人教部編版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末模擬試卷一、書(shū)寫(xiě)（2分）本題根據(jù)卷面書(shū)寫(xiě)情況評(píng)分。請(qǐng)你在答題時(shí)努力做到書(shū)寫(xiě)正確、工整。二、積累運(yùn)用（23分）1.閱讀下面文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（2分）我們何其幸運(yùn)，可以看到一朵薔薇花在濕潤(rùn)的空氣里慢慢zhàn①放，可以在靜mì②的清晨聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的啁啾，可以嗅到一整個(gè)季節(jié)新開(kāi)的桂花悠長(zhǎng)、qìn③人心脾的芬芳，可以觸摸一片樹(shù)葉如此細(xì)nì④的紋理，可以回憶生命的苦澀、辛酸、甘甜.生命是不會(huì)有真正的黑暗的。①②③④2.古詩(shī)文名句默寫(xiě)（8分）世間萬(wàn)物皆有靈性，它們都用自己的方式給人以啟迪.面對(duì)滄海，曹操情不自禁地用“水何澹澹，①”描繪大海的壯闊和山島的奇險(xiǎn)；行舟綠水，王灣見(jiàn)海日東升春意萌動(dòng)頓生積極樂(lè)觀之意“②，江春入舊年”；登城遠(yuǎn)眺，李益描繪了凄神寒骨的邊城夜色“③，受降城外月如霜”；途徑潼關(guān)，諄嗣同用擬人表現(xiàn)了北方山水的奔騰之勢(shì)“，④，山入潼關(guān)不解平”；夜宿清溪，李白在《峨眉山月歌》中面對(duì)清溪河兩岸優(yōu)美之景，留下“⑤，⑥”的千古絕句；靜聽(tīng)風(fēng)雨，陸游在《（十一月四日風(fēng)雨大作》中抒發(fā)了那感人至深的報(bào)國(guó)之志和憂國(guó)憂民的拳拳之心“⑦，⑧”。3.解釋下列句中加點(diǎn)字。（2分）（1）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)（2）屠自后斷其股（3）吾十有五至于學(xué)（4）意將隧入以攻其后4.名著閱讀。（5分）（1）《朝花夕拾》中記敘魯迅為尋“另一類的人們’’而到南京求學(xué)的是哪篇文章?[]（1分）A.《五猖會(huì)>B.《瑣記》C.《父親的病》D.《無(wú)?！罚?）金箍棒能隨孫悟空的心意，隨時(shí)變化成各種急需的工具，真乃“運(yùn)用之妙，存乎一心”。師徒四人到了滅法國(guó)，金箍棒變作（）和（）幫助他們脫困。（2分）A.三尖頭鉆兒B.開(kāi)門(mén)關(guān)兒C.撐老魔肚子D.千百剃頭刀E.定海神針（3）閱讀以下語(yǔ)段，回答一個(gè)問(wèn)題。（2分）行者連忙接了貶書(shū)道：“師父，不消發(fā)誓，老孫去罷，”他將書(shū)摺了，留在袖中，卻又軟款道：“師父，我也是跟你一場(chǎng)，又蒙菩薩指教，今日半途而廢，不曾成得功果，你請(qǐng)坐，受我一拜，我也去得放心.”師傅轉(zhuǎn)回身不睬，口里唧唧噥噥道：“我是個(gè)好和尚，不受你歹人的禮！”行者見(jiàn)他不睬，又使個(gè)身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣，叫：“變！”即變了三個(gè)行者，連本身四個(gè)，四面圍住師父下拜.那長(zhǎng)老左右躲不脫，好道也受了一拜?！谴笫ヒ?jiàn)長(zhǎng)老三番兩覆，不肯轉(zhuǎn)意回心，沒(méi)奈何才去.你看他：噙淚叩頭辭長(zhǎng)老，含悲留意囑沙僧。選段中唐僧趕走悟空的原因是5.綜合性學(xué)習(xí)（6分）中華文化博大精深：獨(dú)具特色的語(yǔ)言文字，浩如煙海的文化典籍，異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)，完備而深刻的道德倫理……接下來(lái)讓我們走進(jìn)中華文化，感受其獨(dú)特魅力?！净顒?dòng)一】了解各種稱謂在古代，朋友的關(guān)系不同，稱謂也有所不同。請(qǐng)你給不同的朋友關(guān)系和相應(yīng)的稱謂連線。（2分）布衣之交幼年就相交的朋友忘年之交友誼非常堅(jiān)定的朋友君子之交指普通百姓相交竹馬之交不計(jì)年歲長(zhǎng)幼、以才能德行為主的交往金石之交看上去很平淡，重在道義的朋友【活動(dòng)二】向古人學(xué)措辭請(qǐng)根據(jù)你的理解，與出下列場(chǎng)合應(yīng)使用的敬辭和謙辭。（2分）①稱呼朋友的母親，可以說(shuō)“你母親”，但古人會(huì)說(shuō)“”。②邀請(qǐng)朋友來(lái)家做客，可以說(shuō)“歡迎來(lái)我家”，但古人會(huì)說(shuō)“歡迎光臨”【活動(dòng)三】客觀評(píng)價(jià)人物仿照示例，從名著《西游記》里“八戒、沙僧”中挑選一個(gè)人物進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，字?jǐn)?shù)不超過(guò)50字。（2分）示例：曹操，我心中的英雄，《（三國(guó)演義》中，盡管他多疑妒殺了楊修，但我卻敬佩他官渡之戰(zhàn)中以少勝多的才略。三、閱讀理解（35分）（一）（9分）秋天的懷念（節(jié)選）史鐵生①雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無(wú)?！