2026年寧波單招學前教育專業(yè)技能（面試+實操）配套試題含答案一、面試部分（共5題，每題20分，總分100分）1.自我介紹與教育理念闡述（20分）題目要求：請用3分鐘時間進行自我介紹，重點闡述你對學前教育工作的理解和教育理念，并結合寧波地域特色談談你將如何開展工作。參考答案：（考生需根據自身情況發(fā)揮，以下為參考框架）-自我介紹：簡潔明了，突出個人優(yōu)勢，如性格特點（耐心、愛心、責任心）、特長（繪畫、音樂、手工）等，與學前教育崗位的匹配度。-教育理念：結合《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和寧波地方文化特色，強調以幼兒為本、尊重個體差異、注重游戲化學習、融入寧波文化元素（如漁文化、茶文化）等。-工作設想：提出具體措施，如開展“寧波故事”主題活動、設計本土文化游戲、與社區(qū)合作等，體現創(chuàng)新性和實踐性。2.幼兒行為觀察與分析（20分）題目要求：假設你觀察到兩名幼兒在積木區(qū)發(fā)生爭執(zhí)，請描述你會如何介入并引導他們解決問題。參考答案：-觀察描述：客觀記錄幼兒爭執(zhí)的起因、過程及情緒表現，如“幼兒A搶奪幼兒B的積木，幼兒B哭泣并試圖奪回”。-介入策略：1.安撫情緒：先蹲下與幼兒平視，用溫和語氣安撫雙方，避免指責。2.引導溝通：提問“為什么想要這個積木？”“你們可以一起玩嗎？”，鼓勵幼兒表達想法。3.示范合作：舉例說明合作的好處，如“兩個一起搭，會變成更大的城堡”。4.后續(xù)觀察：引導幼兒嘗試協商，若仍沖突，可提供替代方案（如輪流使用）。-寧波地域結合：可提及寧波“和合”文化，強調“爭吵不可怕，一起想辦法”的價值觀。3.教育故事講述（20分）題目要求：請講述一個與寧波文化相關的教育故事，要求內容生動、富有感染力，體現教育意義。參考答案：-故事內容：以寧波“阿育王寺”或“天一閣”為背景，設計一個關于“分享與傳承”的故事。-例：“小海在參觀天一閣時，看到古籍無人問津，于是向同伴介紹‘寧波的故事’，大家決定一起制作‘天一閣小導游’手冊?！?教育意義：傳遞文化自信，培養(yǎng)幼兒的探索興趣和團隊精神。-講述技巧：語速適中，加入肢體語言，模擬幼兒對話，增強互動感。4.幼兒園活動設計（20分）題目要求：設計一個以“寧波美食”為主題的小班語言活動，包括活動目標、過程和延伸環(huán)節(jié)。參考答案：-活動名稱：“舌尖上的寧波——會說話的湯圓”-活動目標：1.認識寧波湯圓，了解其文化意義（元宵節(jié)、冬至）。2.學習用語言描述湯圓的外形和口感。3.感受家鄉(xiāng)美食的樂趣。-活動過程：1.導入：展示湯圓圖片，提問“這是什么？”“寧波人什么時候吃？”2.探索：觸摸湯圓（安全食品模型），描述“圓圓的”“軟軟的”“有餡的”。3.創(chuàng)作：用橡皮泥制作湯圓，并編小故事。4.延伸：舉辦“寧波美食小當家”表演，鼓勵幼兒用方言介紹。-寧波特色：融入寧波湯圓的“黑芝麻”“豬油”等特色元素。5.應急應變能力測試（20分）題目要求：幼兒突然嘔吐，你會如何處理？參考答案：-立即行動：1.保持冷靜，用“隔離帶”（如玩具箱）疏散其他幼兒。2.用濕紙巾或一次性手套清理嘔吐物，避免交叉感染。3.