重慶市2026屆高三一診前模擬演練

日語試題

高三日語試卷參考答案

第一部分：聽力(1.5分×20＝30分)

1.B2.C3.A4.A5.C

6.A7.B8.C9.B10．C

11．A12．A13．B14．A15．B

16．C17．B18．B19．C20．C

第二部分：閱讀(2.5分×20＝50分)

（一）

21．D22．A23．D24．B25．C

（二）

26．C27．B28．A29．D30．B

（三）

31．C32．D33．C34．A35．B

（四）

36．D37．A38．A39．C40．B

第三部分：語言運用(1.5分×20＝30分)

41．D42．A43．D44．C45．A

46．B47．D48．C49．B50．C

51．軽く52．慣53．に54．暮らした55．不思議な

56．を57．通じ58．しない59．た60．でも

第四部分：寫作(滿分40分)

參考范文第一節(jié)（102字）

落とし物

今週の水曜日の午後、運動場の階段で大きくて黒いかばんを見つけました。中には數(shù)學

の教科書一冊、日本語の教科書一冊、そして一つの財布が入っています。落とし物をした

人は、どうか3年2組へ取りに來てください。

李明

參考范文第二節(jié)（320字）

理想的な教師像

私が考える理想の教師とは、分かりやすく教える力と溫かい心を同時に持っている存在

です。

まず、授業(yè)では難しい內(nèi)容を具體例を使って説明できる先生が理想的です。高校の化學

の先生は、分子の動きをボールを使った実験で示してくれました。そのおかげで、教科書

だけでは理解できなかった現(xiàn)象がすっと頭に入ったのです。

また、生徒の努力を認めてくれる先生に憧れます。先月、日本語のテストにいい成績を

取った後、「前回より大きく進歩したね」と聲をかけてくれた先生の言葉が、私に自信を

與えてくれました。

考えてみれば、私が今まで出會った先生たちからいろいろな良いところを?qū)Wびました。

ですから、私にとって、知識を教えるだけでなく、人間として成長させてくれる先生が理

想的です。

【高三日語·參考答案第1頁（共10頁）】·26-R006·

作文評分標準

第一節(jié)

1.評分方法：

先根據(jù)短文的內(nèi)容和語言的表達能力初步確定其所屬檔次，然后按照該檔次的標準并結

合評分說明確定或調(diào)整檔次，最后給分。

2.檔次標準：

第五檔(9～10分)：內(nèi)容符合要求，語言表達正確，格式規(guī)范。

第四檔(7～8分)：內(nèi)容比較符合要求，語言表達比較正確，格式比較規(guī)范。

第三檔(5～6分)：內(nèi)容基本符合要求，語言表達不夠正確，格式不夠規(guī)范。

第二檔(3～4分)：內(nèi)容不符合要求，語言錯誤較多，格式不規(guī)范。

第一檔(1～2分)：內(nèi)容不符合要求，語言錯誤多，格式混亂。

零分：未作答。所寫內(nèi)容太少或無法看清以致無法評判。所寫內(nèi)容與題目要求完全不相

關。

3.評分說明：

（1）少于80字者，每少寫一行扣1.5分。

（2）每個用詞或書寫錯誤扣0.5分。

（3）每個影響交際的語法錯誤（活用、時態(tài)、助詞、句型等）扣1分。

（4）標點符號及格式錯誤扣分總值不超過2分。

第二節(jié)

1.評分方法：

先根據(jù)短文的內(nèi)容和語言的表達能力初步確定其所屬檔次，然后按照該檔次的標準并結

合評分說明確定或調(diào)整檔次，最后給分。

2.檔次標準：

第六檔（26～30分）：寫出“寫作要點”的全部內(nèi)容，語言準確流暢，表達形式豐富。

第五檔（20～25分）：寫出“寫作要點”的全部內(nèi)容，語言表達恰當。

第四檔（15～19分）：寫出“寫作要點”的大部分內(nèi)容，語言表達通順。

第三檔（10～14分）：寫出“寫作要點”的一部分內(nèi)容，語言表達基本通順。

第二檔（5～9分）：寫出“寫作要點”的少部分內(nèi)容，語言表達欠通順。

第一檔（0～4分）：寫出“寫作要點”的很少內(nèi)容，語言表達不通順或少于100字。

3.評分說明：

（1）少于280字者，每少寫一行扣1.5分。

（2）每個用詞或書寫錯誤扣0.5分。

（3）每個影響交際的語法錯誤（活用、時態(tài)、助詞、句型等）扣1分。

（4）標點符號及格式錯誤扣分總值不超過2分。

【高三日語·參考答案第2頁（共10頁）】·26-R006·

聽力原文

1.

