2026屆山東省濰坊市示范初中高二上生物期末復習檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是（）A.自養(yǎng)生物都屬于生產(chǎn)者，都可以進行光合作用B.異養(yǎng)生物都是消費者，其中食草動物為初級消費者C.只有分解者能將有機物分解為無機物，是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分D.非生物的物質(zhì)和能量是指陽光、熱能、水分、空氣、無機鹽等2．一株豌豆自花傳粉后，所結(jié)的豌豆有圓粒也有皺粒，這株豌豆是：A.顯性純合子 B.隱性純合子C.雜合子 D.上述三種可能都有3．下列能體現(xiàn)生物多樣性的間接價值的是（）A.屠呦呦從黃花蒿中成功提取出抗瘧疾的青蒿素B.森林具有調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土的功能C.雜交水稻之父袁隆平在野生水稻中發(fā)現(xiàn)不育系D.對人體有害的病原體存在尚不清楚的價值4．下列活動中所得到數(shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏小的是()A.調(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時，小方格界線上的細胞都被計數(shù)B.調(diào)查土壤小動物豐富度時，用誘蟲器采集小動物時沒有打開電燈C.標志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時，部分鯉魚身上的標志物脫落D.樣方法調(diào)查草地中蒲公英的種群密度時，樣方線上的個體都被統(tǒng)計在內(nèi)5．為了探究生長素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組，實驗組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時間后，對照組胚芽鞘無彎曲生長，實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長如圖所示。根據(jù)實驗結(jié)果判斷，下列敘述正確的是（）A.胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與c側(cè)相等B.胚芽鞘b＇側(cè)IAA含量與b側(cè)相等C.瓊脂塊d＇中的IAA含量與瓊脂塊d相等D.此現(xiàn)象能證明生長素的生理作用具有兩重性6．下列關(guān)于生物行為與生態(tài)系統(tǒng)信息種類的對應關(guān)系，錯誤的是（）A.①孔雀開屏、②蜜蜂跳舞：①行為信息、②行為信息B.①花香招蜂引蝶、②飛蛾撲火：①化學信息、②物理信息C.①候鳥遷徙、②信鴿傳書：①物理信息、②行為信息D.①光與植物的開花、②天堂鳥求偶炫耀：①物理信息、②行為信息7．下圖表示人體和人體細胞內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖，圖中箭頭表示信息傳遞方向，下列敘述正確的是（）A.如果該圖表示一個完整反射弧，則a表示感受器，b表示神經(jīng)中樞，c表示效應器，且其中的信息均以局部電流的形式由a傳到cB.如果該圖中a為下丘腦，b為垂體，c為甲狀腺，則c分泌的激素過多對于a分泌d、b分泌e均具有抑制作用C.如果該圖表示細胞中遺傳信息的表達過程，則d過程只發(fā)生在細胞核中D.如果該圖中a表示突觸小體的膜(即突觸前膜)，b為遞質(zhì)，c為突觸后膜，則發(fā)生在a中的信號轉(zhuǎn)換過程為電信號→化學信號→電信號8．（10分）果實的生長發(fā)育和成熟受多種激素的調(diào)節(jié)。有關(guān)敘述錯誤的是()A.赤霉素促進果實發(fā)育 B.細胞分裂素促進細胞伸長C.乙烯促進果實的成熟 D.脫落酸促進果實的脫落二、非選擇題9．（10分）已知玉米籽粒的黃色和白色是一對相對性狀，且黃色（A）對白色（a）為顯性。請回答下列遺傳與變異的相關(guān)問題。（1）正常結(jié)黃色籽粒的植株甲的一個花粉母細胞（相當于哺乳動物的精原細胞）經(jīng)減數(shù)分裂后形成的一個精細胞如圖甲所示，這說明在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，除發(fā)生了染色體數(shù)目變異外，還發(fā)生了___________交換，請在下圖方框中畫出和該精細胞來源于同一次級精母細胞的另一個精細胞中的染色體及基因關(guān)系的圖解___________。（2）已知基因A、a位于9號染色體上，且無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用?，F(xiàn)有基因型為Aa的植株乙，其細胞中9號染色體如圖乙所示。①植株乙的變異類型為___________。②為了確定植株乙的基因A是位于正常染色體上還是異常染色體上（不考慮交換），讓植株乙自花授粉產(chǎn)生F1，F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為___________，可說明植株乙的基因A位于正常染色體上。