第1頁/共1頁黑龍江省齊齊哈爾市克東縣2024-2025學(xué)年下學(xué)期七年級期末語文試卷一、積累與運用。（共17分）1.仔細(xì)閱讀語段，完成各題。我們一打開語文課本，就仿佛走進了一個豐富多彩的語文世界，遇見那些會給我們?nèi)松嬀砹粝聺饽夭实囊恍┤?。在這里，有“鞠躬盡瘁，死而后已”的鄧稼先、慷慨淋漓發(fā)表演講的聞一多、lì盡心血的魯迅……這些家喻戶曉的偉大人物為國家富強與民族昌盛而奮斗，他們以身報國、至死不xiè，他們可歌可泣的光輝被譜寫成了無數(shù)不朽的詩篇。沒有他們的付出，就沒有我們今天的美好生活；____________。我們緬懷他們：就是要學(xué)習(xí)他們那種為了實現(xiàn)理想信念契而不舍、艱苦奮斗、不屈不撓的革命精神。（1）根據(jù)拼音寫漢字。①lì盡心血（）②至死不xiè（）（2）找出語段中書寫有錯誤的一個四字詞語，并進行改正。___________改成___________（3）仿照畫橫線句，將句子補充完整，要求句式一致，語意連貫。沒有他們的付出，就沒有我們今天的美好生活；_______________________________。（4）“他們可歌可泣的光輝被譜寫成了無數(shù)不朽的詩篇。”這個句子有語病，把修改后的句子工整地抄寫在下面的橫線上。_________________________________【答案】（1）①.瀝②.懈（2）①.契②.鍥（3）沒有他們的堅守，就沒有我們此刻的歲月靜好。（4）他們可歌可泣的光輝事跡被譜寫成了無數(shù)不朽的詩篇。【解析】【小問1詳解】本題考查字形。瀝盡心血（lìjìnxīnxuè）：付出了全部精力；至死不懈（zhìsǐbùxiè）：到死都不松懈，比喻對某件事（信念）有著執(zhí)著的追求；比喻對事業(yè)堅持不懈?！拘?詳解】本題考查字形。契而不舍——鍥而不舍：原義是不斷地鏤刻，比喻有恒心，有毅力?！拘?詳解】本題考查句子的補寫和仿寫。根據(jù)題干要求，仿寫句子需要保持句式一致，根據(jù)“沒有他們的付出，就沒有我們今天的美好生活”可提煉出“沒有他們的+名詞，就沒有……”的句式；從內(nèi)容上看，根據(jù)“我們緬懷他們：就是要學(xué)習(xí)他們那種為了實現(xiàn)理想信念鍥而不舍、艱苦奮斗、不屈不撓的革命精神”可知，橫線上補寫的句子要體現(xiàn)出那些偉大人物的精神品質(zhì)。示例：沒有他們的犧牲，就沒有我們中華民族的偉大復(fù)興。【小問4詳解】本題考查病句的辨析與修改。此句存在搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，“光輝”與“被譜寫”之間搭配不當(dāng)，可以將“光輝”改為“光輝事跡”，原句修改為：他們可歌可泣的光輝事跡被譜寫成了無數(shù)不朽的詩篇。2.【知曉英雄】找出下列語句中加點詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ〢.聞一多先生的最后一次演講，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地。B.小語同學(xué)決心效仿英模，拾到物品主動交公，他的事跡真是可歌可泣。C.鄧稼先的卓越貢獻可昭日月，而他的名字卻鮮為人知。D.黃文秀矢志不渝為民服務(wù)的精神，永遠(yuǎn)記掛在百坭村人民的心坎里?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查成語運用A.氣沖斗牛：形容氣勢之盛可以直沖云霄。形容聞一多先生的演講氣勢磅礴，使用正確；B．可歌可泣：指值得歌頌、贊美，使人感動流淚，用于形容英勇悲壯的事跡。用來形容小語同學(xué)拾金不昧的事跡，用錯對象；C.鮮為人知：很少有人知道。在此指鄧稼先為國家做出卓越貢獻卻不為人所熟知，使用正確；D.矢志不渝：決不改變自己的志向。用來形容黃文秀為民服務(wù)的堅定決心，使用正確；故選B。3.【弘揚正氣】應(yīng)填入下面橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ??真正美麗的生命，應(yīng)像無數(shù)英模那樣，_______，_______，_______。_______；_______。①即使是被冷酷地囚禁，甚至被無情地遏止②生命之所以美麗，在于它始終高揚著一個美麗的主題③執(zhí)著地追求著真善美④不會低下昂揚的頭，不會彎下媚俗的腰⑤因為在他們生命的底蘊中，始終流動著人類最純粹的良知A.⑤③④②① B.⑤①②④③ C.④①⑤②③ D.⑤①③④②【答案】D【解析】【詳解】本題考查句子銜接與排序。這段文字旨在闡述真正美麗的生命所具有的品質(zhì)。首先看⑤句“因為在他們生命的底蘊中，始終流動著人類最純粹的良知”，這是在闡述英模生命美麗的根源，適合作為起始句，引出后續(xù)英模的行為表現(xiàn)。接著①句“即使是被冷酷地囚禁，甚至被無情地遏止”，描述英?？赡茉庥龅睦Ь?。然后③句“執(zhí)著地追求著真善美”，體現(xiàn)英模在生命底蘊（良知）的支撐下，不管是否遭遇困境，都堅定地追求美好，是對英模精神追求的直接表述。再看④句“不會低下昂揚的頭，不會彎下媚俗的腰”，進一步展現(xiàn)英模在追求真善美的過程中，堅守自我、不屈服的姿態(tài)，是對③句“執(zhí)著追求”的具體行為體現(xiàn)。最后②句“生命之所以美麗，在于它始終高揚著一個美麗的主題”，是對前面英模生命因有良知、能堅守追求而美麗的總結(jié)，點明生命美麗的核心在于高揚的主題。按照這樣的邏輯，句子順序為⑤①③④②；故選D。4.【閱讀經(jīng)典】回顧教材中的經(jīng)典文章，找出表述有誤的一項（）A.《太空一日》一文選自個人傳記，以親歷者的視角記敘了“太空一日”的經(jīng)歷。B.《誰是最可愛的人》這篇文章，贊頌了志愿軍戰(zhàn)士革命英雄主義、國際主義和愛國主義精神。C.《井岡翠竹》一文，贊頌了革命根據(jù)地人民頑強斗爭和無私奉獻的偉大精神。D.《土地的誓言》是將土地擬人化，是“土地自身發(fā)出的誓言”，而不是“面對土地發(fā)出的誓言”。【答案】D【解析】【詳解】本題考查內(nèi)容理解辨析。D.文章標(biāo)題中的“誓言”，是作者端木蕻良面對被日本侵略者踐踏的故鄉(xiāng)土地，以自己的名義發(fā)出的誓言——發(fā)誓要收復(fù)故土、為故鄉(xiāng)戰(zhàn)斗，并非“土地自身發(fā)出的誓言”；故選D。5.【激揚精神】前進道路上，我們需激揚英雄精神，砥礪家國情懷，閱讀材料后請補寫對聯(lián)。??2007年9月18日，依安縣依龍鎮(zhèn)初曉村83歲的巾幗英雄——王貴連被評上“全國道德模范”，消息傳來，家鄉(xiāng)人奔走相告，深為其感到驕傲和自豪。