小學(xué)生安全教育周記模板范例前言安全教育是小學(xué)生成長過程中不可或缺的必修課，通過每周聚焦一個安全主題的周記記錄，能幫助學(xué)生系統(tǒng)梳理安全知識、復(fù)盤行為習(xí)慣、強(qiáng)化防范意識，也為學(xué)校、家庭的安全教育提供可視化的成長軌跡。以下為分主題的周記模板范例，可根據(jù)實(shí)際教學(xué)安排、季節(jié)特點(diǎn)、校園/家庭場景靈活調(diào)整主題與內(nèi)容。第一周：交通安全伴我行「主題聚焦」認(rèn)識交通規(guī)則，養(yǎng)成文明出行習(xí)慣，規(guī)避道路安全隱患?！钢R要點(diǎn)·我學(xué)習(xí)」1.過馬路“三原則”：一停（止步觀察）、二看（左右看車流）、三通過（綠燈或確保安全時快速通過），不在馬路上追逐、滑滑板/自行車。2.交通標(biāo)志小常識：牢記“紅綠燈”“斑馬線”“禁止通行”“注意行人”等標(biāo)志的含義，比如看到“黃底黑邊的三角形標(biāo)志”，要警惕“前方可能有危險”（如學(xué)校區(qū)域、急轉(zhuǎn)彎）。3.乘車安全：坐私家車要系安全帶，坐公交/校車時不把頭、手伸出窗外，下車后“左右看”再離開車門區(qū)域?！笇?shí)踐任務(wù)·我行動」1.和家長一起記錄一天的出行方式（步行、乘車、騎車等），在周記里畫一畫“我今天遵守的1條交通規(guī)則”。2.觀察家附近的交通標(biāo)志，選1個最陌生的標(biāo)志，查資料后在周記里解釋它的作用（例：“我發(fā)現(xiàn)小區(qū)門口有‘讓行標(biāo)志’，原來是提醒司機(jī)要減速，讓行人先過！”）?！阜此伎偨Y(jié)·我思考」本周我在出行時，有沒有違反過交通規(guī)則？（比如闖紅燈、在馬路上玩鬧）；我還發(fā)現(xiàn)身邊的安全隱患是____（例：“有的同學(xué)過馬路時低頭看手機(jī)”“小區(qū)門口汽車開得太快”）；下周我打算這樣改進(jìn)：____。第二周：校園安全小衛(wèi)士「主題聚焦」規(guī)范課間、課堂、集體活動行為，預(yù)防校園意外事故?！钢R要點(diǎn)·我學(xué)習(xí)」1.課間活動“三不”：不追跑打鬧（避免碰撞受傷）、不攀爬欄桿/窗臺（防止墜落）、不玩危險玩具（如尖銳的塑料刀、彈弓）。2.上下樓梯“靠右行、不推擠”，集體活動（如升旗儀式、體育課）聽從指揮，有序進(jìn)退場，不突然奔跑、推拉同學(xué)。3.體育課安全：提前檢查鞋帶是否系緊，運(yùn)動前做好熱身；聽從老師指令，不擅自做危險動作（如翻越單杠、在跑道上逆行）?！笇?shí)踐任務(wù)·我行動」1.設(shè)計一張“課間安全提示卡”，畫上你認(rèn)為重要的安全規(guī)則（例：畫一個小朋友在走廊里慢慢走，旁邊寫“輕聲慢步靠右行”），分享給同桌。2.記錄一次體育課/集體活動中，你看到的“安全小榜樣”行為（例：“小明在跑步時主動避讓摔倒的同學(xué)，還幫忙扶起他”）?！阜此伎偨Y(jié)·我思考」本周我在校園里，有沒有因為粗心或調(diào)皮差點(diǎn)發(fā)生危險？（比如在樓梯上跑、用鉛筆戳同學(xué)）；我從同學(xué)身上學(xué)到的安全好習(xí)慣是____；下周我會提醒自己：____。第三周：居家安全我守護(hù)「主題聚焦」掌握居家用火、用電、飲食安全知識，提升獨(dú)自在家的應(yīng)急能力?！钢R要點(diǎn)·我學(xué)習(xí)」1.用火用電“四不”：不玩打火機(jī)/火柴（預(yù)防火災(zāi)）、不用濕手碰電器（防觸電）、不隨意插拔插頭（避免短路）、不用微波爐加熱金屬容器（防止爆炸）。2.飲食安全：不吃變質(zhì)、過期的食物，少吃“三無零食”（無生產(chǎn)日期、無廠家、無保質(zhì)期）；飯前便后洗手，生吃瓜果要洗凈。3.獨(dú)自在家：不給陌生人開門（包括“送快遞的”“修水管的”，可通過貓眼或電話聯(lián)系家長確認(rèn)）；牢記“求助電話”（110、120、119）和家庭住址、家長電話?！