2025年英語四六級考試詞匯記憶法專項訓(xùn)練模擬試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分詞匯分類與歸納下列每組單詞均包含一個共同特征或可通過同一記憶方法有效關(guān)聯(lián)。請根據(jù)該特征或方法，用簡潔的語言描述其分類依據(jù)或記憶方法，并將每組單詞按該依據(jù)或方法進(jìn)行排序（僅要求給出排序后的單詞列表）。（1）account,accountant,accounting,accountantancy依據(jù)或方法：排序后的列表：（2）happy,happier,happiest,happiness依據(jù)或方法：排序后的列表：（3）tele,telephone,television,telescreen依據(jù)或方法：排序后的列表：（4）pre-,prepare,prevent,precede依據(jù)或方法：排序后的列表：第二部分記憶策略應(yīng)用與辨析（1）請為以下單詞組選擇一種最適合的記憶策略（詞根詞綴法、聯(lián)想記憶法、諧音記憶法、語境記憶法等），并簡要說明理由。brave,valiant,courageous,lionhearted所選策略：理由：（2）請解釋“詞根詞綴法”在詞匯記憶中的作用。并舉一個包含前綴“un-”和詞根“happy”的單詞作為例子，說明如何運(yùn)用此方法記憶該單詞及其意義。解釋：例子及說明：（3）閱讀以下句子，并嘗試運(yùn)用“語境記憶法”記住其中加粗的單詞。"Afterweeksofdiligentstudy,hefinally*mastered*thecomplexmathematicaltheorem."請簡述你如何通過這句話的語境來理解和記憶“mastered”這個詞的意義。簡述：第三部分詞匯提取與聯(lián)想（1）根據(jù)上一題語境中加粗單詞“mastered”的意義，以及詞根“man”與“master”的聯(lián)系，嘗試聯(lián)想記憶其他可能包含詞根“man”且意義相關(guān)的英文單詞（至少寫出三個）。聯(lián)想單詞：（2）請運(yùn)用聯(lián)想記憶法，將以下單詞與特定的、生動有趣的形象或故事聯(lián)系起來，以便記憶。無需寫出具體形象或故事，只需列出單詞及其對應(yīng)的聯(lián)想提示關(guān)鍵詞即可。a.*incredible*(聯(lián)想提示關(guān)鍵詞)b.*jealousy*(聯(lián)想提示關(guān)鍵詞)c.*ambulance*(聯(lián)想提示關(guān)鍵詞)（3）請將以下兩組單詞分別進(jìn)行反義或近義聯(lián)想，寫出每組中一個單詞的反義詞或近義詞。a.*original*,__________b.*careful*,__________第四部分記憶效果檢驗?zāi)M（1）請回憶第三部分第（2）題中你為“jealousy”設(shè)定的聯(lián)想提示關(guān)鍵詞，并據(jù)此寫出“jealousy”的核心含義。核心含義：（2）請回憶第三部分第（3）題中你為“ambulance”設(shè)定的聯(lián)想提示關(guān)鍵詞，并據(jù)此寫出“ambulance”的詞性（名詞、動詞等）。詞性：（3）以下四個單詞中，哪一個與“*decision*”在詞義上最為接近？A.*option*B.*opinion*C.*determination*D.*election*試卷答案第一部分詞匯分類與歸納（1）依據(jù)或方法：詞性或職業(yè)概念排序后的列表：account,accountant,accounting,accountantancy解析思路：該組詞均與“會計”相關(guān)，屬于同一主題或職業(yè)概念。account是名詞，指賬目；accountant是名詞，指會計師；accounting是名詞，指會計學(xué)；accountancy是名詞，指會計行業(yè)。按詞性或主題關(guān)聯(lián)排序。（2）依據(jù)或方法：形容詞比較級和最高級的遞進(jìn)關(guān)系排序后的列表：happy,happier,happiest解析思路：該組詞構(gòu)成形容詞“happy”的比較級和最高級形式，按程度遞進(jìn)關(guān)系排列。（3）依據(jù)或方法：詞根“tele-”表示“遠(yuǎn)”排序后的列表：telescreen,television,telephone,tele解析思路：該組詞均包含詞根“tele-”，意為“遠(yuǎn)”。telescreen指電視屏幕；television指電視機(jī)；telephone指電話機(jī)；tele是詞根本身，表示“遠(yuǎn)”。（4）依據(jù)或方法：前綴“pre-”表示“在...之前”排序后的列表：precede,prevent,prepare解析思路：該組詞均包含前綴“pre-”，意為“在...之前”。precede指在...之前；prevent指阻止（在發(fā)生之前）；prepare指準(zhǔn)備（在發(fā)生之前）。第二部分記憶策略應(yīng)用與辨析（1）所選策略：語境記憶法理由：該詞組意義相近，通過理解它們在句子或特定場景中的共同語境來記憶，有助于把握它們的核心含義和用法。（2）解釋：詞根詞綴法通過分析單詞的組成部分（前綴、詞根、后綴）來理解和記憶單詞。前綴可以改變詞義，詞根是詞義的核心，后綴可以改變詞性。這種方法有助于批量記憶單詞，理解單詞間的聯(lián)系。例子及說明：unhappy。前綴“un-”表示“不”，詞根“happy”表示“快樂”。運(yùn)用此方法，可以快速理解“unhappy”意為“不快樂的”。通過分解記憶，無需逐個學(xué)習(xí)，提高了效率。（3）簡述：通過句子“Afterweeksofdiligentstudy,hefinallymasteredthecomplexmathematicaltheorem.”，可以理解“mastered”是在努力學(xué)習(xí)后對復(fù)雜定理達(dá)到了精通、掌握的程度。語境表明了動作的完成和達(dá)到的高水平，幫助記憶“mastered”的核心含義是“精通”、“掌握”。第三部分詞匯提取與聯(lián)想（1）聯(lián)想單詞：manager,maniac,manual解析思路：根據(jù)“master”與“man”的聯(lián)系，聯(lián)想到包含“man”且意義相關(guān)的詞。manager指管理者，與master的權(quán)威感相關(guān)；maniac指狂熱者，與master的掌控感相關(guān)；manual指手工的，與man的本體相關(guān)。（2）a.*incredible*(unbelievable)聯(lián)想提示關(guān)鍵詞：難以置信b.*jealousy*(zerousenvy)聯(lián)想提示關(guān)鍵詞：嫉妒c.*ambulance*(ambulatorius-walking)聯(lián)想提示關(guān)鍵詞：救護(hù)車（3）a.*original*,*derivative*b.*careful*,*careless*第四部分記憶效果檢驗?zāi)M（1）核心含義：強(qiáng)烈的嫉妒情緒，尤指因他人擁有自己渴望的東西而感到的怨恨解析思路：根據(jù)第三部分b題設(shè)定的聯(lián)想提示關(guān)鍵詞“jealousy-zerous