2025～2026學(xué)年度第一學(xué)期期中檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試卷（時(shí)間：120分鐘分值；100分）一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（23分）1.默寫(xiě)（6分）古詩(shī)詞中的水蘊(yùn)含著詩(shī)人的情思。曹操在《觀滄?！分薪瑁?）“，”表達(dá)內(nèi)心的波濤起伏；王灣在《次北固山下》中用（2）“，”表現(xiàn)他在旅途中面對(duì)蒼山綠水引發(fā)的思鄉(xiāng)之情；李白在《峻眉山月歌》中借（3）“，”點(diǎn)明地點(diǎn)轉(zhuǎn)移之快，抒發(fā)對(duì)友人的思念。2.請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成1）～（3）題。（9分）這是我兒時(shí)所罕逢的一件盛事。因?yàn)槟菚?huì)是全縣中最盛的會(huì)，東關(guān)又是離我家很遠(yuǎn)的地方，出城還有六十多里水路?！?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來(lái)。昨夜yù定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后?！叭ツ媚愕臅?shū)來(lái)?！彼卣f(shuō)。（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（3分）泊（）在蹊（）蹺yù（）定（2）下列詞語(yǔ)中不是名詞的一項(xiàng)是（）（2分）A.盛事 B.昨夜 C.東關(guān) D.陸續(xù)（3）文中的“全縣中最盛的會(huì)”指的是____、父親要”我”拿的書(shū)是，你對(duì)文中的父親的教育方式是如何評(píng)價(jià)的?（4分）3.綜合性學(xué)習(xí)（8分）《禮記·學(xué)記》中說(shuō)：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！敖粋€(gè)好朋友，可以相互幫助，共同成長(zhǎng)。班級(jí)正在舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的專題性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（1）小朱同學(xué)作為學(xué)習(xí)活動(dòng)主持人，下面是他主持詞的開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)你幫忙補(bǔ)充。修改。尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?”朋友，是人生中最美麗的相遇。朋友是春日里的一縷風(fēng)，輕輕地喚醒沉睡的希望；朋友是夏日里的一把傘，穩(wěn)穩(wěn)地遮擋熾熱的驕陽(yáng)；，；朋友是冬日里的一團(tuán)火，暖暖地驅(qū)散徹骨的嚴(yán)寒。在這個(gè)美好的日子里，我們齊聚一堂，共同召開(kāi)《有朋自遠(yuǎn)方來(lái)》專題性學(xué)習(xí)活動(dòng)，一起探討友誼的真諦，感受朋友間的溫暖與力量。①在橫線處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子（2分）②劃線句子中有一處詞語(yǔ)配不當(dāng)，請(qǐng)你修改。C2分）（2）活動(dòng)中同學(xué)們共同品味”交友之道”。下面有關(guān)交友的成語(yǔ)與描述的情景對(duì)應(yīng)正確的是（）（2分）①一見(jiàn)如故：小語(yǔ)與小文初次見(jiàn)面就像老朋友一樣合得來(lái)。②情同手足：李紳與劉峰有共同語(yǔ)言，平時(shí)關(guān)系親密，沒(méi)有隔閡。③親密無(wú)間：李梅和劉玲都喜歡古箏，彼此是知音。④忘年之交：五十多歲的李老師與劉佳同學(xué)都喜歡《宋史》。一有空就湊在一起討論。A.①③ B.①② C.②③ D.①④（3）小西和小美在活動(dòng)前尋找了一些有關(guān)朋友的名言詩(shī)句，從中發(fā)現(xiàn)不少值得學(xué)習(xí)的交友標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)參考示例，任選一個(gè)句子概括。（2分）示例：與朋友交，言面有信?！墩撜Z(yǔ)·學(xué)而》交友標(biāo)準(zhǔn)：孔子認(rèn)為與朋友交往，應(yīng)誠(chéng)實(shí)守信。人生貴相知。何必金與錢(qián)?！钣山挥褬?biāo)準(zhǔn)：夫凡君子與君子，以同道為朋，小人與小人以同利為朋?！?dú)W陽(yáng)修交友標(biāo)準(zhǔn)：二、閱讀（37分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題?！