2026屆湖南省瀏陽二中、五中、六中三校生物高二上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．一塊棄耕的農(nóng)田，生活著某種老鼠，很快長(zhǎng)滿雜草，幾年后，草本植物開始減少，各種灌木卻繁茂起來，最后這塊農(nóng)田演變成了一片馬尾松林。這片馬尾松林在不受外力干擾的情況下會(huì)長(zhǎng)期占據(jù)那里，成為一個(gè)非常穩(wěn)定的群落。下列有關(guān)該群落的敘述中，不正確的是（）A.該群落的演替比從裸巖開始的演替所經(jīng)歷的時(shí)間短B.該穩(wěn)定的群落屬于頂極群落C.當(dāng)該種老鼠的種群數(shù)量為K/2時(shí)，其出生率與死亡率相等D.該穩(wěn)定的群落會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化2．2017年9月《美國(guó)醫(yī)學(xué)會(huì)雜志·內(nèi)科學(xué)卷》刊載的研究顯示，如果艾滋病病毒攜帶者在接受抗逆轉(zhuǎn)錄藥物治療時(shí)還吸煙，那么他們死于肺癌的可能性比死于艾滋病的可能性會(huì)高出10倍左右。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.HIV增殖速度快，在活細(xì)胞外能大量增殖B.HIV是RNA單鏈易發(fā)生突變，使機(jī)體不能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體C.保護(hù)艾滋病病毒攜帶者的重要措施之一是戒煙預(yù)防肺癌D.艾滋病病毒攜帶者在接受抗逆轉(zhuǎn)錄藥物后可完全康復(fù)3．下列關(guān)于物質(zhì)循環(huán)過程相關(guān)圖解的敘述，錯(cuò)誤的是A.圖1中a、b應(yīng)分別為生產(chǎn)者、非生物的物質(zhì)B.圖1中c、d應(yīng)分別為消費(fèi)者、分解者C.圖2中的食物鏈?zhǔn)荅→F→D→BD.圖2中A為分解者，C為非生物的物質(zhì)和能量，E為生產(chǎn)者4．如圖所示為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.體溫調(diào)節(jié)的過程可以通過A→C→D→E來實(shí)現(xiàn)，屬于體液調(diào)節(jié)B.體溫調(diào)節(jié)的過程也可以通過A→B→C→D→E來實(shí)現(xiàn)，屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)C.水鹽平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過A→B→C→D→E來實(shí)現(xiàn)，E為腎小管和集合管D.當(dāng)人的手被針扎時(shí)，其調(diào)節(jié)過程可通過A→B→E來實(shí)現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)5．孟德爾的遺傳規(guī)律包括分離定律和自由組合定律。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.自由組合定律是以分離定律為基礎(chǔ)的B.分離定律也能用于分析兩對(duì)等位基因的遺傳C.自由組合定律也能用于分析一對(duì)等位基因的遺傳D.基因的分離定律和自由組合均發(fā)生在配子形成過程中，而非受精過程中6．下圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程，請(qǐng)據(jù)圖分析，下列說法中正確的是A.內(nèi)環(huán)境主要是由血液、組織液和淋巴組成的B.血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽離子有關(guān)，與蛋白質(zhì)的含量無關(guān)C.外界空氣中的02最終進(jìn)入肝細(xì)胞被利用需穿過11層膜D.圖中④過程需要消化、呼吸、泌尿等系統(tǒng)的參與才能完成二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器能被應(yīng)用于現(xiàn)代生物制藥。下圖為利用奶牛生產(chǎn)抗病毒的特效藥——干擾素的基本流程部分圖。請(qǐng)回答下列問題。（1）由干擾素mRNA形成cDNA的①過程稱為___________，②過程可通過___________技術(shù)擴(kuò)增獲得大量干擾素基因。（2）將干擾素基因與___________________等調(diào)控組件重組在一起，通過顯微注射等方法，導(dǎo)入哺乳動(dòng)物的___________________細(xì)胞中，從而得到干擾素定位表達(dá)于動(dòng)物乳腺，分泌干擾素的動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器。（3）若⑤過程表示的是體外受精，完成⑤過程后，應(yīng)將受精卵移入________培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。培養(yǎng)過程中，通常需要提供一定濃度的CO2，其作用是______________。（4）⑦過程表示的是胚胎移植，其優(yōu)勢(shì)是________________。8．（10分）如下圖甲是生長(zhǎng)素對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)作用影響的曲線；圖乙是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘的彎曲情況（彎曲角度用A表示）。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度在圖甲_____點(diǎn)時(shí)，A值最小。