2006年4月28日，老人家在頭中7刀、鮮血不止的危急情況下，仍與歹徒英勇搏斗，終于把歹徒手中的刀奪了下來，最后同村民、警察一起制服了歹徒。鄰居家11歲的小女孩小雪得救了，而老人家是在醫(yī)院的全力搶救下才轉(zhuǎn)危為安的。時任總書記的胡錦濤在接見她時，主動與她握手，連聲說很了不起、很了不起。上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚國威下聯(lián)：看今朝，__________【答案】示例：王貴連舍生忘死七刀護幼女【解析】【詳解】本題考查對聯(lián)的擬寫。根據(jù)材料中的“王貴連被評上‘全國道德模范’”可提煉“王貴連”與上聯(lián)中的“鄧稼先”相對，同為人名。根據(jù)材料中“老人家在頭中7刀、鮮血不止的危急情況下，仍與歹徒英勇搏斗”可提煉出“舍生忘死”與上聯(lián)中的“鞠躬盡瘁”相對，同為表現(xiàn)人物品質(zhì)的四字成語。根據(jù)材料中的“老人家在頭中7刀”可提煉出“七刀”與上聯(lián)中的“兩彈”相對，同為“數(shù)詞＋名詞”結(jié)構(gòu)。根據(jù)材料中的“鄰居家11歲的小女孩小雪得救了”可提煉出“救女孩”與上聯(lián)中的“揚國威”相對，同為動賓短語。故下聯(lián)可擬寫為：王貴連舍生忘死七刀救女孩。6.【效仿英雄】鄧稼先、聞一多、楊利偉、黃文秀……都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，效仿的楷模。作為新時代的中學(xué)生，請你談一談，我們應(yīng)如何向他們學(xué)習(xí)？【答案】示例：作為新時代中學(xué)生，我們應(yīng)學(xué)習(xí)他們的愛國情懷，把國家利益置于首位，關(guān)心國家發(fā)展；培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，在學(xué)習(xí)和生活中勇于承擔(dān)責(zé)任；保持探索求知的熱情，勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識；面對不公勇敢無畏，堅守真理正義；發(fā)揚無私奉獻精神，積極為他人和社會服務(wù)。以他們?yōu)榘駱樱Τ砷L為對國家和社會有用的人。【解析】【詳解】本題考查意見建議。鄧稼先為我國核武器研發(fā)奉獻一生，體現(xiàn)出他對祖國科技事業(yè)的無私奉獻、高度責(zé)任感與愛國精神；聞一多為追求民主正義，不顧個人安危，展現(xiàn)出勇敢無畏、堅守真理的品質(zhì)；楊利偉作為中國第一位進入太空的航天員，彰顯了勇于探索、敢于挑戰(zhàn)的航天精神；黃文秀放棄城市生活，投身家鄉(xiāng)脫貧事業(yè)，將生命獻給扶貧工作，凸顯了她心系群眾、無私奉獻的情懷。作為新時代中學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，可從以下方面闡述：愛國情懷：像鄧稼先、黃文秀一樣，將個人命運與國家命運緊密相連，熱愛祖國，時刻準(zhǔn)備為國家發(fā)展貢獻力量。比如關(guān)心國家大事，積極參與愛國主義教育活動，培養(yǎng)對祖國深厚的情感。責(zé)任擔(dān)當(dāng)：學(xué)習(xí)他們勇于承擔(dān)責(zé)任的精神。在學(xué)習(xí)和生活中，面對困難不逃避，主動承擔(dān)自己的責(zé)任。如在班級中積極參與班級事務(wù)，為班級榮譽努力；在家庭中主動承擔(dān)家務(wù)，為父母分憂。探索求知：以楊利偉的航天探索精神為榜樣，保持對知識的渴望和探索欲。在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，勇于鉆研難題，不斷提升自己的知識水平和能力，為未來探索未知世界打下基礎(chǔ)。勇敢無畏：如同聞一多先生，在面對不公正、不合理的現(xiàn)象時，有勇氣站出來，堅守真理和正義。在生活中遇到不良行為，敢于制止，維護社會公平正義。無私奉獻：學(xué)習(xí)黃文秀和鄧稼先無私奉獻的精神，在集體利益和個人利益發(fā)生沖突時，優(yōu)先考慮集體利益。積極參與志愿服務(wù)活動，為他人和社會貢獻自己的一份力量。示例：作新時代中學(xué)生，向英雄楷模學(xué)習(xí)，要以鄧稼先為范，心懷家國，勇攀科學(xué)高峰；效聞一多，言行一致，為正義吶喊；學(xué)楊利偉，挑戰(zhàn)極限，探索未知；如黃文秀，扎根基層，奉獻青春。我們要將個人理想融入國家發(fā)展，用行動詮釋責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在奮斗中書寫青春華章。二、古詩文積累與閱讀。（共21分）7.中華傳統(tǒng)文化燦爛輝煌，讓我們徜徉于古代詩文經(jīng)典的長河，吟詠誦讀，體會其寫景之美、情思之美、語言之美、形式之美。填寫詩句。關(guān)鍵詞出處古詩文原句思念家鄉(xiāng)李白《春夜洛城聞笛》（1）____________，何人不起故園情。戰(zhàn)爭持久戰(zhàn)斗激烈《木蘭詩》（2）__________，__________。環(huán)境清幽劉禹錫《陋室銘》（3）__________，草色入簾青。人物活動王維《竹里館》（4）__________，__________?！敬鸢浮竣?此夜曲中聞?wù)哿?將軍百戰(zhàn)死③.壯士十年歸④.苔痕上階綠⑤.獨坐幽篁里⑥.彈琴復(fù)長嘯【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“柳、苔痕、幽篁、琴、復(fù)、嘯”等字詞容易寫錯。8.品鑒欣賞《望岳》，完成問題。岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（1）請從煉字的角度，賞析頷聯(lián)中的“割”字。（2）有些名句被后人引用，并衍生出新意義，請解釋尾聯(lián)原意及衍生意義?！敬鸢浮浚?）“割”字寫出了泰山參天聳立的雄姿，使靜止的山峰充滿了活力。（2）尾聯(lián)原意：終要登上泰山的頂峰，俯瞰在泰山面前顯得渺小的群山。后來衍生的意義：不怕困難，敢于攀登，才能俯視一切?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】《望岳》以雄渾筆觸描繪泰山壯景，首聯(lián)設(shè)問開篇，頷聯(lián)“割”字力透陰陽，頸聯(lián)云鳥烘托胸襟，尾聯(lián)“一覽眾山小”既寫實景又寓壯志，彰顯盛唐氣象。全詩煉字精準(zhǔn)，意境宏闊，展現(xiàn)了杜甫早期詩歌的豪邁氣概。【小問1詳解】本題考查詞句賞析。