[新疆]2024上半年新疆兵團(tuán)教育局直屬事業(yè)單位招聘（73人）筆試歷年參考題庫典型考點(diǎn)附帶答案詳解(3卷合一)一、選擇題從給出的選項中選擇正確答案（共50題）1、下列句子中，沒有語病的一項是：

A.通過這次社會實(shí)踐，使我們深刻認(rèn)識到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。

B.能否堅持體育鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵因素。

C.他對自己能否考上理想的大學(xué)充滿了信心。

D.學(xué)校開展了"節(jié)約糧食，從我做起"的活動，得到了廣大師生的積極響應(yīng)。A.通過這次社會實(shí)踐，使我們深刻認(rèn)識到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性B.能否堅持體育鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵因素C.他對自己能否考上理想的大學(xué)充滿了信心D.學(xué)校開展了"節(jié)約糧食，從我做起"的活動，得到了廣大師生的積極響應(yīng)2、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實(shí)踐活動，使我們增強(qiáng)了團(tuán)隊合作意識。B.能否堅持體育鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵因素。C.他對自己能否考上理想的大學(xué)充滿了信心。D.學(xué)校開展這項活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。3、關(guān)于中國古代文化常識，下列說法正確的是：A."花甲"指五十歲，"古稀"指六十歲B.科舉考試中，"殿試"由禮部主持C.《孫子兵法》的作者是孫臏D."杏林"常用來指代醫(yī)學(xué)界4、“己所不欲，勿施于人”這一思想體現(xiàn)了道德倫理中的哪一核心原則？A.功利主義B.義務(wù)論C.利他主義D.黃金法則5、在環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域，以下哪種行為最符合可持續(xù)發(fā)展的理念？A.大規(guī)模開發(fā)不可再生資源以促進(jìn)短期經(jīng)濟(jì)增長B.推廣一次性塑料制品以降低企業(yè)成本C.建立自然保護(hù)區(qū)并嚴(yán)格限制生態(tài)破壞活動D.優(yōu)先發(fā)展高污染產(chǎn)業(yè)以快速提升工業(yè)化水平6、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實(shí)踐活動，使我們開闊了眼界，增長了知識。B.為了避免今后不再發(fā)生類似事故，我們必須盡快健全安全制度。C.在老師的耐心教導(dǎo)下，使他很快克服了學(xué)習(xí)上的困難。D.市政府嚴(yán)肅處理了這家違法排污的企業(yè)。7、關(guān)于中國古代四大發(fā)明對世界文明的影響，下列說法正確的是：A.造紙術(shù)最早傳入非洲大陸B(tài).指南針促進(jìn)了歐洲新航路的開辟C.火藥主要用于歐洲建筑工程D.印刷術(shù)最先在美洲得到廣泛應(yīng)用8、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實(shí)踐活動，使我們深刻認(rèn)識到團(tuán)隊協(xié)作的重要性。B.能否堅持體育鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵因素。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.學(xué)校采取各種措施，防止安全事故不再發(fā)生。9、下列關(guān)于我國傳統(tǒng)文化的表述，正確的一項是：A."四書"指的是《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《春秋》B.科舉考試中的"連中三元"指在鄉(xiāng)試、會試、殿試中都考取第一名C."二十四節(jié)氣"中，"立春"過后是"雨水"，"驚蟄"過后是"春分"D.中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的"五臟"指的是心、肝、脾、肺、腎10、下列成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.他這番話說得藕斷絲連，讓人摸不著頭腦B.面對突發(fā)狀況，他胸有成竹地指揮現(xiàn)場C.這幅畫作畫得惟妙惟肖，簡直不倫不類D.他做事總是三心二意，深受大家信賴11、某單位計劃在三個項目上分配資金，已知：