（2）番茄種子成熟后需經(jīng)低溫儲(chǔ)藏才能萌發(fā)，為探究其原因，科研人員檢測(cè)了該種子中的兩種激素在低溫儲(chǔ)藏實(shí)驗(yàn)中的含量變化，結(jié)果如圖丙。b為赤霉素，a最可能是_____。圖示表明，番茄種子低溫儲(chǔ)藏至少_____個(gè)月以后播種才能順利萌發(fā)。（3）在胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)中，如果a點(diǎn)濃度是向光側(cè)濃度，則背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度X的范圍應(yīng)為_____。（4）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，有人做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中；并加入少量蔗糖作為能源物質(zhì)。他發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)①該實(shí)驗(yàn)的自變量是__________，因變量是________________。②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另一些等量的根尖放在___________，作為對(duì)照組9．（10分）為研究胰島素的生理作用，某同學(xué)將禁食一段時(shí)間的家兔隨機(jī)分為A、B、C、D四組，A組腹腔注射生理鹽水，B、C、D三組均腹腔注射等量胰島素溶液，一段時(shí)間后，B、C、D三組出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、嗜睡等低血糖癥狀，而A組則無低血糖癥狀。（1）注射胰島素溶液后，B、C、D三組家兔均出現(xiàn)了低血糖癥狀，胰島素的生理功能是___________________。B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀后，為盡快緩解上述癥狀，進(jìn)行第二次注射，B組腹腔注射生理鹽水，C組注射胰高血糖素溶液，給D組注射葡萄糖溶液。（2）第二次注射后，C、D兩組的低血糖癥狀都得到緩解，其中最先得到緩解的_____組家兔。C組低血糖癥狀緩解的機(jī)理是____________；D組低血糖癥狀緩解的機(jī)理是____________。（3）二次注射后，與A組家兔相比，若C組家兔產(chǎn)生尿素的量增加，原因是__________。（4）二次注射后，若D組家兔出現(xiàn)糖尿，則該兔的尿量將會(huì)_____。原因是____________。10．（10分）如圖1是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖2表示不同體長(zhǎng)某種魚的食性比例?；卮鹣铝袉栴}：（1）該生態(tài)系統(tǒng)的成分除圖1所示外還有_____________。圖1中食物鏈有_____________條，甲和乙的關(guān)系為_____________。（2）水草、藻類、甲、乙、丙、丁構(gòu)成的食物鏈和食物網(wǎng)，形成了生態(tài)系統(tǒng)的_____________結(jié)構(gòu)，從物質(zhì)循環(huán)的角度分析，碳元素在生物群落中以_____________的形式傳遞。（3）假設(shè)圖2表示的某種魚是圖1中的甲，其直接從水草和藻類中獲得的能量比例相等，則該種魚體長(zhǎng)為4．2cm時(shí)，體重增加10g至少要消耗藻類_____________。（4）若下圖為甲的能量流動(dòng)模型，B代表甲的糞便量，則A代表_____________，D代表___________，B中所含的能量屬于_____________的同化量。11．（15分）如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況，箭頭表示能量的流動(dòng)方向，單位為kcal/(m2?年)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）該圖中生態(tài)系統(tǒng)的基石是______，圖中第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為_________。（2）分析圖示可知，消費(fèi)者的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，可利用的總能量越______，一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括______、________，此外還具有信息傳遞等功能。碳對(duì)生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義，碳在________和________之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】（1）演替不是一個(gè)無休止的過程：任何環(huán)境下的演替都要最終達(dá)到一個(gè)成熟階段，這時(shí)候群落和周圍環(huán)境處于相對(duì)平衡的穩(wěn)定狀態(tài)。此時(shí)物種與環(huán)境之間高度協(xié)調(diào)，能量和物質(zhì)的利用率高，生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性也高。（2）演替并不是“取而代之”：演替過程中一些種群取代另一些種群，是一種“優(yōu)勢(shì)取代”而非“取而代之”，如形成森林后，喬木占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位，但森林中仍有灌木、草本植物、苔蘚等。【詳解】A、該群落的演替屬于次生演替，而裸巖上的演替屬于初生演替，次生演替比初生演替要經(jīng)歷的時(shí)間短，A正確。