第1頁/共1頁北京一零一中2025—2026學年度第一學期期中練習初二語文2025.11一、基礎·運用（共13分）2025年9月永定河古灌渠入選世界灌溉工程遺產名錄，北京再增一張世界級“文化名片”。請你閱讀材料，完成任務?！炯住垦永m(xù)舊功用北京門頭溝永定河古渠灌溉工程，由公議溝等5條古灌渠及周邊古泉、古井構成，是京津冀首個世界灌溉工程遺產。其灌溉農田的設計初心延續(xù)至今，讓人由zhǒng贊嘆。古渠灌溉的歷史源遠流長。永定河核心古灌渠中，始建于遼代的公議溝灌渠歷史最為悠久。九百年過去，古渠渠道形態(tài)基本未變，至今灌溉農田三百余畝。沿河遠眺，舊時風采一覽無余。丁家灘灌渠始建于光緒年間，一百多年來，一直滋潤著丁家灘的農田果林。付家臺灌渠于1903年由農民自發(fā)修建，至今依然是村里經濟作物與農田灌溉的重要水源。這些跨越時空的古渠鐫刻著歷史的印記，讓歷史與當下在永定河畔深情相擁。古渠以朝氣蓬勃的姿態(tài)伴隨著永定河振聾發(fā)聵的水聲，繼續(xù)為首都農業(yè)灌溉注入強勁動力。1.請你根據拼音寫漢字并給加點字注音。①由zhōng②鐫刻2.文段中加點的成語使用不恰當的一項是（）A.源遠流長 B.一覽無余 C.朝氣蓬勃 D.振聾發(fā)聵【乙】古人有辦法永定河含沙量極高，旱雨兩季流量差異極大，自古以“喜怒無常”著稱。這條河在______的同時，從元至清共決堤124次。古人運用巧思，通過灌渠協(xié)助疏通永定河河道。古人會根據時節(jié)變換，通過閘門來調節(jié)灌渠水位。人們會在冬天將渠水排空，便于春天時清除淤泥，以保持灌渠的暢通。到了夏天農田灌溉時，大家再開啟閘門，讓水順著灌渠流進田間地頭。古人還通過灌渠，主動把裹挾泥沙的河水引到山間河灘地，依托循環(huán)往復的灌水、沉沙、排空流程，將原本易遭水患的灘地轉化為耕地，成功實現水害向水利的轉變。這些舉措，既彰顯了古人化害為利的和諧，也蘊含著順應時令的智慧。3.“喜怒無?！痹谧值渲械慕忉尀椤皯B(tài)度忽好忽壞，十分多變”。請你結合“喜怒無?！币辉~的含義，在橫線處補充填寫內容，使文段語意連貫。4.文段中的畫線句存在兩處問題，請你作出修改。【丙】______在門頭溝區(qū)付家臺中心小學，孩子們拉著記者的手，興奮地介紹著：“這是我們的濕地系統(tǒng)，用古灌渠為種植區(qū)供水①學校將古灌渠引入校園，形成了一個濕地系統(tǒng)。學生們在勞動實踐中親自嘗試栽種、澆水，不僅學會了農作物與花卉的種植技巧，還了解了古灌渠的水利原理與歷史價值。未來，市水務局將把傳承和創(chuàng)新相結合，讓古灌溉持續(xù)a功用。付家臺灌渠把永定河水引入付家臺中心小學，灌溉校園花園；三家店灌渠流經熱鬧繁忙的村鎮(zhèn)，如今是城市社區(qū)排污排水的重要渠道；城龍灌渠成了“六水聯(lián)通”工程的核心，助力生態(tài)補水②永定河古灌渠串聯(lián)起永定河沿岸的城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村，哺育著京西沃土。千年古渠助力城市b，讓我們共同努力，在c傳統(tǒng)文化的同時，推動打造北京城市建設新生態(tài)。5.請你在文段①②兩處分別填入標點符號，下列選項中最恰當的一項是（）A.①！”②； B.①！”② C.①”，②； D.①”，②。6.請你結合文段內容為【丙】材料選擇標題，下列選項最適合的一項是（）A.激活文化脈 B.守護生態(tài)鏈 C.振興新農村 D.古渠有新用7.把下面一組詞匯分別填入文段a、b、c空缺處，最恰當的一項是（）A.發(fā)揮拓展發(fā)揚 B.發(fā)揚發(fā)展張揚C.發(fā)揮發(fā)展發(fā)揚 D.煥發(fā)發(fā)展發(fā)揚【答案】1.衷juān2.D3.示例：灌溉農田4.修改為：這些舉措，既蘊含著順應時令的理念，也彰顯了古人化害為利的智慧。5.A6.D7.C【解析】【1題詳解】本題考查漢字的正確寫法和讀音。由衷：yóuzhōng，出自內心的，發(fā)自肺腑的。鐫刻：juānkè，雕刻的意思；把銘文刻在某種堅硬物質上或石頭上?！?題詳解】本題考查成語的正確理解使用。A.源遠流長：形容歷史久。從句中可知，灌渠始于遼代，使用正確。B.一覽無余：形容視野開闊。句中表達遠眺可見舊時風貌，使用正確。C.朝氣蓬勃：形容活力旺盛。句中用來形容古渠持續(xù)灌溉，使用正確。D.振聾發(fā)聵：比喻用言論喚醒糊涂的人，不能形容水聲，此處搭配不當。故選D?！?題詳解】本題考查句子的補寫?！跋才瓱o?！敝赣蓝ê铀坎环€(wěn)定，時而滋養(yǎng)農田，時而泛濫成災。橫線需體現其“有益”一面，與后文“決堤124次”的災害形成對比，要突出河水滋養(yǎng)功能，使語意連貫。示例：“潤澤農田”或“哺育兩岸”?！?題詳解】本題考查病句的辨析與修改。原句“這些舉措，既彰顯了古人化害為利的和諧，也蘊含著順應時令的智慧”有兩條毛病。一是語序不當，應將“順應時令”的內容放在前面，“化害為利”的內容放在句子后面。