③以植株乙為父本，以正常的結(jié)白色籽粒的植株為母本，雜交產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株結(jié)黃色籽粒的植株丙，其染色體及基因組成如圖丙所示。該植株形成的最可能原因是父本在減數(shù)分裂過程中___________。10．（14分）圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，M1、M2表示不同的能量形式。圖2表示能量流經(jīng)營養(yǎng)級Ⅱ的變化示意圖，其中a～g表示能量的值，a表示營養(yǎng)級Ⅱ攝入的總能量值。請據(jù)圖回答：（1）圖1中M2表示的能量形式為___________。（2）圖2中，若甲表示營養(yǎng)級Ⅱ的攝入量，則乙表示________________。若營養(yǎng)級Ⅲ的同化量為h，則營養(yǎng)級Ⅱ、Ⅲ之間的能量傳遞效率為________________。（3）已知營養(yǎng)級Ⅳ中有一種雜食性生物（X），它的食物中有2/5來自營養(yǎng)級Ⅲ，2/5來自營養(yǎng)級Ⅱ，1/5來自營養(yǎng)級Ⅰ。若生物（X）要增加50g體重，最多需要消耗植物_________g。（4）從能量流動角度分析，田間除草和殺蟲的目的是______________________。11．（14分）研究胰島素分泌的調(diào)節(jié)機制，有助于了解其在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。下圖甲和乙是人體內(nèi)與胰島素分泌相關(guān)的兩種調(diào)節(jié)過程，其中①~④代表細胞膜上的結(jié)構(gòu)，GIP是一種葡萄糖依賴信號分子。請分析回答：（1）圖甲中，影響胰島B細胞分泌活動的信號分子除胰高血糖素外，還有_____。（2）除圖乙所示外，胰島素還可通過促進_____，使血糖濃度進一步降低。給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖，與注射相比，口服后血漿中胰島素水平會更高，原因是_____。（3）研究表明，CIP在高血糖水平下可顯著促進胰島素的分泌，在低血糖水平下不能促進胰島素分泌。請用以下材料驗證GIP的上述作用，完善實驗設(shè)計思路。實驗材料及用具：CIP溶液、饑餓的健康小鼠若干、高濃度葡萄糖溶液，必需的檢測設(shè)備。實驗設(shè)計思路：①取饑餓的健康小鼠若干均分為3組，編號為甲、乙、丙分別測定胰島素濃度并作記錄；②分別向甲、乙、丙組小鼠靜脈注射等量的_____；③一段時間后，分別測定甲、乙、丙組小鼠的_____。12．甲圖是人體某組織的模式圖，乙圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，①、②、③、④表示液體，A、B、C、E表示系統(tǒng)，D表示器官。請回答相關(guān)問題：（1）圖中③、④分別表示的液體是______；與②、④相比③中含有較多的_________；毛細淋巴管管壁細胞生活的內(nèi)環(huán)境為_________。（2）正常人體內(nèi)③的滲透壓大小主要與無機鹽、_________的含量有關(guān)；其酸堿度能夠保持相對穩(wěn)定，與它含有的_________HPO42－等離子有關(guān)。（3）圖中E表示_________系統(tǒng)，具有運輸體內(nèi)物質(zhì)的作用；體內(nèi)細胞只有通過F才能與外界環(huán)境發(fā)生物質(zhì)交換，則F表示_________。（4）內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動外，還必須在_________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)節(jié)下進行。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】1.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）。

生態(tài)系統(tǒng)中的成分有：①非生物的物質(zhì)和能量：空氣、水、礦物質(zhì)、陽光、熱能；②生產(chǎn)者：屬自養(yǎng)生物（主要是綠色植物）；是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分；③消費者：屬異養(yǎng)生物（各種動物）；分類：初級消費者、次級消費者、三級消費者；④分解者：屬異養(yǎng)生物（細菌、真菌等營腐生生活的微生物），其作用為：分解動植物遺體、排出物和殘落物中的有機物為無機物歸還到無機環(huán)境?！驹斀狻緼、自養(yǎng)生物都屬于生產(chǎn)者，但不都能進行光合作用，如硝化細菌，A錯誤；B、異養(yǎng)生物不都是消費者，如蚯蚓、禿鷲等為分解者，其中食草動物為初級消費者，B錯誤；C、分解者都是腐生生物，都是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分，但生物都能將有機物分解為無機物（細胞呼吸），C錯誤；D、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量，其中非生物的物質(zhì)和能量是指陽光、熱能、水分、空氣、無機鹽等，D正確。