2025年《小學綜合素質》模擬預測卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。下列每小題備選項中，只有一項是最符合題意的。1.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）中，處于核心地位、是教師職業(yè)的靈魂的是（）。A.愛國守法B.關愛學生C.教書育人D.為人師表2.小學生小華因調皮搗蛋，經常影響課堂秩序，李老師多次對其進行批評教育，但效果不佳。李老師的做法主要違背了（）。A.愛國守法原則B.關愛學生原則C.教書育人原則D.為人師表原則3.“教育是國之大計、黨之大計”，這句話強調了（）。A.教育的公平性B.教育的基礎性C.教育的公益性D.教育的多樣性4.根據我國《教育法》，下列不屬于受教育者權利的是（）。A.受教育權B.受尊重權C.政治參與權D.尋求幫助權5.小學教師張老師發(fā)現班上有兩名學生經常私下斗毆，她及時進行調解，并耐心教育，最終使孩子們重歸于好。張老師的行為體現了（）。A.教書育人的義務B.保護學生的義務C.提升自我的義務D.合作交流的義務6.我國憲法規(guī)定，國家舉辦各種學校，發(fā)展各種教育，掃除文盲，提高全民教育水平。這體現了我國教育事業(yè)的（）。A.公有性B.普及性C.基礎性D.發(fā)展性7.小明是班里的學習委員，經常幫助同學解答學習上的問題，但也因此耽誤了自己的作業(yè)。針對小明的這種情況，老師應該（）。A.批評小明，讓他不要幫助同學B.告訴小明要合理安排時間C.不做任何表示，任其發(fā)展D.替小明完成作業(yè)8.古代思想家孟子曰：“得天下英才而教育之，三樂也?！边@句話反映了教師（）。A.對職業(yè)的熱愛B.對學生的關愛C.對知識的渴望D.對社會的責任9.《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，保障未成年學生的人身、財產安全和（）。A.心理健康B.人格尊嚴C.榮譽權D.名譽權10.小學教師王老師在進行“我們的祖國”主題教學時，采用了歌曲、繪畫、故事等多種形式，激發(fā)學生的學習興趣。王老師主要運用了（）的教學方法。A.講授法B.討論法C.演示法D.情境教學法11.中國傳統(tǒng)文化中的“程門立雪”故事體現了古代學生對老師的（）。A.尊重B.敬畏C.依賴D.信任12.小學語文老師在教完一篇關于環(huán)保的文章后，組織學生進行了一次校園清潔活動。這種教學活動屬于（）。A.課外活動B.課內活動C.實踐活動D.研究性學習13.老師在課堂上提問學生時，應遵循的原則不包括（）。A.目的性原則B.啟發(fā)性原則C.公平性原則D.評判性原則14.閱讀下列材料，并回答問題：小麗是五年級的一名學生，最近情緒低落，上課不專心，學習成績下降。經過了解，原來小麗的父母最近鬧矛盾，家庭氣氛緊張。班主任李老師發(fā)現了小麗的情況，主動與小麗談心，耐心傾聽她的煩惱，并鼓勵她向父母表達自己的感受。同時，李老師還與小麗的父母溝通，建議他們多關心孩子的心理健康。最終，在老師的幫助下，小麗的情緒逐漸好轉，恢復了往日的笑容。請結合材料，分析李老師的行為體現了哪些教育理念或職業(yè)道德要求？（請至少寫出兩點）15.簡述“以人為本”的教育理念在小學教育中的具體體現。二、簡答題（本大題共4小題，每小題10分，共40分。16.簡述《中華人民共和國義務教育法》中關于義務教育年限的規(guī)定。17.結合實際，談談小學教師在日常教育教學活動中如何踐行“關愛學生”的職業(yè)道德規(guī)范。18.簡述小學教師專業(yè)發(fā)展的主要內容。19.簡述文化素養(yǎng)對小學教師專業(yè)成長的重要性。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題15分，共30分。20.閱讀下列材料，并回答問題：小華是三年級的一名學生，性格內向，平時不愛說話，學習成績中等。在一次美術課上，老師布置了“我的夢想”主題繪畫作業(yè)。小華畫了一幅自己成為一名科學家的畫，并配上了簡單的文字說明。在課堂展示環(huán)節(jié)，老師特意請小華介紹自己的作品，并表揚了他畫面的創(chuàng)意和色彩搭配。從那以后，小華逐漸變得開朗起來，也愿意主動舉手回答問題了。