九年一貫制學校第一教聯(lián)體2025-2026學年度上學期九年級語文期中測試題（滿分120分，時長150分鐘）一.語文知識積累（20分）閱讀下面的文字，完成1-3小題。人生自有詩意，詩意歲歲相期。近年來，央視推出了一系列文化節(jié)目，如《中國詩詞大會》《典籍里的中國》《文脈春秋》等，對大眾追求詩意人生起到極大的推動作用。笑談“一代天驕”只識彎弓射大雕，是毛主席的詩意人生；笑對鮮妍pīng婷的四月芳華，是林徽因的詩意人生：凡做一件事，便忠于一件事，一點不旁wù，是梁啟超的詩意人生；把精神小屋建筑得美觀結實，甚至能矗立起精神大廈，是畢淑敏的詩意人生。詩意的人生不容褻瀆，不應jiǎo揉造作；為了人生的詩意，我們應該附庸風雅，使詩意與人生相得益彰。繼承好詩詞文化，對安頓個體心靈和發(fā)展文化自信，都有著重要的意義。1.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（3分）①pīng婷▲②旁wù▲③jiǎo揉造作▲2.文段中加點詞語的運用，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.矗立B.褻瀆C.附庸風雅D.相得益彰3.語段中畫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.傳承好詩詞文化，對安頓個體心靈和發(fā)展文化自信，都有著重要的意義。B.傳承好詩詞文化，對安頓個體心靈和增強文化自信，都有著重要的意義。C.繼承好詩詞文化，對增強文化自信和安頓個體心靈，都有著重要的意義。D.繼承好詩詞文化，對發(fā)展文化自信和安頓個體心靈，都有著重要的意義。4.九年級課本中不乏體現(xiàn)自強不息精神的作品，請你運用對聯(lián)知識，把下列詞語組合成體現(xiàn)“自強不息”主題的上聯(lián)。（3分）爭晨暉金雞惜時如金良辰美景敢與上聯(lián)：下聯(lián)：書山學海甘之若飴誓與峨眉共比高 5.請根據(jù)語境，幫他們補全漏缺的句子。（8分）讀小說能讓我們跟隨作者走進不同的故事，體味百態(tài)人生。在小說中，我們能讀到離別，也能明白“①，②，此事古難全”（《水調(diào)歌頭》）的無可奈何；我們能讀到時光流逝、物是人非，不禁心生“③，④”（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）的落寞傷感；我們能讀到身處逆境仍心憂天下，不由贊嘆“⑤，不以已悲”（《岳陽樓記》）的豁達超然；我們能讀到相思，瞬間明了“⑥，夜吟應覺月光寒”（《無題》）的寂寞悲苦；我們能讀到故國之思，從作者筆下的“⑦，⑧”，上下一白（《湖心亭看雪》）的蒼茫景象中，深刻感受到作者癡迷于世俗之外的閑情雅致、故國之思。古詩文閱讀（18分）人生路上，有得有失。小雨在閱讀古詩文時做了讀書筆記，請你和她一起整理完善。摘錄一：別滁（歐陽修）花光濃爛柳輕明，酌酒花前送我行。我亦且如常日______，莫教弦管作離聲。摘錄二：已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（選自歐陽修《醉翁亭記》）摘錄三：壬戌①秋，八月既望，予至杭，聞西湖之上有寶石山甚勝，將以斯夕玩月其上。故人周學諭與予自山之陰而登，酌元學士黃晉卿②讀書之軒，俯瞰全湖，一碧萬頃，而吳山前據(jù)，類屏障然。其余若鳳凰、南屏之山，萬松、慈云之嶺，又皆蜿蜒回拱，欲趨而先。其東則錢塘之江彌漫浩渺極目無際；而西陵諸山，出沒煙霏翠靄間，誠天下之絕境也。夕陽既沒，明月在軒。