòng)語句，想象畫面，感受不同的植物帶來的不同樂趣，感受語言的生動(dòng)。2.朗讀《采蓮曲》，想象畫面，感受其中的趣味，并背誦《采蓮曲》。3.仿照課文，簡(jiǎn)單寫出自己感受到的大自然的樂趣，并和同學(xué)交流。教學(xué)重點(diǎn)：1.品讀描寫植物的生動(dòng)語句，想象畫面，感受不同的植物帶來的不同樂趣，感受語言的生動(dòng)。2.仿照課文，簡(jiǎn)單寫出自己感受到的大自然的樂趣，并和同學(xué)交流。教學(xué)難點(diǎn)：仿照課文，簡(jiǎn)單寫出自己感受到的大自然的樂趣，并和同學(xué)交流。教學(xué)過程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)1分鐘一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)詞語，完成看拼音寫詞語。2.回顧課文主要內(nèi)容。8分鐘二、品讀語句，感受樂趣1.默讀課文3-5自然段，思考：大自然帶給“我”怎樣的樂趣？畫出生動(dòng)的語句，想象畫面，并有感情地朗讀。2.結(jié)合“千姿百態(tài)、各不相同、暑寒榮枯“等關(guān)鍵詞句，通過聯(lián)想詩(shī)句，感受植物的暑寒榮枯有不同的趣味，并想象畫面朗讀。3.結(jié)合三個(gè)“不同的”，聯(lián)系生活實(shí)際，感受各種果樹帶來的樂趣。4.結(jié)合生動(dòng)的語句，聯(lián)系生活實(shí)際，看插圖等方式，感受竹子和棕櫚的特點(diǎn)，想象畫面，感受其中的奧秘和趣味。5.分類摘抄文中生動(dòng)的語言，并說說理由。3分鐘三、學(xué)習(xí)古詩(shī)，拓展積累1.讀一讀《采蓮曲》，注意讀準(zhǔn)字音。2.結(jié)合插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，想象畫面，初步理解詩(shī)句意思，體會(huì)其中的趣味。3.朗讀并嘗試背誦《采蓮曲》。3分鐘四、觀察練筆，書寫自然1.交流自己觀察到的大自然中“好玩的東西”。2.結(jié)合課文學(xué)習(xí)，說一說自己收獲的習(xí)作小妙招。（1）寫的時(shí)候仿照課文第二段，先寫清樣子，再寫自己的感受，還可以用生動(dòng)的語言。（2）寫的時(shí)候用上比喻、擬人等修辭方法。3.根據(jù)自己的觀察，仿照課文，寫一種大自然中的“好玩的東西”。4.分享兩篇小練筆，感受大自然的趣味和語言的生動(dòng)。五、布置作業(yè)1.繼續(xù)分類摘抄課文中生動(dòng)的語句。2.背誦《采蓮曲》。配套習(xí)題一、讀拼音,寫詞語。(8分)二、下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是()(2分)A.演奏(zòu) 盤旋(xuàn)B.呢喃(ne)黎明(lí)C.瞬間(shùn) 佩服(pèi) D.春筍(sǔn) 一副(fú)三、讀一讀,選字組詞。(6分)1.[妙吵沙] 美() 奇() 泥() ()架2.[媽螞嗎] 好() 姨() 姑() ()蟻3.[寸村過] 山() 尺() 一() ()河四、把下列詞語補(bǔ)充完整,再選擇填空。(8分)①()()氣爽②()姿()態(tài)③()凡脫俗④()()答答⑤()然()序⑥()瀾壯闊1.洞中的巖石,形狀各異,令人喜愛。

2.的雨聲讓我知道了夏天即將過去,我們將迎來一個(gè)的季節(jié)。

五、在下列括號(hào)里填上合適的詞語。(3分)()()()的音樂六、按要求寫句子。(5分)1.這瀑布好像疊疊的浪涌上岸灘,又像陣陣的風(fēng)吹過松林。(仿寫句子)這荷花好像,又像。

2.世界萬物,不僅好玩,還讓人沉思和遐想。(用加點(diǎn)的詞寫句子),不僅,還。

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12分)1.所有的樹林,樹林里的;所有的房子,房子的屋頂和窗戶,都發(fā)出。當(dāng)小雨滴匯聚起來,他們便一起。

2.荷葉羅裙一色裁,。亂入池中看不見,。這首《采蓮曲》是唐代詩(shī)人寫的。

3.《讀不完的大書》中“我”佩服時(shí)的井然有序,從的開花、結(jié)籽,感受到了不同的樂趣。

八、把下列句子整理成一段通順的話,將序號(hào)填寫在括號(hào)里。(5分)()最后,太陽好像害羞了,很快不見了。()日食開始了。()漸漸地,圓圓的太陽只剩月牙兒那么大一塊兒了。()太陽紅著臉,不時(shí)地在云層中躲來躲去,像是在拼命逃脫追捕。()可是每躲一次就被“吃掉”一塊。九、課內(nèi)閱讀我最棒。(9分)動(dòng)物是大自然的歌手。走在公園里,聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫;坐在一棵樹下,聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴;在水塘邊散步,聽聽青蛙的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎?他們的歌聲好像告訴我們:“我在歌唱,我很快樂!”1.作者分別寫了公園里的叫聲、樹下的叫聲、水塘邊的叫聲。(3分)

2.這一段是圍繞哪句話來寫的?用“”在文中畫出來。(2分)

3.你還會(huì)聽到什么小動(dòng)物的叫聲呢?仿照文中的樣子試著寫一寫吧。(4分)坐在草地上,聽。,。

十、課外閱讀我能行。(12分)孩子,別打小鳥孩子,你們的彈弓,再不要輕易地去打小鳥;孩子,你們的小手,別上樹去掏鳥巢。它們也有親愛的媽媽呀,還有給它們講故事的姥姥;要是你們的媽媽沒有了你們,她們將過怎樣的生活!一只小鳥是一()浪花呀,在這綠色的海洋上歡跳;一只小鳥是一()歌曲呀,一()鳥叫可以卸下一身疲勞;一只小鳥是一()獵槍呀,捕捉害蟲,勞苦功高;你們不是愛吃蘋果、蜜桃嗎?多虧它們?nèi)找购葱l(wèi)著花苞!1.給多音字注音并組詞。(2分)彈2.請(qǐng)?jiān)谖闹械睦ㄌ?hào)內(nèi)填上合適的詞語。(2分)

3.小鳥能為我們做些什么?(4分)

4.我們今后該怎樣對(duì)待小鳥?(4分)

十一、我會(huì)寫作文。(30分)在生活中,有哪些現(xiàn)象引起了你的關(guān)注?你對(duì)這些現(xiàn)象有什么樣的想法?從自己發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象中選擇一個(gè)寫一寫。要求:語句通順,表達(dá)清楚。

答案：一、鋼琴打擊柔和樂器水滴鼻子梨花吸收二、C三、1.妙妙沙吵2.嗎媽媽螞3.村寸寸過四、①秋高②千百③超④滴滴⑤井有⑥波1.②2.④①五、示例:動(dòng)聽美妙婉轉(zhuǎn)可愛飛翔成群六、1.示例:亭亭