大班音樂小狗抬花轎教案反思（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析：本課為幼兒園大班音樂活動，教學(xué)內(nèi)容圍繞《小狗抬花轎》歌曲展開。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，本課旨在培養(yǎng)幼兒的音樂欣賞能力、歌唱技能和團(tuán)隊(duì)合作精神。歌曲旋律歡快，歌詞形象生動，與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)緊密相關(guān)，有利于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。本課內(nèi)容在單元乃至整個(gè)課程體系中扮演著培養(yǎng)幼兒音樂素養(yǎng)和審美能力的重要角色，與前后課程形成遞進(jìn)關(guān)系。2.學(xué)情分析：大班幼兒已具備一定的音樂基礎(chǔ)，對歌曲有一定的欣賞能力。他們在生活中積累了豐富的情感體驗(yàn)，對形象生動的故事情節(jié)較為感興趣。然而，部分幼兒在音樂技能方面存在差異，如節(jié)奏感、音準(zhǔn)感等。此外，部分幼兒可能存在團(tuán)隊(duì)合作意識不足的問題。因此，教學(xué)過程中需關(guān)注幼兒個(gè)體差異，確保教學(xué)活動的針對性和有效性。3.教學(xué)策略與目標(biāo)：針對幼兒的學(xué)情，本課教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：（1）讓幼兒學(xué)會演唱歌曲《小狗抬花轎》；（2）培養(yǎng)幼兒的音樂欣賞能力和節(jié)奏感；（3）激發(fā)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)幼兒間的互動與合作。為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，教師將采用以下教學(xué)策略：（1）通過歌曲欣賞、示范演唱、小組合作等方式，引導(dǎo)幼兒掌握歌曲旋律和歌詞；（2）運(yùn)用游戲、律動等形式，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力；（3）組織幼兒進(jìn)行角色扮演、合作演唱等活動，提高幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識的目標(biāo)：學(xué)生能說出《小狗抬花轎》歌曲的基本旋律和歌詞。學(xué)生能列舉歌曲中的主要角色和它們的特點(diǎn)。2.能力的目標(biāo)：學(xué)生能通過模仿和練習(xí)，獨(dú)立演唱《小狗抬花轎》。學(xué)生能在集體活動中，準(zhǔn)確把握歌曲的節(jié)奏和韻律。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)：學(xué)生能體驗(yàn)歌曲中的歡樂情緒，感受音樂帶來的快樂。學(xué)生能通過角色扮演，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和分享意識。4.科學(xué)思維的目標(biāo)：學(xué)生能通過分析歌曲的結(jié)構(gòu)，理解音樂的表現(xiàn)手法。學(xué)生能通過討論和分享，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維。5.科學(xué)評價(jià)的目標(biāo)：學(xué)生能評價(jià)自己的演唱表現(xiàn)，提出改進(jìn)意見。學(xué)生能評價(jià)同伴的演唱，給予正面的反饋和建議。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握《小狗抬花轎》歌曲的旋律和節(jié)奏，難點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒理解歌曲中的角色互動和情感表達(dá)，并能夠通過合作完成歌曲的演唱，難點(diǎn)形成原因在于幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力和音樂理解力尚未完全成熟。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備《小狗抬花轎》歌曲的音頻資料、多媒體課件展示歌曲旋律和歌詞，以及與歌曲相關(guān)的圖片和視頻。同時(shí)，設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)的教具，如花轎模型和小狗玩偶，以增強(qiáng)幼兒的參與感。學(xué)生需預(yù)習(xí)歌曲內(nèi)容，準(zhǔn)備簡單的繪畫工具，以便在活動中進(jìn)行即興創(chuàng)作。此外，確保教學(xué)環(huán)境整潔，座位布局便于小組活動，并提前規(guī)劃板書內(nèi)容，確保教學(xué)流程的順利進(jìn)行。五、教學(xué)過程導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動：1.播放《小狗抬花轎》歌曲，讓學(xué)生初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察歌曲中的角色和情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的興趣。3.提問：“你們知道這首歌的名字嗎？你們喜歡這首歌嗎？為什么？”學(xué)生活動：1.仔細(xì)聆聽歌曲，感受歌曲的旋律和節(jié)奏。2.觀察歌曲中的角色和情節(jié)，嘗試用語言描述。3.積極回答教師的問題，分享自己的感受。新授環(huán)節(jié)（25分鐘）任務(wù)一：歌曲旋律學(xué)習(xí)（5分鐘）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠說出《小狗抬花轎》歌曲的基本旋律。學(xué)生能夠通過模仿和練習(xí)，獨(dú)立演唱歌曲旋律。活動方案：1.教師播放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱旋律。2.教師逐句講解旋律，并示范演唱。3.學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。4.各小組展示演唱，教師點(diǎn)評并給予鼓勵(lì)。