蘇教版(2024)小學(xué)科學(xué)一年級下冊(全冊)課時練習(xí)及參考答案1單元石頭與泥土1撿石頭2玩沙子3捏泥巴2單元水4水是什么樣的5玩轉(zhuǎn)小水輪6鹽和糖哪兒去了3單元空氣7找空氣8這里面有空氣嗎9玩空氣4單元動物與植物10形形色色的動物11多姿多彩的植物12動物與植物1單元石頭與泥土1撿石頭一、填空題(每空2分，共30分)1.石頭在生活中存在，我們可以在校園、河邊、山坡等地方找到石頭。二、選擇題(每題3分，共15分)1.下列哪個地方不容易找到石頭?()A.沙灘上B.公園里C.衣柜里2.觀察石頭的特征時，不需要用到的感官是()3.我們不能按照下面哪種標(biāo)準(zhǔn)給石頭分類?()4.下列哪項不是石頭的用途?()5.開展撿石頭活動時，正確的做法是()頭C.把撿到的石頭隨意扔向同學(xué)1.所有的石頭都是一樣大、一樣顏色的。()2.觀察石頭時，我們可以用手摸一摸，感受它的質(zhì)地。()3.給石頭分類時，按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類，結(jié)果可能不一樣。()4.石頭是自然中的物質(zhì)，我們要愛護石頭，不隨意破壞。()5.撿石頭只需要玩得開心，不需要記錄石頭的特征。()四、簡答題(每題10分，共20分)1.請寫出你觀察過的一塊石頭的特征(至少寫出3個方面)。2.說說你知道的石頭的兩種用途，并簡單說明。五、實踐題(20分)如果讓你和小組同學(xué)一起給撿來的石頭分類，請寫出你們的分類標(biāo)準(zhǔn)和分類分類結(jié)果：參考答案一、填空題(每空2分，共30分)1.廣泛2.顏色；大小；形狀(答案合理即可)3.紅；黃；灰(答案合理即可)4.大??；顏色5.鋪路；建筑(答案合理即可)6.安全二、選擇題(每題3分，共15分)2玩沙子三、判斷題(每題3分，共15分)四、簡答題(每題10分，共20分)1.示例：這塊石頭是灰色的，形狀像圓形，比我的滑滑的。(寫出3個及以上合理特征即可得分)筑：蓋房子時用石頭做地基，讓房子更穩(wěn)固。(寫出兩種合理用途并說明，言之有理即可得分)五、實踐題(20分)小石頭(比拳頭小的石頭)(分類標(biāo)準(zhǔn)合理，分類結(jié)果與標(biāo)準(zhǔn)對應(yīng)即可得分，其他合理分類方式也可)一、填空題(每空2分，共20分)1.沙子是由許多的顆粒組成的，這些顆粒的形狀大多是2.沙子的顆粒之間有很多_,所以水可以很快從沙子中滲下去。3.我們可以用沙子堆、做_,還能在沙子上畫畫。4.沙子摸起來(填“光滑”或“粗糙”),放在手里容易(填“流5.比較沙子和石頭，沙子的顆粒比石頭(填“大”或“小”),重量比6.玩沙子時，為了保護眼睛，我們可以戴上o二、選擇題(每題3分，共15分)1.下列關(guān)于沙子的特點，說法錯誤的是()A.沙子的顆粒很小B.沙子不容易被風(fēng)吹動C.沙子能吸水但保水性差2.我們在玩沙子時，不適合使用的工具是()A.小鏟子B.小桶C.尖銳的鐵釘3.把沙子和水混合后，靜置一段時間，我們會看到()A.沙子和水完全混合在一起B(yǎng).沙子沉在水底，水在上面C.沙子浮在水4.下列場所中，不容易找到沙子的是()A.海邊B.沙漠C.農(nóng)田里5.用手抓起一把沙子，松開手后，沙子會()A.