女：あのう…すみません。

男：はい。

女：あの棚の上の箱を取ってもらいたいですけど…私には手が屆かなくて。

男：ああ、この青い箱ですか。

女：いいえ、その隣の白い箱です。

男：はい、どうぞ。

2.

男：先生、喉がとても痛いんです。

女：口を開けてください。少しひどいですね。この薬を出しますから、忘れずに飲んでく

ださいね。

男：飲み方はどうすればいいですか。

女：1日3回、1回に3つずつです。

3.

女：部長、來月中國への出張があるのですが…

男：田中を行かせたいが、ほかの出張が入ってるんだよ。

女：山田さんはいいと思いますよ。

男：田中ほど話はうまくないけど、真面目だよね。

女：それに、お客様からよく褒められていますよ。

男：じゃあ、彼に決めよう。

4.

女：最近新しい言葉を覚えたよ?！弗啸氦搿工盲?。

男：「バズる」？見たことがあるけど、意味が分からない。

女：人気になるってこと。

男：へえ、このような言葉は前がカタカナで後ろに「る」がつくんだね。

女：そう。

男：私も2つ知ってる?！弗幞猡搿工膝幞猡蛉·毪长趣恰ⅰ弗鹰婴搿工喜坤荬工毪盲?/p>

意味。

女：やるじゃん。

5.

男：この前、階段を上るのがとても大変で、ダイエットが必要だと思いました。そのため、

晩ご飯を食べないのではなく、肉を減らして野菜をたくさん食べるようにしました。

結局、體重がぜんぜん減りませんでした。そこで、運動でダイエットすることにしま

した。今は體重が軽くなって、體がとても健康だと感じます。

6.7.8

男：李さん。

女：はい、管理人さん。

男：今日はガラス瓶の日ですが、この瓶に貼り紙が貼ってありますね。このままアパート

のゴミ置き場に捨ててはいけませんよ。

女：えっ、日本のゴミ分別ルールはそんなに面倒なんですか。

男：環(huán)境保護のためですから。

女：どうやって取ればいいですか。そのままでは難しいですけど…

男：お湯につければ、簡単に取れますよ。

【高三日語·參考答案第3頁（共10頁）】·26-R006·

女：わかりました。すみません。

男：この貼り紙は、燃えるゴミの日に出してくださいね。

女：はい、そうします。

9.10.11

男：王さん、ニュースを見ましたか。

女：連休のニュースですか。

男：はい。今年の春節(jié)の連休は9日間ですよ。去年より1日多くなりました。

女：ええ。今までで一番長い連休ですね。

男：春節(jié)の時、何をしますか。

女：海外旅行に行ったり、コンサートを見たりするつもりです。

男：私は家で休みたいです。

女：どうして出かけないんですか。

男：連休はきっと人が多いですよ。私は靜かな場所のほうが好きです。

女：じゃ、海外から帰ったら、お土産を送りますよ。

男：ありがとうございます。

12.13.14.

女：あ、先輩！どうしてここにいますか。

男：會社の社員教育で來てる。

女：へえ~、また大學生みたいで楽しいでしょう?

男：ああ。さくら大學はいいよな…。ずっとここに入りたかったけど、ひふみ大學しか受

からなくてさ。

女：でも、先輩の専門は、日本一のやまと大學のと同じくらい有名ですって。

男：まあ…

女：せっかくのチャンスだし、これからデパートに行きますが、よかったら一緒に?

男：ごめん。これから寮に戻って休む。午後の授業(yè)もあるし。

女：では、また今度！

15.16.17.

女：鈴木さん、今週のクラス會議について、何かアイディアはありますか。

男：先生、人間関係はどうですか。

女：いいですが、佐藤さんが5週間前に同じ話をしましたね。

男：最近遅刻が多いので、それについて話すのはどうですか。

女：この間テストが多いから、ストレスを感じる話題はちょっと…

男：では、ストレスを解消する方法を紹介するのはどうですか。

女：いいですね。

男：まずアンケート調(diào)査をしたいと思います。

女：それより、ネットで一般のやり方を調(diào)べたほうが早いかもしれませんね。

男：はい。

女：準備が終わったら、皆にクラス會議のことを知らせてください。

男：わかりました。

18.19.20.

