學(xué)校安全六災(zāi)一滲透課件目錄01六大災(zāi)害介紹深入了解火災(zāi)、地震、洪水、溺水、暴恐、踩踏六大校園安全威脅02一體化安全教育滲透將安全教育融入課程、活動、管理的全方位策略03應(yīng)急預(yù)案與演練建立完善的應(yīng)急響應(yīng)體系和實(shí)戰(zhàn)演練機(jī)制保障機(jī)制與責(zé)任落實(shí)第一章學(xué)校安全六大災(zāi)害概述校園安全關(guān)系到每一個學(xué)生的健康成長,關(guān)系到千家萬戶的幸福安寧。了解并防范六大災(zāi)害是保障校園安全的基礎(chǔ)工作。六大災(zāi)害定義六大災(zāi)害火災(zāi)、地震、洪水、溺水、暴恐、踩踏——這六類災(zāi)害是校園安全管理的重點(diǎn)防范對象,每一類都可能對師生生命安全造成嚴(yán)重威脅。"一滲透"理念安全教育滲透到教學(xué)與管理各環(huán)節(jié),形成全員參與、全過程管理、全方位覆蓋的安全教育體系,讓安全意識成為校園文化的重要組成部分。火災(zāi)災(zāi)害典型案例警示1994年新疆克拉瑪依友誼館特大火災(zāi)造成325人死亡,其中288名是學(xué)生,這場悲劇深刻警示我們火災(zāi)預(yù)防的極端重要性。校園常見火災(zāi)隱患電線老化、違規(guī)使用大功率電器實(shí)驗(yàn)室化學(xué)藥品管理不善消防通道堵塞、疏散標(biāo)識不清消防器材缺失或過期失效預(yù)防與自救要點(diǎn)掌握"三懂三會":懂火災(zāi)危險性、懂預(yù)防措施、懂撲救方法;會報警、會逃生、會使用消防器材。逃生時用濕毛巾捂住口鼻,低姿前行,不乘電梯。校園火災(zāi)逃生演練現(xiàn)場學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下有序撤離教學(xué)樓,捂住口鼻、彎腰前行,這樣的實(shí)戰(zhàn)演練能夠在關(guān)鍵時刻挽救生命。定期開展消防演練是提升師生應(yīng)急反應(yīng)能力的有效途徑。地震災(zāi)害1歷史教訓(xùn)2008年汶川8.0級地震中,多所學(xué)校建筑倒塌,造成大量師生傷亡。地震發(fā)生時的正確應(yīng)對能夠顯著降低傷亡率。2預(yù)警識別了解地震預(yù)警信號:地面震動、建筑物晃動、室內(nèi)物品掉落。感知到地震時應(yīng)立即采取防護(hù)措施,不要慌亂奔跑。3避震要點(diǎn)就近躲避在課桌下、承重墻角或小開間內(nèi),雙手護(hù)頭。震動停止后迅速有序疏散到空曠地帶,避開建筑物、電線桿等危險區(qū)域。4應(yīng)急疏散學(xué)校應(yīng)建立完善的地震應(yīng)急疏散流程,明確疏散路線、集合地點(diǎn)和清點(diǎn)人數(shù)的責(zé)任人,確保在緊急情況下師生能夠快速安全撤離。洪水災(zāi)害沙蘭鎮(zhèn)悲劇回顧2005年黑龍江省沙蘭鎮(zhèn)中心小學(xué)突發(fā)洪水,造成105名學(xué)生遇難。這起事故暴露了一些地區(qū)學(xué)校在洪水防范方面的嚴(yán)重不足。安全防護(hù)措施關(guān)注天氣預(yù)報,提前做好防汛準(zhǔn)備低洼地區(qū)學(xué)校應(yīng)建立雨季停課機(jī)制加固門窗,準(zhǔn)備沙袋等防汛物資切斷電源,避免觸電危險應(yīng)急預(yù)案要點(diǎn)建立洪水預(yù)警系統(tǒng)和信息發(fā)布機(jī)制確定緊急避險場所和疏散路線儲備救生衣、救生圈等救援設(shè)備組織師生學(xué)習(xí)水上自救技能與當(dāng)?shù)胤姥床块T建立聯(lián)動機(jī)制洪水來臨時,應(yīng)迅速轉(zhuǎn)移到高處,避免涉水行走,等待專業(yè)救援。溺水災(zāi)害高發(fā)原因分析學(xué)生私自下水游泳、缺乏安全意識、不了解水域危險、救援知識匱乏是導(dǎo)致溺水事故頻發(fā)的主要原因。每年夏季是溺水事故高發(fā)期。