笇?shí)踐任務(wù)·我行動」1.和家長一起“排查家庭安全隱患”：檢查插座是否松動、燃?xì)忾y門是否關(guān)閉、零食柜里有沒有過期食品，把發(fā)現(xiàn)的問題和解決方法寫在周記里（例：“我發(fā)現(xiàn)廚房插座有點(diǎn)松，爸爸用螺絲刀擰緊了”）。2.模擬“獨(dú)自在家遇到陌生人敲門”，和家長演練應(yīng)對方法，把過程和感受寫下來（例：“我隔著門問他‘你是誰？’，他說送快遞，我讓他放在門口，然后給媽媽打電話確認(rèn)，媽媽夸我做得對！”）?！阜此伎偨Y(jié)·我思考」本周我在家有沒有做過危險的小事？（比如偷偷玩打火機(jī)、吃了過期的餅干）；我學(xué)會的“居家安全小妙招”是____（例：“微波爐加熱食物時，要先看包裝上的‘加熱說明’”）；下周我想提醒家長：____。第四周：網(wǎng)絡(luò)安全小達(dá)人「主題聚焦」樹立正確上網(wǎng)觀念，學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險，保護(hù)個人信息?！钢R要點(diǎn)·我學(xué)習(xí)」1.上網(wǎng)時間“適度”：每天上網(wǎng)（含看視頻、玩游戲）不超過1小時，保護(hù)眼睛和頸椎（每20分鐘遠(yuǎn)眺或活動身體）。2.信息辨別“三不”：不看暴力/恐怖的視頻、圖片，不信“免費(fèi)送皮膚”“點(diǎn)擊領(lǐng)紅包”的詐騙信息，不模仿危險的“網(wǎng)紅挑戰(zhàn)”（如“電梯里蹦跳”“吞咽異物”）。3.個人信息“保密”：不向陌生人透露姓名、學(xué)校、家庭住址、家長電話，不在社交平臺（如班級群、游戲好友）里曬“校服、?；?、家庭住址”等隱私信息?！笇?shí)踐任務(wù)·我行動」1.記錄本周上網(wǎng)的內(nèi)容和時長（例：“周一：看《動物世界》20分鐘；周三：和同學(xué)在學(xué)習(xí)群討論作業(yè)15分鐘”），和家長一起制定“家庭上網(wǎng)公約”（如“周末每天上網(wǎng)不超過40分鐘，先完成作業(yè)再上網(wǎng)”）。2.找一個你覺得“可疑的網(wǎng)絡(luò)信息”（如彈窗廣告、游戲里的陌生私信），和家長討論“為什么它不安全”，把結(jié)論寫在周記里（例：“游戲里有人說‘送我絕版皮膚，只要把密碼告訴他’，媽媽說這是騙子，會盜走我的賬號！”）?！阜此伎偨Y(jié)·我思考」第五周：應(yīng)急自救小能手「主題聚焦」掌握火災(zāi)、地震、意外傷害等場景的自救與求助方法?！钢R要點(diǎn)·我學(xué)習(xí)」1.火災(zāi)逃生：用濕毛巾捂住口鼻（過濾煙霧），彎腰低姿沿“安全出口”撤離，不坐電梯；如果被困，在窗邊揮舞鮮艷衣物、大聲呼救，不盲目跳樓。2.地震避險：在教室時躲在課桌下（用書包護(hù)住頭），遠(yuǎn)離窗戶、吊燈；在室外時跑到空曠地帶（如操場），遠(yuǎn)離高樓、電線桿。3.意外傷害處理：擦傷時用碘伏/雙氧水消毒，再貼創(chuàng)可貼；燙傷時“沖（冷水沖15分鐘）、脫（小心脫掉燙傷處衣物）、泡（泡冷水）、蓋（用干凈紗布覆蓋）、送（嚴(yán)重時送醫(yī)院）”；遇到陌生人跟蹤，往人多的地方跑（如超市、派出所），大聲喊“我不認(rèn)識他！”求助?！笇?shí)踐任務(wù)·我行動」1.和家長進(jìn)行“家庭應(yīng)急演練”（火災(zāi)或地震場景），記錄演練的時間、過程和你的感受（例：“我們用濕毛巾捂住嘴，從樓梯跑下樓，只用了2分鐘！我覺得很緊張，但知道這樣能保護(hù)自己”）。2.制作一張“應(yīng)急自救卡”，寫上“火災(zāi)逃生步驟”“常用求助電話”“家庭住址”，放在書包里（例：“火災(zāi)逃生：①關(guān)電源/燃?xì)猗跐衩砦婵诒洽蹚澭芟虬踩隹凇保??！阜此伎偨Y(jié)·我思考」本周我演練/學(xué)習(xí)的應(yīng)急技能中，最熟練的是____（例：“火災(zāi)逃生的步驟”），最需要練習(xí)的是____（例：“地震時如何快速躲到課桌下”）；如果遇到真實(shí)的危險，