結(jié)合詩句“陰陽割昏曉”分析，“割”字在此處意為“分割、劃分”，詩人以極具動態(tài)感的動詞，將泰山的巍峨高大刻畫得淋漓盡致。泰山體量宏大，高峻的山體如同一把巨大的刀，硬生生將天地間的“陰”與“陽”、“昏”與“曉”分割開來——山的向陽面陽光普照，一派明亮；背陰面則陰影籠罩，略顯昏暗，明暗對比鮮明強烈。這一“割”字，不僅精準(zhǔn)描繪出泰山參天聳立、遮天蔽日的雄偉姿態(tài)，更打破了山峰靜止的觀感，賦予其撼動天地的磅礴力量，讓讀者仿佛能親眼目睹泰山橫亙天地間的壯闊景象，深刻感受到泰山的雄奇與威嚴(yán)?！拘?詳解】本題考查詩句賞析?！皶?dāng)凌絕頂，一覽眾山小”意為：終要登上泰山那最高的頂峰，到那時俯瞰群山，它們都會顯得渺小?！皶?dāng)”是“終當(dāng)、終要”的意思，體現(xiàn)出詩人對登上泰山頂峰的堅定決心與迫切向往；“凌絕頂”直指“登上泰山最高處”這一動作，展現(xiàn)出直面高峰的勇氣；“一覽眾山小”則是登上頂峰后的視覺與心理感受——當(dāng)身處泰山之巔，原本高大的其他山巒在視野中都變得矮小。由此可知，尾聯(lián)原意聚焦于詩人對攀登泰山頂峰的渴望，以及想象中登頂后俯瞰群山的壯闊場景，字里行間洋溢著對泰山雄偉氣勢的贊嘆，也傳遞出詩人積極向上、勇攀高峰的精神狀態(tài)。后人引用此句時，突破了“攀登泰山”這一具體場景的限制，將“凌絕頂”引申為“克服困難、突破困境，達(dá)到目標(biāo)的最高境界”，“眾山小”則引申為“曾經(jīng)的挑戰(zhàn)、阻礙或競爭對手，在自身實現(xiàn)突破后，都顯得不再難以逾越”。這種衍生意義，讓詩句從對自然景觀的描繪，升華為一種激勵人們不怕困難、敢于攀登、最終超越自我、掌控局面的精神象征，具有了更廣泛的現(xiàn)實意義。9.對比閱讀文言文，完成問題。【甲】??陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。??康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。【乙】??司馬溫公幼時，患記問不若人。群居講習(xí)眾兄弟既成誦游息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦?；蛟隈R上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣?！薄咀ⅰ垮剩╠ài）：到；等到。（1）文中畫線語句的斷句，正確的一項是（）A.群居講習(xí)/眾兄弟既成誦/游息矣B.群居講習(xí)/眾兄弟既成/誦游息矣C.群居/講習(xí)眾兄弟既成/誦游息矣D.群居/講習(xí)眾兄弟/既成誦游息矣（2）參考表格提示的方法，解釋加點詞。方法加點詞參考詞義課內(nèi)遷移法①患記問不若人孰若孤A若：________②溫公嘗言嘗射于家圃B嘗：_______參考成語法③有賣油翁釋擔(dān)而立愛不釋手C釋：_______查閱詞典法④康肅笑而遣之①排遣②運用③打發(fā)D遣_____（序號）（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①我亦無他，惟手熟爾。②其所精誦，乃終身不忘也。（4）甲乙兩文，分別告訴了我們怎樣的道理？【答案】（1）A（2）①.比得上②.曾經(jīng)③.放下④.③（3）①我也沒有別的（奧妙），只不過是手熟練罷了。②他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。（4）甲文通過賣油翁倒油“自錢孔入，而錢不濕”的高超技藝，告訴我們反復(fù)苦練、熟能生巧的道理；乙文通過司馬溫公“用力多”“詠其文”“思其義”勤學(xué)苦讀的事例，告訴我們勤學(xué)苦練才能融會貫通、熟能生巧的道理。【解析】【導(dǎo)語】這篇對比閱讀通過兩則文言故事展現(xiàn)了不同的學(xué)習(xí)態(tài)度與人生智慧。【甲】文以賣油翁的“手熟”揭示熟能生巧的樸素真理，【乙】文則借司馬光的勤學(xué)故事強調(diào)“用力多者收功遠(yuǎn)”的治學(xué)之道。兩文在敘事手法上都采用以小見大的方式，通過日常生活場景折射深刻哲理。語言風(fēng)格上，【甲】文對話生動，【乙】文敘述簡練，共同體現(xiàn)了文言文寓理于事的典型特征?！拘?詳解】本題考查文言文斷句。句意：大家在一起學(xué)習(xí)討論，其他兄弟已經(jīng)會背誦了，就去玩耍休息了。“群居講習(xí)”描述的是大家在一起學(xué)習(xí)討論的場景；“眾兄弟既成誦”意思是別的兄弟已經(jīng)會背誦了，表達(dá)了一個完整的意思；“游息矣”表示去玩耍休息了，也是一個完整的表述。故斷為：群居講習(xí)/眾兄弟既成誦/游息矣。故選A?！拘?詳解】本題考查實詞含義。①聯(lián)系課文解釋，“孰若孤”句意：誰比得上我。若，比得上。據(jù)此可知，“患記問不若人”中“若”理解為“比得上”。句意：擔(dān)心自己記誦詩書以備應(yīng)答的能力不如別人。②聯(lián)系課文解釋，“嘗射于家圃”句意：曾經(jīng)在家里（射箭的）場地射箭。嘗，曾經(jīng)。據(jù)此可知“溫公嘗言”中“嘗”理解為“曾經(jīng)”。句意：司馬光曾經(jīng)說。③根據(jù)成語推斷法，愛不釋手：喜愛得舍不得放手。釋，放下。據(jù)此可知“有賣油翁釋擔(dān)而立”中“釋”理解為“放下”。句意：有個賣油的老翁放下?lián)诱局?。④根?jù)查閱字典法可確定選③。句意：陳堯咨笑著將他打發(fā)走了?！拘?詳解】本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：①亦，也；無他，沒有別的（奧妙）；惟，只，只是；爾，同“耳”，罷了。②其，指代司馬光；所精誦，所精讀和背誦過的書；乃，就?！拘?詳解】本題考查文言文內(nèi)容的理解。根據(jù)甲文“乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：‘我亦無他，惟手熟爾’”可知，賣油翁憑借反復(fù)練習(xí)獲得倒油“錢不濕”的高超技藝，其核心在于“手熟”。這說明無論技藝看似多么精妙，只要通過持續(xù)苦練、反復(fù)實踐，就能達(dá)到熟練精通的境界。根據(jù)乙文“獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也”“書不可不成誦?；蛟隈R上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣”可知，司馬光幼時因擔(dān)心記誦能力不如人，便比他人更刻苦地“下帷絕編”苦讀，還利用碎片時間“詠文思義”，最終實現(xiàn)“精誦終身不忘”“所得多”的效果。