女：皆さん、日本のタクシーが高いって知っていますか。先月、飛行機で東京へ行く予定

でした。チケットは21日の0時30分です。私は0時を24時に間違えて、「21日の

夜8時半に空港へ行けばいい」と計畫してしまいました。ところが、20日の22時30

分、スマホに「飛行機の出発まであと2時間です」というメールが屆きました。私の

【高三日語·參考答案第4頁（共10頁）】·26-R006·

家の近くには空港がなくて、隣の市の空港まで行かなければなりませんでした。時間

がなかったので、タクシーで行くしかありませんでした。最後は空港に間に合って、

無事に飛行機にも乗れました。でも、タクシー代は飛行機のチケット代より高くて、

私は悔しくて泣いてしまいました。

閱讀理解

（一）

【翻譯】

在車道旁的二手休閑用品店前立著一塊寫著“我們將以‘幸價’收購”的招牌。這里用

的不是“高價”而是“幸價”。這究竟是什么樣的價格呢？

在這年頭，或許店家想表達的是“未必能給出很高的收購價”。不過用的是與“高”字

同音的、象征吉祥的“幸”字，這確實給人留下了好印象。

“幸”字常被用作表達積極寓意的借用字。例如，日本全國許多自治體會提出“健幸城

市宣言”而非“健康城市宣言”的口號，寓意著“健康且幸福”。

用“最幸”代替“最好”的例子也很常見。在某高中的文集中，老師曾留下“愿你們擁

有最幸（好）的人生！”的贈言，傳遞了對學生的祝福。

最近還頻繁出現(xiàn)“幸齡”一詞，即用“幸齡”替代“高齡”。演員〇先生在2025年的

著作《93歲，小〇的活力幸齡期》中寫道：“隨著年齡增長，幸福感愈發(fā)強烈，這真是讓

人心情明媚啊?！?/p>

僅憑一個漢字的巧思，就能改變?nèi)说男那?。若“幸價”能代表“讓顧客滿意的良心價格”

的話，這樣的表達倒也沒什么不好的。

21．D【解析】本題設計的意圖是考查考生對文章部分內(nèi)容的理解和把握。本題的問題是：

“根據(jù)文章內(nèi)容，將‘高價’改為‘幸價’的確切效果是什么？”四個選項的中文意思

分別是：A.引起人們的興趣；B.有助于語言學習；C.吸引大量顧客；D.給予好印象。文

章提到“不過用的是與‘高’字同音的、象征吉祥的‘幸’字，這確實給人留下了好印

象”。由此可知，本題選D。

22．A【解析】本題設計的意圖是考查考生對文章部分內(nèi)容的理解和把握。本題的問題是：

“根據(jù)文章內(nèi)容，‘當て字’具有什么特征？”四個選項的中文意思分別是：A.借用發(fā)

音相同的漢字；B.具有積極的意象；C.經(jīng)常變得流行；D.意為“健康且幸?！薄Ｎ恼绿?/p>

到“不過用的是與‘高’字同音的、象征吉祥的‘幸’字”。由此可知，“當て字”的

特征是借用發(fā)音相同的漢字替代本字。其余選項均為“幸”字在充當“當て字”時的特

征，而非“當て字”這一整體概念的特征。由此可知，本題選A。

23．D【解析】本題設計的意圖是考查考生對文章部分內(nèi)容的理解和把握。本題的問題是：

“文中提到‘留下贈言’，這是給誰的？”四個選項的中文意思分別是：A.高中；B.文

集的編輯者；C.老師；D.學生。文章提到“老師曾留下‘愿你們擁有最幸（好）的人生！’

的贈言，傳遞了對學生的祝?！?。由此可知，本題選D。

24．B【解析】本題設計的意圖是考查考生對文章部分內(nèi)容的理解和把握。本題的問題是：

“文中的(ア)中最適合填入的是什么？”四個選項的中文意思分別是：A.理所當然

的事；B.讓人心情明媚；C.感受到人生的深度；D.對周圍心生感激。文章提到“僅憑一

個漢字的巧思，就能改變?nèi)说男那椤?。由此可知，此處填入的?nèi)容應與“心情”有關，

本題選B。

25．C【解析】本題設計的意圖是考查考生對文章整體內(nèi)容的理解和把握。本題的問題是：

“與文章中‘幸價’例子相似的表達是以下哪一項？”四個選項的中文意思分別是：A.