這樣能與前面先介紹“根據時節(jié)變換，通過閘門來調節(jié)灌渠水位”再介紹“將原本易遭水患的灘地轉化為耕地，成功實現水害向水利的轉變”的內容順序一致；二是搭配不當，“彰顯”與“和諧”搭配不當，可將“和諧”改為“智慧”。同時，為了避免“蘊含……智慧”與前半句“彰顯……智慧”的重復，可將“蘊含智慧”改為“蘊含理念”更合理。故可改為：這些舉措，既蘊含著順應時令的理念，也彰顯了古人化害為利的智慧?！?題詳解】本題考查標點符號的正確使用。①處：“這是我們的濕地系統(tǒng)，用古灌渠為種植區(qū)供水”為一個完整的感嘆句，所以，句末用感嘆號+后引號（！”）。②處：后文“永定河古灌渠串聯(lián)……”是獨立分句，與前文“城龍灌渠成了……”并列，用分號（；）分隔。故選A。【6題詳解】本題考查概括提煉能力。從“學校將古灌渠引入校園，形成了一個濕地系統(tǒng)。學生們在勞動實踐中親自嘗試栽種、澆水，不僅學會了農作物與花卉的種植技巧，還了解了古灌渠的水利原理與歷史價值”“付家臺灌渠把永定河水引入付家臺中心小學，灌溉校園花園；三家店灌渠流經熱鬧繁忙的村鎮(zhèn)，如今是城市社區(qū)排污排水的重要渠道；城龍灌渠成了……”等內容可知，丙文核心是古灌渠的現代新功能，如校園濕地、城市排污、生態(tài)補水等，強調“新用”。所以，“古渠有新用”最為恰當。而“激活文化脈”：側重文化傳承，但文段強調實際功用；“守護生態(tài)鏈”：生態(tài)僅為部分內容（如“六水聯(lián)通”）；“振興新農村”：僅提到“鄉(xiāng)村”，忽略城市用途。故選D。【7題詳解】本題考查詞語的正確理解使用。a處，發(fā)揚：發(fā)展和提倡。常與“精神”等搭配。發(fā)揮：把內在的性質或能力表現出來。煥發(fā)：光彩外現的樣子。句中強調功用延續(xù)，“發(fā)揮功用”更為恰當，是固定搭配。b處，拓展：開拓發(fā)展。發(fā)展：指事物從小到大、從簡單到復雜、從低級到高級的變化?！鞍l(fā)展”與“城市”搭配合理，表現出城市的變化?！巴卣埂背１硎救说拈_創(chuàng)精神，用于此處不恰當。c處，張揚：宣揚、聲張；夸張、夸大。發(fā)揚：發(fā)展和提倡。句中用“發(fā)揚”恰當，“發(fā)揚文化”為常見表達，意為傳承并弘揚傳統(tǒng)文化。故選C二、古詩文閱讀（共21分）（一）（共7分）8.默寫。（1）晴川歷歷漢陽樹，________。（崔顥《黃鶴樓》）（2）樹樹皆秋色，________。（王績《野望》）（3）夕日欲頹，________。（陶弘景《答謝中書書》）（4）_______，志在千里。（曹操《龜雖壽》）（5）泉水激石，________。（吳均《與朱元思書》）（6）《三峽》中以騎快馬、駕長風來襯托船行速度之快的句子是：________，________?！敬鸢浮竣?芳草萋萋鸚鵡洲②.山山唯落暉③.沉鱗競躍④.

老驥伏櫪⑤.泠泠作響⑥.雖乘奔御風⑦.不以疾也【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文內容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題中的“萋、洲、唯、暉、鱗、競、驥、櫪、泠、御”等字詞容易寫錯。（二）（共6分）閱讀《使至塞上》《送韋評事》，完成下面小題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。送韋評事①王維欲逐②將軍取③右賢④，沙場走馬向居延。遙知漢使⑤蕭關外，愁見孤城落日邊。注：①評事：官名。②逐：追隨。③取：俘獲。④右賢：即右賢王，漢時匈奴族對其貴族的封號。⑤漢使：此指韋評事。9.《使至塞上》首聯(lián)中“單車”一詞是指詩人出使時①__，表達出詩人此時孤寂的心情?！端晚f評事》中“②__”一句贊許了友人想要殺敵報國，建功立業(yè)的雄心壯志。10.兩首詩均含“孤”字，但所寫景色與情感各不相同，請結合詩句簡要分析?！敬鸢浮?.①.隨從少、輕車簡從②.欲逐將軍取右賢10.《使至塞上》中以“孤煙”描繪的是大漠中孤直的烽煙，在廣袤無垠的沙漠背景下，“孤煙”顯得格外醒目、孤寂。結合全詩，詩人以“孤煙”等景象，展現出塞外的雄渾壯闊，同時也蘊含著自己被排擠出朝廷、出使塞外的孤獨寂寞之情；《送韋評事》中以“孤城”寫的是蕭關之外的孤城，在落日余暉的映照下，更顯寂寥。此“孤”字營造出一種蕭索、冷清的氛圍，表現出詩人對友人遠行塞外的擔憂，以及對邊塞荒涼環(huán)境的感慨，借孤城之景表達對友人的牽掛與路途艱險的憂慮?！窘馕觥俊緦дZ】這兩首邊塞詩均展現了王維雄渾蒼勁的筆力。《使至塞上》以“大漠孤煙直”勾勒出壯闊寂寥的塞外風光，暗含詩人孤寂之情；《送韋評事》則以“愁見孤城落日”渲染離別愁緒，卻先以“欲逐將軍”彰顯豪情。兩詩同寫“孤”景，一顯個人心境，一抒送別情懷，剛柔并濟，體現了盛唐邊塞詩特有的壯美與深婉?！?題詳解】本題考查對詩句的理解能力。第一空：《使至塞上》中“單車欲問邊”的意思是：我輕車簡從將要去慰問邊關?！皢诬嚒弊置嬷浮耙惠v車”，實際暗指詩人出使時隨從稀少、行裝簡樸，烘托詩人孤寂、落寞的心情，同時暗含邊疆之行的艱辛。