（1）若項目A獲得資金，則項目B也獲得資金；

（2）只有項目C未獲得資金時，項目B才未獲得資金；

（3）項目A和項目C不會同時獲得資金。

若項目B獲得資金，則可以推出以下哪項？A.項目A獲得資金B(yǎng).項目C獲得資金C.項目A未獲得資金D.項目C未獲得資金12、以下哪項與“只有不斷學(xué)習(xí)，才能保持競爭力”的邏輯形式最為相似？A.如果保持競爭力，就需要不斷學(xué)習(xí)B.除非不斷學(xué)習(xí)，否則無法保持競爭力C.只要不斷學(xué)習(xí)，就能保持競爭力D.保持競爭力且不斷學(xué)習(xí)13、下列各句中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實(shí)踐活動，使我們深刻認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性。B.能否堅持體育鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵因素。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.學(xué)校采取了各種預(yù)防措施，以防止流感不再爆發(fā)。14、關(guān)于我國古代文化常識，下列說法正確的是：A."庠序"指的是古代的地方學(xué)校，西周時稱"序"，商代稱"庠"B.古代以伯、仲、叔、季表示兄弟間的排行順序，伯為老大，仲為老二C."六藝"指《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》六部經(jīng)書D.古代男子二十歲行加冠禮，表示已經(jīng)成年15、下列詞語中，沒有錯別字的一項是：A.一愁莫展B.金榜提名C.濫芋充數(shù)D.萎靡不振16、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實(shí)踐活動，使我們增長了見識。B.能否堅持體育鍛煉，是身體健康的保證。

-他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.老師耐心地糾正并指出了我作業(yè)中的問題。17、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實(shí)踐，使同學(xué)們深刻認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性。B.一個人能否取得成功，關(guān)鍵在于自身不懈的努力和堅定的信念。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.由于采取了緊急措施，避免了這場事故的再次發(fā)生。18、下列關(guān)于我國古代文化的表述，正確的一項是：A.《論語》是孔子編撰的語錄體著作，集中反映了儒家思想。B.“絲綢之路”最早由唐代張騫出使西域時開辟，促進(jìn)了東西方交流。C.秦始皇統(tǒng)一六國后，推行“書同文”政策，以小篆作為標(biāo)準(zhǔn)字體。D.隋煬帝開創(chuàng)科舉制度，打破了世家大族對選官權(quán)的壟斷。19、下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是：A.熾熱/旗幟/叱咤B.慰藉/狼藉/戶籍C.緘默/信箋/殲滅D.遒勁/勁敵/剛勁20、下列句子中，沒有語病的一項是：A.經(jīng)過這次培訓(xùn)，使我們的業(yè)務(wù)水平得到了很大提高B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中C.能否堅持體育鍛煉，是身體健康的保證D.我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)21、下列詞語中，沒有錯別字的一項是：A.浮想聯(lián)篇B.炙手可熱C.美侖美奐D.濫芋充數(shù)22、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次培訓(xùn)，使我們的業(yè)務(wù)能力得到了顯著提高。