B、因?yàn)槿郝溥M(jìn)入非常穩(wěn)定的階段，所以屬于頂級(jí)群落，B正確。C、在種群數(shù)量為K/2時(shí)，出生率是大于死亡率的，并且差值最大，C錯(cuò)誤。D、該穩(wěn)定的群落會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化，D正確。故選C。2、C【解析】1、艾滋病病毒（HIV）沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，沒有細(xì)胞器，其遺傳物質(zhì)為RNA。2、HIV病毒進(jìn)入人體后，與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合，破壞T淋巴細(xì)胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵，讓人死亡。【詳解】A、病毒只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，在活細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行增殖，A錯(cuò)誤；B、HIV是RNA單鏈易發(fā)生突變，但都能使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，B錯(cuò)誤；C、煙中的煙堿、尼古丁都屬于化學(xué)致癌因子，戒煙預(yù)防肺癌應(yīng)成為護(hù)理艾滋病病毒攜帶者的重中之重，C正確；D、艾滋病病毒攜帶者在接受抗逆轉(zhuǎn)錄藥物治療時(shí)若還吸煙，那么他們死于肺癌的可能性很高，D錯(cuò)誤。故選C。3、D【解析】AB、圖中a、b之間為雙箭頭，分別為生產(chǎn)者和非生物的物質(zhì)的其中之一，由于生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者均能進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳流向大氣二氧化碳庫(kù)，因此b是非生物的物質(zhì)，a是生產(chǎn)者；由于分解者能分解植物的殘枝敗葉與動(dòng)物的遺體，因此生產(chǎn)者與消費(fèi)者均會(huì)有箭頭指向分解者，故d是分解者，c是消費(fèi)者，A、B正確；D、用同樣的方法分析圖2可知，A是非生物的物質(zhì)與能量，E是生產(chǎn)者，C是分解者，F(xiàn)、D、B是消費(fèi)者，D錯(cuò)誤；C、據(jù)圖結(jié)合D項(xiàng)分析可知，圖2中的食物鏈?zhǔn)荅→F→D→B，C正確。故選D。4、A【解析】圖示過程為生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程，包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種方式，神經(jīng)調(diào)節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)參與，體液調(diào)節(jié)通過內(nèi)分泌腺分泌激素參與?！驹斀狻緼B、在體溫調(diào)節(jié)的過程中，外界溫度的變化可以被體內(nèi)溫度感受器感受，通過傳入神經(jīng)傳到下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，通過傳出神經(jīng)作用到皮膚毛細(xì)血管、皮膚汗腺、立毛肌等，即可通過A→B→E來實(shí)現(xiàn)，其方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)，同時(shí)也能作用到腎上腺等腺體，分泌相關(guān)激素進(jìn)行調(diào)節(jié)，即通過A→B→C→D→E來實(shí)現(xiàn)，屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)，A錯(cuò)誤，B正確；C、細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加，同理細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收加快→尿量減少，故水鹽平衡調(diào)節(jié)的過程可通過A→B→C→D→E來實(shí)現(xiàn)，屬于神經(jīng)?體液調(diào)節(jié)過程，下丘腦是水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞，靶器官E為腎小管和集合管，C正確；D、當(dāng)人的手被針扎時(shí)，會(huì)發(fā)生縮手反射，反射弧為A→B→E，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，D正確。故選A。5、C【解析】分離定律是對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀適用，自由組合定律是對(duì)兩對(duì)及兩對(duì)以上相對(duì)性狀適用的。自由組合定律是以分離定律為基礎(chǔ)的，無論多少對(duì)相對(duì)獨(dú)立的性狀在一起遺傳，再怎么組合都會(huì)先遵循分離定律。【詳解】A、基因的自由組合定律以基因分離定律為基礎(chǔ)的，A正確；B、兩對(duì)等位基因的遺傳，每對(duì)等位基因的遺傳都遵循基因的分離定律，B正確；C、自由組合定律是對(duì)兩對(duì)及兩對(duì)以上等位基因遺傳適用的，一對(duì)等位基因的遺傳適用于分離定律，C錯(cuò)誤；D、基因的分離和自由組合定律都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程配子形成的過程中，D正確。故選C。