疽弧浚?4分）合歡，合歡●李曉東①很多年以后，我才知道，那是合歡。②我九歲那年七月，母親去小城開(kāi)會(huì)，帶上了我，這是我第一次出遠(yuǎn)門(mén)。我們住在一個(gè)一眼看不到頭的大院子里，當(dāng)母親推開(kāi)淺綠色的木窗，我來(lái)到窗前，一棵大樹(shù)正對(duì)著窗口。樹(shù)冠在十幾米高處平平地鋪開(kāi)，將七月驕陽(yáng)隔在樹(shù)外，樹(shù)下形成天然綠蔭。③我雀躍而出，跑到屋后，見(jiàn)十來(lái)棵一般模樣的大樹(shù)肩并肩默立，樹(shù)葉間綴滿了粉紅色棉絮一樣的絨花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如霧一般。從那紅霧中，飄出絲絲縷縷清甜的香氣。我站在樹(shù)下，看見(jiàn)那香氣正傾瀉而下，從我的頭頂、發(fā)梢，直到我的肩膀、我的手、我的腳下，然后那香氣蓬勃而起，又從我的腳下蒸騰，沿著我的手、我的肩膀、我的發(fā)梢，直到我的頭頂，翻翻覆覆，重重疊疊。我在那香氣里靜悄悄，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。但母親喚著我走過(guò)來(lái)了，她剛剛洗過(guò)的頭發(fā)還沒(méi)有干透，她的臉頰，不知道是因?yàn)橄催^(guò)澡的緣故，還是被那籠罩在頭頂?shù)姆凵痴盏木壒?，像抹了胭脂一樣。她從那香氣里走過(guò)來(lái)了，她喚我的聲音也是香的、軟的呢。④又五年，我讀到了史鐵生的《合歡樹(shù)》，這個(gè)名字讓我喜歡，但是文章始終沒(méi)有描摹過(guò)合歡的樣子?！芭c其在街上瞎逛，我想不如就去看看那棵樹(shù)吧?！笨墒?，史鐵生終究沒(méi)有走近那棵樹(shù)?！拔覔u著車(chē)在街上慢慢走，不急著回家。人有時(shí)候只想獨(dú)自靜靜地待一會(huì)兒，悲傷也成享受?！笔疯F生的悲傷我那時(shí)并不理解，讓我失望的是，合歡在哪里呢？⑤我真正認(rèn)識(shí)合歡，是在羊城，那時(shí)我十九歲。還是七月，我走得大汗淋漓，而在頭頂，卻是一棵大樹(shù)，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密綴滿枝頭。樹(shù)干上掛著小牌子：“合歡，又名……”合歡，合歡，原來(lái)，史鐵生筆下那棵始終未曾露面的合歡，我早在九歲的時(shí)候就已經(jīng)遇到了。⑥那是一次倉(cāng)促的旅行，倉(cāng)促到不知道為什么旅行，倉(cāng)促到不知道下一站在哪里。我站在羊城街頭，看衣著光鮮的人流開(kāi)開(kāi)合合，我知道，這里不是我的世界。在這里邂逅的合歡，與十年前小城的合歡相比，是傲慢的。雖然樹(shù)是一樣的樹(shù)，花是一樣的花，但是，那香氣里已然有了本土的居高臨下、不屑一顧。⑦又是七月，我已是母親當(dāng)年的年紀(jì)，依然在小城，依然有合歡，然而母親再也站不起來(lái)了。她整日躺在病床上，醫(yī)院的顏色，除了白，還是白。但窗外是有顏色的，是有花樹(shù)的，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密綴滿枝頭。我站在窗前，窗外是合歡，床上是母親。⑧母親喚著我走過(guò)來(lái)了，她剛剛洗過(guò)的頭發(fā)還沒(méi)有干透，她的臉頰，不知道是因?yàn)橄催^(guò)澡的緣故，還是被那籠罩在頭頂?shù)姆凵痴盏木壒剩衲穗僦粯?。她從那香氣里走過(guò)來(lái)了，她喚我的聲音也是香的、軟的呢。驚回首，病床上的母親靜悄悄的，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。⑨我知道了，史鐵生為什么終究沒(méi)有走近合歡。4.閱讀全文，根據(jù)提示，補(bǔ)充完整下列表格。（3分）時(shí)間事件情感九歲在大院看到合歡花（1）又五年（2）失望十九歲（3）茫然我已是當(dāng)年母親的年紀(jì)在醫(yī)院看到合歡花時(shí)憂傷5.本文語(yǔ)言形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力。請(qǐng)賞析第⑥段中畫(huà)線的語(yǔ)句。（3分）雖然樹(shù)是一樣的樹(shù)，花是一樣的花，但是，那香氣里已然有了本土的居高臨下、不屑一顧。6.史鐵生《秋天的懷念》一文中，“好好兒活”反復(fù)出現(xiàn)，讓我們印象深刻。調(diào)動(dòng)你的閱讀經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)本文第⑧段劃線句在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。（4分）母親喚著我走過(guò)來(lái)了，她剛剛洗過(guò)的頭發(fā)還沒(méi)有干透，她的臉頰，不知道是因?yàn)橄催^(guò)澡的緣故，還是被那籠罩在頭頂?shù)姆凵痴盏木壒剩衲穗僦粯?。