統(tǒng)編版(2024)七年級(jí)上冊(cè)歷史第11課西漢建立和“文景之治”素養(yǎng)提升教案一、課標(biāo)內(nèi)容通過了解休養(yǎng)生息政策、“文景之治”,知道西漢從建立之初的社會(huì)殘破發(fā)展到國(guó)力強(qiáng)盛的變化及原因。二、素養(yǎng)目標(biāo)1.唯物史觀：通過思考“文景之治”局面形成的原因，培養(yǎng)運(yùn)用唯物史觀分析問題的能力。2.時(shí)空觀念：知道楚漢之爭(zhēng)和西漢的建立的相關(guān)史實(shí)，知道漢初的幾位皇帝順序。3.史料實(shí)證：通過研讀史料，認(rèn)識(shí)漢初統(tǒng)治者治國(guó)理政的成功之處。4.歷史解釋：通過對(duì)西漢初年社會(huì)境況的學(xué)習(xí)，理解漢初休養(yǎng)生息政策實(shí)施的原因。5.家國(guó)情懷：通過學(xué)習(xí)漢初統(tǒng)治者治理國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到“成由儉，敗由奢”的道理。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】休養(yǎng)生息政策?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】四、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課初的統(tǒng)治者采取了什么樣的政策?又出現(xiàn)了怎樣的局面?今天我們就帶著這些(二)新課探究出楚漢之爭(zhēng)交戰(zhàn)雙方的領(lǐng)導(dǎo)者。誰最終取得了勝利?你還知道這一時(shí)期的哪些歷史典故呢?學(xué)生回答：劉邦和項(xiàng)羽。劉邦取得勝利。鴻門宴、四面楚歌、兵敗垓下等。是否相同?為什么?學(xué)生回答：不同。兩人的身份發(fā)生了變化，項(xiàng)羽為西楚霸王，劉邦為漢王，教師提問：劉邦戰(zhàn)勝項(xiàng)羽有哪些重要原因?父老“約法三章”。重視人才，有蕭何、張良、韓信等人的輔佐。有富饒的關(guān)中作為戰(zhàn)略根據(jù)地。最終取得了勝利。項(xiàng)羽方面迷信武力，入咸陽后大肆殺戮，不得民心。剛愎自用，不重視人才；缺乏戰(zhàn)略支援地。從中我們可以得出“得民心者得天下，失民心者失天下”的結(jié)論。教師提問：根據(jù)課本，概括西漢建立的時(shí)間、建立者、都城。學(xué)生回答：劉邦于公元前202年建立漢朝，定都長(zhǎng)安，史稱西漢。劉邦就是漢高祖。天下即定……自天子不能具醇駟，而將或乘牛車?！稘h書·食貨志》教師提問：(1)根據(jù)材料，說一說當(dāng)時(shí)的社會(huì)處于怎樣的境況。(2)當(dāng)時(shí)的社會(huì)為什么會(huì)處于這樣的境況?(3)漢初的統(tǒng)治者面臨的首要問題是什么?學(xué)生回答：(1)境況：社會(huì)生產(chǎn)遭到嚴(yán)重的破壞，人口銳減，土地荒蕪。(2)原因：秦朝的殘暴統(tǒng)治和秦末的戰(zhàn)亂。(3)首要問題：恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)，鞏固新的王朝。教師講解：由于秦朝的殘暴統(tǒng)治和秦末的戰(zhàn)亂，西漢初年，經(jīng)濟(jì)蕭條，到處是一片荒涼景象。那時(shí)牲畜奇缺，甚至連皇帝的馬車都配不齊毛色一樣的四匹馬，而有的將相只能乘牛車。探究二：漢高祖的休養(yǎng)生息政策教師講解：面對(duì)如此蕭條的狀況，漢初統(tǒng)治者采取休養(yǎng)生息的政策。休養(yǎng)生息政策是指統(tǒng)治階級(jí)暫時(shí)放松對(duì)勞動(dòng)人民的壓迫、剝削，給人民以發(fā)展生產(chǎn)、增殖人口的條件和機(jī)會(huì)。這一政策是在大動(dòng)蕩或大變革以后，國(guó)家實(shí)施的減輕人民負(fù)擔(dān)，保養(yǎng)民力、增加人口，恢復(fù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、穩(wěn)定統(tǒng)治的政策。教師提問：閱讀教材第64頁內(nèi)容，歸納漢高祖為了恢復(fù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)，穩(wěn)定統(tǒng)治都采取了哪些舉措。學(xué)生回答：為增加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力，漢高祖下令讓部分士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，并釋放奴婢為平民；為穩(wěn)定民心，鼓勵(lì)民眾致力農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，漢高祖實(shí)施輕徭薄賦的政策，減輕農(nóng)民的賦稅，相應(yīng)地減免徭役及兵役。