B.他對自己能否勝任這個崗位，充滿了信心。C.學(xué)校采取各種措施，防止安全事故不再發(fā)生。D.我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真研究和分析問題，找出解決的辦法。23、下列句子中，沒有語病的一項是：A.隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，使人們的生活方式發(fā)生了巨大變化。B.能否堅持綠色發(fā)展理念，是生態(tài)文明建設(shè)取得成功的關(guān)鍵。C.通過這次實(shí)地考察，使我們深刻認(rèn)識到科技創(chuàng)新的重要性。D.學(xué)校開展的安全教育活動，有效地增強(qiáng)了師生們的安全意識。24、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.他做事總是小心翼翼，如履薄冰，生怕出現(xiàn)任何差錯。B.這位老教授德高望重，在學(xué)術(shù)界可謂炙手可熱。C.面對困難，我們要有破釜沉舟的決心，不能首鼠兩端。D.他的演講內(nèi)容空洞，聽者無不感到振聾發(fā)聵。25、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性。B.能否堅持鍛煉身體，是保持健康的關(guān)鍵因素。26、關(guān)于我國古代科技成就，下列說法正確的是：A.《九章算術(shù)》成書于漢代，最早提出負(fù)數(shù)概念B.張衡發(fā)明的地動儀可以準(zhǔn)確預(yù)測地震發(fā)生時間27、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實(shí)踐活動，使我們增長了見識，開闊了眼界。B.能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量一節(jié)課成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。C.他對自己能否考上理想的大學(xué)，充滿了信心。D.學(xué)校采取各種措施，防止安全事故不再發(fā)生。28、下列成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.他說話總是閃爍其詞，讓人不知所云。B.這部小說情節(jié)曲折，人物形象栩栩如生，真是差強(qiáng)人意。C.面對突發(fā)情況，他顯得胸有成竹，不知所措。D.他做事一向認(rèn)真負(fù)責(zé)，這次卻破天荒地馬馬虎虎。29、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實(shí)踐活動，使我們增長了見識，開闊了眼界。B.能否堅持體育鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.學(xué)校采納并研究了學(xué)生會的意見，改進(jìn)了食堂管理工作。30、下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.他說話總是夸夸其談，讓人不得不佩服他的口才B.這部小說情節(jié)曲折，人物形象栩栩如生，引人入勝C.面對困難，我們要有破釜沉舟的勇氣，不能畏首畏尾D.他做事一向謹(jǐn)小慎微，從不考慮后果31、下列選項中，與“守株待兔”蘊(yùn)含的哲學(xué)道理最相近的是：A.刻舟求劍B.按圖索驥C.掩耳盜鈴D.拔苗助長32、關(guān)于我國古代教育制度，下列說法正確的是：A.科舉制度始于漢代B.太學(xué)是宋代最高學(xué)府C.國子監(jiān)是明清時期中央官學(xué)D.書院最早出現(xiàn)于唐代33、在以下成語中，哪一個與其他三個在邏輯關(guān)系上存在明顯不同？A.畫蛇添足B.錦上添花C.雪中送炭D.如虎添翼34、下列詩句中，哪一項最能體現(xiàn)"實(shí)踐出真知"的哲理？A.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行B.問渠那得清如許，為有源頭活水來C.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村D.不識廬山真面目，只緣身在此山中35、下列語句中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實(shí)踐活動，使我們增長了見識，開闊了眼界。