粘在手上不掉落B.快速散開C.變成硬塊1.沙子和泥土的顆粒大小是一樣的。()2.玩沙子后，要及時洗手，保持衛(wèi)生。()3.沙子可以用來建造房屋、鋪路。()4.把沙子放進水里，沙子會溶解在水中。()1.細(xì)??；不規(guī)則2.空隙3.城堡；沙堆(答案合理即可)4.粗糙；流動5.??；輕6.護目鏡(答案合理即可)3捏泥巴一、填空題(每空2分，共30分)1.泥巴加水后會變得,更容易被捏成各種形狀。2.捏泥巴時，我們可以用、等方法改變泥巴的形狀(寫出3種即可)。3.用力捏泥巴時，泥巴的形狀會改變，這說明可以改變物體的形狀。4.我們可以把泥巴捏成、等自己喜歡的樣子(寫出3種即可)。5.捏泥巴用到的基本工具可能有(寫出2種常見工具即可)。6.泥巴捏成的作品放在通風(fēng)處，慢慢會,變得堅硬。7.選擇泥巴時，最好選的泥巴，這樣的泥巴塑形效果更好。二、選擇題(每題3分，共15分)1.下列哪種泥巴最適合用來捏制作品?()A.全是沙子的干泥巴B.軟硬適中、沒有雜質(zhì)的泥巴C.泡在水里的稀泥巴2.想要把泥巴捏成圓形，最方便的方法是()A.用手反復(fù)團B.用手用力壓C.用工具切3.捏泥巴時，泥巴太干不容易塑形，我們可以()A.加一點水揉勻B.放在太陽下曬一曬C.加很多沙子4.下列哪種做法能讓泥巴作品更快變硬?()A.放在通風(fēng)干燥的地方B.泡在水里C.用塑料袋包起來5.關(guān)于捏泥巴，下列說法正確的是()A.只能捏出一種形狀B.可以發(fā)揮想象捏出各種造型C.必須用復(fù)雜的工具1.泥巴的形狀只能靠手來改變，不能用工具。()2.用力越大，泥巴的形狀改變得越明顯。()3.濕泥巴和干泥巴都能輕松捏成各種形狀。()4.泥巴捏成的小動物，干燥后不容易變形。()5.玩泥巴后，要及時洗手，保持衛(wèi)生。()四、簡答題(每題10分，共20分)1.請寫出捏一個“小杯子”的基本步驟(至少寫出3步)。2.我們在捏泥巴時，發(fā)現(xiàn)泥巴的形狀會隨著我們的操作不斷變化，這是為什么?請簡單說明。五、實踐題(20分)請你設(shè)計一個用泥巴捏制的小作品，寫出作品名稱和需要用到的捏制方法、工具，再簡單描述作品的樣子。作品名稱：用到的方法：用到的工具：作品樣子：1.柔軟(或濕潤、有韌性)2.捏、搓、壓、團、刻(任選3種)3.力4.小房子、小動物、小碗、小花(任選3種，合理即可)5.小刀子、小棍子、模具(任選2種，合理即可)6.變干7.軟硬適中(或濕潤、沒有大雜質(zhì))1.示例：①取一塊適量的泥巴，用手團成圓形；②把圓形泥巴放在手心，用手指從中間向外按壓，捏出杯子的內(nèi)壁；③用手整理杯子的邊緣，讓它更整齊；④可以用小棍子刻出杯子的花紋(寫出3步及以上，合理即可)。巴的形狀會隨著我們的操作不斷變化(意思對即可)。評分標(biāo)準(zhǔn)：作品名稱合理(4分);用到的方法符合捏泥巴的基本操作(6分);用到的工具常見且適用(4分);作品樣子描述清晰、具體(6分)。示例：膀，用小棍子刻出眼睛和羽毛紋路，整體是黃色的小鴨子(合理即可)。2單元水一、填空題(每空2分，共30分)1.水是的液體，我們用眼睛看不到水的顏色。2.我們可以通過看、用嘗(僅安全的水)等方法觀察水的特征。3.把水倒進不同形狀的杯子里，水會變成的形狀，這說明水具有 性。4.因為水是的，所以我們能透過裝水的透明杯子看到杯子后面的物5.