防溺水教育重點(diǎn)六不準(zhǔn)原則:不準(zhǔn)私自下水游泳;不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳;不準(zhǔn)在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;不準(zhǔn)到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳;不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳;不準(zhǔn)不會水性的學(xué)生擅自下水施救。急救與自救自救:保持冷靜,采取仰泳姿勢,頭部后仰,口鼻露出水面。施救:立即呼救并撥打110、120,利用救生圈、竹竿等工具救援,切勿盲目下水。對溺水者進(jìn)行心肺復(fù)蘇急救。暴恐災(zāi)害潛在威脅與防范校園作為人員密集場所,存在遭受暴力恐怖襲擊的潛在風(fēng)險。近年來部分地區(qū)發(fā)生的校園暴力事件提醒我們必須高度重視防暴恐安全工作。安全知識普及加強(qiáng)校園門禁管理,嚴(yán)格執(zhí)行訪客登記制度安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng),消除安全死角配備防暴器材:防暴鋼叉、警棍、辣椒水等建立與公安部門的快速聯(lián)動機(jī)制開展反恐防暴知識培訓(xùn)和應(yīng)急演練應(yīng)急處置流程發(fā)現(xiàn)可疑人員立即報告保安和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo);啟動應(yīng)急預(yù)案,迅速疏散學(xué)生到安全區(qū)域并鎖閉教室門窗;第一時間報警,在確保自身安全的前提下與暴恐分子周旋;配合公安機(jī)關(guān)開展處置工作。踩踏災(zāi)害案例分析2009年湖南湘鄉(xiāng)某中學(xué)發(fā)生嚴(yán)重踩踏事故,造成8名學(xué)生死亡、26人受傷。事故發(fā)生在晚自習(xí)下課時,學(xué)生在樓梯間擁擠導(dǎo)致悲劇。預(yù)防措施大型活動時加強(qiáng)現(xiàn)場管理和人流疏導(dǎo);樓梯、走廊保持暢通,設(shè)置明顯標(biāo)識;錯峰放學(xué),避免人流集中;加強(qiáng)學(xué)生秩序教育和文明禮讓意識。應(yīng)急救援發(fā)現(xiàn)擁擠立即停止前進(jìn)并大聲呼救;摔倒時側(cè)臥護(hù)頭;救援時先疏散周邊人群,將傷者平放,檢查呼吸心跳,必要時進(jìn)行心肺復(fù)蘇,及時送醫(yī)。第二章安全教育"一滲透"策略安全教育不是孤立的活動,而應(yīng)滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),形成全方位、全過程的安全教育體系,讓安全意識內(nèi)化于心、外化于行。安全教育課程滲透課程融合實(shí)踐上海市率先將防災(zāi)自護(hù)教育納入課程體系,在《品德與社會》課程中融入安全知識,在《體育與健身》課程中訓(xùn)練應(yīng)急技能,在《科學(xué)》課程中講解災(zāi)害原理,形成學(xué)科滲透的立體化教育模式。分齡教育設(shè)計小學(xué)階段:重點(diǎn)培養(yǎng)基本安全意識和自我保護(hù)能力。初中階段:深化安全知識學(xué)習(xí),掌握應(yīng)急避險技能。高中階段:強(qiáng)化安全責(zé)任意識,學(xué)習(xí)救護(hù)他人的方法。根據(jù)不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)安排每學(xué)期不少于12課時的安全教育課程;利用安全教育日、防災(zāi)減災(zāi)日等時間節(jié)點(diǎn)開展主題教育;編寫校本安全教育教材;建立安全教育評價體系,納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。實(shí)踐活動與模擬演練場景模擬教學(xué)通過角色扮演、情景再現(xiàn)等方式,讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)災(zāi)害場景,學(xué)習(xí)正確的應(yīng)對方法。