B.由于天氣原因，導(dǎo)致原定于明天的運(yùn)動會不得不推遲舉行。C.在老師的耐心指導(dǎo)下，同學(xué)們的寫作水平得到了顯著提高。D.能否堅持鍛煉身體，是保持健康的重要因素之一。36、下列成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.他提出的建議毫無新意，不過是邯鄲學(xué)步，照搬他人經(jīng)驗。B.面對突發(fā)危機(jī)，他沉著應(yīng)對，這種亡羊補(bǔ)牢的精神值得學(xué)習(xí)。C.這座建筑的設(shè)計巧奪天工，充分展現(xiàn)了現(xiàn)代科技與藝術(shù)的融合。D.他連續(xù)三次獲得冠軍，在領(lǐng)域內(nèi)的地位可謂炙手可熱。37、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實(shí)踐活動，使我們深刻體會到團(tuán)隊合作的重要性。B.能否堅持體育鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵因素。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.學(xué)校采取各種措施，防止安全事故不再發(fā)生。38、關(guān)于中國古代文化常識，下列說法正確的是：A."庠序"指的是古代的地方學(xué)校B."六藝"指《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》C."三省六部"中的"三省"指尚書省、門下省、中書省D."干支紀(jì)年"中"天干"共十個，"地支"共十二個39、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實(shí)踐活動，使我們增長了見識，開闊了視野。B.能否堅持鍛煉身體，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵。C.我們學(xué)校開展了“學(xué)習(xí)雷鋒”的高潮。D.春天的公園里，盛開著五顏六色的鮮花。40、下列對成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.他說話總是閃爍其詞，讓人不知所云。B.面對突發(fā)狀況，他處心積慮地想出了解決辦法。C.這部小說情節(jié)曲折，讀起來真讓人津津樂道。D.他做事總是虎頭蛇尾，這種半途而廢的精神值得學(xué)習(xí)。41、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實(shí)踐活動，使我們開闊了眼界，增長了見識。B.一個人能否取得優(yōu)異的成績，關(guān)鍵在于他平時的努力。C.他對自己能否考上理想的大學(xué)充滿了信心。D.學(xué)校開展"節(jié)約糧食，從我做起"活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識。42、關(guān)于我國傳統(tǒng)文化，下列說法正確的是：A.《史記》是我國第一部編年體通史B."五岳"中海拔最高的是北岳恒山C.古代"六藝"指禮、樂、射、御、書、數(shù)D.京劇四大行當(dāng)為生、旦、凈、丑、末43、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實(shí)踐活動，使我們深刻認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性。B.能否堅持體育鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵因素。44、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.他提出的建議很有價值，大家都隨聲附和，表示贊成B.這家公司的產(chǎn)品質(zhì)量良莠不齊，讓消費(fèi)者很困擾C.他對這個問題的分析入木三分，令人信服45、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實(shí)踐活動，使我們深刻認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性。B.能否堅持體育鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵因素。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.