故填：隨從少、輕車簡從。第二空：題干要求找出“贊許友人殺敵報國、建功立業(yè)”的詩句，根據注釋②、③、④可定位到詩句“欲逐將軍取右賢”，這句話的意思是：想要追隨將軍去俘獲匈奴的右賢王。“欲”字直接表明主觀意愿，“取右賢”作為具體軍事目標，體現建功立業(yè)的抱負。因此，這個句子直接表達了從軍殺敵、建功立業(yè)的雄心。故填：欲逐將軍取右賢?！?0題詳解】本題考查對比閱讀?！妒怪寥稀分小肮隆倍ㄎ坏皆娋洹按竽聼熤薄?，句子描繪的是在廣闊無邊的沙漠里，一縷烽煙筆直地升騰。這里的“孤煙”，在浩瀚大漠的映襯下，顯得孤單、獨特。從情感角度，詩人王維此時是奉命出使邊塞，實際上有被朝廷排擠的失意。大漠的雄渾壯闊與“孤煙”的孤寂形成對比，既展現出塞外的風光的壯美，又透露出詩人自身的孤寂落寞，那種在廣闊天地間，個人如“孤煙”的渺小與孤獨感?！端晚f評事》中的“孤”定位到詩句“愁見孤城落日邊”，描繪的是蕭關之外，一座孤城坐落在落日的余暉中?！肮鲁恰北旧砭蛶в泄陋殹⒓帕鹊囊馕?，再加上“落日”的映襯，更增添了蕭索、冷清的氛圍。從情感角度，這是一首送別詩，詩人送友人前往塞外?！肮鲁恰奔葘懗隽诉吶獾幕臎?、孤僻，也表達出詩人對友人遠行到這樣孤寂環(huán)境的擔憂，同時在送別之際，也蘊含著詩人內心的惆悵不舍之情。（三）（共8分）閱讀下面兩則材料，完成下面小題?！炯住吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】①元豐二年，中秋后一日，余自吳興來杭，東還會稽。龍井有辨才①大師，以書邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普寧，遇道人參寥，問龍井所遣籃輿②，則曰：“以不時至，去矣?！雹谑窍Γ煊铋_霽③，林間月明，可數毫發(fā)。遂棄舟，從參寥策杖并湖而行。出雷峰④，度南屏，濯足于惠因澗，入靈石塢，得支徑上風篁嶺，憩于龍井亭，酌泉據石而飲之。自普寧凡經佛寺十五，皆寂不聞人聲。道旁廬舍，燈火隱顯，草木深郁，流水激激悲鳴，殆非人間之境。行二鼓，始至壽圣院，謁辨才于朝音堂，明日乃還。（秦觀《龍井題名記》）注：①辨才：法號元靜，曾在靈隱山講經，與下文的參寥都是蘇軾的朋友。②籃輿（yú）：竹轎。③天宇開霽：天空晴朗，④雷峰：雷峰塔，位于西湖風景區(qū)南岸夕照山上。11.下列句子中加點詞的意義和用法都相同的一項是（）A.月色入戶當戶理紅妝家喻戶曉B.何處無竹柏水何澹澹問女何所思C.可數毫發(fā)有時朝發(fā)白帝見其發(fā)矢十中八九D.濯足于惠因澗嘗射于家圃喜形于色12.下列對【甲】【乙】兩文劃線句的理解和分析，全部正確的一項是（）A.念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。

翻譯：想到沒有人與我共同游樂，于是來到承天寺找張懷民。

理解：暗示作者當時處境孤寂，只能與志同道合、同樣貶謫的張懷民共述悠懷。B.水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

翻譯：水中水藻、水草縱橫交錯，是院中竹子和柏樹的影子。

理解：描寫了院中池塘里水草茂盛、與岸邊竹柏倒影相映成趣的靜美景象。C.自普寧凡經佛寺十五，皆寂不聞人聲。

翻譯：從普寧到龍井亭總共經過了十五座佛寺，都十分寂靜，聽不到人的聲音。

理解：這句話將普寧的喧鬧與佛寺的寂靜作對比，突出佛寺的超然世外。13.【甲】【乙】兩文均描繪了月夜美景。【甲】文中“①_____”一句，以積水為喻，突出月光②_____的特點；【乙】文中“可數毫發(fā)”一句，用③_____的手法，表現月光的明亮。面對美景兩文作者均生欣喜之情，蘇軾在《記承天寺夜游》中還借“閑人”一詞流露出了④_____的心境?！敬鸢浮?1.D12.A13.①.庭下如積水空明②.空明澄澈③.夸張④.豁達樂觀【解析】【導語】這兩篇古文均以月夜為背景，展現了宋代文人獨特的審美情趣?！炯住课奶K軾以“積水空明”的絕妙比喻，將月光寫得澄澈通透，通過與張懷民的夜游，流露出貶謫中仍能自得其樂的豁達；【乙】文秦觀則以“可數毫發(fā)”的夸張手法，突出月光的明亮皎潔，在十五座寂靜佛寺的襯托下，營造出超然物外的意境。兩文都體現了宋代文人追求閑適、親近自然的生活態(tài)度，展現了他們善于在尋常景物中發(fā)現詩意的藝術眼光。【11題詳解】本題考查一詞多義。A.名詞，門/名詞，窗戶/名詞，人家；B.表疑問（哪里）/表感嘆（多么）/表疑問（什么）；C.名詞，頭發(fā)/動詞，出發(fā)/動詞，發(fā)射；D.都是介詞，表處所或方位，意為“在”；故選D。【12題詳解】本題考查詞句的分析與理解。B.根據甲文“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”可知，其意思是：庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明。水藻、水草縱橫交錯，大概是庭院里的竹子和松柏樹枝的影子。