6、C【解析】A、內(nèi)環(huán)境主要是由血漿、組織液和淋巴組成的，A錯(cuò)誤；B、血漿滲透壓的大小主要與蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽離子有關(guān)，B錯(cuò)誤；C、外界空氣中的02最終進(jìn)入肝細(xì)胞被利用需穿過11層膜，包括肺泡的細(xì)胞膜2層，血管壁的細(xì)胞膜4層，紅細(xì)胞膜2層，組織細(xì)胞的細(xì)胞膜1層，組織細(xì)胞的線粒體膜2層，C正確；D、圖中④過程需要泌尿等系統(tǒng)的參，不包括消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)，D錯(cuò)誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.逆轉(zhuǎn)錄②.PCR（2）①.乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子②.受精卵（3）①.發(fā)育②.維持培養(yǎng)液的pH穩(wěn)定（4）可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力【解析】分析題圖：圖示為利用奶牛生產(chǎn)抗病毒的特效藥--干擾素的基本流程，其中①表示逆轉(zhuǎn)錄過程，②表示采用PCR技術(shù)大量擴(kuò)增目的基因，③表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建，④表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，⑤表示體外受精，⑥表示早期胚胎培養(yǎng)，⑦表示胚胎移植。【小問1詳解】根據(jù)以上分析可知，由mRNA形成cDNA的①過程稱作逆轉(zhuǎn)錄，PCR的最大特點(diǎn)是能將微量的DNA大幅增加，因此②表示利用PCR技術(shù)擴(kuò)增獲得大量目的基因的過程。【小問2詳解】構(gòu)建乳腺生物反應(yīng)器的過程中，必須讓目的基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子組建在一起，使目的基因在乳腺細(xì)胞中選擇性表達(dá)，通過顯微注射等方法，將基因表達(dá)載體導(dǎo)入哺乳動(dòng)物的受精卵中?！拘?詳解】⑤表示體外受精過程，體外受精后，應(yīng)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。培養(yǎng)過程中，在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素，以防止雜菌污染；培養(yǎng)過程通常需要維持一定的CO2濃度，CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH值小問4詳解】胚胎移植是指將雌性動(dòng)物的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)。胚胎移植的意義：（1）加速育種工作和品種改良；（2）大量節(jié)省購(gòu)買種畜的費(fèi)用；（3）一胎多產(chǎn)；（4）保存品種資源和瀕危物種；（5）可充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力，即縮短繁殖周期,增加一生繁殖的后代數(shù)量，⑦過程表示的是胚胎移植，其優(yōu)勢(shì)可充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)；識(shí)記受精作用的具體過程，掌握胚胎移植的基本程序及相關(guān)應(yīng)用，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。8、（1）b（2）①.脫落酸②.6（3）大于a小于c（4）①.生長(zhǎng)素濃度②.乙烯濃度和根尖的生長(zhǎng)長(zhǎng)度③.含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中【解析】1、由題圖甲可知生長(zhǎng)素濃度小于d點(diǎn)時(shí)，對(duì)于胚芽鞘的生長(zhǎng)作用是促進(jìn)，生長(zhǎng)素濃度大于d點(diǎn)時(shí)，對(duì)于胚芽鞘的生長(zhǎng)作用是抑制，具有兩重性。2、根據(jù)圖甲和圖乙分析可知：瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度在b點(diǎn)時(shí)促進(jìn)作用最強(qiáng)，胚芽鞘彎曲最大，A具有最小值。當(dāng)生長(zhǎng)素濃度小于b點(diǎn)濃度時(shí)，隨生長(zhǎng)素濃度的增加胚芽鞘彎曲增大，A逐漸減小。只有生長(zhǎng)素濃度高于d點(diǎn)濃度時(shí)，生長(zhǎng)素才會(huì)抑制胚芽鞘的生長(zhǎng)。3、由圖丙可知，隨著低溫儲(chǔ)藏時(shí)間的增長(zhǎng)，a激素的含量降低，b激素的含量逐漸增多，所以a可能是脫落酸，b可能是赤霉素。赤霉素能促進(jìn)種子萌發(fā)，而脫落酸能抑制種子萌發(fā)，番茄種子成熟后需經(jīng)低溫儲(chǔ)藏才能萌發(fā)，萌發(fā)時(shí)赤霉素含量增多?！拘?詳解】瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度在圖甲b點(diǎn)時(shí)，生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用最大，所以A值最小?！拘?詳解】由圖丙可知，隨著低溫儲(chǔ)藏時(shí)間的增長(zhǎng)，a激素的含量降低，b激素的含量逐漸增多，b為赤霉素（促進(jìn)種子萌發(fā)等），a最可能是脫落酸（抑制細(xì)胞分裂等）。由圖丙表明，6個(gè)月以后b赤霉素含量開始增多，而脫落酸含量較低，故番茄種子低溫儲(chǔ)藏至少6個(gè)月以后播種才能利萌發(fā)?！