學(xué)校組織同學(xué)們參觀了科技館，大家受益匪淺。46、關(guān)于我國古代文化常識，下列說法正確的是：A.《論語》是孔子編撰的語錄體著作B."干支紀(jì)年法"中"天干"共十位，"地支"共十位C."三省六部制"中的"三省"指尚書省、中書省和門下省D.古代以右為尊，故貶職稱為"左遷"47、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實(shí)踐活動，使我們增長了見識，開闊了眼界。B.能否堅持鍛煉身體，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵因素。C.他對自己能否考上理想的大學(xué)充滿了信心。D.我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。48、下列成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.他提出的建議很有價值，大家都隨聲附和，表示贊成。B.這位畫家的山水畫技法爐火純青，真可謂妙手回春。C.在辯論賽中，他巧舌如簧，把對方駁得啞口無言。D.這部小說情節(jié)跌宕起伏，讀起來令人嘆為觀止。49、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實(shí)踐，使我深刻認(rèn)識到理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。B.我們一定要努力克服并善于發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)和錯誤。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.對于調(diào)動工作這個問題上，我曾一度產(chǎn)生錯誤想法。50、關(guān)于我國古代文化常識，下列說法正確的是：A.《論語》是孔子編撰的語錄體著作B."三更"對應(yīng)現(xiàn)代時間是凌晨1點(diǎn)到3點(diǎn)C.古代以右為尊，故貶官稱為"左遷"D."干支紀(jì)年"中"地支"共有十個

參考答案及解析1.【參考答案】D【解析】A項"通過...使..."句式造成主語缺失；B項"能否"包含正反兩面意思，與"關(guān)鍵因素"單方面表述不匹配；C項"能否"正反兩面與"充滿信心"單方面表述矛盾；D項主謂賓完整，搭配得當(dāng)，無語病。2.【參考答案】D【解析】A項"通過...使..."造成主語缺失，應(yīng)刪除"通過"或"使"；B項"能否"與"是"前后不對應(yīng)，應(yīng)刪去"能否"或改為"能否提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵在于能否堅持體育鍛煉"；C項"能否"與"充滿了信心"矛盾，應(yīng)刪去"能否"；D項表述完整，無語病。3.【參考答案】D【解析】A項錯誤，"花甲"指六十歲，"古稀"指七十歲；B項錯誤，殿試由皇帝主持，會試由禮部主持；C項錯誤，《孫子兵法》作者是孫武，孫臏著有《孫臏兵法》；D項正確，"杏林"典故源自三國時期名醫(yī)董奉，后世以"杏林"代指醫(yī)學(xué)界。4.【參考答案】D【解析】“己所不欲，勿施于人”出自《論語》，強(qiáng)調(diào)以自身為尺度對待他人，與“黃金法則”（即希望他人如何對待自己，就以同樣的方式對待他人）的內(nèi)涵高度一致。功利主義主張以結(jié)果的最大幸福為準(zhǔn)則，義務(wù)論強(qiáng)調(diào)遵循道德規(guī)則本身，利他主義側(cè)重?zé)o私助人，三者均未直接對應(yīng)這一推己及人的核心邏輯。5.【參考答案】C【解析】可持續(xù)發(fā)展要求平衡經(jīng)濟(jì)、社會與環(huán)境需求，既滿足當(dāng)代需求又不損害后代利益。建立自然保護(hù)區(qū)能保護(hù)生物多樣性，維護(hù)生態(tài)平衡，符合長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。A、B、D選項均以犧牲環(huán)境為代價追求短期效益，會導(dǎo)致資源枯竭或污染加劇，違背可持續(xù)發(fā)展核心原則。6.【參考答案】D【解析】A項"通過...使..."句式造成主語缺失，應(yīng)刪去"通過"或"使"；B項"避免不再"雙重否定造成邏輯矛盾，應(yīng)刪去"不"；C項"在...下，使..."