考研英語語法高頻考點詳解及例句集一、從句體系：復(fù)雜句的“骨架”構(gòu)建從句是考研英語長難句的核心載體，需重點把握定語、名詞性、狀語從句的邏輯功能與結(jié)構(gòu)差異。1.定語從句：修飾與限定的邏輯表達定語從句通過關(guān)系詞（*that/which/who/whom/whose*等）修飾名詞/代詞，分限定性（無逗號，修飾特定對象）與非限定性（有逗號，補充說明）兩類。關(guān)系詞選擇：指物時，限定性用*that/which*，非限定性僅用*which*；指人時，主格用*who*，賓格用*whom*，所有格用*whose*。例句1（限定性）：*Theprofessorwhoteacheslinguisticsishighlyrespected.*（*who*修飾*professor*，明確“哪位教授”）例句2（非限定性）：*Mysister,whomyoumetyesterday,isadoctor.*（*whom*補充說明*sister*，逗號分隔）介詞+關(guān)系代詞：介詞提前時，指物用*which*，指人用*whom*。例句：*ThebookinwhichIfoundthequoteisontheshelf.*（*in*提前，修飾*book*）2.名詞性從句：句子充當(dāng)“名詞”成分包括主語、賓語、表語、同位語從句，核心考點為連接詞（*that/if/whether/what/who*等）的區(qū)分。賓語從句：*that*可省略，*if/whether*表“是否”，*what*等在從句中充任成分。例句：*Iwonderwhetherhewillattendtheconference.*（*whether*表疑問，從句作*wonder*的賓語）同位語從句：*that*不可省略，解釋名詞內(nèi)容（如*fact/idea/doubt*等）。例句：*Thenewsthatourteamwonthegamespreadquickly.*（*that*從句解釋*news*的具體內(nèi)容）3.狀語從句：邏輯關(guān)系的“粘合劑”按邏輯分為時間、原因、條件、讓步、比較等，考點為連詞辨析與時態(tài)呼應(yīng)（如時間/條件從句用一般時代替將來時）。時間從句：*when/while/as*（“當(dāng)……時”），*before/after*（“在……之前/之后”）。例句：*Asshewalkedintotheroom,shenoticedastrangesmell.*（*as*表“一邊……一邊”，強調(diào)伴隨）條件從句：*if/unless/providedthat*（“如果/除非/假如”），注意“主將從現(xiàn)”。例句：*Unlessyouworkhard,youwon’tpasstheexam.*（*unless*=*if...not*，從句用一般現(xiàn)在時）二、非謂語動詞：句子的“柔性”表達非謂語（不定式、動名詞、分詞）無獨立謂語功能，卻能豐富句子層次，考點為句法功能與邏輯主語。1.不定式（*todo*）：目的、結(jié)果、原因作目的狀語：常置于句首或句末，表“為了……”。例句：*Toimproveherwritingskills,shekeepsadailyjournal.*（*todo*作目的狀語）作結(jié)果狀語：常與*only*連用，表“出乎意料的結(jié)果”。例句：*Herushedtothestation,onlytofindthetrainhadleft.*（*onlytodo*表意外結(jié)果）2.動名詞（*doing*）：主語、賓語、定語作主語：常后置，用*it*作形式主語。例句：*It’snousearguingwithhim;hewon’tchangehismind.*（*arguing*作主語，*it*為形式主語）作賓語：接在*admit/avoid/consider*等動詞后。例句：*Sheadmittedhavingmadeamistakeinthereport.*（*havingdone*表動作先于謂語）3.分詞（*doing/done*）：定語、狀語、補足語現(xiàn)在分詞（*doing*）：表主動、進行；過去分詞（*done*）：表被動、完成。例句1（作定語）：*Thesleepingchildlookedpeaceful.*（*sleeping*表主動進行，修飾*child*）例句2（作狀語）：*Frightenedbythenoise,shehidunderthebed.*（*frightened*表被動完成，邏輯主語*she*）三、虛擬語氣：“假設(shè)”與“現(xiàn)實”的語法鴻溝虛擬語氣通過謂語變形表達“非真實”假設(shè)，考點為if條件句與特殊詞（*wish/suggest*等）的用法。