護理學院講課比賽優(yōu)秀作品集第一章護理教學的創(chuàng)新與傳承2025年護理學院教師教學創(chuàng)新比賽盛況激烈角逐6位優(yōu)秀教師圍繞"推動教學創(chuàng)新,培養(yǎng)一流人才"主題展開精彩比拼,展現(xiàn)各自獨特的教學風采與創(chuàng)新理念雷顏瑛奪冠憑借創(chuàng)新的教學設計、精準的內(nèi)容把控和出色的現(xiàn)場表現(xiàn),雷顏瑛老師榮獲本次比賽一等獎深遠影響比賽有效激發(fā)了全院教師的創(chuàng)新熱情,推動教學改革向縱深發(fā)展,為護理教育注入新活力教師們在比賽現(xiàn)場激情講授,觀眾聚精會神聆聽臨床護理青年教師講課比賽亮點創(chuàng)新教學形式2位優(yōu)秀青年教師采用"微課堂"形式,聚焦臨床教學中的重點難點問題,將復雜的護理知識濃縮在短時間內(nèi)精準傳授,體現(xiàn)了高效教學的現(xiàn)代理念。情景模擬與真實案例深度結(jié)合突出"以學生為中心"的教學理念注重培養(yǎng)學生的臨床思維能力思政元素融入?yún)①惤處熐擅畹貙⑺颊刈匀蝗谌雽I(yè)課程教學,實現(xiàn)知識傳授與價值觀引領(lǐng)的同頻共振,培養(yǎng)既有專業(yè)技能又有人文情懷的護理人才。醫(yī)德醫(yī)風教育貫穿教學始終職業(yè)精神與專業(yè)知識有機統(tǒng)一陳鮮文老師榮獲青年教師講課桂冠2雙料冠軍理論授課與多媒體課件制作兩個賽道均獲第一名1綜合能力體現(xiàn)"會上課、懂臨床、能科研"的復合型素質(zhì)陳鮮文老師的獲獎充分展現(xiàn)了青年教師的成長潛力和綜合實力。她在理論授課中邏輯清晰、重點突出,能夠?qū)碗s的護理理論講解得深入淺出;在多媒體課件制作中,設計精美、互動性強,有效提升了課堂教學效果。第二章全國與省級護理教學競賽風采第四屆全國職業(yè)院校護理教師教學實踐技能比賽180參賽教師來自全國各地的優(yōu)秀護理教師齊聚一堂700觀摩人數(shù)眾多護理教育工作者現(xiàn)場學習交流賽項特色突出臨床護理照護的連續(xù)性強調(diào)團隊協(xié)作與溝通能力注重護理操作的規(guī)范性與安全性融合護理新理念與新技術(shù)驕人成績我校代表隊表現(xiàn)卓越,榮獲團體一等獎,同時在多個單項比賽中斬獲佳績,充分展示了學校護理教育的高水平和強實力。安徽省青年教師授課比賽精彩回顧01參賽規(guī)模12位青年教師參賽,融合現(xiàn)代信息技術(shù)與臨床案例,展現(xiàn)教學創(chuàng)新成果02精彩表現(xiàn)教師們運用多媒體技術(shù)、情景模擬、互動教學等多種手段,打造高效課堂03優(yōu)異成績李曉蓮、陶金分別獲本科組和專科組一等獎,多位教師獲二三等獎04專家點評評委專家給予精準點評,為教師教學能力提升指明方向賽場上教師們精彩授課,評委認真打分第三章教學內(nèi)容與創(chuàng)新案例精選秦芳老師"海姆立克急救法"教學創(chuàng)新高效設計8分鐘內(nèi)精準傳授急危重癥護理關(guān)鍵技能,內(nèi)容濃縮、重點突出全國認可榮獲中華護理學會青年教師授課競賽本科組第一名卓越表現(xiàn)展示出色的教學設計能力與強大的現(xiàn)場表現(xiàn)力優(yōu)秀科普作品展示《膽道風云之膽道健康保衛(wèi)戰(zhàn)》以生動有趣的故事形式講解膽道系統(tǒng)疾病預防與護理知識《太乙的光明危機》通過神話人物太乙真人的故事,科普眼部健康與視力保護知識《憋尿三十六計》用幽默詼諧的方式講解憋尿危害與泌尿系統(tǒng)健康維護教學設計與PPT創(chuàng)新賽道成果31教學設計參與教學設計賽道的教師人數(shù)30PPT制作參與PPT制作賽道的教師人數(shù)18總獲獎一等獎3名、二等獎6名、三等獎9名教學設計創(chuàng)新教學目標設定科學合理教學內(nèi)容編排邏輯清晰教學方法選擇恰當有效教學評價體系完善PPT制作亮點融合多媒體技術(shù),視覺效果出色信息呈現(xiàn)清晰,重點突出互動元素豐富,提升課堂參與度設計美觀專業(yè),符合教學需求第四章思政微課與護理人才價值引領(lǐng)2025年度護理學院思政微課大賽紅色教育傳承革命精神,學習黨史國史,培養(yǎng)學生的愛國情懷和民族自豪感發(fā)展成就展現(xiàn)國家發(fā)展成就,特別是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的巨大進步,增強制度自信青春奉獻講述護理工作者的感人故事,激勵學生勇?lián)鷷r代使命,服務人民健康獲獎名單與代表作品1特等獎獲得者丹增央宗:《雪域高原的護理使命》何嘉誠:《抗疫一線的青春誓言》2一等獎獲得者劉軒愷:《傳承紅色基因,踐行護理初心》趙心雨:《健康中國夢,護理新征程》3作品特色緊扣時代主題,貼近學生實際,體現(xiàn)新時代護理教育的責任與擔當,引導學生樹立正確的人生觀和價值觀學生代表激情講授思政微課,現(xiàn)場氣氛熱烈第五章護理教學的未來展望與使命以賽促教,打造高素質(zhì)護理師資隊伍1激發(fā)創(chuàng)新競賽為教師提供展示平臺,激發(fā)教學創(chuàng)新熱情與動力2促進成長通過比賽交流學習,推動教師專業(yè)能力持續(xù)提升3高質(zhì)發(fā)展高素質(zhì)師資隊伍是護理教育高質(zhì)量發(fā)展的根本保障4服務戰(zhàn)略為健康中國戰(zhàn)略實施提供堅實的人才支撐護理教學與臨床實踐深度融合1緊貼臨床需求教學內(nèi)容充分對接臨床實際,確保學生所學即所用,提升就業(yè)競爭力與崗位適應能力2強化實戰(zhàn)訓練增加臨床實踐環(huán)節(jié)比重,通過真實案例、情景模擬、實習帶教等方式培養(yǎng)學生實戰(zhàn)能力3多元教學手段運用虛擬仿真、標準化病人、臨床路徑教學等多樣化手段,豐富課堂體驗,提高教學效果創(chuàng)新教學技術(shù)應用情景模擬教學通過模擬真實臨床場景,讓學生在仿真環(huán)境中練習護理技能,提升應急處理能力和臨床思維水平案例討論教學基于真實臨床案例開展小組討論,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力和團隊協(xié)作精神微課教學將知識點濃縮為短小精悍的微課視頻,便于學生隨時隨地學習,實現(xiàn)碎片化學習與系統(tǒng)化掌握的結(jié)合信息技術(shù)賦能運用多媒體、虛擬現(xiàn)實、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù),創(chuàng)新教學設計,提升課堂互動性與學習體驗護理教師團隊協(xié)作研討,展望教學改革新方向護理學院定期組織教研活動,鼓勵教師們集思廣益、共同探討教學改革的新思路新方法。通過團隊協(xié)作,教師們分享教學經(jīng)驗、交流創(chuàng)新成果、研討改革方案,形成了濃厚的教研氛圍和強大的改革合力,為護理教育的持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展提供了不竭動力。