同樣造成主語缺失，應(yīng)刪去"使"；D項主謂賓完整，表述清晰，無語病。7.【參考答案】B【解析】指南針在12世紀(jì)傳入歐洲，為遠(yuǎn)洋航行提供技術(shù)支持，直接推動了15-16世紀(jì)的地理大發(fā)現(xiàn)和新航路開辟。A項錯誤，造紙術(shù)經(jīng)阿拉伯傳入歐洲；C項錯誤，火藥主要用于軍事領(lǐng)域；D項錯誤，印刷術(shù)在東亞和歐洲傳播，美洲應(yīng)用較晚。8.【參考答案】C【解析】A項濫用介詞導(dǎo)致主語缺失，應(yīng)刪除"通過"或"使"；B項"能否"與"提高"前后不一致，應(yīng)刪去"能否"；D項"防止...不再"雙重否定不當(dāng)，應(yīng)改為"防止安全事故發(fā)生"；C項表達(dá)準(zhǔn)確，無語病。9.【參考答案】B【解析】A項錯誤，"四書"應(yīng)為《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》；C項錯誤，二十四節(jié)氣順序應(yīng)為立春、雨水、驚蟄、春分；D項錯誤，中醫(yī)"五臟"指心、肝、脾、肺、腎，選項表述正確；B項準(zhǔn)確描述了科舉"三元"的含義。10.【參考答案】B【解析】本題考查成語的正確運(yùn)用。A項"藕斷絲連"多指感情上斷絕不了聯(lián)系，與"說話含糊"語義不符；C項"惟妙惟肖"與"不倫不類"語義矛盾；D項"三心二意"指不專心，與"深受信賴"邏輯沖突。B項"胸有成竹"比喻做事之前已有完整謀劃，符合語境要求。11.【參考答案】C【解析】由條件（2）逆否可得：若項目B獲得資金，則項目C獲得資金。結(jié)合條件（3）“項目A和項目C不會同時獲得資金”，可知若項目C獲得資金，則項目A未獲得資金。因此，若項目B獲得資金，可推出項目C獲得資金，進(jìn)而推出項目A未獲得資金，故C項正確。12.【參考答案】B【解析】原命題“只有不斷學(xué)習(xí)，才能保持競爭力”是必要條件假言命題，邏輯形式為“只有P，才Q”，等價于“Q→P”或“非P→非Q”。

A項為“如果Q，則P”（充分條件），與原命題形式不同；

B項“除非不斷學(xué)習(xí)，否則無法保持競爭力”即“除非P，否則非Q”，等價于“只有P，才Q”，與原命題一致；

C項為“只要P，就Q”（充分條件），與原命題矛盾；

D項為聯(lián)言命題，與原命題無關(guān)。故B項正確。13.【參考答案】C【解析】A項成分殘缺，缺少主語，應(yīng)刪去"通過"或"使"；B項兩面對一面，前半句"能否"包含兩方面，后半句"提高"只對應(yīng)肯定的一面；D項否定不當(dāng)，"防止"與"不再"構(gòu)成雙重否定，表達(dá)意思相反，應(yīng)刪去"不"；C項表述完整，無語病。14.【參考答案】D【解析】A項錯誤，"庠序"指古代學(xué)校，但商代稱"序"，西周稱"庠"；B項錯誤，伯為老大，仲為老二，叔為老三，季為老四，表述不完整；C項錯誤，"六藝"在漢代以后指六經(jīng)，但在周代指禮、樂、射、御、書、數(shù)六種技能；D項正確，古代男子二十歲行冠禮，表示成年，稱為"弱冠"。15.【參考答案】D【解析】本題考查常見詞語的正確寫法。A項"一愁莫展"應(yīng)為"一籌莫展"，"籌"指計策；B項"金榜提名"應(yīng)為"金榜題名"，"題名"指寫上名字；C項"濫芋充數(shù)"應(yīng)為"濫竽充數(shù)"，"竽"是一種樂器；D項"萎靡不振"書寫正確，形容精神不振作。因此正確答案為D。16.【參考答案】C【解析】本題考查句子語病的判斷。A項缺少主語，應(yīng)刪除"通過"或"使"；B項前后不一致，前面是"能否"兩個方面，后面"是身體健康的保證"只對應(yīng)了一個方面；C項沒有語病，表述完整通順；D項語序不當(dāng)，應(yīng)先"指出"再"糾正"。因此正確答案為C。17.【參考答案】B【解析】A項成分殘缺，濫用“通過……使……”導(dǎo)致句子缺少主語，可刪去“通過”或“使”；C項搭配不當(dāng)，“品質(zhì)”是抽象概念，無法“浮現(xiàn)”，可改為“形象”；D項成分殘缺，缺少主語，可刪去“由于”或“避免了”。B項前后對應(yīng)得當(dāng)，“能否”與“關(guān)鍵”形成兩面與一面的合理搭配，無語病。18.【參考答案】C【解析】A項錯誤，《論語》由孔子弟子及再傳弟子記錄編纂，非孔子親自編撰；B項錯誤，絲綢之路始于漢代，張騫為漢武帝時期出使西域；D項錯誤，科舉制度始于隋文帝，隋煬帝僅增設(shè)進(jìn)士科；C項正確，秦始皇統(tǒng)一后推行“書同文”，命李斯等人創(chuàng)制小篆為官方標(biāo)準(zhǔn)字體。19.【參考答案】D【解析】D項中"遒勁""勁敵""剛勁"的"勁"字讀音均為jìng。A項"熾"讀chì，"幟"讀zhì，"叱"讀chì；B項"藉"在"慰藉"中讀jiè，在"狼藉"中讀jí，"籍"讀jí；C項"緘"讀jiān，"箋"讀jiān，"殲"讀jiān，但"殲滅"的"殲"正確讀音為jiān，與另兩個讀音相同，但考慮到常見誤讀，本題最佳選項為D。20.【參考答案】B【解析】B項表述完整，搭配恰當(dāng)。A項成分殘缺，濫用"經(jīng)過"和"使"導(dǎo)致主語缺失，應(yīng)刪去其中一個；C項搭配不當(dāng)，"能否"包含正反兩方面，與"是身體健康的保證"單方面表述矛盾；D項語序不當(dāng)，"繼承"應(yīng)在"發(fā)揚(yáng)"之前，符合事物發(fā)展邏輯順序。21.【參考答案】B【解析】A項"浮想聯(lián)篇"應(yīng)為"浮想聯(lián)翩"，"翩"指輕快地飛舞；C項"美侖美奐"應(yīng)為"美輪美奐"，形容建筑物宏偉壯麗；D項"濫芋充數(shù)"應(yīng)為"濫竽充數(shù)"，指沒有真才實(shí)學(xué)的人混在行家里面充數(shù)。B項"炙手可熱"比喻權(quán)勢很大，氣焰很盛，書寫正確。22.【參考答案】D【解析】A項缺少主語，可刪去"通過"或"使"；B項"能否"與"充滿信心"前后矛盾，應(yīng)刪去"否"；C項"防止...不再"雙重否定造成語義矛盾，應(yīng)改為"防止安全事故發(fā)生"；D項表述完整，搭配得當(dāng)，無語病。23.【參考答案】D【解析】A項"隨著...使..."句式雜糅，缺少主語；B項"能否"與"關(guān)鍵"前后不一致，一面對兩面；C項"通過...使..."同樣存在句式雜糅問題；D項表述完整，主謂賓搭配得當(dāng)，無語病。24.【參考答案】C【解析】A項"如履薄冰"形容謹(jǐn)慎小心，但與前文"小心翼翼"語義重復(fù)；B項"炙手可熱"形容權(quán)勢大，含貶義，與"德高望重"感情色彩不符；C項"首鼠兩端"形容猶豫不決，與"破釜沉舟的決心"形成對比，使用恰當(dāng)；D項"振聾發(fā)聵"比喻喚醒糊涂麻木的人，與"內(nèi)容空洞"語義矛盾。25.【參考答案】B【解析】A項"通過...使..."句式造成主語殘缺，應(yīng)刪除"通過"或"使"。B項"能否"對應(yīng)"關(guān)鍵因素"，前后呼應(yīng)恰當(dāng)，無語病。雖然B項在語義表達(dá)上存在邏輯問題（"能否"包含正反兩方面，"關(guān)鍵因素"通常指單方面），但在語法結(jié)構(gòu)上是完整的，屬于常見的表達(dá)方式，在公考中通常判定為無語病。26.【參考答案】A【解析】A項正確，《九章算術(shù)》是漢代重要的數(shù)學(xué)著作，其中確實(shí)最早記載了負(fù)數(shù)的概念和運(yùn)算規(guī)則。B項錯誤，張衡發(fā)明的地動儀只能監(jiān)測已經(jīng)發(fā)生的地震方位，無法預(yù)測地震發(fā)生的時間，這是對古代科技成就的常見誤解。27.【參考答案】A【解析】A項正確，介詞"通過"引導(dǎo)狀語，主語"社會實(shí)踐活動"明確。B項"能否"與"成功"前后不對應(yīng)，應(yīng)刪去"能否"。C項"能否"與"充滿信心"矛盾，應(yīng)刪去"能否"。D項"防止...不再"雙重否定表肯定，與愿意相反，應(yīng)刪去"不"。28.【參考答案】A【解析】A項"閃爍其詞"指說話吞吞吐吐，與"讓人不知所云"語境相符。B項"差強(qiáng)人意"指勉強(qiáng)使人滿意，與"情節(jié)曲折""栩栩如生"的褒義語境矛盾。C項"胸有成竹"與"不知所措"語義矛盾。D項"破天荒"指第一次發(fā)生，與"一向...卻"的轉(zhuǎn)折語境不符。29.【參考答案】D【解析】A項成分殘缺，濫用"通過...使..."導(dǎo)致句子缺主語，可刪去"通過"或"使"；B項搭配不當(dāng)，前面"能否"是兩方面，后面"提高"是一方面，前后不一致；C項搭配不當(dāng)，"品質(zhì)"是抽象概念，不能"浮現(xiàn)"，可改為"形象"；D項語序合理，邏輯通順，沒有語病。30.【參考答案】B【解析】A項"夸夸其談"指說話浮夸不切實(shí)際，含貶義，與"佩服"感情色彩矛盾；B項"栩栩如生"形容藝術(shù)形象生動逼真，使用恰當(dāng)；C項"破釜沉舟"比喻下決心不顧一切干到底，與"不能畏首畏尾"語義重復(fù)；D項"謹(jǐn)小慎微"指過分小心謹(jǐn)慎，與"從不考慮后果"語義矛盾。