【高三日語·參考答案第5頁（共10頁）】·26-R006·

“玉子(たまご)”,即“雞蛋”的雅稱；B.“獨逸(ドイツ)”,即“德國”的老式

寫法；C.“和利引(わりびき)”,即“折扣”的諧音美化，字面意思為“和氣生財?shù)?/p>

讓利”；D.“矢張(やは)り”,即“仍然”的古語寫法。文章核心是“通過同音字替

換賦予積極意義”?！昂屠睂ⅰ案钜保ㄕ劭郏└臑楹昂汀弊值募楸磉_，與“幸

價”手法完全一致。由此可知，本題選C。

（二）

【翻譯】

在醫(yī)療現(xiàn)場，AI工具能發(fā)揮作用是不爭的事實。從癌癥篩查，到基于患者病史的疾病

診斷，大量研究證明AI能廣泛發(fā)揮作用?；诤Ａ考韧咐M行信息分析是AI的專長領域，

也有證據(jù)表明，人類能通過使用AI來彌補自身能力。事實上，醫(yī)療領域研究已證實，使用

AI工具的醫(yī)生能為患者帶來更好的治療結果。

然而，無論是誰都不能避免停止思考、依賴AI的風險。2025年初公布的研究顯示，依

賴AI的知識工作者會傾向于放棄對自身工作的批判性思考，并過度相信僅靠AI輔助就已足

夠。另有研究證實，使用AI撰寫論文會導致撰寫人對主題的批判性參與度降低。長期來看，

依賴AI似乎會侵蝕我們解決問題的能力和邏輯推理能力。而且，還存在著AI持續(xù)生成錯誤

信息的現(xiàn)狀。

據(jù)美國醫(yī)師協(xié)會調(diào)查，約三分之二的醫(yī)師已引入了AI技術。一旦“AI幻覺”編造出本

不應存在的器官時，我們?nèi)韵Ｍt(yī)生能保有識破這種錯誤的能力。

26.C【解析】本題設計的意圖是考查考生對文章部分內(nèi)容的理解和把握。本題的問題是：

“AI的專長領域是什么？”四個選項的中文意思分別是：A.發(fā)現(xiàn)問題；B.診斷疾??；C.