山姿水色，倏焉而變。予情愈豁，飛觴痛飲，巡闌忘寐。蓋不知夜之幾何，恍然若置身廣寒清虛之府，樂可言也！余性好月，丙辰中秋，嘗玩之于揚子江之金山，每夸于人，以為平生奇觀。今而復玩于此，殆造物者之不吾靳③，而亦豈易得哉！夫湖山月色，千古常新，第④以人情之異，故悲喜隨之。前乎吾者，其賞與否，其悲與喜，固不可得而知。（選自都穆《月夜游寶石山記》，有刪改）[注釋]①壬戌：明孝宗弘治十五年（公元1502年）。②黃晉卿：黃溍，元代名士。③靳：吝嗇。④第：只是。6.（2分）【批注】《別滁》第一句所寫景物有什么特點？有什么作用？7.（2分）【隨感】歐陽修在滁州做了兩年官后，改任揚州知州，上任前父老親故為他餞行，歐陽修因此寫了《別滁》一詩記敘當時的情景。請你在摘錄二中挑選一個字填入《別滁》第三句的空缺處，并結合摘錄二說明選擇的理由?？梢蕴頮_____字，理由8.（4分）【圈點】小雨在摘錄中標注了疑難字詞，請幫她解釋。①樹林陰翳：______②太守之樂其樂也：______③夕陽既沒：______④類屏障然：______9.（3分）【釋義】小雨用橫線畫出了最難理解的句子，請你翻譯成現(xiàn)代漢語。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也10.（2分）【句讀】小雨發(fā)現(xiàn)畫波浪線的句子沒有斷句，請你用“/”標示（限兩處）。其東則錢塘之江彌漫浩渺極目無際11.（2分）【理解】下面是小雨對摘錄三有關內(nèi)容的描述，你認為不正確的一項是（）A.文章開篇交代時間地點，即壬戌秋八月既望的杭州寶石山，為后文的賞月埋下了伏筆。B.作者在黃晉卿讀書軒中飲酒并俯瞰西湖，看到了如屏障般的西陵諸山和云霧繚繞的吳山。C.“廣寒清虛之府”指月宮，將月夜景色和仙境相融，表現(xiàn)了作者沉醉于湖光山色之中。D.本文是一篇游記，面對山水景色，都穆從容而閑適。12.（3分）【反思】《醉翁亭記》與《月夜游寶石山記》中都涉及“樂”，兩文中的“樂”有何異同？請概括分析。三.現(xiàn)代文閱讀（共19分）閱讀下面文章，完成13-15題。(共7分)討好流量不如提高質(zhì)量梁言品①網(wǎng)上沖浪的人，都知道“流量”；閱歷社會的人，也知曉“乞丐”。倘若把這兩個詞疊在一起，便有了新解新意?！傲髁科蜇ぁ?，說的是在一些網(wǎng)絡平臺上，以低俗惡俗庸俗媚俗的內(nèi)容，吸引眼球，賺取流量的主播或賬號。②“流量乞丐”是比喻說法，折射出一些網(wǎng)絡亂象。比如無底線蹭熱點，短視頻以“比狠”來嘩眾取寵……凡此種種，都在相當程度上污染了網(wǎng)絡環(huán)境，一些行為甚至觸及法律和道德的底線。對這些淪為低俗、走向惡俗、甘于庸俗的網(wǎng)絡現(xiàn)象，不能聽之任之，應該持續(xù)整改整治。③但首先要看到，“流量乞丐”賣俗扮丑是頑瘴痼疾。在一段時間內(nèi)，還出現(xiàn)了整而難治、禁而不絕的苗頭，特別是，一些賬號被封后，仍能“換個馬甲”復活。這對平臺的技術水平和治理能力提出了很高要求，尤其是在監(jiān)管過程中，需要形成涵蓋全流程的跨部門、多領域、常態(tài)化機制。凈化網(wǎng)絡空間，是自律與他律、線上與線下、全時與全程的行動，不松懈才能打勝仗。④提升治理效能，前提是提高認知水平。這意味著，打贏網(wǎng)絡凈化仗，鏟除滋生“流量乞丐”的土壤，需要解決認識問題、明確價值導向。⑤“吸睛即吸金”是短期流量效應，難以久長。事實上，一些“流量乞丐”就是看到賺快錢的好處，才在鏡頭前變得“動作走形”。就像有人說的，人紅了，但尊嚴沒了。