這說明學(xué)習(xí)需付出足夠的勤奮與努力，通過專注苦讀、深入思考，才能融會貫通知識，收獲長遠(yuǎn)成效?！军c睛】參考譯文：【甲】陳康肅公擅長射箭，在當(dāng)時沒有第二個人能比得上他，他也因此自夸。曾經(jīng)（他）在家中的園子里射箭，有個賣油的老翁放下?lián)诱局?，斜著眼睛看他射箭，很久都不離開。（老翁）看見他射出的箭十支有八九支射中目標(biāo)，只是微微點頭。康肅公問道：“你也懂得射箭嗎？我的射箭技藝難道不精湛嗎？”老翁說：“沒有別的（奧妙），只是手法熟練罷了?！笨得C公氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗）就知道這個道理?！庇谑牵ɡ衔蹋┠贸鲆粋€葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆口，慢慢地用勺子舀起油注入葫蘆，（油）從銅錢的孔中流入，卻沒有沾濕銅錢。于是（老翁）說：“我也沒有別的（奧妙），只是手法熟練罷了?！笨得C公笑著讓他離開了?！疽摇克抉R光小時候，擔(dān)心自己記誦詩書以備應(yīng)答的能力不如別人。大家在一起學(xué)習(xí)討論，其他兄弟已經(jīng)會背誦了，就去玩耍休息了；（司馬光）卻獨自放下帷幕、截斷竹簡（刻苦讀書），等到能夠熟練背誦才停止。（讀書時）花費力氣多的人，收獲就長遠(yuǎn)，他所精心背誦的內(nèi)容，就能終身不忘。司馬光曾經(jīng)說：“讀書不能不背誦。有時在騎馬趕路時，有時在半夜睡不著覺時，吟詠讀過的文章，思考其中的含義，收獲就會很多了?！比⒄緯喿x。（共8分）10.為重溫名著內(nèi)容、提升閱讀質(zhì)量，小文制作了人物卡片，請補充完整。名著語段摘錄及經(jīng)歷補充品味、批注《駱駝祥子》“大個子”三個字把祥子招笑了，這是一種贊美。他心中打開了轉(zhuǎn)兒：憑這樣的贊美，似乎也應(yīng)當(dāng)捧那身矮膽大的光頭一場；再說呢，兩塊錢是兩塊錢，這不是天天能遇到的事。危險？難道就那樣巧？況且，前兩天還有人說天壇住滿了兵：他親眼看見的，那里連個兵毛也沒有。這么一想，他把車?yán)^去了。【情節(jié)揣測】①祥子這次拉車的結(jié)局是什么？_______【形象批注】②這段文字運用了哪種描寫方法？請概括祥子的性格特點。_______《鋼鐵是怎樣煉成的》1.加入騎兵隊，沖鋒陷陣，身受重傷。2.嚴(yán)冬時節(jié)，艱辛筑路，患傷寒和肺炎。3.悼念烈士，確立了遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。4.________【完善經(jīng)歷】③該部分還應(yīng)包括什么經(jīng)歷，請?zhí)顚懺?處的橫線上?！救宋锲焚|(zhì)】④依據(jù)人物經(jīng)歷，概括保爾?柯察金的精神品質(zhì)。_____【答案】①.祥子在此次拉車途中被大兵抓走，車和衣物等都被搶走。②.心理描寫?？坍嬃讼樽訝帍姾脛?、有自尊心及抱有僥幸心理的特點。③.雙目失明，創(chuàng)作小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。④.具有為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)?！窘馕觥俊驹斀狻竣俦绢}考查識記名著相關(guān)情節(jié)。根據(jù)語段“兩塊錢是兩塊錢，這不是天天能遇到的事……他親眼看見的，那里連個兵毛也沒有。這么一想，他把車?yán)^去了”可知，該情節(jié)出自《駱駝祥子》的第二章。聯(lián)系原著內(nèi)容可知，此時北平街上流傳著爆發(fā)戰(zhàn)爭的消息，祥子買了新車才半年，為了多掙兩塊錢，冒險拉客人去清華，結(jié)果在途中遭遇了大兵，不僅失去了賴以生存的洋車，身上的衣物等也被掠奪一空，這是他三起三落人生經(jīng)歷中第一次重大的打擊，也為他之后的命運轉(zhuǎn)變埋下了伏筆。據(jù)此可概括出第①空應(yīng)填：祥子在此次拉車途中被大兵抓走，車和衣物等都被搶走。②本題考查分析描寫方法及概括人物形象。根據(jù)語段“他心中打開了轉(zhuǎn)兒：憑這樣的贊美，似乎也應(yīng)當(dāng)捧那身矮膽大的光頭一場；再說呢，兩塊錢是兩塊錢，這不是天天能遇到的事。危險？難道就那樣巧？況且，前兩天還有人說天壇住滿了兵：他親眼看見的，那里連個兵毛也沒有。這么一想，他把車?yán)^去了”可知，作者深入祥子的內(nèi)心，細(xì)致地刻畫了祥子在面對拉車選擇時的種種想法，運用了心理描寫。當(dāng)祥子聽到“大個子”的贊美時，心中便起了爭強好勝的念頭，覺得應(yīng)當(dāng)回應(yīng)這份贊美，去拉這趟可能存在危險的車，這體現(xiàn)了他爭強好勝的一面；同時，他渴望得到認(rèn)可和尊重，這種心理驅(qū)使他去爭取這次拉車的機會，反映出他有自尊心；而他在明知可能有危險的情況下，還不斷給自己找借口，試圖說服自己危險不會降臨，這充分展現(xiàn)了他抱有僥幸心理。③本題考查識記名著相關(guān)情節(jié)。題干中1（加入騎兵隊，沖鋒陷陣，身受重傷）、2（嚴(yán)冬時節(jié)，艱辛筑路，患傷寒和肺炎）、3（悼念烈士，確立了遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)）的情節(jié)，按時間線呈現(xiàn)了保爾?柯察金在革命斗爭中歷經(jīng)磨礪、逐步堅定理想的過程。原著中，保爾在長期革命斗爭與艱苦勞動中，身體遭受重創(chuàng)，最終陷入雙目失明、全身癱瘓的絕境，無法再親臨前線參與革命工作。但他并未被厄運擊垮，而是選擇以文學(xué)創(chuàng)作作為新的“戰(zhàn)斗武器”，克服身體殘疾帶來的重重困難，耗時數(shù)年完成小說《暴風(fēng)雨所誕生的》，將自己的革命信念與人生經(jīng)歷融入作品，實現(xiàn)了從“革命戰(zhàn)士”到“精神傳播者”的蛻變。這一經(jīng)歷不僅是保爾人生軌跡的重要終點，更凸顯了原著“鋼鐵是在烈火與驟冷中煉成的”核心主題，與前三點經(jīng)歷共同構(gòu)成了保爾從投身革命、歷經(jīng)磨難到堅守信念、實現(xiàn)人生價值的完整成長線，因此是必須補充的關(guān)鍵經(jīng)歷。據(jù)此可得出第③空應(yīng)填：雙目失明，創(chuàng)作小說《暴風(fēng)雨所誕生的》④本題考查分析概括人物形象。