對(duì)匈奴采取和親政策，以緩和雙方的關(guān)系，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展?fàn)I造了和平的環(huán)境。教師講解：經(jīng)過漢初統(tǒng)治者多年的治理，西漢經(jīng)濟(jì)從戰(zhàn)亂中逐步恢復(fù)，國(guó)家局勢(shì)穩(wěn)定下來。當(dāng)時(shí)的先進(jìn)農(nóng)具，是耬車，這種播種農(nóng)具省工省力，且播速提高，行距統(tǒng)一，便于鋤草、收割。耬車是漢代農(nóng)業(yè)恢復(fù)和進(jìn)步的有力證明。漢初采取的休養(yǎng)生息政策意義深遠(yuǎn)，為“文景之治”奠定了基礎(chǔ)。探究三：“文景之治”教師提問：閱讀教材第64-65頁“文景之治”的相關(guān)內(nèi)容，回答漢文帝和漢景帝時(shí)期采取了哪些措施。達(dá)到了怎樣的效果?學(xué)生回答：措施：注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本；降低田租；賑濟(jì)災(zāi)民；提倡勤儉治國(guó)，反對(duì)奢侈浮華。效果：這一時(shí)期紡織、漆器等手工業(yè)有較大發(fā)展。一些商人依靠經(jīng)營(yíng)煮鹽、冶鐵等，獲利頗豐。長(zhǎng)安城布局規(guī)整，熱鬧繁華。教師提問：文景時(shí)期，政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活安定，景之治”。大家討論一下，與秦朝的統(tǒng)治政策相比，漢朝實(shí)行的休養(yǎng)生息政策對(duì)社會(huì)的安定和發(fā)展有怎樣的好處?師生歸納：有利于人民安心從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；輕徭薄賦，有利于提高人民的生產(chǎn)積極性，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)逐步恢復(fù)起來，從而有利于整個(gè)社會(huì)的安定和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。合作探究：秦亡漢興的原因分別是什么?秦亡漢興給我們留下了怎樣的啟示?學(xué)生回答：秦亡的原因：(1)中央集權(quán)統(tǒng)治不成熟。(2)統(tǒng)治階級(jí)和勞動(dòng)人民矛盾激化的結(jié)果。(3)殘暴的統(tǒng)治；沉重的賦稅；嚴(yán)酷的刑法。漢興的原因：(1)吸取秦朝滅亡的教訓(xùn)。(2)減輕農(nóng)民的徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān)。(3)注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。(三)課堂總結(jié)(四)板書設(shè)計(jì)第11課西漢建立和“文景之治”西漢建立：公元前202年，劉邦建立漢朝“文景之治”“文景之治”具體措施(五)當(dāng)堂演練(A)1.劉邦說：張良、蕭何和韓信都是人杰，我不如他們，但“吾能用之，此吾所以取天下也。項(xiàng)羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也”。上述材料說明劉邦A(yù).重視人才，善于用人B.剛愎自用，驕傲自大C.愛惜民力，收攬民心D.足智多謀，膽大心細(xì)(B)2.漢初推行“輕刑事少，與之休息，以儉約節(jié)欲自持……躬?jiǎng)褶r(nóng)耕桑，務(wù)民之本”的政策，其目的是A.打擊王國(guó)勢(shì)力B.恢復(fù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)C.抑制商業(yè)發(fā)展D.宣揚(yáng)重民思想(C)3.漢高祖劉邦“約法省禁，輕田租，十五而稅一”;文帝時(shí)多次下詔減“田租之半”或“租稅之半”;景帝時(shí)甚至將田租定為“三十稅一”。這些舉措A.體現(xiàn)抑制諸侯王的意圖B.貫徹了儒家仁政思想C.促進(jìn)了封建統(tǒng)治的穩(wěn)固D.繼承了法家法治思想(D)4西漢的都城長(zhǎng)安規(guī)其繁華的根本原因在于A.城市人口多B.城里劃分了專門的商業(yè)區(qū)C.基礎(chǔ)設(shè)施好D.當(dāng)時(shí)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展(B)5.(唯物史觀)漢景帝即位第一年就廢除了不合理的連坐法，還認(rèn)為殘害肢體的刑罰會(huì)讓人終身痛苦，因而廢除了殘害犯人肢體的肉刑。此后，他又允許不服判決的人上訴。這些舉措A.違背了休養(yǎng)生息的政策B.體現(xiàn)了以民為本的理念