視?huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時(shí)就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜.當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊兒紅紅的，看著我，“聽(tīng)說(shuō)北海的花都開(kāi)了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”②……③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前，“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？一“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她毒出望外了。“好吧，就明天。”我說(shuō).她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起?！澳蔷挖s緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳，，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了.對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。⑤鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地睜吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)未成年的女兒……”⑦又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈āＤ屈S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……6.作者為什么多次寫(xiě)“看花”這一內(nèi)容？聯(lián)系全文作簡(jiǎn)要分析。（2分）7.第①段中，母親為什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜”呢？（2分）8.請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度品析第③段畫(huà)線句。（3分）“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。9.文章標(biāo)題《秋天的懷念》中的“秋天”能否去掉？為什么？（2分）（二）（8分）重回土城公園（節(jié)選）肖復(fù)興①門(mén)口變得很窄。迎面原來(lái)是一片地柏，現(xiàn)已沒(méi)了，右側(cè)的土高坡還在，那就是元大都的城墻，土城因此得名。三十二年前，我家住土城旁邊，走路兩分鐘就到。這一道土城上面只有稀疏的樹(shù)木和荊棘，風(fēng)一刮，塵土飛揚(yáng)，成了名副其實(shí)的土城。那時(shí)，我的孩子才四羅多一點(diǎn)，土城公園成了他的樂(lè)園，幾乎天天到那瘋玩。一直到他讀小學(xué)四年級(jí)，全家搬家，他轉(zhuǎn)學(xué)，才離開(kāi)了這片他兒時(shí)的樂(lè)園。②今年夏天，孩子從美國(guó)回來(lái)，想去看看他的這片兒時(shí)的樂(lè)園，我陪孩子重回土城公園，正是合歡花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)。記得那時(shí)候進(jìn)得公園穿過(guò)土城，下坡處的一片空地上，便栽有好幾株合歡，這是土城公園留給我最深的記憶。③從十一歲讀四年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)至今，孩子離開(kāi)土城公園已二十六年.我也二十六年未到土城公園了。對(duì)于孩子，成長(zhǎng)的背景中，土城公園是濃墨重彩的一筆；對(duì)于我，因?qū)τ诤⒆釉?jīng)的重要性而連帶得成為我人生之書(shū)一頁(yè)色彩濃郁的插圖。④有時(shí)，大人其實(shí)是很難理解孩子的心。對(duì)于事物的好與壞、高級(jí)與低級(jí)、好玩與不好玩、豐富與簡(jiǎn)陋……孩子的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和家長(zhǎng)的并不一樣.孩子大學(xué)畢業(yè)離開(kāi)北京到美國(guó)讀書(shū)后，我曾翻看他留下的日記和作文，那里有許多地方不厭其煩地記述著、回憶著、留戀著土城公園那一片他童年的天地，令我格外驚訝，沒(méi)有想到家后面這座普通的土城公園，對(duì)于一個(gè)小孩子的成長(zhǎng)，作用居然如此巨大。對(duì)于一個(gè)獨(dú)生子女，土城公園不僅成為陪伴他玩耍的伙伴，還成為了伴隨他成長(zhǎng)的一位長(zhǎng)者或老師，甚至像童話里的魔術(shù)師，可以點(diǎn)石成金，瞬間怒放能裝滿衣袋他正渴望的滿天星斗。⑤“小時(shí)候，我家后便是元大都遺址，雖是文化古跡，其實(shí)沒(méi)什么可以游覽，只有一座不高的幽坡和樹(shù)木。但那里昆蟲(chóng)特多，也就成了我的樂(lè)園.童年像夢(mèng)一樣，我的童年是在大自然中和小動(dòng)物一起度過(guò)的。夏天，是我最快樂(lè)的時(shí)候.因?yàn)槔ハx(chóng)特多.雨前捉蜻蜓、午后粘知了、趴在草叢里逮螞蚱……，最有趣的要算是捉瓢蟲(chóng)了。