結(jié)合原著內(nèi)容及經(jīng)歷1“加入騎兵隊，沖鋒陷陣，身受重傷”可知，保爾加入騎兵隊沖鋒陷陣，在激烈的戰(zhàn)斗中毫不退縮，哪怕身受重傷也從未有過放棄革命的念頭，這充分體現(xiàn)了他為了實現(xiàn)解放全人類這一偉大理想，甘愿奉獻自己的一切，甚至是生命，彰顯出其為理想而獻身的崇高精神；再結(jié)合經(jīng)歷2“嚴(yán)冬時節(jié)，艱辛筑路，患傷寒和肺炎”可知，在嚴(yán)冬時節(jié)艱辛筑路時，環(huán)境極其惡劣，物資極度匱乏，疾病肆虐，但保爾始終堅守崗位，與戰(zhàn)友們一起克服重重困難，即便患上傷寒和肺炎也未曾動搖，這種在極端艱難的條件下依然堅定前行的表現(xiàn)，凸顯了他鋼鐵般的意志；而當(dāng)他雙目失明，身體遭受如此巨大的打擊，幾乎失去了繼續(xù)戰(zhàn)斗的能力時，他沒有向命運低頭，而是憑借著頑強奮斗的精神，通過文學(xué)創(chuàng)作的方式繼續(xù)為革命事業(yè)貢獻力量，最終完成了小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。由此可見，保爾·柯察金的一生都在踐行著為理想而獻身的精神，擁有鋼鐵般的意志，始終保持著頑強奮斗的高貴品質(zhì)。四、現(xiàn)代文閱讀。（共24分）非連續(xù)性文本閱讀（10分）11.完成下面小題?！静牧弦弧??2025年2月14日，第九屆亞冬會的帷幕剛剛落下，冰城轉(zhuǎn)型升級的快車道已然鋪就。冰雪體育、冰雪文化、冰雪裝備、冰雪旅游全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展是黑龍江冰雪經(jīng)濟的支柱，亞冬會全方位推動了這四大產(chǎn)業(yè)的融合。哈爾濱繼續(xù)踐行“冰天雪地也是金山銀山”的構(gòu)想，向“冰雪+”多元化產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的目標(biāo)邁進?！氨┘?亞冬會+免簽政策”，讓來到哈爾濱的外籍游客數(shù)量大幅增長，為哈爾濱進一步提升國際形象提供了寶貴機遇?！静牧隙??2025年3月21日，黑龍江文旅香港合作推廣中心在香港正式成立。黑龍江省以“冰雪之冠”聞名全球，夏季的清涼又與香港的高濕形成鮮明互補。香港作為中國的重要國際門戶和旅游中轉(zhuǎn)站，一直以來都是中國入境游的關(guān)鍵市場之一，它為黑龍江拓展入境游市場提供平臺。黑龍江省出臺的諸多“寵客措施”解鎖了更多龍江旅游新玩法，讓更多的香港市民來到黑龍江，香港與黑龍江完成了最美的“雙向奔赴”?！静牧先??①習(xí)近平總書記指出：“良好生態(tài)環(huán)境是最公平的公共產(chǎn)品，是最普惠的民生福祉。”黑龍江省以空氣質(zhì)量明顯改善為剛性需求，堅定不移走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展道路，齊心協(xié)力鞏固藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)成果。打造良好生態(tài)環(huán)境，可讓黑龍江文旅產(chǎn)業(yè)邁上新臺階。??②地方特色食品是大產(chǎn)業(yè)、金名片。打造多元融合消費場景，能促進特色食品產(chǎn)業(yè)與旅游、電商等產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。把具有地方特色的小吃、農(nóng)產(chǎn)品資源轉(zhuǎn)化為有標(biāo)準(zhǔn)、可溯源、便攜可運的現(xiàn)代食品，才能形成規(guī)模效益。發(fā)展地方特色食品產(chǎn)業(yè)，為龍江文旅產(chǎn)業(yè)開辟新賽道。??③“氛圍感經(jīng)濟”也將成為做大做強文旅新消費的新引擎。氛圍感本質(zhì)上是一種審美需求和生活韻味。要想大力發(fā)展“氛圍感經(jīng)濟”，既要注重氛圍的個性與品質(zhì)，營造更多新奇且可持續(xù)的消費場景，又要側(cè)重消費感受，提供更多美好而難忘的消費體驗。這樣才能既迎接客人，也留得住心。大力發(fā)展“氛圍感經(jīng)濟”，將為龍江文旅產(chǎn)業(yè)提供新動力。（1）對以上三則材料理解正確的一項是（）A.第九屆亞冬會圓滿閉幕，標(biāo)志著冰城的轉(zhuǎn)型升級已經(jīng)成功。B.黑龍江的夏季與香港的冬季形成鮮明的互補。C.“氛圍感經(jīng)濟”是促進文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展的傳統(tǒng)做法。D.拓展入境游市場的做法，既與“冰天雪地也是金山銀山”的構(gòu)想相符，又與習(xí)近平總書記的“良好生態(tài)環(huán)境是最公平的公共產(chǎn)品，是最普惠的民生福祉”的理念相符。（2）材料二中的“雙向奔赴”在文中的具體含義是什么？（3）黑龍江省更好發(fā)展文旅產(chǎn)業(yè)有哪三種辦法？請結(jié)合材料三概括回答。（4）省文旅部門為拓展龍江經(jīng)濟增長點，向各地征集“特產(chǎn)推介”。依安白鵝、克山土豆、拜泉蕓豆、克東腐乳遠(yuǎn)近馳名，請你從中選擇一種特產(chǎn)，寫一段推介詞。（不超過30字）【答案】（1）D（2）香港為黑龍江拓展入境游市場提供平臺，黑龍江出臺“寵客措施”吸引更多香港市民來到黑龍江。（3）①打造良好生態(tài)環(huán)境；②發(fā)展地方特色食品產(chǎn)業(yè)；③大力發(fā)展“氛圍感經(jīng)濟”。（4）示例一：拜泉蕓豆，顆粒飽滿，富含營養(yǎng)，健康生活好選擇！示例二：克東腐乳，傳統(tǒng)工藝，醇厚鮮香，拌飯佳品超誘人！【解析】【導(dǎo)語】三則材料圍繞黑龍江文旅發(fā)展展開，各有側(cè)重又相互呼應(yīng)。材料一以亞冬會為切入點，凸顯賽事、政策對冰雪全產(chǎn)業(yè)鏈及國際形象的推動；材料二聚焦港黑合作，借香港門戶優(yōu)勢與龍江“寵客措施”，展現(xiàn)兩地文旅“雙向奔赴”；材料三從生態(tài)、特色食品、“氛圍感經(jīng)濟”三方面，為龍江文旅開辟新路徑。整體邏輯清晰，多維度呈現(xiàn)龍江文旅發(fā)展的機遇與策略，兼具現(xiàn)實指導(dǎo)意義?！拘?詳解】本題考查內(nèi)容理解辨析。A.結(jié)合材料一“2025年2月14日，第九屆亞冬會的帷幕剛剛落下，冰城轉(zhuǎn)型升級的快車道已然鋪就”可知，文中只是說亞冬會落下帷幕后冰城轉(zhuǎn)型升級的快車道鋪就，并非轉(zhuǎn)型升級已經(jīng)成功，“標(biāo)志著冰城的轉(zhuǎn)型升級已經(jīng)成功”表述錯誤；B.結(jié)合材料二“黑龍江省以‘冰雪之冠’聞名全球，夏季的清涼又與香港的高濕形成鮮明互補”可知，是黑龍江夏季的清涼與香港的高濕形成互補，并非黑龍江的夏季與香港的冬季形成鮮明互補；C.