故選D。2、C【解析】本題主要考查基因分離的應用，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【詳解】豌豆是嚴格的自花傳粉、閉花授粉植物，豌豆自花傳粉后后代出現(xiàn)圓粒和皺粒，即性狀分離，說明該自花傳粉的豌豆是雜合子，C正確。故選C。3、B【解析】對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)功能的是生物多樣性的間接價值（如調(diào)節(jié)氣候，蓄洪防旱）。對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實用意義的，以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的是生物多樣性的直接價值。除此之外，還有人類尚不清楚的潛在價值?！驹斀狻緼、大自然中許多植物資源具有藥用價值，藥用為直接使用價值，A錯誤；B、森林具有調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土的功能，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值，B正確；C、有些生物的特殊功能對科學研究有作用，這兩項體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值，C錯誤；D、對人體有害的病原體存在尚不清楚的價值，體現(xiàn)了生物多樣性的潛在價值，D錯誤。故選B。4、B【解析】標志重捕法的計算公式：種群中個體數(shù)(N)/標記總數(shù)=重捕總數(shù)/重捕中被標志的個體數(shù)；土壤小動物具有趨濕、趨黑、避高溫的特性，所以可以用誘蟲器采集小動物，并且打開電燈；采用樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時，對于邊界線上的個體，要計相鄰兩條邊及夾角中的數(shù)目；從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減少誤差，明確知識點，梳理相關(guān)知識，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷。【詳解】A、樣方法中對于處于邊緣上的個體應該遵循“記上不計下，計左不計右”的原則，選項中做法會導致測量值偏大，A錯誤；B、土壤小動物一般有避光性，用誘蟲器采集小動物時通過光照將土壤小動物驅(qū)逐出土壤，誘殺統(tǒng)計。若未開燈，大部分土壤小動物未離開土壤，此時統(tǒng)計豐富度，會導致統(tǒng)計數(shù)值偏小，B正確；C、標志重捕法中總數(shù)=標記數(shù)×重捕數(shù)÷重捕標記數(shù)，若鯉魚標志物脫落，會導致計算值偏大，C錯誤；D、樣方法中對于處于邊緣上的個體應該遵循“記上不計下，計左不計右”的原則，選項中做法會導致測量值偏大，D錯誤。故選B。5、A【解析】生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；特點：具有雙重性即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。當瓊脂塊中生長素濃度為零時，胚芽鞘不生長也不彎曲，故起點應在原點．在一定濃度范圍內(nèi)，隨生長素濃度升高，促進作用增強，左側(cè)生長速度加快，彎曲角度也越來越大；當生長素濃度超過某一值時，促進作用減弱，與先前相比生長速度減慢，彎曲角度也減小。分析圖示可知，瓊脂塊a中不含生長素，胚芽鞘不生長也不彎曲，故瓊脂塊d中不含生長素；瓊脂塊a′中含生長素，胚芽鞘向放置瓊脂塊a′的對側(cè)彎曲生長，a′中的生長素部分用于胚芽鞘的生長，部分運輸?shù)江傊瑝Kd′。【詳解】A、瓊脂塊a中不含生長素，故胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與c側(cè)相等，A正確；B、瓊脂塊a中不含生長素，瓊脂塊a′中含生長素，故胚芽鞘b側(cè)的IAA含量比b′側(cè)的少，生長較慢，B錯誤；C、瓊脂塊a中不含生長素，胚芽鞘不生長也不彎曲，故瓊脂塊d中不含生長素；瓊脂塊a′中含生長素，胚芽鞘向放置瓊脂塊a′的對側(cè)彎曲生長，a′中的生長素部分用于胚芽鞘的生長，部分運輸?shù)江傊瑝Kd′，C錯誤；D、此現(xiàn)象只能證明生長素的促進作用，但不能證明生長素的生理作用具有兩重性，D錯誤。故選A。6、C【解析】行為信息：是指某些動物通過某些特殊的行為方式，在同種或異種生物間傳遞的某種信息，即生物的行為特征可以體現(xiàn)為行為信息?；瘜W信息：生物在生命活動過程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學物質(zhì)。生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息，稱為物理信息?！