生活中，水的用途很多，比如、澆花等。6.水是生命之源，我們要養(yǎng)成用水的好習(xí)慣，不浪費水。二、選擇題(每題3分，共15分)1.下列關(guān)于水的顏色描述正確的是()A.水是紅色的B.水是無色的C.水是黃色的2.觀察水的特征時，下列做法正確的是()A.直接嘗自來水的味道B.用干凈的杯子接水觀察C.把水灑在課3.下列現(xiàn)象能說明水具有流動性的是()A.水倒進杯子里會裝滿B.水從桌子上灑下來會流走C.水是透明的4.下列哪種物品能證明水是透明的?()A.不透明的盒子B.裝滿水的透明杯子C.彩色的蠟筆5.關(guān)于節(jié)約用水，下列做法錯誤的是()A.用完水及時關(guān)掉水龍頭B.把沒喝完的水倒掉C.用洗過手的水1.水是有味道的，嘗起來甜甜的。()2.水倒進圓形杯子是圓形的，倒進方形杯子是方形的。()3.因為水是透明的，所以我們能看到水里的小魚。()4.水是液體，沒有固定的形狀。()5.生活中的水用不完，我們可以隨便浪費。()四、簡答題(每題10分，共20分)1.請寫出水的三個基本特征。2.說說生活中我們可以怎樣節(jié)約用水(至少寫出兩種做法)。五、實踐題(20分)請你設(shè)計一個簡單的實驗，證明水是透明的。寫出實驗需要的材料和實驗步實驗材料：實驗步驟：參考答案一、填空題(每空2分，共30分)1.無色；無味；透明2.眼睛；舌頭3.杯子；流動4.透明5水；洗手(答案合理即可)6.節(jié)約二、選擇題(每題3分，共15分)三、判斷題(每題3分，共15分)四、簡答題(每題10分，共20分)出任意三個即可得分)③用洗過手的水沖廁所(寫出兩種及以上合理做法即可得分)五、實踐題(20分)實驗材料：透明杯子1個、水、小石子1顆實驗步驟：1.把小石子放進透明杯子里，從杯子外面能看到小石子；2.往(實驗材料合理，實驗步驟清晰且能證明水是透明的即可得分，其他合理實驗方案也可)5玩轉(zhuǎn)小水輪一、填空題(每空2分，共20分)1.小水輪轉(zhuǎn)動的動力來自,水流沖擊小水輪的,小水輪就會轉(zhuǎn)起來。3.水流越,小水輪轉(zhuǎn)動得越慢；水流越,小水輪轉(zhuǎn)動得越4.水從的地方流下來，沖擊力更大，小水輪轉(zhuǎn)動得更有力。5.玩轉(zhuǎn)小水輪時，我們發(fā)現(xiàn)水具有_,能讓物體運動起來。6.制作小水輪時，葉片的大小要,安裝要牢固，這樣小水輪才能平穩(wěn)轉(zhuǎn)動。二、選擇題(每題3分，共15分)1.下列做法中，能讓小水輪轉(zhuǎn)動得更快的是()A.讓水流變得更細(xì)B.把裝水的容器舉得更高C.減少水流的量2.制作簡易小水輪時，最適合用來做葉片的材料是()A.硬卡紙B.海綿C.棉花3.小水輪轉(zhuǎn)動的主要原因是()A.風(fēng)吹動的B.水流的沖擊力C.手撥動的4.如果小水輪轉(zhuǎn)動不平穩(wěn)，可能的原因是()5.下列關(guān)于水的作用，與小水輪轉(zhuǎn)動相關(guān)的是()A.水可以飲用B.水可以清潔物品C.水可以產(chǎn)生動力1.沒有水流，小水輪也能自己轉(zhuǎn)動起來。()2.水流的方向不影響小水輪的轉(zhuǎn)動。()3.我們可以通過改變水流的大小來控制小水輪轉(zhuǎn)動的快慢。()4.制作小水輪時，葉片越多，小水輪轉(zhuǎn)動得一定越快。