1.*if*條件句的虛擬與現(xiàn)在事實相反：從句*did*，主句*would/could/mightdo*。例句：*IfIwereyou,Iwouldtakethechance.*（*were*表虛擬，現(xiàn)實中“我不是你”）與過去事實相反：從句*haddone*，主句*would/could/mighthavedone*。例句：*Ifshehadstudiedharder,shewouldhavepassedtheexam.*（*hadstudied*表過去未發(fā)生的動作）2.特殊詞后的虛擬*wish*后的賓語從句：與現(xiàn)在相反用*did*，與過去相反用*haddone*。例句：*IwishIhadn’tsaidthosewords.*（*hadn’tsaid*表過去后悔的動作）*suggest/order*等詞后的從句：用*(should)do*（*should*可省略）。四、特殊句式：語法的“變奏”藝術(shù)特殊句式通過語序/結(jié)構(gòu)變化突出語義重點，需把握倒裝、強調(diào)、省略的核心規(guī)則。1.倒裝句：語序的“顛覆”部分倒裝（助動詞/情態(tài)動詞提前）：*only+狀語/否定詞（*never/hardly*等）*置于句首時。例句：*Onlywhenhefinishedhisworkdidhegohome.*（*only+時間狀語從句*，主句倒裝）完全倒裝（主謂倒裝）：表方位的副詞（*here/there*）或介詞短語置于句首時。2.強調(diào)句：焦點的“放大”基本結(jié)構(gòu)：*Itis/was+被強調(diào)部分+that/who+其余部分*（被強調(diào)人用*who*，物用*that*）。例句：*ItwasintheclassroomthatIleftmynotebook.*（強調(diào)地點*intheclassroom*）3.省略句：語言的“精簡”常省略主語、*be*動詞或連詞，多見于狀語從句（如*though/if/when*等后）。例句：*Thoughtired,hecontinuedworking.*（省略*hewas*，*tired*作表語）五、時態(tài)與語態(tài)：時間邏輯的“語法編碼”時態(tài)與語態(tài)需結(jié)合語境邏輯（如“過去的過去”用過去完成時）與動作施受關(guān)系（被動語態(tài)）。1.時態(tài)：語境中的時間維度現(xiàn)在完成時（*have/hasdone*）：表“過去動作對現(xiàn)在的影響”。例句：*Ihavefinishedmyessay,soIcanrelaxnow.*（過去完成的動作影響現(xiàn)在）過去完成時（*haddone*）：表“過去的過去”，常與*bythetime/when*等連用。例句：*Bythetimeshearrived,wehadalreadyleft.*（*left*在*arrived*之前發(fā)生）2.語態(tài)：動作的“施受”關(guān)系被動語態(tài)（*bedone*）的核心是“動作承受者作主語”，考點為時態(tài)+被動的結(jié)合。例句：*Thenewpolicyhasbeenimplementedsincelastmonth.*（現(xiàn)在完成時+被動，表政策被實施）六、主謂一致：“數(shù)”的平衡藝術(shù)主謂一致需兼顧語法一致（形式一致）與意義一致（概念一致），考點為特殊結(jié)構(gòu)（如*anumberof/thenumberof*，*neither...nor...*等）。1.語法一致*anumberof*（“許多”）后接復(fù)數(shù)謂語，*thenumberof*（“……的數(shù)量”）后接單數(shù)謂語。例句：*Anumberofstudentsarefromruralareas.*（*anumberof*表“許多”，謂語復(fù)數(shù)）例句：*Thenumberofbooksinthelibraryisover10,000.*（*thenumberof*表“數(shù)量”，謂語單數(shù)）2.意義一致集合名詞（*family/team*等）作“整體”時謂語單數(shù)，作“成員”時謂語復(fù)數(shù)。例句：*Thefamilyisplanningatrip.（整體）*例句：*Thefamilyaredividedonthisissue.（成員）*3.就近原則*neither...nor.../either...or...*等結(jié)構(gòu)，謂語與靠近的主語一致。例句：*Neitherhenorhisfriendsareinterestedinthegame.*（*f