2025-2026學年七年級語文（川教版）期中考試試卷及答案（考試時間：120分鐘滿分：120分）班級：________姓名：________學號：________得分：________第一部分積累與運用（30分）一、字音字形（每小題2分，共8分）1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）A.醞釀（niàng）靜謐（mì）吝嗇（lìn）咄咄逼人（duó）B.粗獷（guǎng）棱鏡（léng）憔悴（qiáo）混為一談（hùn）C.確鑿（zuó）倜儻（tǎng）搓捻（niǎn）恍然大悟（huǎng）D.徘徊（huái）澄澈（chéng）狹隘（yì）拈輕怕重（niān）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.朗潤化裝淅淅瀝瀝截然不同B.訣別禱告人聲鼎沸疲倦不堪C.貯蓄癱瘓翻來復去花團錦簇D.殉職縹緲驚慌失錯油然而生3.給下列句子中加點的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。（1）她qiáocuì（________）的臉上現(xiàn)出央求般的神色，希望我能陪她出去走走。（2）我們民族的偉大精神，將要在你的哺育（________）下，發(fā)揚滋長！（3）鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和（________）著。二、詞語運用（每小題2分，共6分）1.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）A.春天來了，公園里花團錦簇，美不勝收，吸引了大批游客前來觀賞。B.面對困難，我們不能望而卻步，而應迎難而上，勇于戰(zhàn)勝它。C.他在課堂上總是沉默寡言，獨來獨往，大家都覺得他性格孤僻。D.小明在演講比賽中，旁征博引，夸夸其談，最終獲得了一等獎。2.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?）陽光透過樹葉的縫隙，在地上灑下________的光斑，煞是好看。（2）親情是一縷和煦的春風，能________我們心中的煩躁與不安。（3）老師的諄諄教誨，如春雨般________滋潤著我們的心田。A.斑駁驅散默默B.斑斕驅散悄悄C.斑駁驅趕悄悄D.斑斕驅趕默默三、古詩文積累（共10分）1.默寫填空。（每空1分，共8分）（1）水何澹澹，________。（曹操《觀滄海》）（2）________，小橋流水人家，古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙·秋思》）（3）正是江南好風景，________。（杜甫《江南逢李龜年》）（4）________，思而不學則殆。（《〈論語〉十二章》）（5）夜發(fā)清溪向三峽，________。（李白《峨眉山月歌》）（6）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，李白將明月人格化，表達對友人牽掛之情的句子是：________，________。（7）《次北固山下》中蘊含新事物必將取代舊事物這一哲理的句子是：________，江春入舊年。2.下列對古詩文的理解和分析有誤的一項是（）（2分）A.《觀滄海》中“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”兩句，通過想象展現(xiàn)了大海的壯闊景象，體現(xiàn)了詩人的博大胸襟。B.《〈論語〉十二章》中“逝者如斯夫，不舍晝夜”，以流水為喻，勸誡人們要珍惜時間。C.《天凈沙·秋思》以多種景物并置，構成一幅秋郊夕照圖，表現(xiàn)出天涯游子的思鄉(xiāng)之情。D.《峨眉山月歌》中“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”兩句，描繪了峨眉山月倒映在平羌江中的美景，營造出悲涼的氛圍。四、語言表達（共6分）1.下列句子沒有語病的一項是（）（2分）A.通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改善。B.傳統(tǒng)文化源遠流長，其中不少優(yōu)秀的文化著作，可作為青少年人格教育的讀本。C.有無扎實的閱讀基礎，是青少年提高寫作能力的前提。D.為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實有效的措施。2.仿照例句，續(xù)寫句子，使之構成排比句。