基于案例進行信息分析；D.彌補人類能力。文章提到“基于海量既往案例進行信息分析

是AI的專長領域”。由此可知，本題選C。

27．B【解析】本題設計的意圖是考查考生對文章部分內(nèi)容的理解和把握。本題的問題是：

“文中的(ア)中最適合填入的是什么？”四個選項的中文意思分別是：A.也就是說；

B.然而；C.因此；D.于是。前文講AI的積極作用，后段討論過度依賴AI存在的風險，

(ア)需表轉(zhuǎn)折關系。應使用“然而”銜接上下文。由此可知，本題選B。

28．A【解析】本題設計的意圖是考查考生對文章部分內(nèi)容的理解和把握。本題的問題是：

“關于AI所帶來的危險，與文章不符的選項是哪一項？”四個選項的中文意思分別是：

A.批判自身工作；B.過度信任AI；C.對論文主題的批判性參與度降低；D.侵蝕問題解

決能力和邏輯推理能力。文章提到“依賴AI的知識工作者會傾向于放棄對自身工作的

批判性思考”，而非“批判自身工作”，而B、C、D均與原文風險描述一致。由此可知，

本題選A。

29．D【解析】本題設計的意圖是考查考生對文章部分內(nèi)容的理解和把握。本題的問題是：

“‘AI幻覺’指的是什么現(xiàn)象？”四個選項的中文意思分別是：A.誤解使用者提問意

圖；B.因數(shù)據(jù)不足產(chǎn)生錯誤；C.計算錯誤導致給出矛盾回答；D.生成本不應存在的內(nèi)容。

文章提到“一旦‘AI幻覺’編造出本不應存在的器官時，我們?nèi)韵Ｍt(yī)生能保有識破

這種錯誤的能力”。由此可知，本題選D。

30．B【解析】本題設計的意圖是考查考生對文章整體內(nèi)容的理解和把握。本題的問題是：

“從這篇文章中可以知道什么？”四個選項的中文意思分別是：A.AI尤其在癌癥篩查

這一方面效果顯著；B.AI在帶來便利的同時，也在引發(fā)新問題；C.即使AI給我們的生

活帶來危險，也應放心使用；D.因為約三分之二的醫(yī)師引入了AI，所以需要謹慎進行

判斷。文章既肯定AI的醫(yī)療價值，又詳述過度依賴AI存在的風險，B選項最能體現(xiàn)出

【高三日語·參考答案第6頁（共10頁）】·26-R006·

這一點。由此可知，本題選B。

（三）

【翻譯】

富士山最顯而易見的變化，可能就是秋冬之際的雪妝吧。2025年的初冠雪記錄于10月

23日。“初冠雪”有其定義：“夏季結束后，甲府地方氣象臺或測候所觀測到山頂附近首

次因積雪等而呈現(xiàn)出的白色現(xiàn)象”。甲府地方氣象臺對富士山初冠雪的記錄已持續(xù)百年以上。

若山麓處能觀測到積雪，則會以“初雪妝”的名義第一時間發(fā)布，因此富士吉田市自2006

年起便對“初冠雪”開展了獨家觀測。

截至2025年，最早的初冠雪記錄是2008年8月9日，距今已十余年。值得一提的是，

富士山曾因下冰雹，導致八合目（登山路線80%高度處）以上區(qū)域呈現(xiàn)白色，但因氣象臺未

能觀測到，所以有時會成為夢幻初冠雪。

相反，最晚記錄則出現(xiàn)在2024年11月7日，但初冠雪極端延遲的情況似乎并不多見。

過去百年的初冠雪平均日期為10月2日。雖然也聽到“全球變暖導致降雪逐年推遲”的觀

點，但僅從相關數(shù)據(jù)來看，似乎并不能那么說。

至少這50年來并未發(fā)現(xiàn)初冠雪推遲的趨勢。但有一點可以確定的是，初冠雪日期存在

顯著的偏差，各年代的標準偏差超過10天，因此初冠雪平均日期似乎沒有參考價值。從中

長期視角看，這種偏差呈現(xiàn)某種傾向性的東西，即存在初冠雪早于平均日期與晚于平均日期

的年份會以5年為周期交替出現(xiàn)的規(guī)律。最近三年一直都晚于平均日期。那么，明年又將如

何呢？

31．C【解析】本題設計的意圖是考查考生對文章部分內(nèi)容的理解和把握。本題的問題是：

“關于‘初冠雪’，與文章內(nèi)容相符的是哪一項？”四個選項的中文意思分別是：A.

總在冬季出現(xiàn)；B.是夏季堆積的雪；C.甲府地方氣象臺已觀測百年以上；D.富士山麓呈

現(xiàn)白色的話，就是初冠雪。文章提到“甲府地方氣象臺對富士山初冠雪的記錄已持續(xù)百

年以上”。由此可知，本題選C。

32．D【解析】本題設計的意圖是考查考生對文章部分內(nèi)容的理解和把握。本題的問題是：

“根據(jù)文章內(nèi)容，夢幻初冠雪的成因是什么？”四個選項的中文意思分別是：A.因為“初

雪妝”被公布了；B.因為富士山下了冰雹；C.因為八合目以上區(qū)域變白了；D.因為氣象

臺未觀測到。文章提到“值得一提的是，富士山曾因下冰雹，導致八合目（登山路線

80%高度處）以上區(qū)域呈現(xiàn)白色，但因氣象臺未能觀測到，所以有時會成為夢幻初冠雪”。

由此可知，本題選D。

33．C【解析】本題設計的意圖是考查考生對文章指代內(nèi)容的理解和把握。本題的問題是：

“文中提到‘那么’，它指代的是什么內(nèi)容？”四個選項的中文意思分別是：A.富士山

初冠雪極端延遲；B.過去百年以來平均初冠雪日為10月2日；C.全球變暖導致降雪逐

年推遲；D.近50年不能確認初冠雪推遲趨勢?！袱饯Α怪复拔奶岬降膬?nèi)容，此處的

“那么”指的是“全球變暖導致降雪逐年推遲”的觀點。由此可知，本題選C。

34．A【解析】本題設計的意圖是考查考生對文章部分內(nèi)容的理解和把握。本題的問題是：

“文中提到‘あてにならない’,它的含義是什么？”四個選項的中文意思分別是：A.