她從那香氣里走過(guò)來(lái)了，她喚我的聲音也是香的、軟的呢。7.作者給本文取題為“合歡，合歡”，你認(rèn)為有何用意?（4分）【二】（11分）材料一：①中央廣播電視總臺(tái)《2025年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》發(fā)布主題和主標(biāo)識(shí)，視頻中特別標(biāo)注出了“巴”和“蛇”的寫(xiě)法（見(jiàn)圖）。已，象征著陽(yáng)氣已出，陰氣已藏，萬(wàn)物見(jiàn)。已是地支中的第六位，對(duì)應(yīng)的十二生肖是蛇。②蛇為什么會(huì)成為十二生肖當(dāng)中的一員呢?上古時(shí)期，先民的生存環(huán)境惡劣，生產(chǎn)力水平低下，像蛇這樣一種在地上爬行的動(dòng)物，人類無(wú)法躲避它，所以他們把蛇看作一種神靈動(dòng)物，甚至把蛇作為圖騰進(jìn)行崇拜，如《山海經(jīng)》提及“赤水之北，有尾山，有神人面蛇身而赤，是謂燭龍”由此可知，蛇能夠成為十二生肖中的一員也就不奇怪了。（選自《河南日?qǐng)?bào)》）材料二①日前，《乙巳年》特種郵票圖稿亮相引發(fā)關(guān)注。該郵票一套兩枚，圖案分別為“蛇呈豐稔”和“福納百祥”。其中，“蛇呈豐稔”的設(shè)計(jì)者南開(kāi)大學(xué)張教授日前接受記者采訪，下面是采訪記錄，②記者：A.③張救授：在動(dòng)物里，蛇的設(shè)計(jì)難度比較大。蛇的形象具有兩面性，它有著吉祥的象征寓意，外形卻又容易讓人產(chǎn)生畏懼感。那么，如何讓蛇的形象被大眾接受，是我這次創(chuàng)作面臨的主要挑戰(zhàn)。④記者：我們了解到您在設(shè)計(jì)過(guò)程中將郵票圖案的“外輪廓”作為創(chuàng)作中反復(fù)推敲的重點(diǎn)，希望能夠畫(huà)出“一眼看上去就是一條中國(guó)蛇”的效果。整個(gè)創(chuàng)作前后修改了幾十稿，才確定現(xiàn)在的圖案。B.⑤張教授：這次創(chuàng)作的核心靈感源于中國(guó)傳統(tǒng)吉祥文化里的圖形共用的藝術(shù)手法。其中，敦煌壁畫(huà)中“三兔共耳”的經(jīng)典圖形共用手法給了我很大的啟發(fā)，希望做出既具動(dòng)勢(shì)又充滿東方美學(xué)意趣的圖形設(shè)計(jì)。（選自《今晚報(bào)》）材料三①蛇，自古以來(lái)就在中國(guó)文化中占據(jù)了特殊的地位，承載了深厚的文化象征和寓意。②蛇常被視為智慧和靈活的象征，其敏捷的動(dòng)作、敏銳的感知能力以及獨(dú)特的生存方式，都讓人對(duì)這種生物充滿了好奇和敬畏。在中國(guó)古代，人們認(rèn)為蛇具有超凡的智慧，能夠洞察一切，因此常常將其與智者相提并論，③蛇的形象總是與神秘和生命力聯(lián)系在一起。它代表著一種神秘而強(qiáng)大的力量，同時(shí)蘊(yùn)含著勃勃生機(jī)，在民間信仰中，蛇更是被賦予了能夠掌控生死、帶來(lái)好運(yùn)和豐收的神奇能力，這種神秘感使得蛇在中國(guó)文化中具有了不可替代的地位，在人們心中更加神秘而受人尊敬。④在中國(guó)的傳世名著《白蛇傳》中，白素貞的形象將蛇與忠貞、不屈不撓精神緊密地聯(lián)系在一起，她為了愛(ài)情不惜一切代價(jià)，她的故事感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者，展現(xiàn)了蛇的堅(jiān)忍和執(zhí)著，這使得蛇在中國(guó)文化中又增添了一層浪漫和感人的色彩。⑤綜上所述，蛇的形象已經(jīng)深深地烙印在中國(guó)人的心中，成為中國(guó)文化中不可或缺的一部分。（選自《悠久延綿的蛇文化》，有刪改）8.下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A.由材料一的圖片可知，“已”“蛇”二字的線條逐漸平直化。B.張教授表示蛇的外形雖然令人生畏，但它有著美好的象征寓意C.人們正因?yàn)樯叩莫?dú)特的生存方式，才對(duì)它產(chǎn)生了好奇和敬畏。D.白素貞的愛(ài)情故事令人動(dòng)容，她雖為蛇類，卻具有人的情感。9.材料一為何要引用《山海經(jīng)》的內(nèi)容?10.閱讀材料二，根據(jù)采訪對(duì)象張教授的回答，合理推斷出記者的提問(wèn)，填入文中橫線處。11.結(jié)合以上材料，說(shuō)說(shuō)在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，蛇具有哪些象征意義?！救浚?2分）【甲】子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄疽摇客跎脤W(xué)而不得法。其友李生問(wèn)之曰：“或謂君不善學(xué)，信乎?”王生不說(shuō)，曰：“凡師之所言，吾忽能志之，是不亦善學(xué)乎?”