初中九年級化學(xué)（問卷）初三（）班學(xué)號：______姓名：________本試卷共8頁，20小題，滿分90分?？荚囉脮r60分鐘。注意事項：1．答題前，考生務(wù)必在答題卡第1面上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的考生號、姓名。2．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號，答案不能答在試卷上。3．非選擇題答案必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上，作圖可用2B鉛筆；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，改動后的答案也不能超出指定的區(qū)域；不準(zhǔn)使用鉛筆（作圖除外）、涂改液和修正帶，不按以上要求作答的答案無效。4．考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：C-12H-1N-14Cl-35.5O-16一、選擇題（本題包括14小題，每小題3分，共42分。每小題給出的四個選項中，只有一項符合題設(shè)。錯選、不選、多選或涂改不清的，均不給分。）1．廣彩瓷燒制技藝是廣州市地方傳統(tǒng)手工技藝，也是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。下列廣彩制作的四個過程中發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．描線 B．調(diào)色 C．彩繪 D．燒制2．下列關(guān)于空氣和水的說法正確的是（）A．二氧化碳是一種空氣污染物 B．氮氣約占空氣質(zhì)量的78%C．工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣法制氧氣 D．把工業(yè)廢水直接用來澆花3．安全是第一要素，對化學(xué)品的使用要有提醒標(biāo)志。裝運汽油或酒精的運輸車上所貼危險化學(xué)品標(biāo)志為（）A．易燃固體B．毒性物質(zhì)C．易燃液體D．腐蝕性物質(zhì)4．下列實驗操作錯誤的是（）選項A．過濾液體B．檢查裝置氣密性C．氫氣驗純D．添加固體操作5．下列現(xiàn)象的描述正確的是（）A．氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放熱，干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵C．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體D．電解水實驗負(fù)極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃6．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下列化學(xué)用語書寫正確的是（）A．硫酸鋁：Al2SO4C．1個鐵離子：Fe2+ D．氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價：7．日本福島核廢水中含有大量的氚，氚會對人體產(chǎn)生一定的輻射損害。氕原子和氚原子結(jié)構(gòu)如圖所示，下列說法正確的是（）A．氚原子與氕原子的核外電子數(shù)不相同 B．氚原子與氕原子的核電荷數(shù)不同C．氚與氕屬于同種元素 D．氚原子與氕原子的質(zhì)量相同8．宋代名畫《千里江山圖》歷經(jīng)千年色彩依然。其青色部分來自藍(lán)銅礦顏料，藍(lán)銅礦主要成分可表示為mCuOHA．CuO B．H2O C．CO29．華為MateX5是一款折疊屏手機(jī)，化學(xué)物質(zhì)吡唑啉是生產(chǎn)折疊手機(jī)用到的柔性屏幕的重要物質(zhì)，其化學(xué)式為C3H6N2。下列有關(guān)吡唑啉的說法正確的是（）A．吡唑啉是由3種元素組成的化合物B．吡唑啉中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大C．吡唑啉分子中含有氮分子D．吡唑啉中碳、氫、氮元素質(zhì)量比為3:6:210．“勞動是幸福的源泉”。下列勞動實踐與化學(xué)知識關(guān)聯(lián)錯誤的是（）選項勞動實踐化學(xué)知識A向魚缸中通入空氣空氣中氧氣可供水中的魚兒呼吸B用廚余垃圾自制花肥廚余垃圾發(fā)生緩慢氧化C用水銀溫度計測體溫，液面上升原子的體積受熱變大D炒菜的時候聞到飯菜香味分子在不斷運動11．生命吸管是一種將污水凈化為飲用水的吸管裝置。其中加碘樹脂主要起殺菌消毒的作用，可以除去99.3%的細(xì)菌和病毒。下列說法正確的是（）A．生命吸管的活性炭過濾層可以吸附顏色和異味B．經(jīng)過生命吸管凈化后的水屬于純凈物C．生命吸管可以把海水變?yōu)榈瓺．生命吸管凈水過程中只發(fā)生了物理變化12．如圖是某物質(zhì)在一定條件下變化的微觀示意圖。下列說法錯誤的是（）A．每個分子是由3個氧原子和1個硫原子構(gòu)成的 B．變化Ⅰ說明分子間有間隔且間隔變化可能受溫度影響 C．變化Ⅱ中分子的種類和原子的種類均發(fā)生改變 D．變化Ⅰ和變化Ⅱ的本質(zhì)區(qū)別是分子是否發(fā)生了改變13．