這種畸形的名利觀、價值觀，誤把出丑當出彩、把反常當正常、把迎合當親和，從長遠看是在“自我限流”。他們被封殺、被禁播、被點名的結果，恰恰說明，一味討好流量甚至為了流量不擇手段的言行，好比在湖面上打的幾個水漂兒，漣漪瞬間即逝，那些攪動水面的小石子最終只能沉底。⑥呵護好生態(tài)，才有好前景。不少人誤以為，“流量為王”，就是擁有流量等同于擁有一切，因而千方百計地迎合流量。其實，流量是網(wǎng)絡生態(tài)的產(chǎn)物，在健康的網(wǎng)絡生態(tài)中，人們才能享有流量紅利。比如一些垂直領域內(nèi)的知名主播，以專業(yè)誠懇、可親可信的形象贏得口碑，是網(wǎng)絡生態(tài)的參與者、營建者，也為其他主播起到了一定示范作用。應該說，互聯(lián)網(wǎng)從來不缺流量導入與流量輸出，但需要人們知道如何上網(wǎng)用網(wǎng)、做一個合格網(wǎng)民。說到底，網(wǎng)絡生態(tài)需要共同呵護，讓“網(wǎng)感”更具“美感”，讓“流量”更有“質(zhì)量”，才能建設出健康向上、清朗干凈的網(wǎng)絡家園。⑦真正的“流量邏輯”不是成名逐利、跟風炒作的邏輯，而是去浮去躁、精益求精的邏輯。該追求的不應該只是曝光量、傳播量，更應該是傳播內(nèi)容的價值含量和價值增量。這對各個主播、各類賬號提出了要求，比如要注重能力提升，舍得投入、積累和沉淀，有長期主義的堅守和質(zhì)量第一的匠心。無論是平臺還是主播、賬號，需牢記的一點就是，始終都能自覺講品位、講格調(diào)、講責任，自覺遵守國家法律法規(guī)、加強道德品質(zhì)修養(yǎng)，如此才能不被流量裹挾，而以健康向上的姿態(tài)引領風尚，并贏得“流量饋贈”。⑧流量是流動的財富?！傲髁科蜇ぁ眰兪菚r候做出改變了，提升自我素養(yǎng)、提高業(yè)務能力，把握“流量窗口”，才是從“網(wǎng)紅”到“長紅”的正途大道。13.(2分)文章開頭兩段從“流量乞丐”說法的來源寫起，有何用意？14.(3分)文中第⑤段畫線句有何表達效果？15.(2分)簡要分析第⑥段的論證思路。（二）閱讀下面文章，完成16-19題。(共12分)一條憂心忡忡的蛇非魚①院子里透出古意。墻角有青苔層疊，綠了又黃，一架紫藤茂盛得無邊無際，遮蔽出一大片濃蔭。②老的太師椅，老的人，老的貓，和這個院子倒是協(xié)調(diào)。③太師椅在房門前，老人在太師椅上，貓在老人的腳下。一整天，院子里像一幅靜物寫生，多少聲音，不流動，甚至空氣，也是凝滯的，老人和貓的呼吸都顯得很驚人。④臨近傍晚的時候，一條蛇溜了出來，成為這個院子里少見的客人。蛇抬起頭四下里看看，看到了打盹的老人和貓。她不知道是該從他們身邊穿過去，還是該退回去，于是，蛇停下來，看看椅子上的老人。⑤老人并沒有發(fā)現(xiàn)這條小蛇的到來，他沉浸在自己的回憶里，以一種表面的靜態(tài)掩蓋另一種動態(tài)。過去，像一條河一樣，潺潺地在心里流過，無數(shù)的歡喜悲歌，他都一清二楚。⑥老人很克制自己，盡量控制著這條河，不讓它流得太快。每天，他只敢把閘門打開一條很小的縫隙，讓這條河流出一點點，盡管只一點點，他已經(jīng)很高興、很滿足了。他雙目微微閉上，陽光在臉上覆上一層暖。⑦但在高興和滿足之外，老人也總有著隱隱的擔心，他擔心這條河總有流干的時候，一旦再開啟了閘門，而沒有那潺潺的流水，他該怎么辦？他很努力地說服自己不要多想。⑧蛇一直盯著老人，她似乎忘記了自己的初衷。她很奇怪，這個老人居然可以這么長時間地一動不動。⑨太陽一點點退去，院子里有些清冷。