第65～68課時(shí)課題名稱常用類-數(shù)字類、日期時(shí)間類的使用課型專業(yè)課課時(shí)/時(shí)長4節(jié)課/180分鐘教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)Math類常用方法2.學(xué)習(xí)Random類的兩種構(gòu)造方法及區(qū)別3.學(xué)習(xí)Random類生成隨機(jī)數(shù)的多種方法4.學(xué)習(xí)生成日期的不同方法5.學(xué)習(xí)Calendar類的常用方法能力目標(biāo)1.掌握Math類的使用2.理解Date類和Calendar類的用法3.了解包裝類的用途4.會(huì)用Random類解決實(shí)際問題素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析案例的能力2.鍛煉學(xué)生編程動(dòng)手能力3.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力4.在表述與回答問題的過程中提高語言表達(dá)能力5.培養(yǎng)學(xué)生基本的程序設(shè)計(jì)能力與計(jì)算思維能力教學(xué)重點(diǎn)Math類的常用操作Calendar類的常用操作教學(xué)難點(diǎn)Random類的使用教學(xué)方法講授法、演示法、談話法、討論法、案例分析法教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)長）教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（思政設(shè)計(jì)）課前任務(wù)了解Math和Date類的基本操作（1）根據(jù)課前學(xué)習(xí)任務(wù)表，閱讀教材、上網(wǎng)查詢資料，完成學(xué)習(xí)筆記（2）上網(wǎng)查詢信息資源管理的相關(guān)知識(shí)（3）完成學(xué)習(xí)問卷測(cè)試（1）發(fā)放課前學(xué)習(xí)任務(wù)表（2）編制測(cè)試問卷，根據(jù)學(xué)生測(cè)試結(jié)果分析學(xué)情學(xué)生通過課前自學(xué)完成本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。思政：培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)能力及信息素養(yǎng)。創(chuàng)設(shè)情境（10’）情景：入職小王負(fù)責(zé)的客戶關(guān)系管理系統(tǒng)（CRM）案例介紹數(shù)學(xué)類及日期時(shí)間類等API在Java課程中的重要地位，引出本節(jié)課主題。聽課并思考，討論講解本課重點(diǎn)難點(diǎn)結(jié)合實(shí)際的案例引入教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生融入氛圍、展開思考、自主設(shè)定學(xué)習(xí)實(shí)踐任務(wù)。思政：加強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)的目的性、指向性知識(shí)講解（15’）知識(shí)講解：Java的Math類基本用法、Random類使用、Date類使用學(xué)生聽講，了解相關(guān)知識(shí)和有關(guān)操作要點(diǎn)通過講解示范，讓學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)有完整的了解，并回顧溫習(xí)相關(guān)知識(shí)技能教師通過知識(shí)講解和操作示范，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)技能完整體系明確任務(wù)：任務(wù)一：Random常用方法、實(shí)現(xiàn)案例隨機(jī)生成6為驗(yàn)證碼任務(wù)二：創(chuàng)建Calendar類對(duì)象，及常用方法任務(wù)三：包裝類的用法，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)每年二月份的天數(shù)案例學(xué)生思考，提出任務(wù)相關(guān)知識(shí)和有關(guān)操作要點(diǎn)通過分析，幫助學(xué)生理解并明確本次任務(wù)分解通過師生互動(dòng)，完成任務(wù)分解。思政：體現(xiàn)小組合作探究學(xué)習(xí)。任務(wù)實(shí)施（10’）實(shí)操講解：針對(duì)下發(fā)的任務(wù)，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講解和案例分解展示學(xué)生聽課并觀察記錄教師操作過程，為實(shí)踐體驗(yàn)任務(wù)完成做準(zhǔn)備搭配實(shí)操案例進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講解獨(dú)立完成任務(wù)，熟練掌握相關(guān)的操作技能實(shí)訓(xùn)演練（35’）任務(wù)實(shí)操并討論1.根據(jù)教師講解，學(xué)生首先進(jìn)行模仿練習(xí)，然后補(bǔ)充完成相應(yīng)的任務(wù)2.并分組討論除了Random類，Java中還有哪些其他方式可以生成隨機(jī)數(shù)？學(xué)生完成任務(wù)，熟練掌握相關(guān)的操作技能巡視、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)生完成任務(wù)，熟練掌握相關(guān)的操作技能任務(wù)實(shí)施（10’）任務(wù)二講解：針對(duì)下發(fā)的任務(wù)，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講解和案例分解展示學(xué)生聽課并觀察記錄教師操作過程，為實(shí)踐體驗(yàn)任務(wù)完成做準(zhǔn)備搭配實(shí)操案例進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講解獨(dú)立完成任務(wù)，熟練掌握相關(guān)的操作技能實(shí)訓(xùn)演練（35’）任務(wù)實(shí)操并討論1.根據(jù)教師講解，學(xué)生模仿練習(xí)基本用法2.練習(xí)案例使用Calender類獲取當(dāng)前計(jì)算機(jī)的日期時(shí)間。學(xué)生完成任務(wù)，熟練掌握相關(guān)的操作技能巡視、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)生完成任務(wù)，熟練掌握相關(guān)的操作技能任務(wù)實(shí)施（10’）任務(wù)三講解：針對(duì)下發(fā)的任務(wù)，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講解和案例分解展示學(xué)生聽課并觀察記錄教師操作過程，為實(shí)踐體驗(yàn)任務(wù)完成做準(zhǔn)備搭配實(shí)操案例進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講解獨(dú)立完成任務(wù)，熟練掌握相關(guān)的操作技能實(shí)訓(xùn)演練（35’）任務(wù)實(shí)操并討論1.根據(jù)教師講解，學(xué)生首先進(jìn)行模仿練習(xí)，然后補(bǔ)充完成相應(yīng)的任務(wù)2.分組討論在Java中實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單的日期時(shí)間計(jì)算器，應(yīng)該使用哪個(gè)類或包？學(xué)生完成任務(wù)，熟練掌握相關(guān)的操作技能巡視、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)生完成任務(wù)，熟練掌握相關(guān)的操作技能評(píng)價(jià)總結(jié)（10’）1.成果展示與點(diǎn)評(píng)2.知識(shí)總結(jié)1.小組展示作品；2.整理本課學(xué)習(xí)內(nèi)容思維導(dǎo)圖1.點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品2.知識(shí)總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖思政：培養(yǎng)學(xué)生精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的職業(yè)精神，引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)思考和實(shí)踐探索掌握所學(xué)技能。鞏固練習(xí)（5’）對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)知識(shí)進(jìn)行測(cè)試完成測(cè)試，并進(jìn)行分享教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生完成測(cè)試，并根據(jù)完成情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鞏固提升所學(xué)知識(shí)拓展提高（3’）查詢資料，嘗試完成java.time`包有哪些新特性，相比`Date`類有哪些優(yōu)勢(shì)？匯總知識(shí)點(diǎn)總結(jié)同學(xué)間相互研討，集聚彼此心得