將幼兒帶到洗手間，協助其清洗雙手。-后續(xù)處理：1.報告保健醫(yī)生，并通知家長。2.消毒嘔吐區(qū)域，確保無殘留病菌。3.對幼兒進行心理安撫，避免恐慌。-寧波地域結合：提及寧波“海上絲路”的開放精神，強調“遇到問題不慌張，團結協作能解決”。二、實操部分（共4題，每題25分，總分100分）1.簡筆畫與手工制作（25分）題目要求：以“寧波三江口”為主題，繪制一幅簡筆畫，并制作一個相應的手工作品（如用彩紙折船）。參考答案：-簡筆畫：畫面應包含姚江、奉化江、鄞江交匯的意象，突出寧波水鄉(xiāng)特色，線條流暢，色彩搭配和諧。-手工作品：1.材料：彩紙、剪刀、膠水。2.步驟：折制“三江口”船形結構，剪貼江岸建筑（如天一閣剪影）。3.創(chuàng)意點：船身可加入寧波方言標語（如“寧波歡迎你”）。-評分標準：畫面美觀度（10分）、手工作品精細度（10分）、主題契合度（5分）。2.教育情景模擬（25分）題目要求：模擬與一位“分離焦慮”的幼兒告別，要求用語親切、動作自然，體現專業(yè)素養(yǎng)。參考答案：-情景步驟：1.安撫：搭幼兒肩膀，握手或擁抱（根據幼兒接受度），輕聲說“媽媽下午會來接你”。2.轉移注意力：遞給幼兒一個“小任務”（如“幫老師把玩具送回家”），分散注意力。3.告別儀式：擺手微笑，唱一首簡短歌曲（如《再見歌》），避免長時間逗留。4.后續(xù)跟進：告別后第一時間記錄幼兒情緒變化，與家長溝通。-寧波地域結合：可加入寧波方言安慰語（如“儂放心，阿拉會乖的”）。3.歌舞表演（25分）題目要求：選擇一首與寧波相關的歌曲（如《寧波寧波我愛你》），進行簡單改編并表演。參考答案：-歌曲改編：1.動作設計：加入寧波特色手勢（如船拳動作），如“搖櫓”“拋網”。2.歌詞調整：增加本地景點（如鼓樓、老外灘）的歌詞。-表演要求：1.唱腔清晰，音準節(jié)奏準確。2.舞姿自然，體現童趣。3.情感飽滿，有感染力。-評分標準：演唱水平（10分）、舞蹈創(chuàng)意（10分）、情感表達（5分）。4.幼兒游戲指導（25分）題目要求：設計一個“寧波漁村”角色扮演游戲，并指導兩名幼兒進行合作。參考答案：-游戲設計：1.場景：用藍色布做“大海”，提供漁網、魚竿道具。2.角色分配：一人扮演“漁民”，一人扮演“海鳥”，互相配合捕魚。-指導要點：1.規(guī)則講解：“漁民喊‘一、二、三’，海鳥才能抓魚”。2.沖突解決：若爭搶道具，引導輪流使用。3.觀察記錄：記錄幼兒的語言互動和協作情況。-寧波特色：強調“團結捕魚”的故事，如“漁光互補”的生態(tài)理念。答案與解析一、面試部分1.自我介紹與教育理念闡述：重點考察表達能力、教育理解，寧波特色加分。2.幼兒行為觀察與分析：評分標準：情緒安撫（5分）、溝通引導（10分）、合作意識培養(yǎng)（5分）、地域結合（5分）。3.教育故事講述：故事內容（15分）、感染力（5分）、教育意義（5分）。4.幼兒園活動設計：目標明確（5分）、過程科學（10分）、延伸合理（5分）、地域特色（5分）。5.應急應變能力測試：動作規(guī)范（10分）、心理安撫（5分）、流程完整（5分）。二、實操部分1.簡筆畫與手工制作：畫面創(chuàng)意（10分）、手工精細（10分）、主題表達（5分）。2.教育情景模