例如模擬火災(zāi)逃生、地震避險、溺水救援等場景,增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)能力。主題班會活動每月開展一次安全主題班會,通過案例分析、小組討論、知識競賽等形式,深化學(xué)生對安全知識的理解和掌握,營造"人人講安全、時時想安全"的氛圍。應(yīng)急演練實(shí)施每學(xué)期至少開展2次綜合應(yīng)急演練,包括火災(zāi)疏散、地震避險、防暴防恐等項(xiàng)目。演練要做到全員參與、真實(shí)場景、嚴(yán)格計時、認(rèn)真總結(jié),不斷提高演練質(zhì)量和效果。社會資源利用組織學(xué)生參觀科技館、地震體驗(yàn)館、消防隊(duì)、交通安全教育基地等場所,利用專業(yè)設(shè)施開展體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。邀請消防員、民警、醫(yī)護(hù)人員進(jìn)校園開展安全知識講座和技能培訓(xùn)。師資培訓(xùn)與家校聯(lián)動教師能力提升建立安全教育師資培訓(xùn)制度,每學(xué)年對全體教職工進(jìn)行不少于8課時的安全知識和技能培訓(xùn)。安全管理人員參加專業(yè)資格培訓(xùn)并持證上崗班主任掌握基本急救技能和心理危機(jī)干預(yù)方法學(xué)科教師學(xué)習(xí)課程安全滲透的教學(xué)方法安保人員接受防暴防恐專業(yè)訓(xùn)練家長協(xié)同教育家庭是安全教育的重要陣地,家長的安全意識直接影響孩子的安全行為。學(xué)校應(yīng)采取多種形式加強(qiáng)家校聯(lián)動。開設(shè)家長安全教育課堂,普及安全知識通過家長會、微信群及時溝通安全信息發(fā)放《致家長的安全提示信》,明確監(jiān)護(hù)責(zé)任邀請家長參與學(xué)校安全檢查和演練活動建立家校安全信息共享機(jī)制只有家校形成合力,才能構(gòu)筑起保護(hù)學(xué)生安全的堅固防線。第三章學(xué)校安全管理制度與崗位職責(zé)完善的安全管理制度是校園安全的制度保障,明確的崗位職責(zé)是安全工作落實(shí)的關(guān)鍵。建立健全安全管理體系,做到人人有責(zé)、事事有人管。學(xué)校安全管理組織架構(gòu)1校長第一責(zé)任人2安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組決策與協(xié)調(diào)3各部門負(fù)責(zé)人分管安全工作4安全保衛(wèi)隊(duì)伍專職安保人員5全體教職工一崗雙責(zé),人人有責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)制定學(xué)校安全工作規(guī)劃和年度計劃建立健全各項(xiàng)安全管理制度組織開展安全教育和應(yīng)急演練定期召開安全工作會議,分析形勢協(xié)調(diào)處理重大安全事件巡邏制度實(shí)行24小時值班巡邏制度,重點(diǎn)時段加強(qiáng)巡查:上學(xué)放學(xué)時段在校門口維持秩序;課間在樓道、操場巡視;夜間對校園重點(diǎn)部位巡查;節(jié)假日安排專人值守。建立巡邏記錄臺賬。校園安全檢查與隱患排查1建筑設(shè)施檢查定期檢查教學(xué)樓、宿舍樓、食堂等建筑物的結(jié)構(gòu)安全;檢查圍墻、護(hù)欄、樓梯扶手是否牢固;檢查門窗玻璃是否完好;檢查屋頂、外墻有無脫落危險。發(fā)現(xiàn)D級危房立即停用并加固或拆除。2消防設(shè)備檢查每月檢查滅火器壓力是否正常、是否過期;檢查消防栓、水帶、水槍是否完好可用;檢查疏散指示標(biāo)志和應(yīng)急照明是否正常;檢查消防通道是否暢通;每季度進(jìn)行一次消防設(shè)施專業(yè)檢測。3食堂飲水安全嚴(yán)格執(zhí)行食品采購索證制度;檢查食品儲存條件和保質(zhì)期;檢查食堂衛(wèi)生狀況和從業(yè)人員健康證;檢查食品留樣制度落實(shí)情況;定期檢測飲用水水質(zhì);建立食品安全追溯體系。