結(jié)合材料三③段“‘氛圍感經(jīng)濟’也將成為做大做強文旅新消費的新引擎”可知，“氛圍感經(jīng)濟”是做大做強文旅新消費的新引擎，并非促進文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展的傳統(tǒng)做法；故選D。【小問2詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合材料二“香港作為中國的重要國際門戶和旅游中轉(zhuǎn)站，一直以來都是中國入境游的關(guān)鍵市場之一，它為黑龍江拓展入境游市場提供平臺。黑龍江省出臺的諸多‘寵客措施’解鎖了更多龍江旅游新玩法，讓更多的香港市民來到黑龍江”可知，香港作為中國重要國際門戶和旅游中轉(zhuǎn)站，為黑龍江拓展入境游市場提供平臺，而黑龍江的“寵客措施”也吸引了更多香港市民前往旅游?！半p向奔赴”在文中具體含義是香港為黑龍江拓展入境游市場提供平臺，黑龍江省出臺“寵客措施”解鎖旅游新玩法，吸引更多香港市民來到黑龍江?！拘?詳解】本題考查意見建議。結(jié)合材料三“黑龍江省以空氣質(zhì)量明顯改善為剛性需求，堅定不移走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展道路，齊心協(xié)力鞏固藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)成果。打造良好生態(tài)環(huán)境，可讓黑龍江文旅產(chǎn)業(yè)邁上新臺階”可知，黑龍江省更好發(fā)展文旅產(chǎn)業(yè)的辦法之一是打造良好生態(tài)環(huán)境；結(jié)合材料三“地方特色食品是大產(chǎn)業(yè)、金名片。打造多元融合消費場景，能促進特色食品產(chǎn)業(yè)與旅游、電商等產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展……發(fā)展地方特色食品產(chǎn)業(yè)，為龍江文旅產(chǎn)業(yè)開辟新賽道”可知，辦法之二是發(fā)展地方特色食品產(chǎn)業(yè)；結(jié)合材料三“‘氛圍感經(jīng)濟’也將成為做大做強文旅新消費的新引擎……大力發(fā)展‘氛圍感經(jīng)濟’，將為龍江文旅產(chǎn)業(yè)提供新動力”可知，辦法之三是大力發(fā)展“氛圍感經(jīng)濟”?！拘?詳解】本題考查擬寫推介詞。推介詞要突出特產(chǎn)的特點和優(yōu)勢，語言簡潔且有吸引力，不超過30字。示例一：依安白鵝，肉質(zhì)鮮嫩，營養(yǎng)豐富，是餐桌上的美味佳肴！示例二：克山土豆，沙瓤可口，烹飪多樣，盡享田園美味！12.閱讀《父親在那湍急的深水中》，回答問題。??①如果不是母親生病，無法協(xié)助父親，轉(zhuǎn)而讓回來取生活費的我?guī)兔Φ脑?，我很難想象父親是怎么在水下工作的。??②父親是西江流域紅水河上的一名水下采石工，要將埋在河里的一塊塊天然坯玉石采撈上來，再拿到玉石市場上去賣。采石季很短，父親要等到12月中旬，那時紅水河才會變清，才能看清坯玉石，然后趕緊下水采撈，因為來年的春雨又會將它們攪渾濁。??③正因如此，父親才不敢耽擱，讓我做他臨時的水上“搭檔”，生病的母親則負(fù)責(zé)坐在旁邊指揮。??④“突，突，突……”載著一家人的柴油機小船，在紅水河連綿洶涌的激流上，艱難地顛簸前行。紅水河狹小，彎道多而急，一直以來都是西江最兇險的水域之一。河面尚且如此不平靜，河底一定更加兇險，我有些害怕。??⑤但父親似乎一點都不害怕，他（）地駕駛著小船，朝最深的河心駛?cè)?。由于大量采集，淺水區(qū)已沒有坯玉石了，因而必須潛到二三十米的深水區(qū)才能有收獲。??⑥到達(dá)河心后，父親把船停了下來，換上單薄的泳衣，隨后將一根長長的軟塑料管接到一臺簡易的空氣壓縮機上，將另一端先在自己身上拴好，最后將端口接到潛水面罩上。??⑦原來，那既是一根朝水底供氧的“氧管”，又是一根救命的“安全繩”。“如果我連續(xù)拉動管子4次，你就要立即把我拉上來，越快越好！”父親對我（）道，“這是求救暗號，表明我在水下出事了，必須緊急出水?！闭f完，父親便拿起一把鐵鏟，一頭扎進水中。??⑧河面的風(fēng)很大，很冷，即使穿著厚厚的羽絨服，我依然瑟瑟發(fā)抖，我將手伸進水中，試了試水溫——刺骨的冰冷！??⑨我牢牢地握住氧管，緊盯著水面，生怕錯過父親發(fā)出的“求救暗號”。在一旁的母親看出了我的擔(dān)心，強打起精神對我說：“水下的坯玉石特別難采，不少都是零星地被壓在許多亂石下面，你爸需要一塊塊地撬開亂石翻找，不會那么快就出水的?！??⑩不知過了多久，氧管（）動了一下，我的心一下子懸了起來，緊接著，動了第二下，第三下，第四下！“快，快點把你爸拉上來！”母親大聲說道。???我使出渾身的勁，拼了命地朝上拉氧管。此刻父親的命就在氧管的那頭，掌握在我的手中，稍有怠慢，父親就極有可能喪命于水底。???拴著父親的氧管很沉，而且不斷被一股股強有力的反向水流兇猛地攪動、羈絆著，這讓我拉起來十分吃力。???好在一分多鐘后，父親終于露出了水面，我長出了一口氣，但隨后，我便看到了父親身旁的水域涌出了一攤紅水，是血！父親受傷了——腿上被劃出了一條大口子。???“把紗布扔給我?！备赣H說道。母親熟練地從船底找出一卷紗布，父親接到后，快速地將它綁在傷口上。隨后，父親淡淡地告訴我們流血的原因。采石時，處于上游的一個水電站突然開閘放水，洶涌而至的湍急水流瞬間撲向父親，將他沖得頭昏腦漲，來回旋轉(zhuǎn)，致使一條腿撞到一塊石頭上了。???“兒子，你的力氣比你媽的大多了，”父親邊綁傷口邊對我說，“這次爸能安全出水，多虧了你！”???“爸，您上船休息會兒吧！”我?guī)е耷粚Ω赣H大聲說道。“沒事，兒子，我得在天黑之前多采上來幾塊！”說完，父親朝我擠出一絲笑容，便又潛入水中，消失在眼前。???“像這樣的險情，你爸碰上過很多次，”母親安慰我，讓我不要擔(dān)心，“有時，氧管會被石頭壓住，有時壓縮機會突然壞掉，有時湍急的水下漩渦會猛地卷來……在鬼門關(guān)口走了一圈?！???那天，父親總共采上來3塊小坯玉石，他卻很高興：“能賣300多塊，你半個月的生活費有著落了！”眼淚開始在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我趕緊轉(zhuǎn)過身去，不想被父親看見。???我們返回時，河面的風(fēng)更大了，水流也變得更加湍急。我在心里暗暗發(fā)誓，回校后一定要努力學(xué)習(xí)，讓父親早點遠(yuǎn)離那些湍急、冰冷的深水流，遠(yuǎn)離一旦入水，生死全系在一根氧管上的高危環(huán)境。（1）在文中括號內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.全神貫注交待竟然B.聚精會神交待突然C聚精會神交代竟然D.全神貫注交代突然（2）文中記敘了“我”少年時期一件難忘的事，請簡要概括。（3）請從描寫方法的角度賞析下面的文字。??河面的風(fēng)很大，很冷，即使穿著厚厚的羽絨服，我依然瑟瑟發(fā)抖，我將手伸進水中，試了試水溫——刺骨的冰冷?。?）文章以“父親在那湍急的深水中”為題，有什么妙處？（5）請從結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上分析文章最后一段的作用。【答案】（1）D（2）文中講述了母親生病無法協(xié)助，“我”臨時幫忙父親；在寒冷的冬天，跟隨父親到紅水河深水區(qū)采集坯玉石，父親潛入冰冷的水底后遇險，“我”拼盡全力拉父親出水，深深感受到父親工作的辛苦和危險。（3）環(huán)境描寫，渲染緊張的氣氛，突出天氣的寒冷與河水的冰冷；表現(xiàn)出“我”對父親下水的擔(dān)心，突出父親的堅強。（4）設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；作為線索貫穿全文；概括文章主要內(nèi)容；點明文章中心，表現(xiàn)“我”對在冰冷深水中采石的父親的心疼與感激。（5）結(jié)構(gòu)上：收束全文，呼應(yīng)標(biāo)題。內(nèi)容上：深化中心，表現(xiàn)“我”對在冰冷深水中采石的父親的心疼與感激?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇散文以質(zhì)樸的語言刻畫了一位水下采石工父親的艱辛形象。作者通過“我”的視角，細(xì)膩描繪了父親在湍急深水中冒險作業(yè)的場景，展現(xiàn)了底層勞動者為家庭生計付出的巨大犧牲。文中對紅水河兇險環(huán)境的描寫與父親受傷仍堅持工作的細(xì)節(jié)形成強烈反差，凸顯了父愛的深沉與堅韌。結(jié)尾處“我”的內(nèi)心獨白，將個人成長與家庭責(zé)任緊密聯(lián)結(jié)，使文本具有感人至深的情感力量?！拘?詳解】本題考查詞語辨析。第一空：“全神貫注”指全副精神高度集中；“聚精會神”指集中精神。根據(jù)文章第⑤段中“但父親似乎一點都不害怕，他……地駕駛著小船，朝最深的河心駛?cè)ァ?，這里強調(diào)父親駕駛小船時注意力高度集中，用“全神貫注”更能體現(xiàn)出父親專注的狀態(tài)，故第一空應(yīng)填“全神貫注”。第二空：“交代”指把事情或意見向有關(guān)的人說明；“交待”有完結(jié)的意思。根據(jù)文章第⑦段中“‘如果我連續(xù)拉動管子4次，你就要立即把我拉上來，越快越好！’父親對我……道”，這里父親是在把求救暗號這件事告訴“我”，用“交代”更恰當(dāng)，故第二空應(yīng)填“交代”。第三空：“竟然”表示出乎意料；“突然”表示在短促的時間里發(fā)生，出乎意外。根據(jù)文章第⑩段中“不知過了多久，氧管……動了一下，我的心一下子懸了起來”，這里強調(diào)氧管動這個動作在短促時間內(nèi)發(fā)生且出乎“我”的意料，用“突然”更合適，故第三空應(yīng)填“突然”。故選D?！拘?詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。概括事件時，要明確事件的主體（誰）、事件的主要內(nèi)容（做了什么）、事件的結(jié)果等關(guān)鍵要素。對于本文，需要梳理出圍繞父親水下采石以及“我”參與協(xié)助這一核心事件展開的情節(jié)，用簡潔的語言進行概括。根據(jù)文章第①段中“如果不是母親生病，無法協(xié)助父親，轉(zhuǎn)而讓回來取生活費的我?guī)兔Φ脑挘液茈y想象父親是怎么在水下工作的”可以提取事件的起因是母親生病，“我”臨時協(xié)助父親工作；根據(jù)文章第⑥段中“到達(dá)河心后，父親把船停了下來，換上單薄的泳衣，隨后將一根長長的軟塑料管接到一臺簡易的空氣壓縮機上，將另一端先在自己身上拴好，最后將端口接到潛水面罩上”以及第⑦段中“說完，父親便拿起一把鐵鏟，一頭扎進水中”可概括出父親做準(zhǔn)備工作并下水采石。根據(jù)文章第⑩段中“不知過了多久，氧管突然動了一下，我的心一下子懸了起來，緊接著，動了第二下，第三下，第四下！‘快，快點把你爸拉上來！’母親大聲說道”和第?段中“我使出渾身的勁，拼了命地朝上拉氧管”以及第?段中“好在一分多鐘后，父親終于露出了水面，我長出了一口氣，但隨后，我便看到了父親身旁的水域涌出了一攤紅水，是血！父親受傷了——腿上被劃出了一條大口子”可概括出父親在水下遇險，“我”拼盡全力拉父親出水，父親受傷。根據(jù)文章第?段中“那天，父親總共采上來3塊小坯玉石，他卻很高興：‘能賣300多塊，你半個月的生活費有著落了！’眼淚開始在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我趕緊轉(zhuǎn)過身去，不想被父親看見”以及第?段中“我在心里暗暗發(fā)誓，回校后一定要努力學(xué)習(xí)，讓父親早點遠(yuǎn)離那些湍急、冰冷的深水流，遠(yuǎn)離一旦入水，生死全系在一根氧管上的高危環(huán)境”可概括出父親采石有收獲，“我”感受到父親工作的辛苦和危險并暗下決心。由此可知，本文主要講述了“我”在寒冷的冬天，跟隨父親到紅河深水區(qū)采集坯玉石，父親潛入冰冷的水底后遇險，“我”拼盡全力拉父親出水，深深感受到父親工作的辛苦和危險?！拘?詳解】本題考查詞句的理解和賞析。由句子中“風(fēng)很大，很冷”“瑟瑟發(fā)抖”可知運用了環(huán)境描寫與神態(tài)描寫，“風(fēng)很大，很冷”描繪出河面惡劣寒冷的環(huán)境狀況；“瑟瑟發(fā)抖”生動形象地刻畫出“我”在寒冷環(huán)境下的神態(tài)，直觀地展現(xiàn)出“我”身體因寒冷而產(chǎn)生的反應(yīng)；聯(lián)系上下文第④段中“河面尚且如此不平靜，河底一定更加兇險，我有些害怕”可知，此句通過環(huán)境與神態(tài)描寫，不僅渲染出當(dāng)時寒冷且讓人不安的氛圍，更襯托出“我”內(nèi)心對父親下水采石的擔(dān)憂與害怕，同時也從側(cè)面反映出父親水下采石工作環(huán)境的艱苦惡劣，突出父親的堅強?！拘?詳解】本題考查標(biāo)題的含義和作用。聯(lián)系文章第①段“如果不是母親生病，無法協(xié)助父親，轉(zhuǎn)而讓回來取生活費的我?guī)兔Φ脑?，我很難想象父親是怎么在水下工作的”，讀者看到標(biāo)題“父親在那湍急的深水中”，會不禁產(chǎn)生疑問：父親為何會在湍急的深水中？他在深水中做什么？這種懸念的設(shè)置極大地激發(fā)了讀者的閱讀興趣，促使讀者繼續(xù)往下閱讀去探尋答案。