我鉆進(jìn)鐵欄桿，就來(lái)到元大都遺址的后山，樹(shù)蔭下是一片小草，草尖是青的，草中夾雜著蒲公英，黃色的小花像米羅隨意撒了幾點(diǎn)黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就能看見(jiàn)在綠和黃中間零星的幾點(diǎn)紅，走近了，這就是瓢蟲(chóng)，像玩魔術(shù)一樣和我捉迷藏。蹲下身，睜開(kāi)眼，啊，就在身邊的花上、草上呢！瓢蟲(chóng)的殼大多是紅色的，但殼上的星的多少卻不同，有一星、二星、七星、二十八星的，星數(shù)決定了它們的種類。小時(shí)候，我富于正義感，這片草地就是我伸張正義的舞臺(tái)。小心地把瓢蟲(chóng)從草葉上和花中挑出來(lái)，仔細(xì)地?cái)?shù)它們背上的星。小孩的心總是更善良，生怕害了好蟲(chóng)，如果是二十八星的，我就把它就地處決，攥起小拳頭狠狠地說(shuō)：‘讓你吃小草！’心里輕松極了，像做了一件大好事，大快人心。有一次錯(cuò)害了七星的，心里著實(shí)難過(guò)了好幾日，發(fā)誓下次要再認(rèn)真數(shù)星星。如果是七星的，我就一只只捉來(lái)，攢到一大把，張開(kāi)手向天空一扔，就像放飛了一顆顆紅太陽(yáng)。天便紅了，臉也紅了，我便醉了，醉在漫天弋舞的瓢蟲(chóng)之中了……”⑥這是孩子初三時(shí)的日記?？赐旰?，我很感動(dòng)。’只有孩子才會(huì)有此感情。我們大人還能有此心境嗎？我會(huì)精心數(shù)二十八星，然后把那瓢蟲(chóng)就地處決嗎？我能放飛那一只只七星瓢蟲(chóng)而感覺(jué)是在放飛一顆顆紅太陽(yáng)嗎？在孩子童年的歲月里，我和孩子其實(shí)是一樣，也天天從土城公園走過(guò)，卻從未看見(jiàn)過(guò)一只瓢蟲(chóng)，自然也就看不見(jiàn)有漫天飛舞的紅太陽(yáng)的童話世界了。⑦“小時(shí)候，家里沒(méi)什么玩具。和我相伴最多的也是我最愛(ài)的，就是元大都土坡上的樹(shù)、草和，以及樹(shù)間、草間的小生命了?；蛟S，小孩都是愛(ài)小動(dòng)物的，望著、捉著那些小生命，總讓我想起普里什文和列那爾的寫(xiě)過(guò)的樹(shù)木和動(dòng)物的文字，幻想著身邊這個(gè)廢棄的小土坡會(huì)不會(huì)變成文中寫(xiě)的樣子呢？那里不高的山坡，山上那一片濃郁的樹(shù)林和山下幾叢常綠的地柏，以及那些藏在草叢里的小生命，就是我童年全部美好的回憶了。我認(rèn)為我童年美好的一切，都在那一片不大的公園里、一座不高的山上和山下了。”⑧這兩段日記，給我留下很深印象，在去土城公園的路上，我再次想起。我和孩子一路都沒(méi)說(shuō)話，不知他的心里是否也想起了自己寫(xiě)過(guò)的話？土城公園，對(duì)于孩子確實(shí)不可取代，起到了父母和老師起不到的作用，是它，讓孩子學(xué)會(huì)聽(tīng)懂小蟲(chóng)子的語(yǔ)言，看懂花的舞蹈，嗅到樹(shù)木的呼吸，和七星瓢蟲(chóng)對(duì)話，幻想著樹(shù)林的童話……10.本文有兩條線索，其中一條線索是：“我”陪同兒子重回土城公園。請(qǐng)仔細(xì)閱讀文章，概括出另一條線索。（1分）11.文中的很多句子都非常有表現(xiàn)力，請(qǐng)自選角度，賞析文中第⑤段中的畫(huà)線句。（3分）12.聯(lián)系全文分析：為什么作者和他的孩子一樣天天經(jīng)過(guò)土城公園，他從未看見(jiàn)過(guò)一只瓢蟲(chóng)，也看不到漫天飛舞“紅太陽(yáng)”的童話世界，而他的孩子卻能發(fā)現(xiàn)這些？（2分）13.百草園是魯迅小時(shí)候的樂(lè)園，土城公園是作者兒子童年時(shí)的樂(lè)園，每個(gè)孩子都有一個(gè)屬于自己的“樂(lè)園”。請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)談?wù)劚疚慕o你的啟示。（2分）（三）（14分）【甲】杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，日：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天申行止，奈何憂崩墜乎？”其人日：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者日：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙巳眨骸澳蔚貕暮?？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跳蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。（選自《杞人憂天》）【乙】景公夢(mèng)見(jiàn)彗星。明日，召晏子而問(wèn)焉：“寡人聞之，有彗星者必有亡國(guó).夜者寡人夢(mèng)見(jiàn)彗星吾欲召占?jí)粽呤拐贾??！标套訉?duì)日：“君居處無(wú)節(jié)，衣服無(wú)度，不聽(tīng)正諫，興事無(wú)已，賦斂無(wú)厭，使民如將不勝，萬(wàn)民懟①怨，蔸星又將見(jiàn)夢(mèng)，奚獨(dú)彗星平！”（選自《晏子春秋》）【注釋】①懟（duì）：怨恨。14.用“／”標(biāo)出句子的停頓，限斷兩處（2分）夜者寡人夢(mèng)見(jiàn)彗星吾欲召占?jí)粽呤拐贾?5.