部編版七年級下冊語文期中考試卷帶答案及解析考試時間：120分鐘滿分：120分姓名：________班級：________一、積累與運用（30分）1、選擇題：基礎(chǔ)知識（12分）(1)、下列加點字注音全部正確的一項是（）

A.澎湃（pài）謹(jǐn)慎（jǐn）逾越（yú）

B.吝嗇（lìn）褪色（tuì）呦語（yōu）

C.篝火（gōu）狹隘（ài）澄澈（chéng）

D.歉疚（jiù）醞釀（niàng）緋紅（fēi）答案：D

解析：D項注音全部正確。A項“逾越”讀作yúyuè；B項“褪色”讀作tuìsè；C項“褪色”應(yīng)讀作tuìsè，“澄澈”應(yīng)讀作chéngchè。(2)、下列句子中，成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.他今天表現(xiàn)得大有不同，真是別俱一格。

B.班級里掀起一股學(xué)習(xí)熱潮，同學(xué)們競相進取。

C.我們要因地制宜，根據(jù)實際情況制定方案。

D.他常常語重心長地教導(dǎo)我們，要踏實做人。答案：A

解析：“別俱一格”正確應(yīng)為“別具一格”，表示獨特的風(fēng)格，A項使用錯誤。(3)、下列句子沒有語病的一項是（）

A.由于天氣原因，導(dǎo)致我們無法按時完成任務(wù)。

B.他不僅會彈鋼琴，而且還會拉小提琴。

C.在老師的耐心幫助下，使我終于明白了解題的方法。

D.我們必須認(rèn)真克服并隨時發(fā)現(xiàn)自己的缺點。答案：B

解析：A項重復(fù)贅余，“由于”和“導(dǎo)致”重復(fù)；C項成分殘缺，“使”字句需刪去主語“我”；D項語序不當(dāng)，“克服”應(yīng)先于“發(fā)現(xiàn)”。(4)、下列句子標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A.今天天氣真好，陽光明媚，微風(fēng)輕拂。

B.她最愛吃的是蘋果，梨，香蕉。

C.他問：“你今天去學(xué)校了嗎？”

D.《西游記》中，孫悟空的性格特點鮮明。答案：A

解析：B項并列成分之間應(yīng)使用頓號，而非逗號；C項問號應(yīng)為引號內(nèi)；D項主語與謂語之間應(yīng)加逗號。(5)、下列句子中，運用修辭手法的一項是（）

A.他穿著一件破舊的衣服，卻顯得十分精神。

B.風(fēng)里帶來花的香氣，混著青草味，還有各種花的香。

C.他的話像一把利劍，刺穿了我所有的幻想。

D.書架上擺滿了一本書。答案：C

解析：C項使用比喻，把“他的話”比作“利劍”。(6)、下列文學(xué)文化常識表述正確的一項是（）

A.《木蘭詩》是南北朝時期北方的一首樂府民歌。

B.“文房四寶”指的是筆、墨、紙、硯四種文具。

C.唐代詩人白居易被列為“唐宋八大家”之一。

D.“三顧茅廬”出自《三國演義》中諸葛亮的故事。答案：B

解析：B項正確。A項應(yīng)為《木蘭詩》是北朝樂府民歌；C項白居易屬于“唐宋八大家”中的唐代；D項“三顧茅廬”出自《三國志》。2、名篇名句默寫（10分）(1)、《觀滄海》中描寫大海水波動蕩、山島高聳的句子是：__________，__________。答案：水何澹澹山島竦峙

解析：出自曹操《觀滄海》，“水何澹澹”寫海面的波浪，“山島竦峙”寫山島的高峻，展現(xiàn)宏大景象。(2)、《次北固山下》中表達時序更替、歲月流轉(zhuǎn)的句子是：__________，__________。答案：潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸

解析：“潮平兩岸闊”描繪潮水漲起，江面開闊；“風(fēng)正一帆懸”說明風(fēng)和日麗，船帆高掛，體現(xiàn)時間上的推移。(3)、《天凈沙·秋思》中表達游子漂泊在外、思鄉(xiāng)心切的句子是：__________，__________。答案：夕陽西下斷腸人在天涯