請結合材料，從教育心理學的角度分析老師的行為對小華產生的積極影響。21.閱讀下列材料，并回答問題：張老師是一名新入職的小學語文教師。在第一次班會課上，他試圖與學生建立良好的關系，但效果并不理想。有的學生對他敬而遠之，有的學生則當面頂撞他。張老師感到很困惑和沮喪。請結合材料，分析張老師可能遇到的問題，并提出相應的改進建議。四、寫作題（本大題1小題，共40分。22.請以“小學教師的幸福感”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：觀點明確，論據充分，結構完整，語言流暢，書寫規(guī)范。試卷答案1.B2.B3.B4.C5.B6.B7.B8.A9.B10.D11.A12.C13.D14.李老師的行為體現了關愛學生、教書育人、家校合作的教育理念或職業(yè)道德要求。解析：李老師主動關心學生情緒變化，耐心傾聽并疏導小麗的心理問題，體現了關愛學生；通過談心和溝通幫助學生解決困難，促進其健康成長，體現了教書育人；與家長溝通，共同關注學生教育，體現了家校合作。15.“以人為本”的教育理念在小學教育中的具體體現包括：尊重學生的主體地位，關注學生的個體差異，滿足學生的個性化發(fā)展需求；將促進學生全面發(fā)展作為教育的根本目標，不僅關注學生的知識學習，也重視學生的品德培養(yǎng)、身心健康和審美情趣的提升；創(chuàng)設民主、和諧、平等的教育環(huán)境，建立良好的師生關系，讓學生在愉悅的氛圍中學習和成長。16.《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，國家實行九年義務教育制度。解析：該法明確規(guī)定了我國義務教育的年限為九年，是所有適齡兒童、少年必須接受的教育。17.小學教師在日常教育教學活動中踐行“關愛學生”的職業(yè)道德規(guī)范，可以：尊重每一位學生的人格尊嚴，平等對待所有學生，不歧視、不體罰或變相體罰學生；關注學生的身心健康，關心學生的學習和生活，及時了解學生的困難并給予幫助；愛護學生，保護學生的安全，關心學生的成長環(huán)境，營造積極、健康的班級氛圍；積極與學生溝通，傾聽學生的心聲，理解學生的行為，建立良好的師生關系。18.小學教師專業(yè)發(fā)展的主要內容包括：師德修養(yǎng)，提升自身的職業(yè)道德水平，樹立正確的教育觀、學生觀和教師觀；知識更新，不斷學習新的教育理論、學科知識和教育技術，拓寬知識視野；教學能力提升，提高課堂教學設計、實施和評價的能力，掌握多樣化的教學方法，提升教育教學效果；教育研究能力發(fā)展，學會運用教育研究方法解決教育教學中的實際問題，提升自身的科研能力；自我反思與評價，經常反思自身的教育教學行為，總結經驗教訓，不斷改進和提升。19.文化素養(yǎng)對小學教師專業(yè)成長的重要性體現在：文化素養(yǎng)是教師知識結構的基礎，有助于教師更好地掌握學科知識和教育理論，提升教學水平；文化素養(yǎng)有助于教師形成良好的人文素養(yǎng)和道德情操，為人師表，對學生產生積極的影響；文化素養(yǎng)豐富的教師能夠更好地理解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的文化自信和審美能力；文化素養(yǎng)有助于教師開闊視野，提升創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，更好地適應教育改革和發(fā)展的需要。20.老師的行為對小華產生的積極影響體現在：老師的表揚和肯定滿足了小華的成就需要，增強了其自信心；課堂展示的機會讓小華獲得了成功的體驗，激發(fā)了其學習的興趣；老師關注到小華的性格特點，并采取了有針對性的教育措施，體現了因材施教的原則；這些積極經歷有助于小華克服性格內向的弱點，變得更加開朗，愿意主動與人交往和表達。21.張老師可能遇到的問題：缺乏班級管理經驗，不懂得如何與學生建立良好的關系；教學方式單一，未能吸引學生的注意力；對學生了解不夠，沒有考慮到學生的個體差異；自身情緒調控能力不足，面對學生的頂撞感到挫敗。改進建議：加強班級管理理論學習，學習優(yōu)秀班主任的經驗，提升班級管理能力；采用多樣化的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣；主動與學生溝通，了解學生的想法和需求，