大班語(yǔ)言游戲小白云的畫冊(cè)教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對(duì)大班語(yǔ)言游戲活動(dòng)，以《小白云的畫冊(cè)》為主題，旨在通過(guò)繪畫游戲的方式，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和審美情趣。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，本課內(nèi)容屬于語(yǔ)言領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)幼兒在游戲中自然習(xí)得語(yǔ)言，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課承擔(dān)著豐富幼兒詞匯、鍛煉語(yǔ)言組織和表達(dá)能力的作用，與前后的語(yǔ)言活動(dòng)相銜接，有助于形成完整的語(yǔ)言學(xué)習(xí)體系。二、學(xué)情分析大班幼兒已具備一定的繪畫基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)色彩和形狀有一定的認(rèn)知。他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)方面有一定的基礎(chǔ)，但表達(dá)方式較為簡(jiǎn)單，缺乏連貫性和邏輯性。興趣傾向方面，幼兒對(duì)繪畫和游戲活動(dòng)較為感興趣，但部分幼兒可能存在繪畫技能不足、語(yǔ)言表達(dá)不夠自信等問(wèn)題。本教案將針對(duì)這些特點(diǎn)，設(shè)計(jì)有趣的游戲環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒參與熱情，同時(shí)關(guān)注個(gè)體差異，提供差異化指導(dǎo)。三、教學(xué)目標(biāo)與策略本教案的教學(xué)目標(biāo)包括：1.培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣，提高繪畫技能；2.通過(guò)繪畫游戲，豐富幼兒詞匯，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力；3.培養(yǎng)幼兒的審美情趣，提高藝術(shù)素養(yǎng)。為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，教學(xué)策略將包括：1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與興趣；2.引導(dǎo)幼兒觀察、表達(dá)，逐步提升語(yǔ)言組織能力；3.運(yùn)用游戲化教學(xué)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。通過(guò)這些策略，旨在幫助幼兒達(dá)到達(dá)標(biāo)水平，提升語(yǔ)言游戲活動(dòng)的教學(xué)效果。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)的目標(biāo)：1.能夠說(shuō)出小白云的畫冊(cè)中的主要角色和故事情節(jié)。2.列舉出畫冊(cè)中出現(xiàn)的不同顏色和形狀。3.解釋畫冊(cè)中故事所傳達(dá)的道德寓意。能力的目標(biāo)：1.通過(guò)繪畫活動(dòng)，設(shè)計(jì)出自己想象中的小白云畫冊(cè)場(chǎng)景。2.能夠用語(yǔ)言描述自己的繪畫作品，展示故事情節(jié)。3.評(píng)價(jià)同伴的繪畫作品，提出建設(shè)性意見(jiàn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)：1.體驗(yàn)繪畫帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的興趣。2.通過(guò)故事學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，如分享、友誼等。3.增強(qiáng)自信心，樂(lè)于表達(dá)自己的思想和情感?？茖W(xué)思維的目標(biāo)：1.觀察畫冊(cè)中的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)觀察能力和分析能力。2.通過(guò)繪畫創(chuàng)作，鍛煉空間想象力和創(chuàng)造力。3.在討論和評(píng)價(jià)中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，形成批判性思維?？茖W(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)：1.能夠識(shí)別畫冊(cè)中的藝術(shù)元素，如線條、色彩等。2.評(píng)價(jià)繪畫作品的構(gòu)圖、色彩搭配等藝術(shù)特點(diǎn)。3.運(yùn)用語(yǔ)言和繪畫技能，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的理解和感受。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)繪畫游戲，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力，包括詞匯的豐富和句子的組織。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生在繪畫過(guò)程中，將抽象的故事情節(jié)轉(zhuǎn)化為具體的視覺(jué)形象，并能夠用語(yǔ)言清晰描述。難點(diǎn)產(chǎn)生的原因在于幼兒對(duì)故事情節(jié)的理解和繪畫技巧的結(jié)合，需要教師提供具體的指導(dǎo)和支持。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備包括：制作包含故事背景、角色介紹和繪畫技巧的多媒體課件，準(zhǔn)備小白云和畫冊(cè)相關(guān)的圖片和故事書，以及繪畫工具如彩色鉛筆、水彩等。學(xué)生需提前收集與畫冊(cè)相關(guān)的圖片和故事，準(zhǔn)備畫冊(cè)制作所需的紙張和畫筆。同時(shí)，設(shè)計(jì)互動(dòng)式小組討論區(qū)域，確保教學(xué)環(huán)境整潔、舒適，為孩子們提供一個(gè)充滿創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)空間。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）教師活動(dòng)：1.