31.【參考答案】A【解析】“守株待兔”比喻死守經(jīng)驗不知變通，屬于形而上學(xué)觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)用靜止的眼光看待問題。“刻舟求劍”指在船上刻記號尋找落水的劍，同樣反映了用靜止觀點(diǎn)看問題的形而上學(xué)思想。二者都忽視了事物是運(yùn)動變化的本質(zhì)特征。其他選項中，“按圖索驥”強(qiáng)調(diào)生搬硬套；“掩耳盜鈴”是主觀唯心主義；“拔苗助長”違背客觀規(guī)律，均與題意不符。32.【參考答案】C【解析】A項錯誤，科舉制始于隋朝；B項錯誤，太學(xué)是漢代最高學(xué)府；C項正確，明清時期國子監(jiān)作為中央官學(xué)，是國家最高教育管理機(jī)構(gòu)；D項錯誤，書院最早出現(xiàn)于唐代，但題干問“正確”選項，C項表述最準(zhǔn)確完整。國子監(jiān)在明清時期兼具教育行政機(jī)構(gòu)和最高學(xué)府雙重職能，其設(shè)立標(biāo)志著古代官學(xué)制度的完善。33.【參考答案】A【解析】畫蛇添足比喻做了多余的事反而不恰當(dāng)，屬于負(fù)面行為；而錦上添花、雪中送炭、如虎添翼均表示在原有基礎(chǔ)上增加有利條件，屬于正面行為。從語義色彩和邏輯關(guān)系看，A項與其他三項形成對立關(guān)系。34.【參考答案】A【解析】A項直接強(qiáng)調(diào)從書本獲得的知識不夠深刻，必須通過親身實(shí)踐才能掌握真知，與實(shí)踐出真知的哲理完全契合。B項強(qiáng)調(diào)不斷學(xué)習(xí)的重要性，C項體現(xiàn)困境中的轉(zhuǎn)機(jī)，D項說明當(dāng)局者迷的認(rèn)知局限，三者均未直接體現(xiàn)實(shí)踐與認(rèn)知的關(guān)系。35.【參考答案】C【解析】A項濫用介詞“通過”造成主語殘缺，可刪去“通過”或“使”；B項“由于……導(dǎo)致”句式雜糅，應(yīng)刪去“導(dǎo)致”；D項“能否”與“是”前后不一致，屬于兩面對一面的錯誤。C項表述完整，主謂搭配得當(dāng)，無語病。36.【參考答案】C【解析】A項“邯鄲學(xué)步”指機(jī)械模仿他人反而失去自我特色，與“照搬”語義重復(fù)；B項“亡羊補(bǔ)牢”比喻出了問題后補(bǔ)救，與“沉著應(yīng)對”的語境矛盾；D項“炙手可熱”形容權(quán)勢大，含貶義，不適用于褒獎成就。C項“巧奪天工”形容技藝精巧，與“科技與藝術(shù)融合”的語境匹配恰當(dāng)。37.【參考答案】C【解析】A項"通過...使..."句式造成主語缺失，應(yīng)刪除"通過"或"使"；B項"能否"與"是"前后不一致，應(yīng)刪除"能否"或在"提高"前加"能否"；C項表述準(zhǔn)確無誤；D項"防止...不再"雙重否定造成語義矛盾，應(yīng)刪除"不"。38.【參考答案】A【解析】A項正確，"庠序"確為古代地方學(xué)校；B項錯誤，"六藝"指禮、樂、射、御、書、數(shù)六種技能；C項錯誤，唐代"三省"為中書省、門下省、尚書??；D項正確，天干十個（甲乙丙丁戊己庚辛壬癸），地支十二個（子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥），但題干要求選一個正確選項，A項表述完整準(zhǔn)確。39.【參考答案】D【解析】A項成分殘缺，缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B項兩面對一面，前半句包含“能否”兩個方面，后半句“提高身體素質(zhì)”僅對應(yīng)“能”這一方面，前后不匹配；C項搭配不當(dāng)，“開展”與“高潮”不能搭配，應(yīng)改為“掀起高潮”；D項表述完整，無語病。40.【參考答案】A【解析】B項“處心積慮”指蓄謀已久，含貶義，與語境不符；C項“津津樂道”指很感興趣地談?wù)?，不能直接修飾閱讀感受；D項“半途而廢”為貶義詞，與“值得學(xué)習(xí)”矛盾；A項“閃爍其詞”指說話吞吞吐吐，與“讓人不知所云”語境相符，使用恰當(dāng)。41.【參考答案】D【解析】A項成分殘缺，缺少主語，可刪除"通過"或"使"；B項兩面對一面，前半句"能否"是兩面，后半句"努力"是一面，可改為"關(guān)鍵在于他平時是否努力"；C項兩面對一面，前半句"能否"是兩面，后半句"充滿信心"是一面，可改為"他對考上理想的大學(xué)充滿了信心"；D項表述完整，