（2分）例句：母愛是一縷陽光，溫暖著我的心房；母愛是一泓清泉，滋潤著我的心田；________，________。3.請你圍繞“讀書”這一主題，寫一句宣傳語，要求簡潔明了，富有感染力。（2分）________________________________________________________________第二部分閱讀與理解（40分）一、現(xiàn)代文閱讀（一）（14分）##春朱自清盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！按得娌缓畻盍L”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。1.文章開頭“盼望著，盼望著”運用了什么修辭手法？有什么表達效果？（3分）________________________________________________________________2.賞析文中畫線句子“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”。（3分）________________________________________________________________3.文中描寫春花時，為什么要寫蜜蜂和蝴蝶？（4分）________________________________________________________________4.文章結尾用三個比喻句贊美春天，分別突出了春天的什么特點？請簡要概括。（4分）________________________________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀（二）（13分）##母親的嘮叨①小時候，最煩的就是母親的嘮叨。無論是吃飯穿衣，還是學習玩耍，她都能絮絮叨叨說個沒完沒了。那時候的我，總覺得母親的嘮叨是世界上最煩人的聲音。②上初中后，我開始住校，本以為終于可以擺脫母親的嘮叨了?？蓻]想到，她的嘮叨換了一種方式——電話。每天晚上，宿舍的電話總會準時響起，一接起來，便是母親熟悉的聲音：“今天吃飯了嗎？吃的什么呀？天冷了，記得加衣服，別凍著。作業(yè)寫完了嗎？在學校要聽老師的話……”每次我都不耐煩地應著，匆匆說幾句就掛了電話。③有一次，學校組織運動會，我報了1500米長跑。比賽前一天，母親特意從家里趕來，給我?guī)砹伺Ｄ毯兔姘?，還絮絮叨叨地叮囑：“明天比賽別太拼，盡力就好。跑的時候注意呼吸，別岔氣。要是不舒服，馬上停下來……”我敷衍地點點頭，心里卻想著：真啰嗦，我都這么大了，還不知道這些嗎？④比賽那天，槍聲一響，我就沖了出去。剛開始還很順利，可跑到后半程，我的體力漸漸不支，雙腿像灌了鉛一樣沉重。就在我想要放棄的時候，突然聽到了人群中母親的聲音：“加油！孩子，堅持?。∧闶亲畎舻?！”我回頭一看，母親正站在跑道邊，使勁地揮舞著手臂，嗓子都喊啞了。那一刻，我鼻子一酸，突然覺得母親的聲音不再那么煩人，反而充滿了力量。我咬緊牙關，奮力向終點沖去，最終取得了第三名的好成績。⑤從那以后，我漸漸明白了母親的嘮叨里藏著的是深深的愛。她的每一句嘮叨，都是對我的關心和牽掛。就像那春雨，看似平常，卻滋潤著我的心田。⑥現(xiàn)在，每次接到母親的電話，我都會耐心地聽她嘮叨，偶爾還會和她說說學校里的趣事。我知道，母親的嘮叨是世界上最溫暖的聲音，我愿意永遠聽下去。1.文章以“母親的嘮叨”為線索，敘述了“我”對母親嘮叨的情感變化，請簡要概括這一變化過程。（3分）________________________________________________________________2.第③段中，母親特意從家里趕來給“我”送東西并叮囑“我”，“我”卻“敷衍地點點頭”，請分析“我”當時的心理。（3分）________________________________________________________________3.第④段中畫線句子運用了什么描寫方法？有什么作用？（3分）________________________________________________________________4.結合全文，說說你對“母親的嘮叨是世界上最溫暖的聲音”這句話的理解。（4分）________________________________________________________________三、文言文閱讀（13分）##陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。1.解釋下列句子中加點的詞。