可信度低；B.變化劇烈；C.不會提前；D.不會延遲。文章提到“初冠雪日期存在顯著的

偏差，各年代的標準偏差超過10天”。由此可知，本題選A。

35．B【解析】本題設計的意圖是考查考生對文章整體內(nèi)容的理解和把握。本題的問題是：

“根據(jù)文章內(nèi)容，關于明年的初冠雪日期，正確的說明是哪一項？”四個選項的中文意

思分別是：A.若為9月20日，則可以說早于平均日期的周期即將開始；B.若為10月3

【高三日語·參考答案第7頁（共10頁）】·26-R006·

日，則不能說晚于平均日期的周期即將結束；C.若為8月15日，則可以說是創(chuàng)下目前

為止的最早的初冠雪記錄；D.若為10月5日，則不能說是符合5年周期的規(guī)律性。文

章提到，初冠雪日期存在比平均日早和比平均日晚交替出現(xiàn)的規(guī)律，周期為5年?？芍?/p>

是否為偏早或偏晚周期，需觀察它是否歷經(jīng)了完整的5年。若為9月20日，雖然會早

于平均日期，但由于無法確定下下年是否也為偏早，所以不能認為這是偏早周期的開端。

因此選項A排除。若為10月3日，則偏晚日期經(jīng)歷了5年周期中的第4年，需要再過

1年才能算周期結束。選項B符合題目要求。若為8月15日，則要晚于前文提到的最

早日期2008年8月9日，選項C排除。若為10月5日，則晚于平均日期，且正處于偏

晚5年周期中的第4年，符合規(guī)律，選項D排除。由此可知，本題選B。

（四）

【翻譯】

在我居住的城市，每年5月30日都會舉辦名為“垃圾清零日”的活動。當天全校學生

會共同清掃校園周邊的紙屑、塑料瓶、空罐等垃圾。據(jù)說打掃街道不僅能抑制環(huán)境破壞、保

護自然，還能預防犯罪。我覺得街道整潔與預防犯罪之間的關聯(lián)有點不可思議。

有時候，即便我的房間亂糟糟的，我也會對它置之不理。但每當主動整理房間時，總覺

得連內(nèi)心也會自然而然變得整潔起來。我認為，或許清掃街道的人的內(nèi)心也會因此得到調(diào)整，

從而抑制作惡的念頭吧。

而且，妹妹的房間總是雜亂無章。因此，即便少了一兩件物品，恐怕她也不會察覺。我

有時會想，如果有想要的東西，我說不定就隨便拿走了。倘若妹妹的房間很整潔，我恐怕不

會產(chǎn)生這種念頭。一置身于凌亂的空間，似乎會暴露出我內(nèi)心的軟弱。

我認為，受到重視的場所往往都很整潔美觀。保持街道清潔正是珍視居民的表現(xiàn)，而人

受到珍視的話，就不怎么會作惡。社會的秩序，或許正是這樣逐漸建立起來的。

36．D【解析】本題設計的意圖是考查考生對文章部分內(nèi)容的理解和把握。本題的問題是：

“‘垃圾清零日’的效果之中，作者感到意外的是哪一項？”四個選項的中文意思分別

是：A.街道變得整潔；B.環(huán)境破壞得到抑制；C.自然得到保護；D.有助于預防犯罪。文

章提到“我覺得街道整潔與預防犯罪之間的關聯(lián)有點不可思議”。由此可知，本題選D。

37．A【解析】本題設計的意圖是考查考生對文章部分內(nèi)容的理解和把握。本題的問題是：

“文中提到‘ほったらかしにする’,它的含義是什么？”四個選項的中文意思分別是：

A.保持雜亂狀態(tài)；B.立刻開始整理；C.委托他人整理；D.花時間打掃。前文提到“房間

亂糟糟”，后文描述“主動整理時內(nèi)心會變整潔”，可見「ほったらかしにする」的含

義為“不主動處理雜亂狀態(tài)”。由此可知，本題選A。

38．A【解析】本題設計的意圖是考查考生對文章部分內(nèi)容的理解和把握。本題的問題是：

“文中的(ア)中最適合填入的是什么？”四個選項的中文意思分別是：A.因此；

B.或者；C.順便一提；D.例如。(ア)處后文“妹妹的物品減少也察覺不到”是前