驹斀狻緼、開屏、跳舞都是一種行為，依靠行為傳遞信息為行為信息，A正確；B、花香是通過釋放花香物質(zhì)，火光是物理現(xiàn)象，B正確；C、候鳥遷徙、信鴿傳書，這些行為都是依賴于自己身上的電磁場與地球磁場的作用，從而確定方向和方位，都屬于物理信息，C錯誤；D、光是物理信息，天堂鳥求偶炫耀是一種行為，D正確。故選C。7、B【解析】1、若圖示表示反射弧，興奮在反射弧中以電信號和化學信號的形式進行傳導和傳遞。2、若該圖是基因表達的過程，則d過程轉(zhuǎn)錄，場所主要是細胞核，e表示翻譯，發(fā)生的場所是核糖體。3、若圖示表示甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)，則c是甲狀腺，當甲狀腺激素含量過多時，會抑制下丘腦a分泌TRH即d，垂體b分泌TSH即e?！驹斀狻緼、如果該圖表示反射弧，a代表感受器，b代表神經(jīng)中樞，c代表效應器，d代表傳入神經(jīng)，e代表傳出神經(jīng)，其中的信息在神經(jīng)纖維上是以局部電流的形式傳導，在神經(jīng)元之間是以化學信號的形式傳遞，A錯誤；B、若a表示下丘腦，分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于b垂體；則甲狀腺激素分泌過多對a分泌d、b分泌e均具有抑制作用，這是負反饋調(diào)節(jié)，B正確；C、若該圖表示細胞中遺傳信息的表達過程，則d為轉(zhuǎn)錄，在真核生物中的場所有細胞核、線粒體和葉綠體；原核生物無細胞核，也可發(fā)生轉(zhuǎn)錄過程，C錯誤；D、如果該圖中a表示突觸小體的膜（即突觸前膜），b為遞質(zhì)，c為突觸后膜，則發(fā)生在a中的信號轉(zhuǎn)換過程為電信號→化學信號，D錯誤。故選B。8、B【解析】1、生長素類具有促進植物生長的作用，在生產(chǎn)上的應用主要有：（1）促進扦插的枝條生根；（2）促進果實發(fā)育；（3）防止落花落果。2、赤霉素的生理作用是促進細胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高．此外，它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發(fā)等作用。3、細胞分裂素在根尖合成，在進行細胞分裂的器官中含量較高，細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂和擴大，此外還有誘導芽的分化，延緩葉片衰老的作用。4、脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多。脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進葉和果實的衰老和脫落，促進休眠和提高抗逆能力等作用。5、乙烯主要作用是促進果實成熟，此外，還有促進老葉等器官脫落的作用。植物體各部位都能合成乙烯?！驹斀狻緼、赤霉素的生理作用是促進細胞伸長，促進果實發(fā)育，A正確；B、細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂和擴大，B錯誤；C、乙烯主要作用是促進果實成熟，此外，還有促進老葉等器官脫落的作用，C正確；D、脫落酸能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進葉和果實的衰老和脫落，D正確。故選B。二、非選擇題9、（1）①.同源染色體中的非姐妹染色單體（或上的等位基因）②.（2）①.染色體結(jié)構(gòu)變異（或染色體部分缺失）②.黃色∶白色＝1∶0③.同源染色體未分離【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：（1）玉米籽粒的非糯性與糯性由一對等位基因控制，符合基因的分離定律。雜合的非糯性植株經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生兩種花粉，比例為1：1。（2）9號染色體中的一條染色體缺失了某一片段，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失，以植株甲（Aa）為父本，正常的白色籽粒植株（aa）為母本雜交產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株乙，其染色體及基因組成如圖乙所示，由于無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用，即含有A的精子不能參與受精作用，所以黃色籽粒植株乙（Aaa）中有一個a來自母本，還有A和a都來自父本，由此可見，該植株出現(xiàn)的原因是由于父本減數(shù)分裂過程中同源染色體未分離?！拘?詳解】由圖甲分析可知，在該花粉母細胞的減數(shù)分裂過程中，同源染色體未分離，且同源染色體中的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換。和圖中精細胞來源于同一次級精母細胞的另一個精細胞的基因型也是Aa，圖示如下。【小問2詳解】①根據(jù)圖形判斷，植株乙的變異類型為染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失。