解釋下列句中加點(diǎn)字（2分）①因往曉之②其人舍然大喜③興事無(wú)已④賦斂無(wú)厭16.下面加點(diǎn)字與“有彗星者必有亡國(guó)”中的“亡”用法相同的一項(xiàng)是[]（2分）A.飯疏食B.聞之于宋君C.其一犬坐于前D.好之者不如樂(lè)之者17.下面加點(diǎn)的“而”的用法與“召晏子而問(wèn)焉”的“而”相同一的項(xiàng)是[]（2分）A.學(xué)而不思則罔B.切問(wèn)而近思C.后狼止而前狼又至D.有聞而傳之者18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯畫(huà)橫線的句子（4分）（1）若躇步跳蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？（2）茀星又將見(jiàn)夢(mèng)，奚獨(dú)彗星乎！19.同樣是面對(duì)“因?yàn)椴槐匾蛉狈Ω鶕?jù)的事憂慮”的人，【甲】文中的“曉之者”和【乙】文中的晏子處理的方法卻不一樣。試結(jié)合短文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析他們是怎樣進(jìn)行勸說(shuō)的。（2分）（四）閱讀下面的詩(shī)歌，完成20、21題。（4分）終南望余雪（唐）祖詠終南①陰嶺②秀，積雪浮云端.林表③明霽色④，城中增暮寒.【注釋】①終南：山名，在陜西省西安市南面。②陰嶺：背向太陽(yáng)的山嶺。③林表：林梢。④霽（jì）色：雨后的陽(yáng)光。20.有人說(shuō)，“積雪浮云端”一句中的“浮一字用得妙。試作簡(jiǎn)要分析。（2分）21.本詩(shī)題為《終南望余雪》，結(jié)合全詩(shī)說(shuō)一說(shuō)，你從哪些地方可以看出詩(shī)人描寫(xiě)的是“余雪”？（2分）四、寫(xiě)作（40丹）22.閱讀下面文字，按要求作文。從出生到現(xiàn)在，我們走過(guò)很多的路.這些路通向不同的方向，連接不同的目標(biāo)，也承載了我們不同的情感。在路上，我們?cè)?jīng)高興、欣喜，也曾感動(dòng)、欣慰，也有過(guò)收獲與成功，當(dāng)然也有失落、彷徨、迷失，甚至想要放棄……不過(guò)，慶幸的是，我們依然在路上前行。在這些道路上，你一定也曾有過(guò)獨(dú)特的經(jīng)歷，有過(guò)別樣的情愫.請(qǐng)以“那條的路”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①補(bǔ)全題目，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫(xiě)作，要求有故事、有細(xì)節(jié)。②自選文體（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于500字。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、班級(jí)、校名等。參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)（2分）本題根據(jù)卷面書(shū)寫(xiě)情況評(píng)分。二、積累與運(yùn)用（23分）1．綻謐沁膩（2分，每空0.5分）2．（1）山島竦峙（2）海日生殘夜（3）回樂(lè)烽前沙似雪（4）河流大野猶嫌束（5）夜發(fā)清溪向三峽（6）思君不見(jiàn)下渝州（7）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨（8）鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)（8分，每空1分。每空有1個(gè)錯(cuò)別字，扣0.5分；每空有2個(gè)及2個(gè)以上錯(cuò)別字，不給分；漏字、加字，該空均不給分）3．（1）達(dá)到（2）大腿（3）通“又”用于整數(shù)和零數(shù)之間（4）從通道（2分，每空0.5分）4.名著閱讀（5分）（1）B（1分）（2）AD（共2分，答對(duì)一個(gè)給1分）（3）悟空三次打死白骨精幻化的人（2分）5．綜合性學(xué)習(xí)（6分）⑴（2分）布衣之交幼年就相交的朋友忘年之交友誼非常堅(jiān)定的朋友君子之交指普通百姓相交竹馬之交不計(jì)年歲長(zhǎng)幼、以才能德行為主的交往金石之交看上去很平淡，重在道義的朋友(錯(cuò)一個(gè)扣一分，扣完為止）（2）（2分）①令堂（令慈）②寒舍⑶（2分）示例1：沙僧，雖說(shuō)有時(shí)不太有主見(jiàn)表現(xiàn)平庸，但紅孩兒事件中，他一聽(tīng)八戒、悟空喊散伙，急忙勸說(shuō)鼓勵(lì)，他是個(gè)冷靜、堅(jiān)定、執(zhí)著的好男人。示例2：八戒，好吃懶做，見(jiàn)識(shí)短淺，一遇困難就嚷著要散伙。但也不失忠勇和善良。在與妖魔斗爭(zhēng)中，他總是揮舞釘耙勇猛戰(zhàn)斗，是孫悟空的得力助手。（只要寫(xiě)出人物的優(yōu)缺點(diǎn)即可）三、閱讀理解（35分）（一）（9分）

6.①“看花”是全文圍繞的中心事件。②“看花”是母愛(ài)的集中體現(xiàn)。③“看花”是“我”新生活的象征，是母親愿望的達(dá)成。（2分，答出兩點(diǎn)即可）7.“悄悄地躲起來(lái)”是為了讓兒子徹底發(fā)泄心中的痛苦，表現(xiàn)了母親對(duì)兒子痛苦心情的充分體諒；“偷偷地聽(tīng)”是又擔(dān)心兒子做出“傻事”，表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的細(xì)心關(guān)愛(ài)。