“蓋”理解為“大概是”，可見此句翻譯有誤；再者，從“如”字可知，此句描寫庭院月光如水，竹柏倒影似水中藻荇，并非真實池塘，而是比喻月光澄澈；所以，此句理解也有誤；C.根據乙文第②段“自普寧凡經佛寺十五，皆寂不聞人聲”可知，其意思是：從普寧到龍井亭總共經過了十五座佛寺，都十分寂靜，聽不到人的聲音。從“皆寂不聞人聲”可見，此句強調佛寺環(huán)境幽靜，未提及普寧喧鬧，無對比之意；所以，此句理解有誤；故選A?！?3題詳解】本題考查對文章的分析與理解。①②：甲文中“庭下如積水空明”意思是：庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明?？梢姡鹿馇謇?，灑落庭中，那一片清輝白茫茫一片好似積水空潭一般空明澄凈。這里運用比喻的修辭手法，把“月光”比作“積水”，生動形象地寫出月光的澄澈透明（清澈空靈）。③：乙文第②段中“是夕，天宇開霽，林間月明，可數毫發(fā)”可意思是：這天晚上，雨后的天空格外晴朗，樹林間月光很明亮，（甚至連）頭發(fā)都能數清?！翱蓴岛涟l(fā)”運用夸張的修辭手法，極言月光明亮，纖毫可見，表達作者的喜愛、贊美之情；④：甲文中“但少閑人如吾兩人者耳”意思是：只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了?！伴e人”表面指清閑之人，實則暗含兩層情感：一是被貶的落寞：當時蘇軾因“烏臺詩案”被貶黃州，身份清閑卻帶有政治失意的無奈；二是超然的豁達：以“閑人”自居，自我排遣，表面自嘲被貶閑置，實則流露超脫心境，體現了他放下名利、寄情山水、積極樂觀、豁達閑適的人生態(tài)度?！军c睛】參考譯文：（甲）元豐六年十月十二日夜晚，我正脫下衣服準備睡覺，恰好看到這時月光從門戶射進來，不由得生出夜游的興致，于是高興地起身出門。想到沒有可以共同游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有睡覺，我倆就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明，水藻、水草縱橫交錯，大概是庭院里的竹子和松柏樹枝的影子。哪一個夜晚沒有月亮？哪個地方沒有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。（乙）元豐二年，中秋節(jié)第二天，我從吳興去杭州，（然后）再向東趕回會稽。龍井有位辨才大師，用書信的方式邀請我到山中去。等到出了城，太陽已經西沉，（我）取水道航行到普寧，碰到了道人參寥，問（他）龍井是否有可供遣使、雇傭的竹轎，（參寥）說：“（你）來的不是時候，（轎子）已經離開了?！边@天晚上，雨后的天空格外晴朗，樹林間月光很明亮，（甚至連）頭發(fā)都能數清。于是（我）離開船，跟著參寥拄著拐杖沿著湖邊慢走。（我們）過了雷峰塔，渡過南屏一帶，在惠因澗洗腳，進入靈石塢，發(fā)現一條小路（就沿著它）爬到了風篁嶺，在龍井亭休息，斟起泉水，靠著山石便喝了起來。從普寧到龍井亭總共經過了十五座佛寺，都十分寂靜，聽不到人的聲音。路邊的屋舍，燈火若隱若現，草木長得蔥蔥郁郁，水流得很急，發(fā)出悲愴的聲響，這大概不是人間有的地方。（我們繼續(xù)）前行（到了）二更天，才到壽圣院，在朝音堂拜見辨才大師，第二天便回去了。三、名著閱讀（5分）14.請閱讀汪國真的現代詩《山高路遠》，從《紅星照耀中國》中選擇你認為最符合這首詩中“我”形象特點的人物，并結合其經歷闡述理由。（100字左右）如果遠方呼喊我我就走向遠方如果大山召喚我我就走向大山雙腳磨破干脆再讓夕陽涂抹小路雙手劃爛索性就讓荊棘變成杜鵑沒有比腳更長的路沒有比人更高的山——汪國真《山高路遠》【答案】示例：選擇毛澤東。他領導中國革命，從井岡山斗爭到萬里長征，面對敵人的圍剿、自然的惡劣環(huán)境，始終堅定信念，帶領中國革命走出困境，正如詩中“我”那般，在艱難險阻中堅定前行，最終走向勝利。【解析】【詳解】本題考查詩歌理解與把握人物形象。先理解《山高路遠》中“我”的形象特點：具有勇敢奔赴目標、不懼艱難險阻、樂觀堅韌，堅信憑借自身力量可征服一切困難（路、山）的特質。從《紅星照耀中國》里篩選人物，要找經歷中體現勇敢追求理想、克服重重艱難，且有堅定信念、樂觀態(tài)度的角色，像毛澤東、周恩來、紅軍戰(zhàn)士等都可考慮。闡述理由時，結合所選人物經歷，對應“我”的形象特點，說明人物如何契合詩中精神，語言簡潔，控制在100字左右。示例：選擇周恩來。他在長征中，他身患重病仍堅持工作，與戰(zhàn)士們一同克服缺衣少食、路途艱險等困難；他如詩中“我”一般，響應“遠方”與“大山”的召喚，即使歷經磨難，以堅韌的意志和無私的奉獻，為中國革命和建設事業(yè)貢獻自己的力量。四、現代文閱讀（共21分）（一）（共9分）閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧繕祟}：____________①《北京晚報》（記者任珊）北京2025年9月13日訊天安門周邊文創(chuàng)發(fā)售新品，這次是“紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年”紀念徽章。