李生說(shuō)之曰：“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，益學(xué)貴善思，君但志之而不思之終必?zé)o所成何以謂之善學(xué)也?”王生益慍，不應(yīng)而還走。12.請(qǐng)解釋加點(diǎn)的字詞在文中的意思。（4分）（1）思而不學(xué)則殆殆：（2）溫故而知新故：（3）王生不說(shuō)說(shuō)：（4）王生益慍慍：13.請(qǐng)用“/”為下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（斷兩處）（2分）君但志之而不思之終必?zé)o所成何以謂之善學(xué)也?14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）（1）溫故而知新，可以為師矣。（2）或謂君不普學(xué)，信乎?15.通過(guò)【甲】【乙】?jī)晌?，你能得到怎樣的啟發(fā)?（2分）三、寫(xiě)作（40分）16.請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。生活中，總會(huì)有那么一些時(shí)刻，我們因?yàn)樽约旱挠職狻⒅腔?、?jiān)持或善良而感到自豪和滿意。這些時(shí)刻可能是我們克服了某個(gè)困難，實(shí)現(xiàn)了某個(gè)目標(biāo)，或是幫助了他人……請(qǐng)以《這一次，我對(duì)自己很滿意》為題，寫(xiě)一篇文章，不少于600字。【提示與要求】（1）文體自選，除詩(shī)歌、戲劇外：（2）抄襲是不良行為；（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息。2025～2026學(xué)年度第一學(xué)期期中檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試卷答案一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（23分）1.默寫(xiě)（6分）（1）秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起（2）客路青山外，行舟綠水前（3）夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州2.（1）（3分）bóqī豫（2）（2分）D（3）（4分）五猖會(huì)《鑒略》評(píng)價(jià)示例：文中的父親在教育方式上過(guò)于嚴(yán)厲，在孩子興致勃勃準(zhǔn)備去看廟會(huì)時(shí)，強(qiáng)行要求他背誦枯燥難懂的書(shū)，挫傷了孩子的天性，反映出封建家庭教育對(duì)兒童心靈的束縛和壓抑。3.綜合性學(xué)習(xí)（8分）《禮記·學(xué)記》中說(shuō)：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！敖粋€(gè)好朋友，可以相互幫助，共同成長(zhǎng)。班級(jí)正在舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的專題性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（1）①示例:朋友是秋日里的一片葉悠悠地寄托思念的情愫②將“召開(kāi)”改為“舉辦”或“開(kāi)展”（2）D（①一見(jiàn)如故:初次見(jiàn)面就很相投，像老朋友一樣。句中形容小語(yǔ)和小文初次見(jiàn)面就很合得來(lái)，符合語(yǔ)意；②情同手足:彼此之間的感情如同親兄弟一樣親密。用來(lái)形容二人有共同語(yǔ)言不夠恰當(dāng)；③親密無(wú)間:形容關(guān)系非常親密，沒(méi)有一點(diǎn)兒隔閡。用來(lái)形容二人志趣相投不合適；④忘年之交:年歲差別大、行輩不同而交情深厚的朋友。句中李老師已經(jīng)五十多歲，能與十三歲的劉佳同學(xué)成為朋友，可以說(shuō)是忘年之交。綜合以上分析判斷，①④是正確的。故選D.）（3）示例:①李白認(rèn)為真正的友誼應(yīng)該是心靈相通，而非建立在金錢(qián)利益的基礎(chǔ)上。(與“不尚金錢(qián)”相關(guān)即可)②歐陽(yáng)修認(rèn)為要和有共同理想和追求的人結(jié)為朋友。(與“志趣相投”相關(guān)即可)二、閱讀（37分）【一】（14分）4.（1）喜悅

（2）在家讀史鐵生的《合歡樹(shù)》

（3）在羊城遇見(jiàn)合歡花

5.運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予合歡以人的情態(tài)，生動(dòng)地寫(xiě)出了羊城合歡傲慢的特點(diǎn)，流露出作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷念以及身處陌生城市的茫然。

6.結(jié)構(gòu)上，這一句與第③段對(duì)媽媽的描寫(xiě)形成前后照應(yīng)。內(nèi)容上