()5.玩轉(zhuǎn)小水輪的實驗，讓我們知道了水具有能量。()一、填空題1.水流；葉片2.硬卡紙；塑料瓶(答案合理即可)3.慢；快4.更二、選擇題6鹽和糖哪兒去了一、填空題(每空2分，共30分)1.把鹽放進水里，輕輕攪拌后，鹽會慢慢,最后看不見了。3.我們用的方法，可以讓鹽和糖更快地溶解在水里(寫出1種即可)。(寫出2種即可)。6.溶解后的鹽水，嘗起來是的；溶解后的糖水，嘗起來7.做溶解實驗時，我們需要用到和鹽、糖等材料(寫出2二、選擇題(每題3分，共15分)1.下列哪種做法能讓糖更快溶解在水里?()A.放在一邊不動B.用小棍子攪拌C.往水里加很多沙子2.下列哪種物質(zhì)放進水里會溶解?()3.鹽溶解在水里后，水的樣子是()A.渾濁的，有小顆粒B.透明的，沒有顆粒C.分層的，鹽在下面4.想要知道水里有沒有溶解鹽，最直接的方法是()A.看顏色B.聞氣味C.嘗味道(實驗室需遵醫(yī)囑，日?？蓢L試)5.關(guān)于溶解，下列說法正確的是()A.溶解后的物質(zhì)就永遠(yuǎn)消失了B.溶解后的物質(zhì)只是看不見，并沒有消失C.所有東西都能溶解在水里1.鹽溶解在水里后，用力搖晃杯子會出現(xiàn)沉淀。()2.相同條件下，攪拌能讓鹽溶解得更快。()3.糖溶解在水里后，水的顏色會變成白色。()4.沙子放進水里會溶解，所以水會變渾濁。()5.溶解了鹽的水，即使放很久，鹽也不會自己變出來。()四、簡答題(每題10分，共20分)1.請簡單描述把鹽放進水里溶解的過程(至少寫出3步)。2.小明說“小石子也能溶解在水里”,你覺得他說得對嗎?請說明理由。五、實踐題(20分)請你在家做一個溶解小實驗，選擇3種家里常見的物質(zhì)(比如面粉、味精、胡椒粉等),分別放進水里攪拌，觀察它們是否能溶解，然后完成下面的記錄。2.實驗記錄：1.溶解2.溶解、甜3.攪拌(或加熱，合理即可)4.均勻(或透明)5.小石子、沙子、木塊(任選2種，合理即可)6.咸、甜7.杯子、小棍子(或勺子、水，任選2種，合理即可)8.鹽評分標(biāo)準(zhǔn)：實驗材料寫全(4分);3種物質(zhì)選擇合理，是否溶解判斷準(zhǔn)確(6分);觀察現(xiàn)象描述清晰(6分);實驗結(jié)論符合實際(4分)。示例：實驗材料：杯子、水、小棍子、面粉、味精、胡椒粉；實驗記錄：物質(zhì)1:味精，是否溶解：是，觀察到的現(xiàn)象：味精顆粒慢慢消失，水變透明；物質(zhì)2:面粉，是否溶解：否，觀察到的現(xiàn)象：水變渾濁，有小顆粒懸?。晃镔|(zhì)3:胡椒粉，是否溶解：否，觀察到的現(xiàn)象：胡椒粉浮在水面，不會消失；有的物質(zhì)不能溶解在水里(合理即可)。3單元空氣7找空氣一、填空題(每空2分，共30分)1.空氣,我們用眼睛直接看不到它，但它確實存在。2.空氣就在我們周圍，、操場等地方都有空氣。3.我們可以用把空氣裝起來，當(dāng)袋子鼓起來時，就說明里面裝到了4.把裝滿空氣的塑料袋戳一個小洞，對著臉擠壓，會感覺到_,這能證明空氣的存在。5.往水槽的水里插入吸管吹氣，會看到冒出來，這也是空氣存在的6.空氣能讓氣球鼓起來，說明空氣_空間；扇動扇子時感覺到風(fēng)，說二、選擇題(每題3分，共15分)1.下列關(guān)于空氣的描述，正確的是()A.空氣是紅色的，能看見B.