4定期排查整改建立"日查、周檢、月報"制度;每日巡查發(fā)現(xiàn)問題及時處理;每周進(jìn)行重點(diǎn)部位專項(xiàng)檢查;每月向上級部門報告安全工作情況;建立隱患排查臺賬,明確責(zé)任人和整改時限,實(shí)行閉環(huán)管理。安全崗位職責(zé)詳解校長職責(zé)全面負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作建立健全安全管理制度保障安全經(jīng)費(fèi)投入組織重大安全事件處置副校長職責(zé)協(xié)助校長分管安全工作督促各部門落實(shí)安全措施組織安全教育和演練定期開展安全檢查教師職責(zé)課堂教學(xué)安全管理學(xué)生安全教育及時報告安全隱患參與應(yīng)急演練保安職責(zé)校門出入管理校園巡邏防暴防恐突發(fā)事件處置責(zé)任落實(shí)與考核實(shí)行安全工作"一票否決"制,將安全工作納入教職工年度考核和評優(yōu)評先的重要指標(biāo)。簽訂各級安全責(zé)任書,明確責(zé)任范圍和考核標(biāo)準(zhǔn)。建立安全工作獎懲機(jī)制,對安全工作成績突出的給予表彰,對因失職導(dǎo)致安全事故的嚴(yán)肅追責(zé)。定期開展安全工作專項(xiàng)考核,考核結(jié)果與績效工資掛鉤。第四章應(yīng)急預(yù)案與演練方案科學(xué)完善的應(yīng)急預(yù)案是應(yīng)對突發(fā)事件的行動指南,實(shí)戰(zhàn)化的應(yīng)急演練是提升應(yīng)急處置能力的有效途徑。預(yù)案在手,臨危不亂;演練在前,遇險不慌。應(yīng)急預(yù)案體系專項(xiàng)預(yù)案覆蓋學(xué)校應(yīng)針對六大災(zāi)害分別制定專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案,形成完整的預(yù)案體系?；馂?zāi)應(yīng)急預(yù)案:包括火情報警、人員疏散、滅火救援、傷員救治等內(nèi)容地震應(yīng)急預(yù)案:包括震時避險、震后疏散、人員搜救、醫(yī)療救護(hù)等內(nèi)容洪水應(yīng)急預(yù)案:包括預(yù)警響應(yīng)、人員轉(zhuǎn)移、物資保護(hù)、災(zāi)后重建等內(nèi)容防溺水預(yù)案:包括危險水域管理、學(xué)生監(jiān)護(hù)、溺水救援等內(nèi)容防暴恐預(yù)案:包括安保措施、應(yīng)急處置、人員疏散、配合公安等內(nèi)容防踩踏預(yù)案:包括人流管控、秩序維護(hù)、應(yīng)急救援等內(nèi)容預(yù)案制定原則科學(xué)性符合實(shí)際,可操作性強(qiáng)全面性覆蓋各類風(fēng)險,預(yù)案完整協(xié)調(diào)性各部門職責(zé)明確,銜接順暢動態(tài)性定期修訂,及時更新預(yù)案制定流程成立預(yù)案編制小組開展風(fēng)險評估和隱患排查明確應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)分工設(shè)計應(yīng)急響應(yīng)流程和處置措施組織專家論證和征求意見預(yù)案審批發(fā)布和培訓(xùn)演練應(yīng)急演練的重要性演練頻率每學(xué)期至少2次綜合演練內(nèi)容設(shè)計涵蓋六大災(zāi)害應(yīng)對全員參與師生人人知曉,個個會操作效果評估記錄問題,持續(xù)改進(jìn)演練案例分享:上海某中學(xué)火災(zāi)逃生演練該校每學(xué)期開展一次全校性火災(zāi)疏散演練。演練前通過廣播系統(tǒng)發(fā)出警報,全體師生按照預(yù)定路線有序撤離。演練要求在3分鐘內(nèi)完成全部人員疏散,并在操場按班級集合清點(diǎn)人數(shù)。演練過程中設(shè)置"受傷學(xué)生"情景,考驗(yàn)師生的應(yīng)急救護(hù)能力。演練結(jié)束后由校領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),指出不足,并將演練情況記錄存檔。通過反復(fù)演練,該校師生掌握了正確的逃生方法,在一次真實(shí)火情中成功實(shí)現(xiàn)了零傷亡。