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，下列實驗方案與實驗?zāi)康牟粚?yīng)的是（）選項A．探究氧氣濃度對反應(yīng)劇烈程度的影響B(tài)．探究水的組成C．探究溫度對分子運動的影響D．檢驗蠟燭燃燒后有二氧化碳生成操作14.如圖所示，在利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中，用傳感器記錄集氣瓶中溫度、壓強隨時間的變化。下列說法中錯誤的是（）A．由圖中溫度變化曲線可得出，該反應(yīng)過程中會釋放熱量 B．a(chǎn)→b段裝置內(nèi)氮分子的運動速率加快 C．若在b～c段打開止水夾，測定的實驗結(jié)果將大于五分之一 D．e～f段壓強下降，是因為紅磷燃燒消耗了瓶內(nèi)氧氣，且溫度降低至室溫第二卷非選擇題部分15．（6分）閱讀下面材料，回答問題。新型滅菌消毒劑——ClO2被廣泛使用。在通常情況下，ClO2是一種有刺激性氣味的黃綠色氣體，熔點-59℃，沸點11℃。在常溫下，1L水中大約能溶解2.9gClO2。ClO2受熱或者見光易分解，具有強氧化性和很強的腐蝕性。含有2%的ClO2和0.085%Na2CO3的水溶液無色、無臭、無腐蝕性，常溫下穩(wěn)定，不易分解；該溶液除了可以殺菌消毒，還有除臭、防霉、保鮮等作用，是高效安全的消毒劑。我國從2000年起就逐漸用ClO2取代氯氣(Cl2)對飲用水進(jìn)行消毒。（1）ClO2讀作___________，該物質(zhì)中氯元素的化合價是___________。（2）ClO2的相對分子質(zhì)量是：___________。（3）ClO2的化學(xué)性質(zhì)有___________。(寫出一點即可)（4）下列有關(guān)ClO2的說法錯誤的是___________(填字母序號)。A．在0℃，常壓時，ClO2為黃綠色氣體B．常溫下，1L水中大約能溶解2.9gClO2C．ClO2屬于氧化物（5）閱讀材料可知，ClO2應(yīng)______________________________保存。16．（8分）四種粒子（A、B、C、D）的結(jié)構(gòu)示意圖，以及元素周期表中鈣元素（E）所在單元格的信息如圖。請基于以上信息，回答以下問題。（1）若為原子，則其原子結(jié)構(gòu)示意圖中。（2）A、B、C三種粒子中，屬于離子是（填字母）。（3）E所示鈣原子的核外電子數(shù)為，鈣元素為（填“金屬元素”或“非金屬元素”）。（4）請寫出AE兩種元素形成化合物的化學(xué)式：。（5）下圖是元素鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖，通過分析可知，鍶元素位于元素周期表中第周期，在化學(xué)反應(yīng)中易電子（填“得到”或“失去”），形成鍶離子：（填離子符號）。17．（8分）水是生命之源，請回答下列有關(guān)水的問題：Ⅰ、從不同角度認(rèn)識水。（1）從宏觀角度：水是由組成的。（2）從微觀角度：如圖是水電解過程示意圖，下列說法錯誤的是______。A．水的電解屬于分解反應(yīng) B．水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的C．水的化學(xué)性質(zhì)由氫原子和氧原子保持 D．在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分Ⅱ、小兵帶一瓶渾濁的山泉水，模擬自來水廠的凈水過程，流程如下圖所示：（3）圖1中操作I的名稱是，實驗室中該操作所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和；玻璃棒的作用是。（4）圖1中操作Ⅱ在實驗室中可用圖2所示裝置進(jìn)行，是利用活性炭的性來凈化水，待處理的水應(yīng)從（填“a”或“b”）口通入。（5）保護(hù)水資源，人人有責(zé)。請寫出一種生活中節(jié)約用水的具體做法。18．（10分）氧氣是我們身邊無法離開的物質(zhì)。某興趣小組對氧氣的研究如下：Ⅰ．實驗室常用以下裝置來制取氧氣。（1）寫出儀器的名稱：a___________；b___________。（2）利用圖G檢查裝置氣密性，手握試管一段時間后，導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生的主要原因是________(填序號)。A．裝置內(nèi)氣體分子的數(shù)目增多 B．裝置內(nèi)氣體分子的間隔變大C．裝置內(nèi)氣體分子的種類發(fā)生變化 D．裝置內(nèi)氣體分子的體積變大（3）寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式：_________________________，選擇的發(fā)生裝置是___________(填字母編號)，該裝置有一處需要改進(jìn)的地方：________________________。若要收集一瓶純凈的氧氣最好選擇的收集裝置為___________(填字母編號)。（4）選擇C和D裝置用過氧化氫溶液制取氧氣有以下步驟，正確的排序為___________(填序號)。①向b中放入二氧化錳②檢查裝置的氣密性③倒入過氧化氫溶液④收集氧氣Ⅱ．