從文章結(jié)構(gòu)來看，第②段介紹父親是水下采石工，要去深水區(qū)采坯玉石；第⑤段父親駕駛小船朝最深的河心駛?cè)?；第??段描述父親在深水中采石遇險以及“我”拉他上來的過程；第?段父親簡單休息后又潛入水中；第?段“我”希望父親遠(yuǎn)離湍急深水。整篇文章圍繞父親在湍急深水中采石這一核心事件展開，“父親在那湍急的深水中”作為線索貫穿全文，使文章各部分內(nèi)容緊密相連，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章的主要內(nèi)容就是講述父親作為水下采石工，在紅水河湍急的深水中進行采石工作，包括采石的季節(jié)、前往深水區(qū)的方式、采石時遇到的危險以及最終采石的成果等?！案赣H在那湍急的深水中”這一標(biāo)題高度概括了文章的主要內(nèi)容，讓讀者能夠快速把握文章的核心事件。結(jié)合文中第?段“但隨后，我便看到了父親身旁的水域涌出了一攤紅水，是血！父親受傷了——腿上被劃出了一條大口子”，第?段“眼淚開始在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我趕緊轉(zhuǎn)過身去，不想被父親看見”以及第?段“我在心里暗暗發(fā)誓，回校后一定要努力學(xué)習(xí)，讓父親早點遠(yuǎn)離那些湍急、冰冷的深水流，遠(yuǎn)離一旦入水，生死全系在一根氧管上的高危環(huán)境”等內(nèi)容可以看出，“父親在那湍急的深水中”不僅點明了父親工作的惡劣環(huán)境，更深刻地表達(dá)了“我”看到父親在如此危險艱難的環(huán)境中辛苦勞作時內(nèi)心的心疼，以及對父親為家庭默默付出、不辭辛勞的感激之情，點明了文章的中心?！拘?詳解】本題考查句段的作用。由最后一段中“我們返回時，河面的風(fēng)更大了，水流也變得更加湍急”可知此段收束全文，對采石結(jié)束返回途中的環(huán)境進行描寫，以惡劣的環(huán)境渲染出一種緊張、凝重的氛圍，暗示著父親水下采石工作的艱難與危險依舊如影隨形；聯(lián)系前文第②段中“父親是西江流域紅水河上的一名水下采石工”可知，結(jié)尾段“遠(yuǎn)離那些湍急、冰冷的深水流”呼應(yīng)標(biāo)題，再次點明父親水下采石工的身份以及工作環(huán)境的危險，強調(diào)了父親工作的特殊性與艱辛程度，讓讀者對父親的職業(yè)有更深刻的印象。聯(lián)系前文第?段中“但隨后，我便看到了父親身旁的水域涌出了一攤紅水，是血！父親受傷了——腿上被劃出了一條大口子”以及第?段中“那天，父親總共采上來3塊小坯玉石，他卻很高興：‘能賣300多塊，你半個月的生活費有著落了！’眼淚開始在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我趕緊轉(zhuǎn)過身去，不想被父親看見”可知，父親為了給“我”掙生活費，不顧自身安危，在冰冷、危險的水下辛苦采石，即便受傷也依然為能采到玉石讓“我”的生活費有著落而高興。結(jié)尾段“我在心里暗暗發(fā)誓，回校后一定要努力學(xué)習(xí)，讓父親早點遠(yuǎn)離那些湍急、冰冷的深水流，遠(yuǎn)離一旦入水，生死全系在一根氧管上的高危環(huán)境”深化中心，通過“我”的內(nèi)心發(fā)誓，直接抒發(fā)了“我”對在冰冷深水中采石的父親的心疼與感激，同時也展現(xiàn)出“我”的成長與擔(dān)當(dāng)，使文章的主題得到進一步升華。五、作文。（共50分）13.老師在黑板報中寫了下面一段文字，請你參與。閱讀下面文段，按要求作文。2025年春節(jié)，當(dāng)煙花照亮數(shù)字蒼穹，一顆顆新星騰空而起，深黑天幕下，科技與藝術(shù)的光芒交相輝映。“AI圈頂流”梁文峰的AI新銳deepseek“深度求索”，用代碼探索智慧邊界；宇樹科技CEO王興興研發(fā)的機器人，妖嬈的秧歌舞點亮春晚；鬼才導(dǎo)演餃子，率團隊“死磕每一幀”，讓東方神話在銀幕破繭?？萍寂c藝術(shù)同頻，夢想與堅持共綻。生活在這樣一個群星璀璨的大舞臺上，你身邊一定有讓你最敬佩的人，最自豪（感動、興奮……）的事。請以“我最敬佩的人”或“我最__________的一件事”為題，寫一篇記敘文。要求：①要有真情實感，不得抄襲；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名?！敬鸢浮坷囊唬何易罹磁宓娜斯怅幩萍赵氯缢?。無情的歲月如流水般一去不復(fù)返，在如繁星般多的記憶腦海中有許多人或事早已忘到九霄云外，揮之散去了，就連那激動人心的領(lǐng)獎場面也朦朧了，可每當(dāng)想起那個充滿稚氣的小男孩，我的心就如大海，波濤洶涌。那是一個炎熱的夏天，天空像小娃娃的臉，說變就變，傾盆大雨如戰(zhàn)士般沖鋒直下。我歡快地打著雨傘，走在回家的路上。一位小男孩闖入我的眼簾，他吃力地拄著拐杖，艱難地走著，我眼球骨碌碌一轉(zhuǎn)，一個鬼點子油然而生。說干就干，我神不知鬼不覺地潛到他身旁，鬼鬼祟祟地偷走他的拐杖，如離弦之箭迅速躲進墻角，心里不禁沾沾自喜：“看你還怎么走！”邊想臉上樂開了花。他失去拐杖，就如鳥兒失去翅膀，無法再走，泥土濺滿他的褲腿?？吹竭@里，我心里猛然間涼了半截，想伸出援助之手，可是……正當(dāng)我猶豫不決的時候，一位活潑可愛的小男孩丟下手中的小雨傘飛奔而來。他，一雙紫葡萄般的大眼睛閃爍著天真無邪的光芒，鼻子挺直而高昂，俊俏的小嘴上掛著天使般的微笑。小男孩使出九牛二虎之力，慢慢扶起殘疾男孩，揚著小臉蛋，關(guān)切地問：“大哥哥，疼么？”殘疾男孩用手輕輕撫摸著他，蒼白的臉上露出了欣慰的笑容，咬緊嘴唇說：“小弟弟，哥哥不痛，謝謝你！”小男孩眨著大眼睛，挽起袖子，不顧泥土之臟，用雪白的衣袖認(rèn)認(rèn)真真地擦著，生怕有一點露縫。風(fēng)雨無情，豆大的雨點順著他臉頰滴落下來，他卻顧不得擦一擦，“黑花”開在他那雪白的襯衫上，他也不皺一下眉頭。殘疾男孩用期望的目光環(huán)視著四周，似乎在尋找什么，小男孩微微一小，似乎看透了他的心思，他拾起地上的小雨傘，奶聲奶氣地說：“大哥哥，我送你回家吧！”殘疾男孩一愣，嘴唇顫動著，似乎想要說什么，但又咽了下去。小男孩吃力地扶著殘疾男孩，輕輕地為他打著傘，雨水卻濕透了他的衣服，小男孩臉上露出了天真浪漫的笑容，殘疾男孩也欣慰地笑了，土地上，留下了他們一大一小的腳印……看到這一幕，我的臉上紅一塊，白一塊，心里像打翻了四味瓶，酸、甜、苦、辣，直涌心頭，真不知是什么滋味。臉上流下的不知是雨水還是淚水。我輕輕地走過去，羞愧地說：“對不起，這都是我不好?！闭f完，將拐杖還給了他。他微笑著說：“沒關(guān)系！”我與小男孩一塊扶著殘疾男孩，一路上，有多了一個小小的腳印。事隔多年，那位不知名的小男孩高大的身影常常浮現(xiàn)在我的腦海