解析：這是全詩的結(jié)尾句，感嘆游子孤寂與思鄉(xiāng)之情。(4)、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中表達詩人對友人被貶的關(guān)切之情的句子是：__________，__________。答案：楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過五溪

解析：前句渲染離別氛圍，后句點明聽到消息的地點，表達深切思念。(5)、《江南春》中描寫江南春色的句子是：__________，__________。答案：千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗風(fēng)

解析：這兩句描繪了江南春景的美麗和生機勃勃，是全詩的寫景精華。3、語言綜合運用（8分）(1)、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）

A.羈絆焦燥睿智

B.陡峭隔絕陳詞濫調(diào)

C.榮譽聆聽一針見血

D.伏筆安裝巧奪天工答案：C

解析：C項詞語均正確。A項“焦燥”應(yīng)為“焦躁”；B項“隔絕”正確，但“陳詞濫調(diào)”與“隔絕”并列語義不符；D項“伏筆”正確，但“安裝”和“巧奪天工”與其他詞語搭配不合理。(2)、請將下列句子按邏輯順序排列（）

①風(fēng)來了。

②爸爸走進書房。

③母親在燈下織布。

④我蹲在窗前看風(fēng)。

⑤燈光在風(fēng)中搖曳。答案：④③②①⑤

解析：按時間順序，先“我蹲在窗前看風(fēng)”，然后“母親在燈下織布”，“爸爸走進書房”，“風(fēng)來了”，最后“燈光在風(fēng)中搖曳”。(3)、請仿照例句，續(xù)寫一句話（2分）

例句：書籍是人類進步的階梯。

仿寫：__________。答案：讀書是開拓視野的鑰匙。

解析：仿句需結(jié)構(gòu)相似，思想貼近，強調(diào)讀書的作用。(4)、請根據(jù)語境，補全對話（2分）

小明：今天考試語文復(fù)習(xí)得怎么樣？

小紅：__________。答案：我復(fù)習(xí)了古詩和文言文，但現(xiàn)代文部分還有點模糊。

解析：對話需自然流暢，符合語境。二、閱讀理解（40分）（一）古詩詞鑒賞（8分）閱讀下面詩句，回答問題：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。(1)、上面詩句出自哪位詩人？請寫出詩名。（2分）答案：陸游《游山西村》

解析：詩句出自陸游的《游山西村》，是其著名的七言律詩，體現(xiàn)了詩人豁達樂觀的情懷。(2)、“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”是千古名句，表達了怎樣的哲理？（3分）答案：表達了在逆境中堅持探索，最終會發(fā)現(xiàn)新的希望和出路的哲理。

解析：這兩句詩以自然景色喻人生，展現(xiàn)了山重水復(fù)中的轉(zhuǎn)機，寓意堅持和希望。(3)、“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存”這句詩主要描寫什么？（2分）答案：這句詩描寫農(nóng)村節(jié)日的熱鬧景象和保留的古風(fēng)民俗。

解析：春社是古代祭祀土地神的節(jié)日，簫鼓象征喜慶，衣冠簡樸體現(xiàn)鄉(xiāng)村的樸實風(fēng)韻。(4)、請從詩中選一個詞，說說它的含義及作用。（1分）答案：簡樸——意思是簡單樸素，體現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的真實和自然。

解析：“簡樸”突出農(nóng)村生活的特點，使詩的意境更加淳樸真實。（二）文言文閱讀（12分）閱讀下面文言文選段，回答問題：山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？(1)、本文作者是誰？請寫出出處。（2分）答案：劉禹錫《陋室銘》

解析：該文言文是唐代劉禹錫所作，為一篇托物言志的散文，展現(xiàn)作者高潔的志向。(2)、請解釋“斯是陋室，惟吾德馨”中“德馨”的意思。（2分）答案：德馨指品德高尚，香氣四溢。

解析：“德馨”即德行的馨香，用以形容陋室主人雖居陋室，但德行美好，讓陋室也有香氣。(3)、請找出一個比喻句，并解釋其作用。（4分）答案：比喻句：“苔痕上階綠，草色入簾青?！?/p>