（2分）

8.運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)，體現(xiàn)了母親忍著巨大病痛，卻盼望兒子能通過(guò)看菊能早日擺脫陰影的心理，這蘊(yùn)含了母親對(duì)兒子深沉的愛(ài)。（共3分，描寫(xiě)方法1分，賞析其中兩點(diǎn)就給2分）。9.①“秋天”是故事發(fā)生的背景，文中寫(xiě)景、敘事、記人，都與“秋天”有關(guān)。②母親就是在秋天去世的，更易引起懷念之情。③“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫(xiě)照。④“我”在“秋天”懂得了母愛(ài)，同時(shí)收獲了生存的勇氣，走出低谷、樂(lè)觀生活。（2分，答對(duì)兩點(diǎn)即可）（二）（8分）10.（1分）兒子童年時(shí)在土城公園快樂(lè)成長(zhǎng)的經(jīng)歷。11.（3分）運(yùn)用比喻的修辭手法（1分），把扔向空中的瓢蟲(chóng)比作紅太陽(yáng)（1），形象地寫(xiě)出了兒子放飛七星瓢蟲(chóng)時(shí)無(wú)比快樂(lè)、興奮的心情，寫(xiě)出了孩子豐富的想象力、純真的童心（答出一點(diǎn)即可）（1分）12.（2分）“我”作為成年人，和孩子的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)不一樣，沒(méi)有孩子那樣的天真，有好奇心，充滿想象力，自然注意不到草叢中的小生命，也無(wú)法進(jìn)入孩子想象的童話世界。這也反面襯托出孩子童真的可貴。（意思對(duì)即可）13.（2分）示例：魯迅先生小時(shí)候在百草園中親近草木和小動(dòng)物，作者的兒子童年時(shí)在土城公園親近草木和小動(dòng)物，他們都從生機(jī)勃勃的大自然中獲得了難以替代的快樂(lè)。孩子從小要接近大自然、親近大自然，在大自然中學(xué)會(huì)享受童真的快樂(lè)，健康地成長(zhǎng)（1分）。這種經(jīng)歷是其他教育形式都無(wú)法替代的。（1分）（意對(duì)即可，寫(xiě)其他文學(xué)作品中人物和樂(lè)園的親近也可。）（三）（14分）14.（2分）夜者/寡人夢(mèng)見(jiàn)彗星/吾欲召占?jí)粽呤拐?5.（2分）①告知，開(kāi)導(dǎo)

②同“釋”解除、消除

③停止

④滿足16.（2分）B17．（2分）D18.（4分）（1）你跨步、跳躍，每時(shí)每刻都在地上活動(dòng)，為什么還要擔(dān)憂地會(huì)陷下去呢？（2分）（2）茀星又將入夢(mèng)，豈止彗星?。?分）19．（2分）甲文中的“曉之者”是通過(guò)解釋說(shuō)理的方法，讓杞人打消了顧慮。乙文中的晏子則通過(guò)批評(píng)警告的方式，提醒景公真正會(huì)導(dǎo)致亡國(guó)的原因。（意對(duì)即可）20．（2分）這個(gè)“浮”字寫(xiě)得十分生動(dòng)。積雪不可能浮在云端，但終南山的陰嶺高出云端，積雪未化。云，總是流動(dòng)的，而高出云端的積雪又在陽(yáng)光照耀下寒光閃閃，正給人以“浮”的感覺(jué)。（意對(duì)即可）21．（2分）【答案示例】“終南陰嶺秀”中的“陰嶺”，是背向太陽(yáng)的山嶺，因?yàn)槠洹瓣帯?，才有“余雪”?！胺e雪浮云端”中的“積雪”和“浮”字表明，終南山的陰嶺高出云端，積雪未化?！傲直砻黛V色”中的“霽色”，指的就是雨雪初晴時(shí)的陽(yáng)光給“林表”涂上的色彩?！俺侵性瞿汉本渲小澳涸龊闭f(shuō)明，一場(chǎng)雪后，只有終南陰嶺尚余積雪，其他地方的雪正在消融，吸收了大量的熱，自然要寒一些；日暮之時(shí)，又比白天寒。（不要求完全和答案一致，答出兩點(diǎn)即可得滿分）四、寫(xiě)作（40分）參照中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

人教部編版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末模擬試卷一積累用（28分）1.請(qǐng)用正楷字或行楷字抄寫(xiě)下面的句子。（3分）靜以修身，儉以養(yǎng)德。2.根據(jù)原文填寫(xiě)詩(shī)句。（10分）（1） ，險(xiǎn)躁則不能治性。 （諸葛亮《誡子書(shū)）（2） ，卻話巴山夜雨時(shí)。 （李商隱《夜雨寄北）（3）楊花落盡子規(guī)啼， 。 （李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（4）水何澹澹 。 （曹操《觀滄海）（5） ，我言秋日勝春朝。 （劉禹錫《秋詞）（6）僵臥孤村不自哀 。 （陸游《十一月四日風(fēng)雨大作）（7）河流大野猶嫌束 。 （譚嗣同《潼關(guān)）（8） ，切問(wèn)而近思。 《論語(yǔ)）（9）峨眉山月半輪秋 。 （李白《峨眉山月歌）（10） ，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。 （毛澤東《紀(jì)念白求恩）3.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。（4分）nè待（ ） 滑jī（ ） 熱（ ） 磨（ ）4.