教師活動：1.播放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱。2.逐句講解旋律，并示范演唱。3.巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。4.點(diǎn)評各小組展示，給予鼓勵(lì)。學(xué)生活動：1.跟唱歌曲，感受旋律。2.積極參與模仿和練習(xí)。3.展示演唱，接受評價(jià)。任務(wù)二：歌曲歌詞學(xué)習(xí)（5分鐘）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠說出《小狗抬花轎》歌曲的歌詞。學(xué)生能夠通過模仿和練習(xí)，獨(dú)立演唱歌曲歌詞?；顒臃桨福?.教師播放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱歌詞。2.教師逐句講解歌詞，并示范演唱。3.學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。4.各小組展示演唱，教師點(diǎn)評并給予鼓勵(lì)。教師活動：1.播放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱歌詞。2.逐句講解歌詞，并示范演唱。3.巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。4.點(diǎn)評各小組展示，給予鼓勵(lì)。學(xué)生活動：1.跟唱歌曲，感受歌詞。2.積極參與模仿和練習(xí)。3.展示演唱，接受評價(jià)。任務(wù)三：歌曲節(jié)奏學(xué)習(xí)（5分鐘）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠說出《小狗抬花轎》歌曲的節(jié)奏。學(xué)生能夠通過模仿和練習(xí)，準(zhǔn)確把握歌曲的節(jié)奏?；顒臃桨福?.教師播放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生感受節(jié)奏。2.教師講解歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，并示范演唱。3.學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。4.各小組展示演唱，教師點(diǎn)評并給予鼓勵(lì)。教師活動：1.播放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生感受節(jié)奏。2.講解歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，并示范演唱。3.巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。4.點(diǎn)評各小組展示，給予鼓勵(lì)。學(xué)生活動：1.感受歌曲的節(jié)奏。2.積極參與模仿和練習(xí)。3.展示演唱，接受評價(jià)。任務(wù)四：歌曲演唱練習(xí)（5分鐘）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠獨(dú)立演唱《小狗抬花轎》歌曲。學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握歌曲的旋律、歌詞和節(jié)奏?；顒臃桨福?.教師播放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱。2.學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。3.各小組展示演唱，教師點(diǎn)評并給予鼓勵(lì)。教師活動：1.播放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱。2.巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。3.點(diǎn)評各小組展示，給予鼓勵(lì)。學(xué)生活動：1.跟唱歌曲，感受歌曲的整體。2.積極參與練習(xí)。3.展示演唱，接受評價(jià)。任務(wù)五：歌曲表演創(chuàng)作（5分鐘）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，創(chuàng)作自己的歌曲表演。學(xué)生能夠通過表演，展現(xiàn)歌曲的意境和情感?；顒臃桨福?.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將《小狗抬花轎》歌曲改編成表演？2.學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)表演方案。3.各小組展示表演，教師點(diǎn)評并給予鼓勵(lì)。教師活動：1.引導(dǎo)學(xué)生思考表演方案。2.巡回指導(dǎo)學(xué)生討論和設(shè)計(jì)。3.點(diǎn)評各小組表演，給予鼓勵(lì)。學(xué)生活動：1.積極參與討論，設(shè)計(jì)表演方案。2.展示表演，展現(xiàn)歌曲的意境和情感。鞏固環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動：1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.提問：“你們學(xué)會了什么？你們喜歡這首歌嗎？”學(xué)生活動：1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.積極回答教師的問題。小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動：1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.強(qiáng)調(diào)歌曲的意境和情感。學(xué)生活動：1.聽取教師的總結(jié)。2.體會歌曲的意境和情感。當(dāng)堂檢測（5分鐘）教師活動：1.設(shè)計(jì)簡單的測試題，檢查學(xué)生對歌曲的理解和掌握程度。2.收集學(xué)生的測試結(jié)果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生活動：1.認(rèn)真完成測試題。2.誠實(shí)回答問題。