應(yīng)急通訊與指揮體系現(xiàn)場指揮組由校長或值班領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任總指揮,統(tǒng)一調(diào)度各組行動,做出重大決策。救護(hù)組由校醫(yī)和體育教師組成,負(fù)責(zé)現(xiàn)場傷員救治和轉(zhuǎn)送醫(yī)院。通訊聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)撥打報警電話,聯(lián)系家長,向上級部門報告情況。疏散引導(dǎo)組由各班班主任和任課教師組成,負(fù)責(zé)組織學(xué)生有序撤離。安全保衛(wèi)組由保安人員組成,負(fù)責(zé)維持秩序,保護(hù)現(xiàn)場,配合救援。后勤保障組負(fù)責(zé)提供應(yīng)急物資,保障水電供應(yīng),做好后勤服務(wù)。信息報告流程突發(fā)事件發(fā)生后,發(fā)現(xiàn)人應(yīng)立即向班主任或值班領(lǐng)導(dǎo)報告;值班領(lǐng)導(dǎo)核實(shí)情況后立即向校長報告;校長根據(jù)事件級別決定是否啟動應(yīng)急預(yù)案;重大事件應(yīng)在30分鐘內(nèi)向教育主管部門報告;同時撥打110、119、120等報警電話;及時通知學(xué)生家長,說明情況;事件處置過程中保持信息暢通,及時續(xù)報進(jìn)展情況。建立應(yīng)急通訊錄,確保關(guān)鍵時刻聯(lián)系暢通。第五章校園安全保障機(jī)制校園安全工作需要制度、經(jīng)費(fèi)、師資、督導(dǎo)等多方面的保障,形成系統(tǒng)化、規(guī)范化、長效化的安全保障機(jī)制,為師生安全保駕護(hù)航。制度保障市級統(tǒng)籌制定安全工作總體規(guī)劃和政策文件區(qū)級協(xié)調(diào)組織實(shí)施和監(jiān)督檢查校級落實(shí)具體執(zhí)行和日常管理三級管理體系建立市、區(qū)、校三級安全管理體系,形成上下聯(lián)動、層層負(fù)責(zé)的工作格局。市級教育部門制定全市學(xué)校安全工作總體規(guī)劃,出臺相關(guān)政策文件,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)重大安全事項(xiàng)。區(qū)級教育部門負(fù)責(zé)本區(qū)域?qū)W校安全工作的組織實(shí)施和監(jiān)督檢查,定期開展安全工作評估。學(xué)校是安全工作的實(shí)施主體,具體負(fù)責(zé)本校安全管理的各項(xiàng)工作?？己酥笜?biāo)體系將安全教育納入學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價體系,作為重要考核指標(biāo)?？己藘?nèi)容包括:安全管理制度建設(shè)和執(zhí)行情況安全教育課程開設(shè)和教學(xué)質(zhì)量應(yīng)急演練開展次數(shù)和演練效果安全隱患排查整改完成率安全事故發(fā)生率和傷亡人數(shù)師生安全知識知曉率和技能掌握率考核結(jié)果與學(xué)校評優(yōu)評先、校長績效掛鉤。經(jīng)費(fèi)與資源保障5%經(jīng)費(fèi)占比安全專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)占公用經(jīng)費(fèi)比例不低于5%100%設(shè)施配備消防、監(jiān)控、防護(hù)設(shè)施配備率達(dá)100%2次演練頻次每學(xué)期至少開展2次應(yīng)急演練12課時課時保障每學(xué)期安全教育課時不少于12課時專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入各級政府應(yīng)將學(xué)校安全工作經(jīng)費(fèi)納入財政預(yù)算,確保安全工作有充足的經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中安全專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)占比不低于5%,?？