②若A基因位于正常染色體上，無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用，則植株乙（Aa）產(chǎn)生的雄配子為A，雌配子為A：a=1：1，植株乙自交所得F1的基因型為AA和Aa，全部為黃色，故黃色∶白色＝1∶0。③由題意可知，親本的基因型為aa（母本）、Aa（父本），而子代的基因型為Aaa，由于無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用，則母本提供的卵細胞的基因型為a，父本提供的精子的基因型為Aa，由此推測植株丙形成的原因是父本在減數(shù)第一次分裂時同源染色體未分離。【點睛】本題結(jié)合題圖，考查基因分離定律和基因自由組合定律及應用及染色體變異等相關(guān)知識，重點考查基因自由組合定律及應用。10、①.熱能②.營養(yǎng)級Ⅱ的同化量③.（h/b）×100%或（h/（a-e））×100%④.22100⑤.調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧窘馕觥?、圖1中，Ⅰ表示生產(chǎn)者，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示初級消費者、次級消費者、三級消費者，M1、M2分別代表太陽能和呼吸作用散失的能量。2、圖2中，a表示初級消費者的攝入量，b表示同化量，戊表示呼吸作用散失的能量，c表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，e、f表示分解者利用的能量。【詳解】（1）圖1中，在能量金字塔中，M2是指在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈各營養(yǎng)級散失的能量（熱能）。（2）每一營養(yǎng)級同化量=攝入量-糞便量，若甲表示圖1中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則乙表示Ⅱ同化的能量；Ⅱ同化的能量為b=a-e，若營養(yǎng)級Ⅲ的同化量為h，則營養(yǎng)級Ⅱ、Ⅲ之間的能量傳遞效率為（Ⅱ營養(yǎng)級同化量÷Ⅰ營養(yǎng)級同化量）×100%=(h/b)×100%或(h/(a-e))×100%。（3）若生物（X）要增加50g體重，它的食物中有2/5來自營養(yǎng)級Ⅲ，則需消耗植物為50×2/5÷10%÷10%÷10%=20000g，2/5來自營養(yǎng)級Ⅱ，則需消耗植物為50×2/5÷10%÷10%=2000g，1/5來自營養(yǎng)級Ⅰ，則需消耗植物為50×1/5÷10%=100g。需要消耗植物=20000g＋2000g＋100g=22100g。（4）田間除草和殺蟲可以調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧！军c睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動的相關(guān)知識，熟悉生態(tài)系統(tǒng)的成分及能量的計算是解答本題的關(guān)鍵。11、（1）葡萄糖、神經(jīng)遞質(zhì)（2）①.葡萄糖進入組織細胞氧化分解，進入肝和肌肉并合成糖原②.口服葡萄糖刺激小腸K細胞分泌的GIP還能促進胰島素分泌（3）①.GIP溶液、高濃度葡萄糖溶液、高濃度葡萄糖溶液和GIP溶液②.胰島素平均濃度【解析】1、下丘腦是神經(jīng)內(nèi)分泌的樞紐，其主要功能有：感受興奮、傳導興奮、作為血糖、體溫、水鹽平衡的中樞及內(nèi)分泌功能。2、體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)過程如下：當血糖濃度升高時，血糖會直接刺激胰島B細胞引起胰島素的合成并釋放，同時也會引起下丘腦的某區(qū)域的興奮發(fā)出神經(jīng)支配胰島B細胞的活動，使胰島B細胞合成并釋放胰島素，胰島素促進組織細胞對葡萄糖的攝取、利用和貯存，從而使血糖下降；當血糖下降時，血糖會直接刺激胰島A細胞引起胰高血糖素的合成和釋放，同時也會引起下丘腦的另一區(qū)域的興奮發(fā)出神經(jīng)支配胰島A細胞的活動，使胰高血糖素合成并分泌，胰高血糖素通過促進肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化從而使血糖上升，并且下丘腦在這種情況下也會發(fā)出神經(jīng)支配腎上腺的活動，使腎上腺素分泌增強，腎上腺素也能促進血糖上升。3、據(jù)圖乙分析：進食可刺激小腸K細胞分泌多肽GIP，GIP可作用于胰島細胞和脂肪細胞，GIP可作用于胰島細胞使該細胞分泌胰島素，GIP和胰島素通過結(jié)構(gòu)作用于脂肪細胞，促進葡萄糖進入細胞并轉(zhuǎn)化為脂肪，從而降低血糖水平。圖中結(jié)構(gòu)1~4是細胞膜上與不同的信息分子結(jié)合的受體.【小問1詳解】血糖調(diào)節(jié)過程中存在體液調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)，圖中作用于胰島B細胞并影響其分泌活動的物質(zhì)有葡萄糖、神經(jīng)遞質(zhì)（A傳出神經(jīng)分泌的）、胰高血糖素。