以“白云飄過(guò)的故事”為引子，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言描述，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.展示一幅白云的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出白云的特點(diǎn)。3.提問(wèn)：“你們有沒(méi)有看到過(guò)白云畫冊(cè)？里面都有些什么故事？”學(xué)生活動(dòng)：1.觀察圖片，思考并回答教師的問(wèn)題。2.分享自己看到的白云畫冊(cè)，介紹其中的故事。新授（35分鐘）任務(wù)一：探索小白云的故事世界目標(biāo)：讓學(xué)生了解小白云的故事，激發(fā)他們的想象力。教師活動(dòng)：1.講述《小白云的畫冊(cè)》的故事梗概，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事情節(jié)。2.展示畫冊(cè)中的插圖，讓學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。3.提問(wèn)：“小白云在畫冊(cè)中遇到了哪些有趣的事情？”4.引導(dǎo)學(xué)生思考小白云的性格特點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聽(tīng)講，觀察插圖，思考并回答問(wèn)題。2.與同伴討論，分享對(duì)故事的理解和感受。3.嘗試用自己的話復(fù)述故事。任務(wù)二：創(chuàng)作自己的小白云畫冊(cè)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技能和創(chuàng)造力。教師活動(dòng)：1.分發(fā)畫紙和畫筆，介紹繪畫的基本技巧。2.展示一些小白云畫冊(cè)的范例，提供創(chuàng)作靈感。3.引導(dǎo)學(xué)生思考：“你想要?jiǎng)?chuàng)作一個(gè)怎樣的故事？”4.提供一些繪畫技巧的建議，如色彩搭配、線條運(yùn)用等。學(xué)生活動(dòng)：1.根據(jù)自己的想象，創(chuàng)作小白云的故事。2.嘗試運(yùn)用所學(xué)技巧，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。3.與同伴交流創(chuàng)作心得，互相學(xué)習(xí)。任務(wù)三：故事續(xù)寫目標(biāo)：提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。教師活動(dòng)：1.邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的創(chuàng)作故事。2.引導(dǎo)學(xué)生思考：“如果故事繼續(xù)發(fā)展，會(huì)發(fā)生什么？”3.提供一些續(xù)寫故事的技巧，如添加新的角色、改變故事情節(jié)等。學(xué)生活動(dòng)：1.聽(tīng)取同伴的分享，思考故事續(xù)寫的可能性。2.嘗試?yán)m(xù)寫故事，豐富故事情節(jié)。3.與同伴交流續(xù)寫心得，互相啟發(fā)。任務(wù)四：故事表演目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的表演能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教師活動(dòng)：1.將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)故事進(jìn)行表演。2.提供一些表演技巧的建議，如角色分配、動(dòng)作設(shè)計(jì)等。3.組織排練，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行表演。學(xué)生活動(dòng)：1.根據(jù)自己的角色，進(jìn)行表演練習(xí)。2.與小組成員合作，完成故事表演。任務(wù)五：作品展示與評(píng)價(jià)目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)分享的樂(lè)趣，提高自我評(píng)價(jià)能力。教師活動(dòng)：1.組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，邀請(qǐng)觀眾觀看。2.引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容、技巧、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看同伴的表演，提出自己的看法。2.參與評(píng)價(jià)，分享自己的觀點(diǎn)。3.從評(píng)價(jià)中學(xué)習(xí)，提升自己的創(chuàng)作能力。鞏固（5分鐘）教師活動(dòng)：1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)收獲。2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)創(chuàng)作小白云的故事。學(xué)生活動(dòng)：1.思考本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧自己的創(chuàng)作過(guò)程。2.制定課后學(xué)習(xí)計(jì)劃，繼續(xù)創(chuàng)作故事。小結(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。學(xué)生活動(dòng)：1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)心得。2.對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行反思，明確改進(jìn)方向。當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的測(cè)試題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。2.收集學(xué)生的測(cè)試卷，進(jìn)行批改和分析。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真完成測(cè)試題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。2.