空氣無色無味，看不見摸不著C.2.下列哪種方法不能找到空氣?()A.用塑料袋在教室里兜一兜B.把空杯子倒扣在桌子上C.看抽屜3.用裝滿空氣的塑料袋對著小哨子擠壓，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?()A.哨子會響B(tài).塑料袋會破C.沒有任何變化4.關(guān)于空氣的作用，下列說法錯誤的是()A.我們呼吸需要空氣B.空氣能讓氣球鼓起來C.空氣會讓蠟燭火焰熄滅(無流動時)5.下列保護空氣的做法，正確的是()A.隨手亂扔垃圾污染空氣B.少開汽車，減少尾氣排放C.在空氣中2.只有在教室里有空氣，操場和樹林里沒有空氣。()3.把空杯子倒扣在水里，杯子里沒有空氣，水會裝滿杯子。()4.扇動扇子時感覺到風(fēng)，是因為空氣在流動。()5.空氣對我們的生命很重要，我們要愛護環(huán)境，保護空氣。()四、簡答題(每題10分，共20分)2.說說空氣有哪些基本特征。五、實踐題(20分)請你設(shè)計一個簡單的實驗，證明我們周圍有空氣。寫出實驗需要的材料和實驗步驟。實驗材料：實驗步驟：參考答案一、填空題(每空2分，共30分)1.無色；無味；透明2.教室；家里(答案合理即可)3.塑料袋4.有風(fēng)(或氣流)5.氣泡6.占據(jù)；流動7.二、選擇題(每題3分，共15分)三、判斷題(每題3分，共15分)四、簡答題(每題10分，共20分)1.示例：①用塑料袋在教室里兜一兜，塑料袋會鼓起來，說明里面裝到了空氣；②往水槽的水里插吸管吹氣，會看到氣泡冒出來，氣泡就是空氣。(寫出兩種合理方法即可得分)2.示例：①空氣無色、無味、透明；②空氣看不見、摸不著；③空氣會流動；④空氣能占據(jù)空間。(寫出3個及以上合理特征即可得分)五、實踐題(20分)示例：實驗材料：透明塑料袋1個、水槽1個、水、吸管1根實驗步驟：1.先把透明塑料袋的口張開，在教室里輕輕上下抖動幾次，然后迅速抓緊袋口，發(fā)現(xiàn)塑料袋鼓了起來；2.往水槽里裝滿水，把吸管一端插進鼓起來的塑料袋里，另一端放進水槽的水中；3.輕輕擠壓塑料袋，會看到水槽里有氣泡冒出來，證明塑料袋里裝的是空氣，也就說明我們周圍有空氣。8這里面有空氣嗎一、填空題(每空2分，共20分)2.我們可以通過等方法感受到空氣的存在。3.把空杯子豎直倒扣在水中，杯子里(填“有”或“沒有”)空氣，所以水很難進入杯子。4.用注射器抽取空氣，推動活塞時會感到有阻力，說明空氣(填“能”或“不能”)被壓縮。5.空氣存在于我們周圍的很多地方，比如里都有空氣。6.當(dāng)我們把充滿空氣的氣球松開時，氣球會向相反方向飛，這是因為空氣具o二、選擇題(每題3分，共15分)1.下列現(xiàn)象中，不能證明空氣存在的是()A.風(fēng)吹動樹葉B.水中的氣泡上升C.冬天看到呼出的白氣2.把空杯子傾斜著放進水中，我們會看到()3.關(guān)于空氣的特點，下列說法正確的是()A.空氣有固定的形狀B.空氣會流動C.空氣是白色的4.下列物品中，利用了空氣可壓縮的性質(zhì)的是()A.玻璃杯B.氣球C.書本5.下列地方中，空氣含量最少的是()A.教室里B.深海里C.操場上1.我們看不見空氣，所以空氣不存在。()2.空氣會流動，所以風(fēng)就是空氣流動形成的。()3.把杯子倒扣在水中，杯子里的空氣會一直留在里面，水永遠(yuǎn)進不去。