⑩一個老保姆踢踢踏踏地從屋里出來，先是輕聲叫了一下，老人沒有反應，她又大著嗓子喊：老爺子，吃飯了。這一聲，驚醒了老人，也驚醒了那只老貓。?蛇看到老人抬起眼皮，疑惑地看看周圍，然后站起來一聲不吭地跟保姆進屋，那只老貓也一言不發(fā)地進去。吃晚飯的時間到了。?穿過院子，從墻角到墻角，蛇也走了。?一天又一天，蛇感覺自己也在慢慢變老，她的靈動和機敏，都在一點一點消失。她在這個院子里待的時間太長了。?就在天漸漸冷下來，蛇準備開始她漫長的冬眠的時候，她終于下定決心跟著老人溜進了屋。?屋子很大，一個又一個房間，擺滿了家具?？吹贸?，這里曾經(jīng)人丁興旺，有過熱鬧繁華的時候?，F(xiàn)在，家具靜悄悄地待著，人都走了。蛇不知道他們?nèi)チ四膬?，也許是附近，也許是遠方。?老人和老保姆在堂屋吃飯，那只貓依然在老人的腳下。老人沒有說話，老保姆也沒有，只有咀嚼的聲音和筷子碰到碟子和碗的叮叮當當。?老人背后的墻上，有一個大的相框，里面裝著一張全家福。老人坐在前面的正中間，另一個老的女人坐在老人身邊，周圍一圈人，大家溫和地笑著，其樂融融。老人也在笑，笑得很慈祥。?蛇看看相框里的老人，又看看正在吃飯的老人，她有些恍惚。?吃完了飯，如同白天一樣，老人又坐在屋里，把過去的河流放出來一點點河水，他安然地回?蛇看得有些心酸，她很想弄出點什么聲響，或者溜過去貼著老人，但她不敢。她的身體是冰涼的，不但給不了他一點溫度，還會嚇著他。?突然一陣電話鈴聲驚天動地地響起，似乎把整個屋子震得都在抖。老人嚇了一跳，很迅速地轉(zhuǎn)過頭，看著桌子上的電話。老貓似乎也嚇了一跳，猛地彈起身子，昂頭看著老人。老人似乎不知道怎么去接電話，他伸出手，又縮了回去。?老保姆急急地從廚房出來，匆忙在圍裙上抹抹手，拿起電話。“是三兒啊，好，都好?！崩媳Ｄ粪洁洁爨斓卣f著，臉上漸漸有了笑容，老人看著老保姆，臉上慢慢也有了笑容。老保姆把電話遞給他，他接了，沒說兩句話，卻又掛了。?因為這個電話，整個屋子好像全部都又活了過來，老人在椅子上不停地扭動身體，老貓在桌子下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，老保姆嘴里小聲地自言自語。?看著這一切，蛇也高興起來。?這個晚上，她就要離去了，去尋找冬眠的地方，不能每天來看老人了。她突然又變得傷感起來。(原載《故事會》校園版2023年第5期)16.(3分)【梳理情節(jié)】根據(jù)小說情節(jié)，請將表格補充完整。情節(jié)老人心理蛇的心理蛇到訪院子滿足、擔憂①蛇溜進屋里②心酸、高興③傷感17.(3分)【賞析語言】結合語境，賞析第?段畫線句子?，F(xiàn)在，家具靜悄悄地待著，人都走了。18，(3分)【分析特色】小說全篇都在“靜”的氛圍籠罩之下，請分析第3段的作用。19.(3分)【評價結尾】有讀者為本文補寫了如下結尾，你覺得好不好？請說明理由。冬眠結束，蛇記掛著老人，便又溜回了院子。她看到一位中年男人在陪老人下棋，他們邊下邊聊，仿佛是勾起了久遠而溫馨的回憶。老人慈祥地笑著，屋子里傳來一陣陣歡快的喧鬧聲，老人的臉上又覆上了一層暖。四.閱讀下面名著選段，完成各題。（8分）礁石一個浪，一個浪，無休止地撲過來，每一個浪都在它腳下被打成碎末、散開……它的臉上和身上像刀砍過的一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋……助讀資料：《礁石》寫于1954年7月25日。時值新中國社會主義建設初期，百廢待興。讀《艾青詩選》中《礁石》這首詩時，可以采用“關注意象”這一閱讀策略，請結合助讀資料，完成讀后分析。