下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.“我并不愚蠢啊”這位官員想：“這大概是因?yàn)槲也慌溆鞋F(xiàn)在這樣好的官職吧？”B.人們提到他，總是說(shuō)：“皇上在更衣室里”。C.我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過(guò)一、二小時(shí)的光陰。D.我很想補(bǔ)救我的過(guò)失，但他是不能說(shuō)話的，我將怎樣地對(duì)它表白我的誤解呢？5.下列各項(xiàng)中的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.媽媽買來(lái)了白菜、蘿卜、西瓜、菠菜等許多蔬菜。B.不但我信任他，而且信任他的朋友。C.我們要大力開(kāi)展法制教育，防止青少年違法犯法。D.發(fā)電站每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。6.下列各項(xiàng)中關(guān)于文學(xué)常識(shí)的敘述，的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.蒲松齡世稱聊齋先生，著有文言小說(shuō)集《聊齋志異。B.安徒生是挪威作家，代表作有《海的女兒《皇帝的新裝》等。C.《誡子書(shū)》的作者是諸葛亮，是三國(guó)時(shí)蜀漢政治家、軍事家。D.《植樹(shù)的牧羊人》贊美了老人堅(jiān)強(qiáng)的毅力和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。7.閱讀下面關(guān)于名著的調(diào)查表，回答后面的問(wèn)題。（2分）中學(xué)生閱讀名著主要目的的調(diào)查統(tǒng)計(jì)主要目的人數(shù)比例增加知識(shí)應(yīng)付考試438%提高閱讀寫(xiě)作能力275%追求故事情節(jié)71%提高自身修養(yǎng)91%娛樂(lè)消遣36%分析上面這組數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是： 。二語(yǔ)段讀（42分）（一）閱讀下面這首《秋詞，完成第8—9題。（4分）秋詞【唐】劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。8.詩(shī)的第一、二兩句使用了什么寫(xiě)作手法？表露了詩(shī)人怎樣的心境？（2分）9.請(qǐng)描繪詩(shī)的三、四兩句展現(xiàn)出的秋景圖。（2分）（二）閱讀《狼，完成第1—13題。（13分）狼【清】蒲松齡一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)一狼徑去，其一犬坐于前久之目似瞑意暇甚屠暴起以刀劈狼首又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。10.解釋下列加點(diǎn)字詞。（4分）①投骨 ②行甚遠(yuǎn) ③恐前后受其． ④屠自后斷其．.翻譯下列句子。（4分）①少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。（2分）②禽獸之變?cè)p幾何哉？（2分）12.用“/”給下列語(yǔ)句劃分停頓（）（2分）意將隧入以攻其后也13.文章最后一段帶給我們?cè)鯓拥娜松鷨⑹荆浚?分）（三）閱讀《植樹(shù)的牧羊人（節(jié)選）完成第1—17題。（12分）想真正了解一個(gè)人，要長(zhǎng)期觀察他所做的事。如果他慷慨無(wú)私，不圖回報(bào)。還給這世界留下了許多，那就可以肯定地說(shuō)，這是一個(gè)難得的好人。那是在1913年，我走進(jìn)法國(guó)普洛旺斯地區(qū)，在游人稀少的阿爾卑斯山地，做了一次旅行。這里海拔一千二三百米，一眼望去，到處是荒地。光禿禿的山上，稀稀拉拉地長(zhǎng)著一些野生的薰衣草。在無(wú)邊無(wú)際的荒野中，我走了三天，終于來(lái)到一個(gè)廢棄的村莊前。我在倒塌的房屋旁邊支起帳篷。從前一天晚上起，就沒(méi)有水喝了?，F(xiàn)在，我必須去找點(diǎn)兒水。我猜想，這里雖然成了廢墟但是像馬蜂窩一樣一間挨一間的房子周圍總會(huì)有一口水井或是一眼泉眼吧！我確實(shí)找到了一個(gè)泉眼，可惜已經(jīng)干涸了。這里有五六棟沒(méi)了屋頂?shù)姆孔?，任由風(fēng)吹雨打。旁邊還有一座教堂，鐘樓也已經(jīng)坍塌了。這一切，讓人能想象出當(dāng)時(shí)人們?cè)谶@里生活的情景。如今，卻一點(diǎn)兒生氣也沒(méi)有了。那是六月晴朗的一天，太陽(yáng)快要把人烤焦了。在毫無(wú)遮攔的高地上，風(fēng)吹得人東倒西歪?？耧L(fēng)呼嘯著穿過(guò)破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。我打消了在這里過(guò)夜的念頭。繼續(xù)向前走了五個(gè)小時(shí)，我還是沒(méi)有找到水，連一點(diǎn)兒希望都沒(méi)有。到處是干旱的土地和雜草。我看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)黑影。開(kāi)始，我以為是一棵枯樹(shù)。但沒(méi)有選擇，我還是朝那兒走了過(guò)去。原來(lái)是一個(gè)牧羊人，他周圍還有三十來(lái)只羊，懶懶的臥在滾燙的山地上。