()4.空氣和水一樣，都能占據(jù)空間。()5.壓縮后的空氣會產(chǎn)生彈力，能推動物體運動。()四、簡答題(10分)參考答案實驗步驟：1.準(zhǔn)備一個空杯子和一盆水；2.將空杯子豎直倒扣在水中，保持杯子穩(wěn)現(xiàn)象：水很難進入杯子內(nèi)部，說明杯子里有空氣占據(jù)實驗步驟：1.取一支干凈的注射器，拉動活塞，從空氣中抽取一部分氣體；2.用手描述準(zhǔn)確均可得分)9玩空氣一、填空題(每空2分，共30分)1.空氣是的，我們用眼睛看不見它，但它真實存在。2.用塑料袋兜住空氣，塑料袋會_,說明空氣能占據(jù)空間。3.我們可以通過_、等方法“玩”空氣(寫出3種課文中常見方法即可)。4.吹泡泡時，泡泡里裝的是,泡泡會飄起來，說明空氣比泡泡液輕。5.對著風(fēng)車吹氣，風(fēng)車會,這是因為流動的空氣產(chǎn)生了力。6.空氣能流動，我們身邊的就是空氣流動形成的。需要二、選擇題(每題3分，共15分)A.看到天上的云B.空杯子放進水里，杯子里沒有灌滿水C.看到地上2.下列哪種玩法不能“玩”到空氣?()A.吹笛子B.玩積木C.用吸管吹肥皂水做泡泡3.關(guān)于空氣，下列說法正確的是()A.空氣有顏色，是白色的B.空氣沒有味道，也沒有氣味C.空氣不能4.想要讓小紙船在水面上跑得更快，我們可以()A.對著船的前方吹氣B.往船里加水C.把船做得更大5.充滿空氣的氣球和癟氣球相比，()A.充滿空氣的氣球更重B.癟氣球更重C.兩者一樣重1.空氣看不見、摸不著，所以我們周圍沒有空氣。()2.只有風(fēng)吹的時候，空氣才會流動。()3.用嘴巴吹氣，能讓紙條飄起來，說明空氣有力量。()4.空氣沒有固定的形狀，能裝進任何形狀的容器里。()5.玩空氣時，不需要注意安全，想怎么玩就怎么玩。()四、簡答題(每題10分，共20分)2.小明說“空氣沒有用，我們看不到也摸不著”,你覺得他說得對嗎?請舉2個例子說明空氣的作用。五、實踐題(20分)請你用家里常見的材料(比如紙條、吸管、氣球、杯子等),設(shè)計一個“玩空氣”的小游戲，寫出游戲名稱、需要的材料、玩法，以及你發(fā)現(xiàn)的空氣的特點。需要的材料：玩法：參考答案1.無色、無味(或透明、無臭，合理即可)2.鼓起來3.吹泡泡、吹風(fēng)車、用塑料袋裝空氣、吹笛子(任選3種，貼合課文即可)4.空氣5.轉(zhuǎn)1.過程：①拿出一個空塑料袋，張開袋口；②把塑料袋在空中來回兜幾下；③快速捏住袋口，發(fā)現(xiàn)塑料袋鼓了起來。證明的特點：空氣真實存在，且能占據(jù)空間。(意思對即可)2.不對。例子：①我們呼吸需要空氣，沒有空氣就無法生存；②吹風(fēng)車時，流動的空氣能讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來，說明空氣有力量；③燒火需要空氣，沒有空氣火會熄滅。(舉出2個合理例子即可)評分標(biāo)準(zhǔn)：游戲名稱合理(4分);材料選擇常見、貼合“玩空氣”主題(4分);玩法描述清晰、可操作(6分);發(fā)現(xiàn)的空氣特點準(zhǔn)確(6分)。示例：游戲名稱：會跳舞的紙條；需要的材料：一張小紙條、嘴巴；玩法：①把小紙條舉在嘴巴前方；②對著紙條的上方輕輕吹氣；③觀察紙條的變化。