2026春統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治四年級下冊《當沖突發(fā)生》課時練習(xí)及答案填空題（每空2分，共20分）同伴交往中，沖突在所難免。發(fā)生沖突時，我們要先讓自己________下來，避免情緒激動加劇矛盾。解決沖突的重要方法是學(xué)會________，站在對方的角度想一想對方的感受和想法。當與同學(xué)爭論不休時，我們可以采用________說的方式，讓每個人都有機會表達自己的觀點，避免混亂爭吵。校園里的欺負行為有很多種，比如給同學(xué)取侮辱性外號、________、故意損壞他人物品等，這些行為會傷害他人。面對欺負，我們不能一味忍讓，要學(xué)會________保護自己，同時向老師、家長或身邊的大人求助?；鉀_突時，真誠的________和換位思考同樣重要，能幫助我們修復(fù)同伴關(guān)系。當看到同學(xué)被欺負時，我們不能________，要勇敢地站出來幫忙，或及時向老師報告。《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》明確規(guī)定，未成年人不得有打架斗毆、________等不良行為。解決沖突的“停、輪、換、歉”四字秘訣中，“停”指的是________，“換”指的是________。選擇題（每題4分，共20分）下列哪種行為屬于校園欺負行為？（）A.不小心撞到同學(xué)后及時道歉B.故意散播同學(xué)的隱私，嘲笑同學(xué)C.和同學(xué)一起討論學(xué)習(xí)問題當與同學(xué)因為爭搶漫畫書發(fā)生沖突時，正確的做法是（）A.直接搶過來，誰先拿到就是誰的B.互相爭吵，指責對方C.冷靜下來，商量輪流閱讀如果你看到同學(xué)被其他同學(xué)圍堵欺負，你應(yīng)該怎么做？（）A.假裝沒看見，趕緊走開B.上前加入圍堵，一起欺負C.立刻跑去告訴老師，或向周圍的大人求助關(guān)于化解沖突，下列說法正確的是（）A.只要自己沒錯，就不用理會對方B.情緒激動時，先停下來冷靜一下再溝通C.不管什么沖突，都要讓著對方在校外遇到有人強行向你索要財物時，最安全的做法是（）A.堅決不給，和對方硬拼B.先妥協(xié)給錢，記住對方特征，事后及時報警或告訴家長C.嚇得大哭，不知所措判斷題（對的打“√”，錯的打“×”，每題4分，共20分）發(fā)生沖突時，只要自己有理，就可以大聲指責對方。（）原諒別人是一種美德，化解沖突時要做到寬以待人。（）被同學(xué)欺負后，覺得丟臉就不用告訴老師和家長。（）解決沖突時，輪流表達想法能讓雙方都被理解。（）給同學(xué)取有趣的外號沒關(guān)系，不會傷害到別人。（）情境分析題（每題20分，共40分）請你連一連，把沖突場景和對應(yīng)的正確解決方法連起來。課間被同學(xué)取侮辱性外號先冷靜，主動找到對方道歉，請求原諒不小心弄壞同學(xué)的文具大聲明確拒絕，告訴對方這樣做不對，再向老師報告和同學(xué)爭論問題互不相讓采用輪流說的方式，耐心傾聽對方的觀點校外遇到陌生人攔截欺負保持冷靜，先妥協(xié)脫身，記住對方特征后及時求助閱讀情境，回答問題。情境：打掃衛(wèi)生時，小明不小心把小紅的掃帚碰到了地上，小紅很生氣，大聲指責小明“故意的”，兩人吵了起來。小明和小紅發(fā)生沖突的原因是什么？________________________________________________________________如果是你，會用哪些方法化解這個沖突？請寫出2種具體做法。________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案填空題1.冷靜2.換位思考3.輪流4.辱罵同學(xué)（或捉弄同學(xué)、挑撥是非等，合理即可）5.正確6.道歉7.旁觀8.辱罵他人（或強行向他人索要財物等，合理即可）9.情緒激動先不說、站在對方角度說選擇題1.B2.C3.C4.B5.B判斷題1.×2.√3.×4.√5.×情境分析題課間被同學(xué)取侮辱性外號——大聲明確拒絕，告訴對方這樣做不對，再向老師報告不小心弄壞同學(xué)的文具——先冷靜，主動找到對方道歉，請求原諒和同學(xué)爭論問題互不相讓——采用輪流說的方式，耐心傾聽對方的觀點校外遇到陌生人攔截欺負——保持冷靜，先妥協(xié)脫身，記住對方特征后及時求助（1）原因：小明不小心碰到了小紅的掃帚，小紅誤解小明是故意的，情緒激動下大聲指責，引發(fā)爭吵。（意思對即可）（2）示例：①先讓