化學(xué)興趣小組對便攜式制氧器(如圖所示)也產(chǎn)生濃厚的興趣，仔細(xì)閱讀使用說明書，了解其工作原理和所用的藥品。（5）檢驗制取氣體：用集氣瓶收集反應(yīng)倉中制取的氣體，____________________________，證明該氣體是氧氣。過濾倉中的水除了有過濾雜質(zhì)提純氧氣的作用外，還可以起到的作用是_____________(填序號)。①降低氧氣溫度②加快氧氣的生成③加濕氧氣，保持氧氣的濕潤④可觀察氧氣排出的快慢19.（7分）科學(xué)探究與實踐是我們須不斷培養(yǎng)的學(xué)科核心素養(yǎng)。實驗課上，同學(xué)們做了電解水的實驗。（1）電解水時，通常要加入少量氫氧化鈉或硫酸鈉，目的是_______________________________。（2）某同學(xué)在做電解水實驗時，向水中加入氯化鈉，發(fā)現(xiàn)與正極相連的石墨電極上出現(xiàn)黃綠色氣體?！咎岢鰡栴}】加入氯化鈉的水通電時，石墨電極上分別生成了什么氣體？【查閱資料】氯氣(Cl2)是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，常溫下1體積水里能溶解2體積的氯氣?！咎岢黾僭O(shè)】猜想I：氧氣和氯氣；猜想Ⅱ：氫氣和氧氣；猜想Ⅲ：氫氣和氯氣?！驹O(shè)計實驗】用如圖所示裝置來電解氯化鈉溶液，并收集兩個電極上產(chǎn)生的氣體。完成表格：實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋或結(jié)論①按照如圖裝置，通電一段時間后，用a、b兩支試管分別收集兩根石墨電極上產(chǎn)生的氣體，觀察氣體顏色試管a收集到黃綠色氣體，試管b收集到無色氣體猜想___________錯誤②用拇指堵住試管b，移近點燃的酒精燈，移開拇指點火聽到爆鳴聲證明b試管中收集到的氣體為___________（填化學(xué)式），猜想___________正確【實驗結(jié)論】（3）氯化鈉溶液通電時，氯化鈉和水反應(yīng)除了生成兩種氣體外，還生成了氫氧化鈉(NaOH)，請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式：_________________________________?！痉此寂c評價】（4）根據(jù)以上原理分析，通過電解水實驗推斷水的組成元素時___________(填“能”或“不能”)用氯化鈉代替氫氧化鈉。20．（9分）學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫溶液分解有催化作用的知識后，同學(xué)們對催化劑產(chǎn)生了興趣，并開展了以下探究。實驗探究一：比較催化劑種類對過氧化氫溶液分解的影響【查閱資料】過氧化氫溶液催化分解反應(yīng)過程中放出熱量?！緦嶒灢僮鳌竣僭?7.8℃，100.7kPa時，如圖1所示將具支試管的支管通過膠皮管與壓強傳感器連接，取3.0g植物碎末放入具支試管中。②用量筒量取5mL3%過氧化氫溶液，倒入具支試管中并立即塞上橡膠塞同時啟動數(shù)據(jù)采集程序采集數(shù)據(jù)。更換相同質(zhì)量，取不同種類的植物碎末，重復(fù)實驗①和②。③不加入植物碎末，重復(fù)實驗①和②，④將采集到的數(shù)據(jù)用電腦進(jìn)行處理，得到反應(yīng)前后壓強隨時間變化曲線如圖2。（1）實驗操作③的目的是?！緦嶒灲Y(jié)論1】（2）由圖2可知，催化效果最好的是。實驗操作②結(jié)束后，過濾后所得的植物碎末為g?！窘涣鞣此肌浚?）上海青葉作催化劑時，200s前曲線迅速升高的主要原因是，200s后曲線略有下降的原因是。實驗探究二：比較催化劑用量對過氧化氫溶液分解的影響【進(jìn)行實驗】在30.2℃，壓強100.5kPa時，選擇上海青葉碎末用量分別1g、2g、3g，均與2mL3%過氧化氫溶液反應(yīng)，獲得數(shù)據(jù)如圖3所示?！緦嶒灲Y(jié)論2】（4）由圖3可知，在t1秒內(nèi)，上海青葉用量為g時，過氧化氫溶液分解速率最快；圖中三條曲線最終將重合在一起，其原因是。【拓展延伸】（5）過氧化氫酶存在于動物的各個組織中，維持細(xì)胞內(nèi)氧化還原平衡。寫出過氧化氫在過氧化氫酶催化下分解的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式為。（6）下圖中可用于測量收集的O2體積的裝置是___________(填字母編號)。九年級化學(xué)答題卡初三（）班學(xué)號：_______姓名：________15、（6分）（1）。（2）。（3）。（寫出一點即可）（4）（填字母序號）（5）保存。16．（8分）（1）。（2）。（填字母）（3），（填“金屬元素”或“非金屬元素”）（4）。（5），（填“得到”或“失去”）。（填離子符號）。17、（8分）（1）。（2）。（3），，。（4），（填“a”或“b”）。（5）18．（10分）（1）a，b。（2）（填序號）。（3）(填字母編號)。(填字母編號)（4）（填序號）（5）（填序號）19．（7分）（1）。（2）【解釋或結(jié)論】①猜想___________錯誤②證明b試管中收集到的氣體為___________（填化學(xué)式），猜想___________正確（3）。（4）___________(填“能”或“不能”)20.（9分）（1）。（2）。g（3），（4）g；