牧羊人讓我喝了他水壺里的水，又帶我去了他山上的小屋。他從一口深井里給我打了一些水井水甜絲絲的井臺(tái)上裝著簡(jiǎn)單的吊繩這個(gè)男人不太愛(ài)說(shuō)話獨(dú)自生活的人往往這樣。不過(guò)，他顯得自信、平和。在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。他不住帳篷，而是住在一座結(jié)實(shí)的石房子里?？吹贸?，他是一點(diǎn)一點(diǎn)地把一座破舊的房子修整成現(xiàn)在的樣子的屋頂很嚴(yán)實(shí)一滴雨水也不漏風(fēng)吹在瓦上發(fā)出海浪拍打沙灘的聲音。房間里收拾得很整齊餐具洗得干干凈凈地板上沒(méi)有一點(diǎn)兒灰塵獵槍也上過(guò)了油爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯?？吹贸?，他剛刮過(guò)胡子。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來(lái)。我們一起喝了熱湯。飯后，我要把煙袋遞給他?？墒牵卮鹫f(shuō)不吸煙。他的那條大狗也像主人一樣，安靜、忠厚、不張揚(yáng)。牧羊人拿出一個(gè)袋子從里面倒出一堆橡子散在桌上接著一顆一顆仔細(xì)地挑選起來(lái)。他要把好的橡子和壞的橡子分開(kāi)。我抽著煙，想幫他挑。但他說(shuō)不用我?guī)兔?。看他挑得那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，我也就不再堅(jiān)持了。這就是我們所有的交流。過(guò)了一會(huì)兒，他挑出了一小堆好的橡子，每一顆都很飽滿。接著，他按十個(gè)一堆把它們分開(kāi)。他一邊數(shù)，一邊又把個(gè)兒小的，或者有裂縫的揀了出去。最后，挑出了一百顆又大又好的橡子，他停下手來(lái)，我們就去睡了?！?4.語(yǔ)段中牧羊人做了哪些事？（3分）15.選文第二段中的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？（3分）16.如何理解“在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水”？（3分）17.請(qǐng)你給文中畫(huà)波浪線的語(yǔ)句寫(xiě)一段賞析性文字。（3分）房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈。地板上沒(méi)有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過(guò)了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯。（四）閱讀《西游記（節(jié)選，完成第18—21題。（13分）當(dāng)時(shí)李天王傳了令，著眾天兵扎了營(yíng)，把那花果山圍得水泄不通。上下布了十八架天羅地網(wǎng)，先差九曜惡星出戰(zhàn)。九曜即提兵徑至洞外，只見(jiàn)那洞外大小群猴跳躍頑耍。星官厲聲高叫道“那小妖你那大圣在那里？我等乃上界差調(diào)的天神到此降你這造反的大圣教他快快來(lái)歸降；若道半個(gè)‘不’字，教汝等一概遭誅”那小妖慌忙傳入道“大圣，禍?zhǔn)铝?，禍?zhǔn)铝?！外面有九個(gè)兇神，口稱上界差來(lái)的天神，收降大圣”那大圣正與七十二洞妖王并四健將分飲仙酒一聞此報(bào)公然不理道“今朝有酒今朝醉，莫管門(mén)前是與非說(shuō)不了一起小妖又跳來(lái)道“那九個(gè)兇神惡言潑語(yǔ)在門(mén)前罵戰(zhàn)哩大圣笑道“莫采他。詩(shī)酒且圖今日樂(lè)，功名休問(wèn)幾時(shí)成”說(shuō)猶未了，又一起小妖來(lái)報(bào)“爺爺！那九個(gè)兇神已把門(mén)打破，殺進(jìn)來(lái)也”大圣怒道“這潑毛神，老大無(wú)禮！本待不與他計(jì)較，如何上門(mén)來(lái)欺我？”即命獨(dú)角鬼王，領(lǐng)帥七十二洞妖王出陣，老孫領(lǐng)四健將隨后。那鬼王疾帥妖兵，出門(mén)迎敵，卻被九曜惡星一齊掩殺，抵住在鐵板橋頭，莫能得出。正嚷間，大圣到了。叫一聲“開(kāi)路”掣開(kāi)鐵棒，幌一幌，碗來(lái)粗細(xì)，丈二長(zhǎng)短，丟開(kāi)架子，打?qū)⒊鰜?lái)。九曜星那個(gè)敢抵，一時(shí)打退。那九曜星立住陣勢(shì)道“你這不知死活的弼馬溫！你犯了十惡之罪，先偷桃，后偷酒，攪亂了蟠桃大會(huì)，又竊了老君仙丹，又將御酒偷來(lái)此處享樂(lè)你罪上加罪豈不知之？大圣笑道“這幾樁事實(shí)有實(shí)有但如今你怎么？九曜星道“吾奉玉帝金旨，帥眾到此收降你，快早皈依，免教這些生靈納命。不然，就髹平了此山，掀翻了此洞也大圣大怒道“量你這些毛神有何法力敢出浪言不要走請(qǐng)吃老孫一棒”這九曜星一齊踴躍。那美猴王不懼分毫，輪起金箍棒，左遮右擋，把那九曜星戰(zhàn)得筋疲力軟，一個(gè)個(gè)倒拖器械敗陣而走急入中軍帳下對(duì)托塔天王道“那猴王果十分驍勇我等戰(zhàn)他不過(guò)敗陣來(lái)了李天王即調(diào)四大天王與二十八宿一路出師來(lái)斗大圣也公然不懼調(diào)出獨(dú)腳鬼王、七十二洞妖王與四個(gè)健將，就于洞門(mén)外列成陣勢(shì)。你看這場(chǎng)混戰(zhàn)好驚人也。寒風(fēng)颯颯，怪霧陰陰。那壁廂旌旗飛彩，這壁廂戈戟生輝。滾滾盔明，層層甲亮。