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生回家后，用自己喜歡的方式演唱《小狗抬花轎》歌曲，并嘗試用簡單的語言描述歌曲中的角色和情節(jié)。完成形式：錄音或文字描述。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固歌曲的記憶，提高學(xué)生的音樂欣賞能力和表達(dá)能力。拓展性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生收集與《小狗抬花轎》相關(guān)的民間故事或傳說，并嘗試編寫一個(gè)新的故事，將歌曲中的角色和情節(jié)融入其中。完成形式：書面報(bào)告或故事創(chuàng)作。提交時(shí)限：下周五。能力培養(yǎng)目標(biāo)：拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作能力和邏輯思維能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)《小狗抬花轎》歌曲，設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的舞蹈動作，并嘗試編排一段舞蹈。完成形式：視頻展示或現(xiàn)場表演。提交時(shí)限：下月第一周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和表演能力。七、本節(jié)知識清單及拓展1.《小狗抬花轎》歌曲的基本旋律和歌詞，包括歌曲的主要節(jié)奏型和旋律特點(diǎn)。2.歌曲中角色的形象特點(diǎn)，如小狗、花轎等，以及它們在歌曲中的角色定位和互動關(guān)系。3.歌曲所傳達(dá)的情感和主題，如歡樂、團(tuán)結(jié)、互助等，以及這些情感和主題在幼兒教育中的意義。4.幼兒園大班音樂教學(xué)大綱中關(guān)于音樂欣賞和歌唱技能的教學(xué)目標(biāo)與要求。5.幼兒園音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于音樂素養(yǎng)和審美能力培養(yǎng)的具體指標(biāo)。6.幼兒在音樂學(xué)習(xí)中的常見困難，如節(jié)奏感、音準(zhǔn)感不足，以及相應(yīng)的教學(xué)策略。7.幼兒團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)方法，以及如何在音樂活動中體現(xiàn)和強(qiáng)化這種精神。8.創(chuàng)設(shè)情境與任務(wù)驅(qū)動在音樂教學(xué)中的應(yīng)用，以及如何設(shè)計(jì)有效的音樂教學(xué)活動。9.學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中的認(rèn)知特點(diǎn)、興趣傾向和學(xué)習(xí)困難，以及如何針對這些特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。10.教學(xué)過程中多媒體課件、教具、實(shí)驗(yàn)器材等教學(xué)資源的合理運(yùn)用和準(zhǔn)備。11.教學(xué)評價(jià)的方法和標(biāo)準(zhǔn)，以及如何通過評價(jià)來檢驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況。12.學(xué)科核心素養(yǎng)與人才培養(yǎng)的全面能力提升，以及如何在音樂教學(xué)中體現(xiàn)這些核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。13.教學(xué)過程中如何通過歌曲演唱、節(jié)奏感知、角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力和表現(xiàn)力。14.教學(xué)中如何利用音樂故事、民間傳說等資源，拓展學(xué)生的文化視野和審美體驗(yàn)。15.教學(xué)中如何設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和創(chuàng)造性作業(yè)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。16.教學(xué)中如何通過小組合作、角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。17.教學(xué)中如何結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使音樂教學(xué)更加貼近學(xué)生的實(shí)際，增強(qiáng)教學(xué)效果。18.教學(xué)中如何利用音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。19.教學(xué)中如何通過音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，提高學(xué)生的邏輯推理和問題解決能力。20.教學(xué)中如何結(jié)合測試目標(biāo)，設(shè)計(jì)有效的音樂測試題，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我深刻體會到音樂教學(xué)不僅僅是教授歌曲，更是培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)和審美能力的過程。首先，我注意到教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度較高，尤其是學(xué)生在歌曲演唱和節(jié)奏感知方面的表現(xiàn)。這得益于我在活動設(shè)計(jì)上的精心安排，如分組練習(xí)和角色扮演，這些活動有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，也存在一些不足之處。例如，在節(jié)奏學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對節(jié)奏的理解和掌握不夠扎實(shí)。這可能是由于我在講解時(shí)沒有充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，以及節(jié)奏感的培