顚Ｓ谩＝?jīng)費(fèi)主要用于:安全設(shè)施設(shè)備購置和維護(hù)安全教育教材資料采購應(yīng)急演練物資準(zhǔn)備安全管理人員培訓(xùn)安全隱患整改教學(xué)資源開發(fā)組織專家編寫適合不同學(xué)段的安全教育教材和讀本;開發(fā)安全教育多媒體課件、微課、動畫等數(shù)字化資源;建設(shè)安全教育網(wǎng)絡(luò)平臺,提供在線學(xué)習(xí)和測試功能;編制教師安全教育教學(xué)指導(dǎo)手冊。實(shí)訓(xùn)場所建設(shè)有條件的學(xué)校應(yīng)建設(shè)專門的安全教育體驗(yàn)教室或?qū)嵱?xùn)基地,配備消防、地震、急救等模擬設(shè)備,讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全技能。也可以與社會機(jī)構(gòu)合作,利用校外安全教育基地開展體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。師資與培訓(xùn)保障1崗前培訓(xùn)新入職教師必須接受不少于8課時的安全教育崗前培訓(xùn),了解學(xué)校安全管理制度,掌握基本安全知識和應(yīng)急處置技能,培訓(xùn)合格后方可上崗。2在職培訓(xùn)每學(xué)年對全體教職工開展不少于8課時的安全教育培訓(xùn),更新安全知識,提升應(yīng)急能力。培訓(xùn)采取集中授課、案例研討、實(shí)操演練等多種形式。3專項(xiàng)培訓(xùn)安全管理人員、班主任、實(shí)驗(yàn)員等重點(diǎn)崗位人員參加專項(xiàng)培訓(xùn),獲得相應(yīng)資格證書。邀請消防、公安、衛(wèi)生等部門專業(yè)人員開展專題講座。4能力提升建立安全教育骨干教師隊(duì)伍,定期組織教學(xué)研討和經(jīng)驗(yàn)交流;鼓勵教師參加急救員、心理咨詢師等資格培訓(xùn);開展安全教育優(yōu)質(zhì)課評比,提升教學(xué)水平。督導(dǎo)與評價機(jī)制督導(dǎo)檢查制度建立常態(tài)化的安全工作督導(dǎo)檢查制度。教育督導(dǎo)部門每學(xué)期對學(xué)校安全工作進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo),重點(diǎn)檢查安全管理制度落實(shí)、安全教育開展、隱患排查整改、應(yīng)急演練實(shí)施等情況。對督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題,下達(dá)整改通知書,限期整改,并進(jìn)行復(fù)查。督導(dǎo)結(jié)果向社會公開,接受監(jiān)督。教育效果評估建立科學(xué)的安全教育效果評估體系,從知識、態(tài)度、技能三個維度進(jìn)行評估。通過知識測試、問卷調(diào)查、技能考核等方式,了解學(xué)生安全知識掌握情況和自護(hù)能力水平。評估結(jié)果反饋給學(xué)校和教師,作為改進(jìn)安全教育工作的依據(jù)。學(xué)生能力考核將安全知識和技能納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行安全知識測試,成績記入學(xué)生成長檔案。組織安全技能競賽,檢驗(yàn)學(xué)生應(yīng)急避險能力。對安全教育成績優(yōu)秀的學(xué)生給予表彰。通過考核激勵學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識、提升自護(hù)能力。持續(xù)改進(jìn)機(jī)制建立安全工作持續(xù)改進(jìn)機(jī)制。定期召開安全工作總結(jié)會,分析安全形勢,查找薄弱環(huán)節(jié),研究改進(jìn)措施。對安全事故進(jìn)行深入調(diào)查分析,找出原因,吸取教訓(xùn),完善預(yù)案。廣泛征