滾滾盔明映太陽(yáng)，如撞天的銀磬；層層甲亮砌巖崖，似壓地的冰山。大捍刀，飛云掣電；楮白槍，度霧穿云。方天戟，虎眼鞭，麻林?jǐn)[列；青銅劍，四明鏟，密樹(shù)排陣。彎弓硬弩雕翎箭，短棍蛇矛挾了魂。大圣一條如意棒，翻來(lái)覆去戰(zhàn)天神。殺得那空中無(wú)鳥(niǎo)過(guò)，山內(nèi)虎狼奔。揚(yáng)砂走石乾坤黑，播土飛塵宇宙昏。只聽(tīng)兵兵撲撲驚天地，煞煞威威振鬼神。這一場(chǎng)自辰時(shí)布陣混殺到日落西山那獨(dú)角鬼王與七十二洞妖怪盡被眾天神捉拿去了，止走了四健將與那群猴，深藏在水簾洞底，這大圣一條棒，抵住了四大天神與李托塔、哪吒太子，俱在半空中，殺彀多時(shí)。大圣見(jiàn)天色將晚，即拔毫毛一把，丟在口中，嚼碎了噴將出去，叫聲“變”就變了千百個(gè)大圣，都使的是金箍棒，打退了哪吒太子，戰(zhàn)敗了五個(gè)天王。1.概括選文的主要內(nèi)容。（2分）19.按要求賞析文中畫(huà)線的句子。（4分）（1）大聲笑道：“這幾樁事，實(shí)有，實(shí)有！但如今你怎么？”（從描寫(xiě)角度）（2）滾滾盔明映太陽(yáng)，如撞天的銀磬；層層甲亮砌巖崖，似壓地的冰山（從修辭角度）20.結(jié)合選文情節(jié)，說(shuō)說(shuō)孫悟空的性格特點(diǎn)和作者塑造這一形象的目的。（4分）21.選文中提到大圣“攪亂了蟠桃大會(huì)，又竊了老君仙丹”請(qǐng)選擇不符合原書(shū)相關(guān)情節(jié)的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.大聲搖身一變，就變做鎮(zhèn)元大仙模樣，前奔瑤池參加蟠桃大會(huì)。B.在蟠桃會(huì)上大圣變了幾個(gè)瞌睡蟲(chóng)讓仙官童子們睡著了大圣卻拿了些百味八珍佳肴異品，走入長(zhǎng)廊里面，就著缸，挨著甕，放開(kāi)痛飲。C.喝了仙酒，大圣搖搖擺擺，仗著酒，人情亂撞，結(jié)果卻闖進(jìn)了太上老君的兜率天宮。D.大圣闖進(jìn)太上老君的丹房發(fā)現(xiàn)了“仙家之至寶”九轉(zhuǎn)金丹大喜把葫蘆里的丹藥像吃炒豆般吃了。三寫(xiě)作30分）2.冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)?！弊x書(shū)能給你帶來(lái)什么呢？請(qǐng)以“閱讀讓我 （快樂(lè)、聰明、高雅……”為題寫(xiě)一篇文章。要求：（1）文體不限，詩(shī)歌除外。（2）將題目補(bǔ)充完整并作文，不少于500字。試析一積累用（8分）1. 【答案】靜以修身，儉以養(yǎng)德?！窘馕觥恳哉只蛐锌瓕?xiě)即可，注意字跡工整，盡可能的美觀。2. 【答案（1）淫慢則不能勵(lì)精（2）何當(dāng)共剪西窗燭（3）聞道龍標(biāo)過(guò)五溪（4）山島竦峙（自古逢秋悲寂寥（6尚思為國(guó)戍輪臺(tái)（7山入潼關(guān)不解平（博學(xué)而篤志；（）影入平羌江水流（1）一個(gè)人能力有大小?！窘馕觥勘绢}主要考查學(xué)生對(duì)于課內(nèi)要求必背的古詩(shī)文、文章的背誦熟練程度，注重背誦熟練度的同時(shí)也要著重記憶一些易錯(cuò)字，如“竦”“戍”“羌”。3. 【答案】虐；稽；cén；u/hó【解析】本題考查字音字形“虐”字注意口對(duì)外，琢磨讀作uómo時(shí)意為思考，考慮/讀zhómó時(shí)意為對(duì)玉器進(jìn)行雕琢。4. 【答案】D【解析】A中提示語(yǔ)“這位官員想”放在句中，則不需加冒號(hào)；B中“皇上在更衣室里”是一個(gè)完整的句子，所以引號(hào)應(yīng)在句號(hào)后；C中一二中無(wú)需加頓號(hào)。5. 【答案】C【解析】A中“西瓜”不屬于蔬菜，前后矛盾；B中語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)把主語(yǔ)“我”提至句首；D中“發(fā)電量”不能供應(yīng)給其他城市。6. 【答案】B【解析】安徒生是丹麥的作家，而非挪威。7. 【答案】絕大多數(shù)人閱讀名著是為了應(yīng)付考試或提高閱讀寫(xiě)作能力，應(yīng)試的目的較高，而其他目的人較少?！窘馕觥糠治鰣D表時(shí)應(yīng)當(dāng)留意數(shù)據(jù)較高及較低的部分，適當(dāng)進(jìn)行概括即可。二語(yǔ)段讀（2分）（一）8. 【答案】運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法，將古人“悲寂寥”與自己的“勝春朝”作對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了詩(shī)人豁達(dá)開(kāi)朗，積極樂(lè)觀的豪壯之情?！窘馕觥俊氨帕取焙汀皠俅撼笔敲黠@的對(duì)比此處點(diǎn)出修辭即可得一分可進(jìn)一步將對(duì)比的內(nèi)容補(bǔ)充完整，展現(xiàn)了作者內(nèi)心的豁達(dá)樂(lè)觀之情，分析作者心境一分。9. 【答案】秋高氣爽，晴空萬(wàn)里，遠(yuǎn)處一只白鶴正推開(kāi)云層沖上云霄，仿佛將我作詩(shī)的豪情壯志也帶到了天空中去?！窘馕觥慨?huà)面描繪時(shí)要在翻譯的基礎(chǔ)上去美化語(yǔ)言，可以增加適當(dāng)?shù)男揎椪Z(yǔ)或修辭并適當(dāng)?shù)卣归_(kāi)聯(lián)想與想象。（二）10.