發(fā)現(xiàn)的空氣特點：空氣能流動，流動的空氣有力量，能讓紙條飄起來(合理即可)。4單元動物與植物10形形色色的動物一、填空題(每空2分，共30分)1.動物的世界是形形色色的，它們的、生活習(xí)慣都不一樣。2.我們常見的動物有等，它們生活在不同的環(huán)境里。4.動物的身體有不同的組成部分，比如鳥類有_、翅膀和爪子。5.有的動物靠走路，有的動物靠_游泳，它們的運動方式多種多樣。6.動物和我們?nèi)祟愐粯?，需要_和休息，才能健康生活。7.我們要動物，不傷害它們，和它們和諧相處。二、選擇題(每題3分，共15分)1.下列動物中，會飛的是()A.兔子B.小鳥C.小魚A.青蛙B.老虎C.鴿子A.所有動物都用腿走路B.動物的運動方式多種多樣C.魚用翅膀游泳4.動物不需要下列哪項就能生存?()A.食物B.玩具C.水5.下列保護動物的做法，正確的是()A.給小動物喂食合適的食物B.追趕、嚇唬小動物C.把野生動物帶回家養(yǎng)1.動物的樣子都是一樣的，沒有區(qū)別。()2.小鳥有翅膀，所以能在天上飛。()3.魚生活在水里，不需要空氣就能生存。()4.不同的動物有不同的生活習(xí)慣，我們要尊重它們。()5.我們可以隨意捕捉野外的小動物。()四、簡答題(每題10分，共20分)1.請寫出三種你常見的動物，并說說它們各自的一個特點。2.我們應(yīng)該怎樣保護小動物?請寫出兩種做法。五、實踐題(20分)請你觀察一種身邊的小動物，記錄下它的樣子、運動方式和喜歡吃的食物。動物名稱：樣子：運動方式：喜歡吃的食物：參考答案一、填空題(每空2分，共30分)小鳥；小魚(答案合理即可)4.頭；身體(答案合理即可)5.腿；鰭(答二、選擇題(每題3分，共15分)三、判斷題(每題3分，共15分)四、簡答題(每題10分，共20分)1.示例：①狗：有四條腿，會跑，喜歡搖尾巴；②眼睛在晚上會發(fā)光；③小鳥：有翅膀，會飛，有尖尖的嘴巴。(寫出三種合理動物及對應(yīng)特點即可得分)2.示例：①不追趕、不嚇唬小動物，給它們安靜的生活環(huán)境；②不隨意投喂不合適的食物，避免傷害它們；③發(fā)現(xiàn)受傷的小動物，及時告訴大人或送到動物救助站。(寫出兩種合理做法即可得分)五、實踐題(20分)一、填空題(每空2分，共20分) 3.不同植物的葉子，在和顏色上都可能不一樣。4.有的植物生長在土壤里，有的植物生長在或等地方。5.植物的能吸收陽光，為植物生長制造養(yǎng)分。6.我們可以通過等方法觀察植物的特點。二、選擇題(每題3分，共15分)1.下列不屬于植物身體組成部分的是()A.根B.莖C.翅膀2.關(guān)于植物的葉子，下列說法正確的是()A.所有植物的葉子都是圓形的B.葉子是植物制造養(yǎng)分的重要部分C.葉3.下列植物中，生長在水中的是()A.玫瑰B.荷花C.菊花4.我們觀察植物時，不應(yīng)該做的是()A.用眼睛看植物的形狀B.用手隨意折斷植物的枝條C.用鼻子聞植物的5.植物的根主要作用是()A.吸收土壤中的水分和養(yǎng)分B.吸引昆蟲C.支撐植物身體1.植物的種類很多，它們的樣子都是一樣的。()2.只有開花的植物才是植物。()3.植物的莖能支撐植物身體，還能運輸水分和養(yǎng)分。()4.不同環(huán)境中的植物，身體特點也會適應(yīng)環(huán)境。()5.觀察植物時，我們可以把