今起，市民游客可以在天安門廣場便民服務車或“中軸線之核”微店線上購買。②記者看到，抗戰(zhàn)勝利80周年紀念徽章采用東方審美的裝飾性輪廓，邊緣曲線為祥瑞紋樣，既具典雅氣韻，又不失莊重感。整體布局以天安門為視覺中心，長城、華表等元素環(huán)繞聚攏，讓視覺焦點自然落于“抗戰(zhàn)勝利與國家象征”的核心表意上。③小小的徽章上還有和平鴿、麥穗、橄欖枝等生動細節(jié)?！鞍咨暮推进澕葌鬟f和平希望，又豐富了視覺節(jié)奏；麥穗象征民生希望，橄欖枝是國際和平符號，以裝飾性枝葉形態(tài)分布兩側，豐富了視覺層次。”天旅集團天安門文創(chuàng)產品負責人慕莎莎介紹。④九三閱兵現場展示的“正義必勝”“和平必勝”“人民必勝”條幅，也做成了標語吊牌垂直排列在紀念徽章上。⑤徽章的發(fā)售激發(fā)了人們銘記抗戰(zhàn)、珍惜世界和平的意識?！静牧隙竣?025年是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利80周年，也是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年。為隆重紀念這偉大勝利，全國上下開展了豐富多樣的紀念活動，讓當代青年通過沉浸體驗的方式學習抗戰(zhàn)精神。②2025年9月3日在北京盧溝橋抗日戰(zhàn)爭紀念館舉行獻花儀式，“抗戰(zhàn)英烈名錄墻”新增考證確認的1772名烈士姓名。首都高校萬名學生參加校園高唱革命歌曲的文化活動。③全國開通了6條國家級抗戰(zhàn)主題研學路線。如“滇緬公路生命線”路線，含松山戰(zhàn)役遺址實景演出、惠通橋鐵索修復工程勞動實踐。④以下為省級紀念活動的參與情況：【材料三】①在紀念抗戰(zhàn)勝利80周年的閱兵式上，中國首次展示“新質戰(zhàn)斗力”，國防技術亮點頻出，與抗戰(zhàn)時期水平相比，______________。②陸基反介入/區(qū)域拒止系統(tǒng)：東風-17高超音速導彈，乘波體彈頭速度達10馬赫，錢學森彈道難以預測；紅旗-26反導系統(tǒng)，可在外太空攔截洲際導彈，攔截成功率91.4%（2024年試驗數據）。智能作戰(zhàn)集群：“蜂群Ⅱ型”無人機，200架集群自主協(xié)同，電子干擾半徑覆蓋臺海；“暗刃”無人潛艇，潛深1200米，續(xù)航90天，配備反艦導彈。閱兵總工程師指出，這些國防利器是“抗戰(zhàn)基因”的現代表達：東風-17的機動突防靈感源于抗戰(zhàn)時期的“地道戰(zhàn)”戰(zhàn)術，無人機蜂群算法借鑒百團大戰(zhàn)“破襲戰(zhàn)”思想。③國防科技的發(fā)展推動民用高科技發(fā)展。如北斗導航系統(tǒng)（定位精度1cm）已廣泛應用于物流、農業(yè)等民生領域，形成千億級高科技產業(yè)規(guī)模。④國防、民生的科技發(fā)展證明，我們的國家民族做到了科技自強，正不斷強大起來。⑤附表：閱兵展示的關鍵國防技術代差跨越情況關鍵技術領域抗戰(zhàn)時期水平2025年水平代差跨越戰(zhàn)場感知望遠鏡+人力偵察量子雷達全域監(jiān)控4代火力投送漢陽造步槍（200m）電磁炮（400km）5代戰(zhàn)略防護地道戰(zhàn)工事激光反導系統(tǒng)4.5代注：代差跨越：通過科技創(chuàng)新，進入新的技術時代。例如，代差跨越3代，指的是一方已經跨越三個完整的技術時代，占有絕對優(yōu)勢?！静牧纤摹竣僮罱袊鐣茖W院發(fā)布《抗戰(zhàn)勝利的歷史坐標與當代價值》白皮書，強調新時期紀念活動重大的國際影響。②紀念抗戰(zhàn)勝利高舉抗戰(zhàn)精神大旗，積極構建人類命運共同體。八十年前，偉大的抗戰(zhàn)精神，將中華兒女緊密團結起來，抵御外侮。如今，抗戰(zhàn)精神沒有隨著戰(zhàn)爭結束而隱匿，它升華為中華民族面對一切艱難險阻時的精神底色，綿延長青。在國際交往的大舞臺上，激勵外交人員以“和而不同”的智慧，不斷實踐大國擔當的責任使命，努力實現全世界的和平共榮。③建設人類命運共同體需要認同全人類休戚與共，反對霸權主義，全世界人民要團結一心，維護和平、共同進步。2025年“和平宣言”提出：紀念勝利并非延續(xù)仇恨，而是警示世界上“軍國主義病毒”的復活風險。紀念抗戰(zhàn)勝利就是為全人類發(fā)展提供歷史鏡鑒。世界各國努力做到科技自強，不僅是要實現民族自強，更是要以強大的科技力量來捍衛(wèi)全人類的和平與文明。15.請你為材料一這則消息擬寫標題。（不得超過20個字）16.依據四則材料，下列表述正確的是（）A.抗戰(zhàn)勝利80周年紀念徽章整體布局以和平鴿為視覺中心，長城、華表、麥穗、橄欖枝等元素環(huán)繞聚攏，象征民生希望，呼吁國際和平。B.各地紀念抗戰(zhàn)勝利活動中，融合文學、戲劇、游戲和互動社交要素的活動最受青少年歡迎，反映出青少年偏好能夠互動、充分沉浸體驗的學習方式。C.