2026春統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治五年級下冊《推翻帝制民族覺醒》課時練習(xí)及答案基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（每題6分，共30分）填一填：________年，辛亥革命爆發(fā)；________年1月1日，中華民國臨時政府在南京成立，________就任臨時大總統(tǒng)。辛亥革命推翻了統(tǒng)治中國兩千多年的________，建立了中國歷史上第一個共和制國家，傳播了________的理念。選一選：下列關(guān)于辛亥革命和中華民國的說法，正確的是（）（可多選）A.孫中山是中國近代偉大的革命先行者，領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命B.中華民國的成立標(biāo)志著中國兩千多年帝制的結(jié)束C.辛亥革命后，剪發(fā)辮、穿西裝等新風(fēng)尚逐漸流行D.《中華民國臨時約法》是中國歷史上第一部具有資產(chǎn)階級共和國憲法性質(zhì)的文件判一判：（對的畫“√”，錯的畫“×”）（1）辛亥革命推翻了清政府的統(tǒng)治，實現(xiàn)了民族獨立和人民解放。（）（2）民主共和理念的傳播，讓人們開始認(rèn)識到“國家主權(quán)屬于全體國民”。（）（3）我們應(yīng)當(dāng)銘記革命先驅(qū)的奮斗精神，珍惜當(dāng)下的幸福生活。（）連一連：把歷史事件和對應(yīng)的意義/相關(guān)人物連起來孫中山武昌起義，打響辛亥革命第一槍新軍工程第八營領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命，建立中華民國清帝退位標(biāo)志著清朝統(tǒng)治的結(jié)束說一說：請列舉辛亥革命后社會出現(xiàn)的兩種新風(fēng)尚，并簡要說明新風(fēng)尚背后體現(xiàn)的思想變化。能力提升（每題12.5分，共50分）情境分析：有同學(xué)說“辛亥革命已經(jīng)過去很久了，和我們現(xiàn)在的生活沒什么關(guān)系”。你同意這種說法嗎？為什么？案例探究：孫中山先生曾說“民國者，民之國也。為民而設(shè)，由民而治者也”。請結(jié)合這句話，分析中華民國的建立與以往封建王朝的不同之處，并說明辛亥革命的歷史意義。實踐應(yīng)用：請開展一次“革命先驅(qū)事跡探尋”活動，選擇一位辛亥革命時期的革命先驅(qū)（如孫中山、黃興等），記錄他的主要革命事跡和你從中感受到的精神品質(zhì)。感悟分享：學(xué)習(xí)了《推翻帝制民族覺醒》這篇課文后，你對“百年追夢復(fù)興中華”有了哪些初步認(rèn)識？作為新時代的小學(xué)生，我們應(yīng)該如何傳承革命先驅(qū)的精神？拓展延伸（20分）請你以“銘記革命先驅(qū)，傳承奮斗精神”為主題，寫一段不少于80字的倡議語，向同學(xué)們發(fā)出銘記歷史、致敬先烈、奮勇前行的號召。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1911；1912；孫中山；封建帝制；民主共和ABCD（1）×（2）√（3）√孫中山——領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命，建立中華民國；新軍工程第八營——武昌起義，打響辛亥革命第一槍；清帝退位——標(biāo)志著清朝統(tǒng)治的結(jié)束示例：新風(fēng)尚1：剪發(fā)辮。思想變化：打破了封建王朝的等級象征，體現(xiàn)了追求自由、平等的思想；新風(fēng)尚2：穿西裝、中山裝。思想變化：接受西方先進(jìn)文化，摒棄封建舊習(xí)俗，彰顯民主、進(jìn)步的理念。（答案合理，列舉兩種新風(fēng)尚并說明思想變化即可）能力提升示例：我不同意這種說法。理由：辛亥革命雖然過去很久，但它推翻了封建帝制，傳播了民主共和理念，為后來的社會進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)。我們現(xiàn)在享受的民主權(quán)利、自由平等的社會氛圍，都與辛亥革命的歷史貢獻(xiàn)息息相關(guān)。銘記這段歷史，能讓我們珍惜當(dāng)下的幸福生活，傳承革命先驅(qū)的奮斗精神。（圍繞“辛亥革命的歷史影響”“對當(dāng)下生活的意義”展開，言之有理即可）不同之處：以往封建王朝的國家主權(quán)屬于君主，人民處于被統(tǒng)治地位；而中華民國的主權(quán)屬于全體國民，強(qiáng)調(diào)“為民而設(shè)，由民而治”，國民享有平等的權(quán)利和參與國家管理的機(jī)會，這是民主共和理念的體現(xiàn)。歷史意義：辛亥革命拉開了中國近代民族民主革命的序幕，結(jié)束了兩千多年的封建帝制，建立了共和政體；傳播了民主共和理念，推動了中華民族思想解放；促使社會風(fēng)俗等方面發(fā)生新變化，為民族資本主義發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。（不同之處圍繞“主權(quán)歸屬”“治理理念”展開，歷史意義答出核心要點即可）示例：革命先驅(qū)事跡探尋記錄先驅(qū)姓名：孫中山主要事跡：①1894年組織興中會，走上革命道路；②1905年創(chuàng)建中國同盟會，提出“三民主義”；③領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命，推翻封建帝制；④1912年就任中華民國臨時大總統(tǒng)，頒布《中華民國臨時約法》。精神品質(zhì)：熱愛祖國、勇于擔(dān)當(dāng)、不畏艱險、為追求民族獨立和人民幸福不懈奮斗的革命精神。（記錄內(nèi)容符合歷史事實，精神品質(zhì)概括合理即可）示例：新認(rèn)識：我明白了“百年追夢復(fù)興中華”的道路是從辛亥革命開始逐步探索的，革命先驅(qū)為了推翻封建統(tǒng)治、實現(xiàn)民族覺醒，付出了巨大犧牲。他們的奮斗為后來的國家發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。作為新時代的小學(xué)生，我們應(yīng)該銘記革命歷史，傳承先驅(qū)們熱愛祖國、勇于奮斗的精神；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提升自身能力；從小事做起，培養(yǎng)責(zé)任感，長大后為國家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。（結(jié)合課文收獲談?wù)J識，行動具體可行即可）拓展延伸評分標(biāo)準(zhǔn)：主題明確，圍繞“銘記革命先驅(qū)”“傳承奮斗精神”“銘記歷史”展開，號召性強(qiáng)（10分）；語言通順流暢，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)，無錯別字（10分）。示例：銘記革命先驅(qū)，傳承奮斗精神倡議書親愛的同學(xué)們：百年征程波瀾壯闊，革命先驅(qū)砥礪