作用：用苔蘚和草色的自然景象，比喻陋室的清新雅致，表達作者對簡單生活的滿足。(4)、請用現(xiàn)代漢語翻譯“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”這句話。（4分）答案：沒有嘈雜的音樂擾亂耳朵，沒有官府文書使身體勞累。

解析：這兩句表現(xiàn)作者高潔的志趣，追求寧靜淡泊的生活。（三）現(xiàn)代文閱讀一：論述類文本（10分）閱讀下面文字，完成題目：《書信的魂魄》

在科技飛速發(fā)展的今天，人們似乎越來越依賴手機、電腦等數(shù)字化工具進行交流，書信這種傳統(tǒng)的通訊方式逐漸淡出我們的生活。然而，書信不僅僅是用來傳遞信息的工具，它更是一種情感的寄托和文化的傳承。一封書信，往往蘊含著寫信人的情感與思考，其特有的形式讓它成為現(xiàn)代社交媒體中難以替代的存在。(1)、這篇文章的中心論點是什么？（2分）答案：書信不僅是傳遞信息的工具，更是一種情感的寄托和文化的傳承。

解析：文章通過對比現(xiàn)代通訊方式，強調(diào)了書信的獨特價值和不可替代性。(2)、作者認(rèn)為書信“難于替代”的原因是什么？（3分）答案：作者認(rèn)為書信蘊含著寫信人的情感與思考，其特有的形式使其在情感表達和文化傳承上無法被現(xiàn)代社交工具替代。

解析：文中指出，現(xiàn)代工具雖然方便，但缺乏書信所具有的深刻情感和文化價值。(3)、請找出文中一句反問句，并說明其作用。（3分）答案：反問句：“書信這種傳統(tǒng)的通訊方式逐漸淡出我們的生活。”

作用：為下文論述書信的價值做鋪墊，引發(fā)讀者對書信現(xiàn)狀的思考。

解析：該句暗示問題的嚴(yán)重性，引出對書信重要性的探討。(4)、你是否贊成文中觀點？請簡要說明理由。（2分）答案：贊成。因為書信能更深入地表達情感，傳遞思想，有助于傳統(tǒng)文化的傳承。

解析：觀點明確，理由符合文章主旨，合理即可。（四）現(xiàn)代文閱讀二：文學(xué)類文本（10分）閱讀下面文字，回答問題：《最后一片常春藤葉》

秋雨淅淅瀝瀝地下著，常春藤的葉子已經(jīng)掉光了。但最后一片葉子卻依然掛在枝頭，像一面旗子。那一片葉子是瓊珊的希望，也是她堅強意志的象征。她曾經(jīng)說：“只要這片葉子還在，我就不會死。”但是，當(dāng)這片葉子最終掉落，她也閉上了眼睛。然而，這個故事告訴我們，有時候一個微小的東西，也能帶來巨大的力量。(1)、文中“最后一片常春藤葉”象征什么？（3分）答案：象征瓊珊的希望和堅強的意志。

解析：常春藤葉在文中是瓊珊內(nèi)心希望的象征，代表著她的生命和信念。(2)、請找出文中一句直接引語，并說明其作用。（3分）答案：直接引語：“只要這片葉子還在，我就不會死?！?/p>

作用：直接表達瓊珊對生命的渴望與堅持，增強文章感染力。

解析：引語突出人物情感，使讀者更直觀地感受到角色的心理變化。(3)、文章的主旨是什么？（2分）答案：文章主旨是通過最后一片常春藤葉，表達希望與堅韌的力量。

解析：文中通過瓊珊對葉子的執(zhí)著，傳達了希望和堅強在人生中的重要性。(4)、請用一句話概括你對“希望”的理解。（2分）答案：希望是支撐人前行的力量，即使在黑暗中也能照亮方向。

解析：句子表達清晰，情感真摯，符合主題。三、名著閱讀（10分）《海底兩萬里》

海底兩萬里是一本關(guān)于海洋探險的科幻小說，作者是凡爾納。故事圍繞鸚鵡螺號潛艇展開，講述了一群科學(xué)家與船長尼摩等人在海底航行的冒險經(jīng)歷。主人公阿龍納斯博士在探險過程中，見證