東風-17導彈采用獨特的錢學森彈道，其突防靈感源于抗戰(zhàn)時期“破襲戰(zhàn)”戰(zhàn)術。D.抗戰(zhàn)結束了，抗戰(zhàn)精神也永遠定格，永久封存在中國人民記憶里，具有偉大的歷史意義。17.根據材料三的內容和附表的信息，在材料三的橫線處補寫一句話。18.從以上四則材料看出，豐富的抗戰(zhàn)勝利紀念形式能①____；能讓當代青年通過沉浸體驗的方式學習抗戰(zhàn)精神；還能證明②_____。紀念活動還產生了重大的國際影響，即③____?！敬鸢浮?5.示例標題：天安門發(fā)售抗戰(zhàn)勝利80周年紀念徽章16.B17.示例句子：與抗戰(zhàn)時期水平相比，已實現多代技術跨越，國防實力大幅提升。18.①.激發(fā)人們銘記歷史、珍惜和平②.我國已做到科技自強并不斷強大③.推動構建人類命運共同體、維護世界和平【解析】【導語】這篇閱讀材料以抗戰(zhàn)勝利80周年紀念活動為主題，通過四則材料多維度展現紀念形式和社會意義。材料一聚焦基層活動，突出教育傳承；材料二從學生視角介紹全國各類活動，學習抗戰(zhàn)精神；材料三通過閱兵儀式彰顯國防實力；材料四從國際視角強調和平價值。文本結構清晰，語言莊重，既追溯歷史又立足當下，將民族記憶、國防建設與國際和平訴求有機結合，體現了紀念活動的多維價值。【15題詳解】本題考查新聞標題的擬寫。新聞標題是新聞的主要內容，擬寫時要仔細讀懂材料，采用“人物（或對象）+事件”的方法，結合新聞材料的導語和主體進行概括作答。新聞的“導語”就是新聞的主要內容的概括，可適當調整詞句，增減些記敘的要素；新聞的主體部分是內容的詳細記敘，需提煉才能得出最主要內容。結合材料一導語“天安門周邊文創(chuàng)發(fā)售新品，這次是‘紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年’紀念徽章”可知，天安門（發(fā)行機構）+發(fā)售抗戰(zhàn)勝利80周年紀念徽章（主要事件）。擬題時，要根據材料一內容，應點明“天安門”“抗戰(zhàn)勝利80周年”“紀念徽章”等關鍵信息，字數不超過20個字，貼合新聞報道標題要求。故可擬題為“天安門推出抗戰(zhàn)勝利80周年紀念徽章”?！?6題詳解】本題考查理解分析能力。A.“……以和平鴿為視覺中心，長城、華表、麥穗、橄欖枝等元素環(huán)繞聚攏，象征民生希望，呼吁國際和平”表述錯誤：從材料一第②段“整體布局以天安門為視覺中心，長城、華表等元素環(huán)繞聚攏，讓視覺焦點自然落于”可知，紀念徽章以天安門為視覺中心，而非以和平鴿為中心；C.“東風-17導彈……其突防靈感源于抗戰(zhàn)時期‘破襲戰(zhàn)’戰(zhàn)術”表述錯誤。從材料三第①段“東風-17的機動突防靈感源于抗戰(zhàn)時期的‘地道戰(zhàn)’戰(zhàn)術，無人機蜂群算法借鑒百團大戰(zhàn)‘破襲戰(zhàn)’思想?！笨芍?，東風-17導彈的“機動突防靈感”源于“地道戰(zhàn)”，無人機蜂群算法才借鑒“破襲戰(zhàn)”；D.“抗戰(zhàn)結束了，抗戰(zhàn)精神也永遠定格，永久封存……”表述錯誤。從材料四第②段“如今，抗戰(zhàn)精神沒有隨著戰(zhàn)爭結束而隱匿，它升華為中華民族面對一切艱難險阻時的精神底色，綿延長青”可知，文章強調抗戰(zhàn)精神“綿延長青”，并未“永遠定格被封存”。故選B?！?7題詳解】本題考查句子的補寫。從“與抗戰(zhàn)時期水平相比”可知，句子在補寫的是我們國防技術與抗戰(zhàn)時期相比有什么不同。材料三及附表顯示相較抗戰(zhàn)時期，如望遠鏡偵察、漢陽造步槍、地道工事等，我國在戰(zhàn)場感知、火力投送、戰(zhàn)略防護等方面均實現了“四到五代”乃至更多的跨越式提升。據此補寫即可。示例：我們已實現了四到五代的技術跨越，國防實力今非昔比。【18題詳解】本題考查信息梳理與概括提煉能力。①空，根據材料一第⑤段“徽章的發(fā)售激發(fā)了人們銘記抗戰(zhàn)、珍惜世界和平的意識”可知，豐富的抗戰(zhàn)勝利紀念形式能“激發(fā)了人們銘記抗戰(zhàn)、珍惜世界和平的意識”；②空，根據材料三第④段“國防、民生的科技發(fā)展證明，我們的國家民族做到了科技自強，正不斷強大起來”可知，豐富的抗戰(zhàn)勝利紀念形式能證明“我們國家民族做到了科技自強”；③空，從材料四第③段“紀念抗戰(zhàn)勝利就是為全人類發(fā)展提供歷史鏡鑒。世界各國努力做到科技自強，不僅是要實現民族自強，更是要以強大的科技力量來捍衛(wèi)全人類的和平與文明”可知，紀念抗戰(zhàn)勝利就是為全人類發(fā)展提供歷史鏡鑒，并對世界和平產生重大影響。據此填空即可。（二）（共12分）閱讀《追憶汪曾祺先生》，完成下面小題。追憶汪曾祺先生①清晨，我坐在書房中使用電腦，伴著悠悠茶香，總會時不時扭頭注視壁上那幅紫藤畫：濃淡相間的葉片，淡紫微藍的花瓣，卷曲的藤蔓，還有那“有條皆曲，無瓣不垂”的題款……這是作家汪曾祺的惠贈。②目光每次觸及這幅作品，我都會想起24年前與汪老的那次幸遇，慶幸中又總不免自慚。