文“房間雜亂”的結果，此處需填入表因果關系的連接詞。由此可知，本題選A。

39．C【解析】本題設計的意圖是考查考生對文章部分內(nèi)容的理解和把握。本題的問題是：

“文中提到‘會暴露出內(nèi)心的軟弱’，其原因是什么？”四個選項的中文意思分別是：

A.因為妹妹房間雜亂而同情她；B.因為不能隨便拿走想要的物品；C.因為在物品不見了

也察覺不到的空間里容易產(chǎn)生惡念；D.因為作者一旦身處雜亂的房間，內(nèi)心就會混亂不

安。文章提到“而且，妹妹的房間總是雜亂無章。因此，即便少了一兩件物品，恐怕她

也不會察覺。我有時會想，如果有想要的東西，我說不定就隨便拿走了。倘若她的房間

很整潔，我恐怕不會產(chǎn)生這種念頭”。即環(huán)境混亂誘發(fā)負面心理，由此可知，本題選C。

【高三日語·參考答案第8頁（共10頁）】·26-R006·

40．B【解析】本題設計的意圖是考查考生對文章作者意圖的理解和把握。本題的問題是：

“作者最想表達的觀點是什么？”四個選項的中文意思分別是：A.今后有必要持續(xù)開展

垃圾清零日的清掃活動；B.清潔街道會讓內(nèi)心得到調(diào)整，并有助于建立秩序；C.應提前

牢記要好好保護個人物品；D.通過保持環(huán)境清潔，可以與周圍的人構建好的人際關系。

全文圍繞“環(huán)境整潔→心靈凈化→秩序建立”的邏輯展開，末段總結“清潔街道是珍視

居民的表現(xiàn)，從而建立秩序”。由此可知，本題選B。

語言運用

第一節(jié)

你是否認為“拖延是因為缺乏行動力”？但事實恰恰相反。實際上，越是能力強的人，

往往越受拖延之苦。

心理學研究表明，拖延癥最嚴重的群體是“完美主義者”。完美主義者聰明且富有創(chuàng)造

力，卻因“必須做到完美”的心情而寸步難行。

我曾在一場企業(yè)培訓中遇見一位35歲的女性。她是所謂的“工作能手”，卻苦惱于拖

延癥。腦中雖有完美構想，但一旦開始執(zhí)行，便會因絕望于理想與現(xiàn)實的落差而陷入停滯……

她的轉(zhuǎn)機源于某天的一件事。下屬帶著一份未完成的企劃書來了。

“課長，這個完全不行……能否請您看看大致方向？”

誠然，企劃書尚未完成。但她從未完成的企劃書中發(fā)現(xiàn)了閃耀的創(chuàng)意火花，并立即給予

反饋。最終部下完成了出色的企劃。

此刻她終于明白，正是完美主義阻礙了自己的成長。原來不必追求完美……不如說盡早

展示自己的作品并獲取反饋，能夠成就更優(yōu)秀的成果。

41．D【解析】本題考查副助詞。「ほど」“越……越……”，所以本題選D。A表示等量的

反復；表示均攤，意為“每”“各”。B“僅僅”。C后接否定，“只，僅僅”。

42．A【解析】本題考查形容詞?！笍?つよ)い」“強烈的”，所以本題選A。B「弱(よ

わ)い」“弱小的”。C「やすい」接在動詞連用形Ⅰ后表示“容易……”，做形容詞

時表示“便宜的”。D「にくい」接在動詞連用形Ⅰ后表示“難以……”。

43．D【解析】本題考查句式?！袱浃椁胜堡欷肖胜椁胜ぁ埂氨仨氉觥?，所以本題選D。A“禁

止做”。B“可能做”。C“不做為妙”。

44．C【解析】本題考查復合動詞?！浮激幛搿埂伴_始做……”，所以本題選C。A“能夠

完全……”。B“能夠重新……”。D“結束……”。

45．A【解析】本題考查補助動詞?！竳くる」表示“動作的由遠及近”，結合上下文可知，

此處強調(diào)的是下屬帶來一份企劃，所以本題選A。B「ていく」表示“動作的由近及遠”。

C「てみる」表示“嘗試做某事”。D「てしまう」表示“遺憾、后悔的心情”。

46．B【解析】本題考查授受動詞?！袱猡椁à蓼埂埂澳苷埬?，結合上下文可知，此

處為下級請示上級的動作，所以本題選B。A“可以為我或我方做某事”。C“可以為別

人做某事”。D說法本身