20（2分）《礁石》這首詩著重刻畫了這一意象，這一意象不僅是不向命運低頭的詩人自身的形象，而且是中華民族精神的象征。21（3分）《礁石》一詩展現(xiàn)了海浪與礁石的對峙，如要為這首詩的意境搭配一個畫面，現(xiàn)需在“海浪沖擊礁石”的場景基礎上再添加一樣景物，你會添加什么？請簡述理由。22.（3分）這首詩意象的象征義與《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾的精神有著相似之處。請結合保爾的人生經(jīng)歷簡要分析。五、表達與交流（55分）23.（5分）路是一段旅程，是一次尋找，是一份感悟，每一步都載著我們的夢想和希望。為開闊同學們的眼界，激發(fā)同學們的學習興趣，九（1）班決定開展以“行萬里路，悟人生理”為主題的交流活動，請你從下面兩項任務中選擇一項完成。任務一：將班委會擬寫的活動通知補充完整。活動時間為2025年11月18日上午九點，地點在綜合樓多媒體教室。（80字左右）通知任務二：“路”或許引發(fā)了你的聯(lián)想和想象，請寫一首小詩與同學們分享。（不少于四行；如超過四行，詩行之間用“/”標示）24.（50分）請從下面三項任務中選擇一項，寫一篇作文。任務一：青春路上，總有一句叮囑，陪伴你的左右；青春路上，總有一個微笑，撥動你的心弦；青春路上，總有一朵鮮花，開在你的心田…請將題目“青春路上的”補充完整，寫一篇作文。任務二：人的一生有很多路，有的布滿鮮花，有的荊棘叢生。楊絳說：“走好選擇的路，別選擇好走的路，你才能擁有真正的自己?！闭堃浴斑@才是我要走的路”為題，寫一篇作文。任務三：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索—一屈原其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！霍斞赣袝r候，停下腳步，換個方向，也許能發(fā)現(xiàn)更好的路。路，引發(fā)了你怎樣的感懷？又激發(fā)了你哪些思考？請自選角度、自擬題目，寫一篇作文。要求：①將你選定或擬定的作文題目寫在第一行；②作文不少于800字，文體不限（詩歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名；④認真書寫，保持卷面整潔。九年一貫制學校第一教聯(lián)體2025-2026學年度上學期九年級語文期中測試題參考答案一．積累與運用1①娉②騖③矯2CC.有誤，附庸風雅：指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點門面而結交文人，參加有關文化活動，用來貶低用文化裝點門面的人。此處指人們追求人生有詩意，褒貶不當。故選：C。3B。語段中畫線的句子搭配不當，應將“繼承”改為“傳承”，將“發(fā)展”改為“增強。4良辰美景惜時如金敢與金雞爭晨暉5①人有悲歡離合②月有陰晴圓缺；③懷舊空吟聞笛賦④到鄉(xiāng)翻似爛柯人；⑤不以物喜⑥曉鏡但愁云鬢改⑦霧凇沆碭⑧天與云與山與水古詩文閱讀6.（2分）景物特點：明媚艷麗（花光濃爛、柳色輕明）。作用：以樂景襯哀情，反襯離別時的不舍之情。7.（2分）可以填醉字。理由：歐陽修在《醉翁亭記》中多次提到“醉”，如“醉能同其樂”，體現(xiàn)了他寄情山水、與民同樂的情懷?！秳e滁》中填“醉”字，表現(xiàn)了他離別時依然灑脫豁達，不愿讓離別的傷感影響宴飲的歡樂。8.（4分）①樹林陰翳：遮蓋②太守之樂其樂也：以……為快樂③夕陽既沒：已經(jīng)④類屏障然：好像9.