1996年12月16日，我參加中國作協(xié)第五次全國代表大會，會議間隙，在京西賓館的場院里，看到一個矮矮黑黑的老者，身邊圍著幾個年輕女子，有人攙扶，有人引路，有人和他交談。一天午飯后，難得見老人一個人在溜達，我走上前去打招呼：“您好！您是……”大腦突然短路，我尷尬地站在老人面前。汪老靜靜地看著我，稍候，嘴角一動，溫暖的笑容展開：“我是汪曾祺?！鄙硢〉纳ひ粼谖叶呿懫穑皩?，汪曾祺！”為掩飾自己的唐突，我緊接著說：“我看過您的小說，記得您筆下的明?！蔽夷菚r還不知汪老嗜酒，看著他暗黑的面色，關切地詢問：“天天開會，您有些累吧？”“開會倒不累，只是每天有許多人來找我寫字畫畫?！币宦犨@話，我似乎忘記了問候的初心，急急地說：“汪老，您給我也畫一張吧，讓我住的房子不再家徒四壁?！蓖衾下砸怀烈鳎瑔栁遥骸澳憬惺裁疵??！蔽覍ν衾险f自己是甘肅代表團的，并把自己的姓名告訴了老人。幾天后，會議即將結束，還沒有得到汪老的畫，我明白自己那天過于唐突，盡管內心有些遺憾，也不便催問了。③會議結束當晚，因為去參加北京大學組織的活動，沒能趕上晚宴?；氐骄┪髻e館已是晚上9點多了，會議組織者找到我說，汪曾祺晚飯時問了好幾次甘肅團那個瘦瘦的女同志在哪里。我一驚，忙問清汪老房間號。汪老正在房間休息，見到我說：“前幾天我這里沒有畫畫的生宣了，只有熟宣，是寫字用的，今天我找了兩張生宣，給你畫一張吧，你喜歡什么？”“我……”我又尷尬了，遲疑著不知說什么好?！爱嬜咸侔?，晚上光線不太好?！蓖衾险f著鋪開紙，蘸墨，勾線，揮毫，點彩，不一會兒，紙面上出現了虬曲的枝丫、墨色的葉片、濃濃淡淡的紫色花瓣，又有點點藍或淺粉點染，一幅紫藤凸顯出來。“沒有更多的繪畫顏料，只能這樣了。”汪老說著在畫面右側題了“有條皆曲，無瓣不垂”。看著那八個字的題詞，我正琢磨，忽聽汪老說：“哎呀，我的印章找不到了，這些天用得太多，不知擱在什么地方了。”我有些遺憾地看看汪老說：“我?guī)湍?。”四面瀏覽，看到墻角堆著幾張報紙和沾染墨色的廢紙，還有一個灰藍色的布袋，我便屈膝弓腰翻找，一枚方形的石質印章出現了，我忙拿起來問：“是這枚嗎？”汪老笑起來，暗黑的臉上有了光彩，“看來今天是應該給你畫。”他接過印章，打開一邊的印泥盒，沾上那鮮紅的印泥向落款處拓去。當我欣喜地擎著那張異常珍貴的畫回到自己的房間，看看表，已經是夜半12點多了。④第二年5月16日，一則噩耗傳來：作家汪曾祺因病去世，終年77歲。我頓感到五雷轟頂！這一天，離我與汪老初次見面剛5個月，老人就“因病去世”，這病，是多年坎坷的必然，是長期勞累的后果，也是由于眾多求索者（包括我）的自私。愧悔！愧的是個人的自私，悔的是我的不識時機。汪老，當您把一幅幅血汗凝結的字畫無償送給一個個相求者時，有沒有想到生命會透支，有沒有想過自己的勞累？那以后很長一段時間，我都不敢注視畫中的落款——“汪曾祺”，三個字凝結的是多么無私的品性、多么干凈的人性！⑤第一次讀到汪老《受戒》時是20世紀80年代初，我還在念書——是一所大學校園里的“老學生”。那時，我被那個時代文字中的激流充斥著，總是不由自主地與傷痕文學的痛楚共鳴，而對汪老那清水凈流的文字卻沒有更深的印象。汪老的《受戒》《大淖記事》《異秉》……故事都發(fā)生在二十世紀上半葉，那正是中華民族最黑暗的時候，軍閥混戰(zhàn)、外寇入侵，在汪老筆下，卻沒有慷慨激昂的口號，沒有撕心裂肺的呼喊，沒有非此即彼的表白，而呈現出的是亂世中一處凈美的桃花源。今天看來，這樣一位老人，經過多少風雨，看過多少霓虹，才能將歲月的泥沙沉淀，只留一潭明凈。汪老曾說：“我寫的是美，是健康的人性。美，人性，是任何時候都需要的?！蔽乙詾椋衾瞎P下自然從容，絕無爭先之意，但他天性中對人性的尊重與崇尚，使那幾乎原汁原味的中國故事、中國語言，充滿著對人性解放的致敬——那是多么先鋒的意識。這就是汪曾祺，在潮流迭起的大時代中，不追風不趕潮，執(zhí)著地追尋人性之美、展示人性之美，這種對人性的自然呈現、對人性解放的呼喚，才是真正的先鋒文學?。、拮咸俚幕ㄕZ是“深深的思念和執(zhí)著的等待”。浪漫的紫色，神秘而富有特色，我現在居所的窗外，正植著一叢紫藤。每逢暮春紫藤吐蕊，一串串碩大的花穗垂掛枝頭，藍中帶紫，燦若云霞，灰褐色的枝蔓如龍蛇般蜿蜒，香氣悠然。我總會時而望向窗外的紫藤，時而注視壁上的紫藤，“有條皆曲，無瓣不垂”，那藤蔓不歇地向高處攀緣，向著美的終極攀緣，而攀上高處的花葉，姿態(tài)又是那樣柔軟而低調，頜首而垂，清清淺淺，平平淡淡，任憑生命自然延伸，窗里窗外，紫氣縈繞、暗香浮動中，托起的是人性的高貴與永恒。（作者：許文郁文字有刪改）19.請閱讀全文，梳理文中汪曾祺先生的有關內容，完成下列表格。時間事件先生的品格會議間隙初遇面對“我”的唐突，溫和回應①______會議結束當晚晚宴未見，熬夜為“我”作畫②______二十世紀上半葉動蕩歲月③______執(zhí)著地追尋人性之美20.細節(jié)描寫能夠生動展現人物性格特征，增強文章感染力。請你依據文章內容，對第③段畫線句的細節(jié)描寫進行賞析。21.文章第④段有何作用？請結合上下文分析。22.請結合全文內容，談談你對文章結尾“窗里窗外，紫氣縈繞、暗香浮動中，托起是人性的高貴與永恒”這句話的理解。