（4分）（1）陳太丘與友期行（________）（2）太丘舍去（________）（3）尊君在不（________）（4）下車引之（________）2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）過中不至，太丘舍去，去后乃至。________________________________________________________________（2）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。________________________________________________________________3.友人“慚”的原因是什么？請用原文語句回答。（2分）________________________________________________________________4.元方“入門不顧”的做法是否失禮？請談談你的看法。（3分）________________________________________________________________第三部分寫作（50分）一、作文題目（50分）那一刻，我長大了二、寫作要求1.寫一篇不少于600字的記敘文。2.圍繞具體的事件展開敘述，寫出自己的真實感受。3.文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。4.書寫工整，卷面整潔，標點正確。參考答案第一部分積累與運用（30分）一、字音字形（8分）1.B（A項“咄”應讀duō；C項“鑿”應讀záo；D項“隘”應讀ài）（2分）2.B（A項“化裝”應為“化妝”；C項“翻來復去”應為“翻來覆去”；D項“驚慌失錯”應為“驚慌失措”）（2分）3.（1）憔悴（2）bǔyù（3）hè（每空1分，共4分）二、詞語運用（6分）1.D（“夸夸其談”形容說話浮夸不切實際，是貶義詞，與語境不符）（2分）2.A（“斑駁”指一種顏色中雜有別種顏色，花花搭搭的，符合光斑的特點；“驅散”指趕走、使散開，比“驅趕”更貼合“煩躁與不安”；“默默”體現(xiàn)春雨無聲滋潤的特點）（2分）三、古詩文積累（10分）1.（1）山島竦峙（2）枯藤老樹昏鴉（3）落花時節(jié)又逢君（4）學而不思則罔（5）思君不見下渝州（6）我寄愁心與明月隨君直到夜郎西（7）海日生殘夜（每空1分，共8分）2.D（詩句營造的是清新、寧靜的氛圍，而非悲涼的氛圍）（2分）四、語言表達（6分）1.B（A項缺少主語，可刪去“通過”或“使”；C項兩面對一面，可刪去“有無”；D項否定不當，可刪去“不”）（2分）2.示例：母愛是一盞明燈照亮著我的征程（符合排比要求，語意連貫即可）（2分）3.示例：讀書破萬卷，下筆如有神；書香伴我行，智慧滿人生（簡潔明了，富有感染力即可）（2分）第二部分閱讀與理解（40分）一、現(xiàn)代文閱讀（一）（14分）1.運用了反復的修辭手法（1分）。通過重復“盼望著”，突出了作者對春天到來的急切盼望之情（2分）。2.“偷偷地”“鉆”運用了擬人的修辭手法（1分），生動形象地寫出了小草在不經意間悄然生長的情態(tài)，表現(xiàn)了小草頑強的生命力（1分）；“嫩嫩的”“綠綠的”從觸覺和視覺的角度，寫出了小草的質地和顏色，表現(xiàn)了小草的鮮嫩可愛（1分）。3.運用了側面描寫的手法（1分）。通過描寫蜜蜂“嗡嗡地鬧著”和蝴蝶“飛來飛去”的場景，間接烘托出春花的繁茂、香甜（2分），使春花的形象更加生動具體，富有感染力（1分）。4.第一個比喻句突出春天“新”的特點（1分）；第二個比喻句突出春天“美”的特點（1分）；第三個比喻句突出春天“健壯”“有活力”的特點（2分）。二、現(xiàn)代文閱讀（二）（13分）1.小時候：厭煩母親的嘮叨（1分）；上初中后：不耐煩，敷衍母親的嘮叨（1分）；運動會后：理解并珍惜母親的嘮叨（1分）。2.當時的“我”認為自己已經長大了，能夠照顧好自己（1分），覺得母親的叮囑都是多余的、啰嗦的（1分），沒有體會到母親嘮叨背后的關心和愛（1分）。3.運用了動作描寫和語言描寫（1分）。通過“站”“揮舞”“喊”等動作以及母親的鼓勵話語，生動形象地寫出了母親為“我”加油時的急切和投入（1分），表現(xiàn)了母親對“我”的深切關愛（1分）。4.母親的嘮叨看似瑣碎，實則每一句都飽含著對“我”的關心、牽掛和愛護（2分）。在“我”遇到困難時，母親的嘮叨能給予“我”力量；在“我”日常的生活中，母親的嘮叨能讓“我”感受到溫暖，所以說母親的嘮叨是世界上最溫暖的聲音（2分）。三、文言文閱讀（13分）1.（1）約定（2）離開（3）同“否”（4）拉，牽拉