根據(jù)測(cè)試結(jié)果，了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)（面向全體，鞏固雙基）內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)《小白云的畫冊(cè)》的內(nèi)容，用文字或圖畫形式復(fù)述故事，并嘗試添加自己的創(chuàng)意情節(jié)。完成形式：書面作業(yè)或繪畫作品。提交時(shí)限：課后一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的記憶，提升語(yǔ)言表達(dá)能力和繪畫技巧。拓展性作業(yè)（面向大多數(shù)，應(yīng)用知識(shí)）內(nèi)容：學(xué)生收集與白云相關(guān)的圖片或資料，設(shè)計(jì)一個(gè)以白云為主題的繪本故事，并繪制封面。完成形式：繪本故事和封面設(shè)計(jì)。提交時(shí)限：課后兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的資料收集能力、創(chuàng)作能力和審美能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)（供學(xué)有余力的學(xué)生選做，培養(yǎng)高階思維）內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)與《小白云的畫冊(cè)》主題相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象或自然現(xiàn)象，進(jìn)行調(diào)查研究，撰寫一份簡(jiǎn)單的報(bào)告。完成形式：研究報(bào)告。提交時(shí)限：課后一個(gè)月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、分析能力和問(wèn)題解決能力，同時(shí)提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.大班語(yǔ)言游戲活動(dòng)的意義：通過(guò)繪畫游戲，提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、審美情趣和創(chuàng)造力，符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求。2.小白云畫冊(cè)的故事梗概：了解《小白云的畫冊(cè)》的基本情節(jié)，包括小白云的冒險(xiǎn)經(jīng)歷和所傳達(dá)的道德寓意。3.繪畫技巧的初步認(rèn)知：學(xué)習(xí)基本的繪畫技巧，如色彩搭配、線條運(yùn)用，以及如何將故事情節(jié)轉(zhuǎn)化為視覺(jué)形象。4.語(yǔ)言表達(dá)能力的提升：通過(guò)描述繪畫作品，鍛煉幼兒的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力，包括詞匯的豐富和句子的連貫性。5.審美情趣的培養(yǎng)：通過(guò)觀察和欣賞畫冊(cè)中的插圖，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力。6.故事續(xù)寫的技巧：學(xué)習(xí)如何續(xù)寫故事，包括添加新角色、改變情節(jié)發(fā)展和解決故事中的問(wèn)題。7.故事表演的實(shí)踐：通過(guò)小組合作，進(jìn)行故事表演，提升幼兒的表演能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。8.作品展示與評(píng)價(jià)的方法：學(xué)會(huì)如何展示自己的作品，并從內(nèi)容、技巧、創(chuàng)意等方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)。9.探究性學(xué)習(xí)的概念：理解探究性學(xué)習(xí)的概念，包括提出問(wèn)題、收集資料、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。10.科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)：通過(guò)探究與白云相關(guān)的自然現(xiàn)象或社會(huì)現(xiàn)象，提升幼兒的科學(xué)素養(yǎng)和問(wèn)題解決能力。11.作業(yè)設(shè)計(jì)的多樣性：了解作業(yè)設(shè)計(jì)的多樣性，包括基礎(chǔ)性作業(yè)、拓展性作業(yè)和探究性作業(yè)，以及它們對(duì)能力培養(yǎng)的不同作用。12.教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化：認(rèn)識(shí)到教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化，包括形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)，以及它們?cè)诖龠M(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的作用。八、教學(xué)反思在本次大班語(yǔ)言游戲活動(dòng)“小白云的畫冊(cè)”中，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生們?cè)诶L畫和語(yǔ)言表達(dá)方面都取得了進(jìn)步，尤其是在故事續(xù)寫和表演環(huán)節(jié)，孩子們的創(chuàng)造力和想象力得到了很好的發(fā)揮。教學(xué)環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诶L畫技巧上存在一定差異，部分學(xué)生需要更多的個(gè)別指導(dǎo)。此外，在故事續(xù)寫環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)不夠流暢，需要進(jìn)一步練習(xí)。對(duì)于這些情況，我采取了分層教學(xué)的方法，針對(duì)不同水平的學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)。最令我意外的是，在故事表演環(huán)節(jié)，學(xué)生們自發(fā)地加入了一些即興的互動(dòng)，這讓我意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該更多地鼓勵(lì)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。通過(guò)這次教學(xué)，我認(rèn)識(shí)到需要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