【答案】19.①.溫和謙遜②.真誠無私、信守承諾③.創(chuàng)作《受戒》《大淖記事》等作品20.畫線句通過“笑起來”“暗黑的臉上有了光彩”的神態(tài)描寫，“接過”“打開”“沾上”“拓去”的動作描寫，生動細致地展現了汪曾祺先生找到印章后為畫蓋章時的愉悅與認真。從這些細節(jié)可以看出，他雖因眾多求索者而疲憊，卻仍對“我”的請求真誠以待，體現了他溫和親切、真誠無私的品格，讓讀者能直觀感受到他的人格魅力，增強了文章的感染力。21.第④段在結構上承上啟下，在內容上表達了作者的自責與愧疚，同時在情感主題上深化了汪老無私奉獻的品格，為后文贊頌其人性之美做鋪墊。22.“窗里窗外的紫藤”既指“我”居所窗外的紫藤和壁上汪老贈的紫藤畫，又象征汪曾祺先生的品格。汪老溫和謙遜、真誠無私，執(zhí)著追尋人性之美，他的這些高貴品質如同紫藤的暗香，在歲月中永恒流傳。這句話卒章顯志，表達了作者對汪曾祺先生人格魅力的敬仰與對他人性追求的永恒贊頌，也暗含著這種高貴人性將在世間永遠傳承的期許?！窘馕觥俊緦дZ】這篇《追憶汪曾祺先生》以紫藤畫為線索，通過會議初遇、深夜作畫、文學創(chuàng)作等片段，立體呈現了汪曾祺溫厚謙和、無私奉獻的品格。文章巧妙運用細節(jié)描寫和時空穿插手法，將人物形象與紫藤意象相融合，既表達了對逝者的深切追思，又升華出“人性高貴永恒”的主題。作者在敘事中穿插自我反思，使情感表達更顯真摯，而汪老作品中“清水凈流”的文學風格與其人格魅力形成互文，凸顯了文人風骨與藝術追求的深度統(tǒng)一。【19題詳解】本題考查文章內容的梳理與概括。第一空，從第②段“汪老靜靜地看著我，稍候，嘴角一動，溫暖的笑容展開：‘我是汪曾祺?！硢〉纳ひ粼谖叶呿懫稹笨芍鎸Α拔摇蓖蝗坏拇钣樅吞仆徽埱?，汪老沒有絲毫不耐煩，而是溫和回應，由此可得出其品格為溫和謙遜；第二空，從第③段“會議結束當晚……已經是夜半12點多了”“汪老說著鋪開紙，蘸墨，勾線，揮毫，點彩，不一會兒，紙面上出現了虬曲的枝干、著色的葉片、濃淡淺的紫色花藤”可知，汪老不顧疲憊，熬夜為“我”作畫，體現出他真誠無私、信守承諾的品格；第三空，從第⑤段“汪老的《受戒》《大淖記事》《異秉》……故事都發(fā)生在二十世紀上半葉，那正是中華民族最黑暗的時候，軍閥混戰(zhàn)、外寇入侵，在汪老筆下，卻沒有慷慨激昂的口號，沒有撕心裂肺的呼喊，沒有非此即彼的表白，呈現出的是亂世中一處凈美的桃花源”可知，在二十世紀上半葉動蕩歲月，他創(chuàng)作《受戒》《大淖記事》等作品，展現亂世中的人性之美。據此作答即可?！?0題詳解】本題考查細節(jié)描寫賞析。從原文“汪老笑起來，暗黑的臉上有了光彩，‘看來今天是應該給你畫。’他接過印章，打開一邊的印泥盒，沾上那鮮紅的印泥向落款處拓去”可知，這段文字運用了神態(tài)描寫和動作描寫?！靶ζ饋怼薄澳樕嫌辛斯獠省笔巧駪B(tài)細節(jié)，生動地表現出汪曾祺先生找到印章后內心的愉悅，體現出他的溫和親切；“接過”“打開”“沾上”“拓去”是動作細節(jié)，細膩地刻畫了他為畫蓋章時的連貫動作，展現出他對待創(chuàng)作的認真與執(zhí)著，以及對“我”這一請求的真誠回應。這些細節(jié)共同塑造了汪曾祺溫和親切、真誠無私、敬業(yè)認真的人物形象。讀者通過這些具體的神態(tài)和動作，能直觀感受到他的人格魅力，從而被其打動，這就是細節(jié)描寫增強文章感染力的體現，也為后文作者對他的崇敬與懷念做了鋪墊?！?1題詳解】本題考查段落作用。從結構上看，第④段是過渡段。它承接上文第③段汪曾祺熬夜為“我”作畫的情節(jié)，通過“第2年5月16日，一則噩耗傳來：作家汪曾祺因病去世”的敘述，自然引出下文第⑤段對汪曾祺作品和人格的深入追憶，起到承上啟下的作用；從內容上看，第④段寫“我頓感到五雷轟頂！”“愧悔！愧的是個人的自私，悔的是我的不識時機”，直接抒發(fā)了“我”得知汪曾祺去世后的悲痛與自責，讓讀者感受到“我”對汪曾祺的深切懷念。同時，“汪老，當您把一幅幅血汗凝結的字畫無償送給一個個相求者時，有沒有想到生命會透支，有沒有想過自己的勞累？”“三個字凝結的是多么無私的品性、多么干凈的人性”，通過對汪曾祺無私贈畫行為的反思，揭示了他品格的高尚；從情感主題上看，“凝結的是多么無私的品性、多么干凈的人性”一句，深化了文章對汪曾祺人格魅力的贊美主題，讓讀者更深刻地理解汪曾祺的可貴品質，為后文贊頌其人性之美做鋪墊?！?2題詳解】本題考查重點句子的理解。從第①段“壁上那幅紫藤畫：濃淡相間的葉片、垂掛的藤蔓，還有那‘有條皆曲，無瓣不垂’的題款”和第⑥段“我現在居所的窗外，正植著一叢紫藤……時而注視壁上的紫藤”可知，“窗里窗外的紫藤”有雙重含義，居所窗外的自然紫藤和汪曾祺贈予的紫藤畫，這為后續(xù)象征意義的展開奠定了基礎；從第②段“汪老靜靜地看著我，稍候，嘴角一動，溫暖的笑容展開：‘我是汪曾祺’”可知，汪曾祺面對“我”的唐突毫無不耐煩，體現出溫和謙遜的品性；從第③段“已經是夜半12點多了”“汪老說著鋪開紙，蘸墨，勾線，揮毫，點彩”可知，他不顧熬夜疲憊為“我”