第六章獲獎教師風采與教學心得優(yōu)秀教師是護理教育的寶貴財富。本章將聚焦幾位代表性獲獎教師,分享他們的教學理念、成長歷程和寶貴經(jīng)驗,為更多教師提供學習借鑒。雷顏瑛:創(chuàng)新教學設計的踐行者教學理念雷顏瑛老師始終堅持"以學生為中心"的教學理念,注重結(jié)合學生的學習特點和實際需求,打造個性化教學方案。她認為,好的教學設計應該既能激發(fā)學生的學習興趣,又能確保知識的有效傳遞。教學特色強調(diào)理論與實踐的緊密結(jié)合,讓學生學以致用善于運用案例教學,將抽象知識具體化注重培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新能力持續(xù)改進教學方法,追求更好的教學效果雷顏瑛老師的成功得益于她對教學的熱愛、對學生的關(guān)注和對創(chuàng)新的追求。她的教學經(jīng)驗為其他教師提供了寶貴借鑒,也充分展示了護理教育工作者的專業(yè)精神和職業(yè)情懷。陳鮮文:青年教師的成長典范1扎實基礎(chǔ)重視理論學習,不斷提升專業(yè)知識水平2技能提升鉆研多媒體課件制作,掌握現(xiàn)代教學技術(shù)3實踐探索在教學實踐中摸索,形成獨特教學風格4全面發(fā)展致力于培養(yǎng)復合型護理人才教學亮點多媒體課件設計精美,互動性強課堂節(jié)奏把控精準,張弛有度注重學生能力培養(yǎng),而非單純知識灌輸善于創(chuàng)設情境,激發(fā)學習動力成長感悟陳鮮文老師認為,青年教師的成長需要不斷學習、勇于實踐、善于反思。她鼓勵青年教師要熱愛教學、關(guān)注學生、追求卓越,在教學實踐中不斷提升自己。秦芳:急危重癥護理教學的領(lǐng)軍人物精準教學將復雜的急救技能分解為清晰步驟,確保學生精準掌握每個操作要點應急培養(yǎng)通過情景模擬和實戰(zhàn)演練,提升學生在緊急情況下的應變能力和心理素質(zhì)全國認可教學成果獲中華護理學會青年教師授課競賽本科組第一名,教學水平獲全國認可秦芳老師在急危重癥護理教學領(lǐng)域深耕多年,形成了一套科學有效的教學方法。她強調(diào)"關(guān)鍵時刻,分秒必爭",要求學生不僅要掌握急救技能,更要具備快速反應和冷靜處置的能力。她的教學案例充分體現(xiàn)了護理教育的實用性和緊迫性,為培養(yǎng)能夠勝任急危重癥護理工作的優(yōu)秀人才做出了突出貢獻。獲獎教師合影,笑容滿面,彰顯教學榮耀一張張燦爛的笑容,一本本沉甸甸的證書,記錄著教師們辛勤耕耘的成果,見證著護理教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。這些榮譽不僅是對個人努力的肯定,更是對整個護理教師團隊的激勵。他們用專業(yè)和熱情書寫著護理教育的精彩篇章,用智慧和汗水培育著未來的護理精英。結(jié)語:以賽促教,筑夢護理教育新篇章持續(xù)創(chuàng)新不斷探索教學新模式新方法人才培養(yǎng)培養(yǎng)高素質(zhì)護理專業(yè)人才醫(yī)教協(xié)同深化教學與臨床實踐融合追求卓越以專業(yè)精神創(chuàng)造教學輝煌使命擔當服務健康中國建設大局回顧護理學院講課比賽的精彩歷程,我們看到了教師們的辛勤付出和卓越成就,看到了護理教育的蓬勃生機和美好未來。以賽促教已成為推動教學改革、提升教學質(zhì)量的有效途徑。展望未來,護理學院將繼續(xù)堅持立德樹人根本任務,深化教學改革,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,以更加飽滿的熱情、更加專業(yè)的精神、更加