拘?詳解】在胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)中，生長(zhǎng)素從向光的一側(cè)運(yùn)輸?shù)奖彻獾囊粋?cè)，且向光側(cè)和背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度都是起促進(jìn)作用，因此如果a點(diǎn)濃度是向光側(cè)濃度，則背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度應(yīng)高于向光側(cè)，且促進(jìn)效果也高于向光側(cè)，所以X的范圍應(yīng)為a<X<c（大于a小于c）?！拘?詳解】根據(jù)題意可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素濃度，因變量是乙烯濃度及根尖的生長(zhǎng)長(zhǎng)度，蔗糖屬于無關(guān)變量。為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，根據(jù)控制變量原則，還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖和蒸餾水但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，作為對(duì)照組。【點(diǎn)睛】本題考查植物激素的相關(guān)知識(shí)，要求考生掌握生長(zhǎng)素的運(yùn)輸和生理作用，掌握其他植物激素的作用，解答本題的關(guān)鍵在于正確理解題圖，意在考查考生的理解能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。9、①.能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平下降②.D③.C組：胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖水平升高④.D組：葡萄糖直接使血糖水平升高⑤.更多氨基酸分解，含氮部分轉(zhuǎn)變成尿素的量增加⑥.增加⑦.血糖含量過高，在排出糖的同時(shí)，帶走更多的水，導(dǎo)致多尿【解析】胰島素是胰島B細(xì)胞分泌的激素，能降低血糖濃度。它的生理作用一方面是促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖元、轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)，另一方面是抑制肝糖元的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖?！驹斀狻浚?）胰島素是能夠降低血糖濃度的激素，其生理功能是能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平下降。（2）由于C組注射胰高血糖素溶液，給D組注射葡萄糖溶液，其中葡萄糖可以直接補(bǔ)充血糖，故最先得到緩解的是D組家兔；C組中胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖水平升高；D組注射的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是葡萄糖，直接補(bǔ)充血糖，使體內(nèi)血糖濃度升高。（3）C組注射的是胰高血糖素，可以促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，其中更多氨基酸分解，含氮部分轉(zhuǎn)變成尿素的量增加，故與A組家兔相比，C組家兔產(chǎn)生尿素的量增加。（4）二次注射后，D組注射葡萄糖，血糖含量過高，在排出糖的同時(shí)，帶走更多的水，導(dǎo)致多尿，故導(dǎo)致該組尿量增加?！军c(diǎn)睛】本題考查血糖調(diào)節(jié)及相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記血糖調(diào)節(jié)的具體過程，掌握胰島素作和胰高血糖素的具體作用；明確實(shí)驗(yàn)的目的，掌握探究實(shí)驗(yàn)的原則，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)完善實(shí)驗(yàn)步驟并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。10、(1).分解者、非生物的物質(zhì)和能量(2).5(3).捕食和競(jìng)爭(zhēng)(4).營(yíng)養(yǎng)(5).有機(jī)物(6).81．25g(7).甲的同化量(8).甲用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量(9).水草、藻類、乙生物（少一個(gè)不給分）或上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量【解析】1、圖1分析：水草→甲→丙→丁，藻類→甲→丙→丁，藻類→乙→甲→丙→丁，藻類→乙→丙→丁，藻類→乙→丁，共有5條食物鏈。2、圖2分析：該種魚的體長(zhǎng)小于2.8cm時(shí)，其食物中肉食性比例大于植食性比例；當(dāng)體長(zhǎng)大于2.8cm時(shí)，其食物中肉食性比例小于植食性比例。【詳解】（1）圖1是食物網(wǎng)，只包含了生產(chǎn)者和消費(fèi)者，生態(tài)系統(tǒng)的成分還包括分解者和非生物的物質(zhì)和能量，圖1中食物鏈從水草和藻類兩個(gè)起點(diǎn)開始，到達(dá)最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)丁，共有5條食物鏈，甲和乙都可吃藻類，同時(shí)乙還捕食甲，所以甲和乙的關(guān)系為捕食和競(jìng)爭(zhēng)；（2）水草、藻類、甲、乙、丙、丁構(gòu)成的食物鏈和食物