（3分）醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守。10.（2分）其東則錢塘之江/彌漫浩渺/極目無際11.（2分）B（解析：原文“吳山前據(jù)，類屏障然”，而“西陵諸山”是“出沒煙霏翠靄間”，B項混淆了兩山特點，表述錯誤。12.（3分）相同點：兩文都表現(xiàn)了作者陶醉于山水之樂，寄情于自然景色的情懷。不同點：《醉翁亭記》中的“樂”更側重于“與民同樂”，體現(xiàn)歐陽修的政治理想和人文關懷；《月夜游寶石山記》中的“樂”更側重于個人對自然美景的欣賞和感悟，表達作者對山水月色的獨特體驗和閑適心境。譯文：鮮花盛開柳樹明媚的時節(jié)，（百姓）為我酌酒餞行。我希望像平日一樣開懷暢飲，不愿弦管演奏離別的曲調(diào)。譯文:壬戌年秋天，八月十六日，我到了杭州，聽說西湖邊上有座寶石山景色極美，便打算在這天晚上到山上賞月。老朋友周學諭和我從山的北面登山，在元代學士黃晉卿曾經(jīng)讀書的軒閣里飲酒，俯瞰整個西湖，只見萬頃碧波，吳山在前面矗立，就像屏障一樣。其余如鳳凰山、南屏山，萬松嶺、慈云嶺，又都蜿蜒曲折環(huán)繞著，仿佛要爭先向前。東面是錢塘江，江水浩瀚無垠，一眼望不到邊際；而西陵一帶的群山，在如煙的薄霧和青翠的云氣中時隱時現(xiàn)，這真是天下的絕美之境啊。夕陽落下之后，明月照臨軒窗。山容水色，倏忽之間變幻萬千。我的心情更加開闊，舉杯暢飲，在欄桿邊徘徊流連，忘記了入睡。幾乎不知道夜已多深，恍然間仿佛置身于月宮中的廣寒清虛之府，這種快樂真是難以言表！我天性喜愛明月，丙辰年中秋節(jié)，曾經(jīng)在揚子江的金山上賞月，常常向人夸耀，認為那是平生罕見的奇景。如今又能在這里賞玩，大概是造物主不對我吝嗇，然而這樣的美景又豈是輕易能得到的呢！湖光山色與明月清輝，千古以來常存常新，只是因為人的心境不同，所以悲哀與喜悅也隨之而生。在我之前的人們，他們是否欣賞過，是悲是喜，本來就已經(jīng)無法知道了。三．現(xiàn)代文閱讀答案13.（2分）【答案】①由“流量乞丐”的說法來源，談到當今的一些網(wǎng)絡亂象；②引出“持續(xù)整改整治不良網(wǎng)絡現(xiàn)象”的論題；③引出下文對“討好流量不如提高質(zhì)量”的進一步論述；④激發(fā)讀者的閱讀興趣。（每一點0.5分）14.（3分）【答案】運用了比喻論證，將“一味討好流量甚至為了流量不擇手段的言行”比作“在湖面上打的幾個水漂兒”（1分），生動形象地論述了一些人一味討好流量甚至為了流量不擇手段，他們以這種言行所引發(fā)的注意與影響都是不能長久的（1分），進一步論述了“討好流量不如提高質(zhì)量”的中心論點（1分）。15.（2分）【答案】首先提出“呵護好生態(tài)，才有好前景”的論點；接著從反方面論述“擁有流量不能等同于擁有一切”的觀點；然后舉一些積極正面的知名主播起到示范作用的事例從正面進一步論述分論點；最后再次強調(diào)網(wǎng)絡生態(tài)需要共同呵護。（每一點0.5分）。16.（3分）【答案】①好奇、疑惑；②安然、高興；③蛇離開老人17.（3分）【答案】示例：這句話使用了擬人的修辭手法，將家具“靜悄悄地待著”賦予了人的情態(tài)，增強了語言的生動性。同時，句子中的“人都走了”與前面的“靜悄悄”相呼應，形象地表現(xiàn)了屋子里空無一人的冷清和寂靜，突出了老人孤獨的生活狀態(tài)，為后文蛇的進入和老人的反應做了鋪墊。整個句子簡潔而富有表現(xiàn)力，生動地傳達了作者想要表達的情感和意境