第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE有趣的課堂小故事事件展開描繪作文14篇有趣的課堂小故事事件展開描繪作文篇1陽光透過窗戶灑進(jìn)教室，同學(xué)們的笑聲在空氣中回蕩。這堂課，老師講的關(guān)于《西游記》的故事，大家聽得津津有味?！疤粕畮熗剿娜藖淼交鹧嫔剑瑢O悟空為過山，想出一個(gè)辦法?！崩蠋煹脑捯魟偮?，教室里立刻炸開鍋?！袄蠋?，孫悟空怎么過火焰山的？”一個(gè)男同學(xué)迫不及待地舉手提問?！芭叮@個(gè)問題好?！崩蠋熜χ卮?，“孫悟空先用芭蕉扇扇滅火焰山的火，然后才順利過山?！薄巴?，原來這樣！”同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭，臉上露出恍然大悟的表情。就在這時(shí)，教室里的氣氛突然變得緊張起來。同學(xué)們都聚精會(huì)神地盯著老師，仿佛生怕錯(cuò)過什么?！安贿^，你們知道嗎？”老師突然話鋒一轉(zhuǎn)，“孫悟空扇滅火焰山的時(shí)候，其實(shí)并沒有真的滅火，而把火焰山上的火引到天上?！薄笆裁矗?！”同學(xué)們驚訝地張大嘴巴，沒想到會(huì)有這樣的轉(zhuǎn)折?！暗?，孫悟空用芭蕉扇扇出的火，最終變成天上的彩虹?！崩蠋熇^續(xù)說道。就在這時(shí)，教室里突然傳來一陣清脆的笑聲。大家順著笑聲望去，只見一個(gè)女同學(xué)正捂著嘴笑得前俯后仰?！霸趺?？”老師好奇地問。“老師，我沒想到孫悟空竟然會(huì)這么調(diào)皮！”女同學(xué)笑著回答?！肮?，啊，孫悟空確實(shí)個(gè)調(diào)皮鬼?！蓖瑢W(xué)們紛紛附和。就在大家笑得前俯后仰的時(shí)候，我突然感到一陣強(qiáng)烈的饑餓。我低頭一看，原來我的肚子已經(jīng)咕咕咕地叫起來。“我肚子餓?！蔽也缓靡馑嫉卣酒饋?，向老師請(qǐng)假去食堂吃飯?！叭グ?，去吧?！崩蠋熜χ鴶[手。走在回教室的路上，我忍不住又想起那堂課。那一刻，我明白，原來有趣的課堂小故事，不僅能我們學(xué)到知識(shí)，還能給我們帶來無盡的歡樂。有趣的課堂小故事事件展開描繪作文篇2教室里，陽光透過窗簾的縫隙，灑在講臺(tái)上那位正在滔滔不絕的老師身上。這每周三的語文課，同學(xué)們都端坐在教室里，等待著老師帶來的知識(shí)盛宴。但今天的課堂卻因?yàn)橐粋€(gè)意外的“小插曲”變得格外有趣?！巴瑢W(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的《背影》這篇文章，請(qǐng)大家先閱讀一遍?！崩蠋煹穆曇粼诮淌依锘厥?。同學(xué)們紛紛拿出書本，開始閱讀。就在這時(shí)，一個(gè)聲音打破課堂的寧?kù)o?！袄蠋煟秤啊裁匆馑及?？”坐在前排的小明舉手問道。老師微微一笑，停下講解：“‘背影’指一個(gè)人的背影，通常用來形容一個(gè)人離開時(shí)的樣子?！毙∶魉坪踹€不太明白，他轉(zhuǎn)過頭，用疑惑的眼神看著旁邊的同桌小華。小華卻突然站起來，大聲說：“我知道！‘背影’就爸爸送我去車站，我轉(zhuǎn)身離開的那一幕！”全班同學(xué)都笑，老師也忍不住笑起來。她拍拍小華的肩膀，說：“小華，你真我們的‘小百科’??！”這次“小插曲”讓原本枯燥的語文課變得生動(dòng)有趣。同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，也增進(jìn)彼此之間的知曉。我想，這就教育的魅力吧。通過這個(gè)小故事，我們看到教育的力量。在課堂上，老師和學(xué)生之間的互動(dòng)，可以讓知識(shí)變得更加生動(dòng)有趣。同時(shí)這也提醒我們，在教育過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)。有趣的課堂小故事事件展開描繪作文篇3在一個(gè)普通的星期三下午，我們的課堂上演一場(chǎng)有趣的小故事。陽光透過窗戶灑在講臺(tái)上，照得老師臉色微微發(fā)紅。她正拿著一本厚厚的教材，準(zhǔn)備開始新課。但就在這時(shí)，教室里突然傳來一陣竊竊私語?！澳銈冎绬?？昨天我在校園里看到一只特別大的蝴蝶！”一個(gè)男同學(xué)舉手發(fā)言，引起全班同學(xué)的注意?！罢娴膯?？我也想看看！”另一個(gè)女同學(xué)興奮地附和。老師微微一笑，放下教材，說：“好，那我們來聊聊蝴蝶。你們知道蝴蝶的生命周期嗎？”“我知道！”一個(gè)同學(xué)舉手，“蝴蝶的生命周期包括卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段?！薄胺浅：?！”老師夸獎(jiǎng)道，“那么，你們誰能告訴我，蝴蝶從哪個(gè)階段開始變得如此美麗呢？”這時(shí)，教室里的氣氛變得更加活躍。同學(xué)們紛紛舉手，有的說蛹，有的說成蟲。“同學(xué)們，你們說得都對(duì)。蝴蝶的蛹階段它最美的時(shí)候。”老師微笑著解釋道，“在蛹階段，蝴蝶的身體會(huì)經(jīng)歷一次重大的變化，從幼蟲變成成蟲?！本驮谶@時(shí)，一個(gè)女同學(xué)突然站起來，大聲說：“老師，我覺得蝴蝶的生命就像我們的人生，經(jīng)歷艱難的蛻變，才能變得更加美麗?！彼陌l(fā)言引起同學(xué)們的共鳴，大家紛紛點(diǎn)頭表示贊同。這時(shí)，老師微笑著說：“很好，同學(xué)們，你們的思考讓我感到非常欣慰。我們一起努力學(xué)習(xí)，像蝴蝶一樣，勇敢地經(jīng)歷蛻變，迎接美好的未來?！睆哪且院?，我們的課堂變得更加有趣。每次上完課，我們都會(huì)圍繞一個(gè)有趣的話題進(jìn)行討論，不僅增長(zhǎng)知識(shí)，還鍛煉思維能力。而這個(gè)有趣的課堂小故事，也成為我們永遠(yuǎn)的記憶。有趣的課堂小故事事件展開描繪作文篇4課堂上，一陣突如其來的“嗡嗡嗡”聲打破原本的寧?kù)o。同學(xué)們紛紛抬頭望去，只見一只小蜜蜂正盤旋在教室的空中。這一幕，瞬間引發(fā)同學(xué)們的好奇和歡笑。小蜜蜂似乎對(duì)教室里的同學(xué)們充滿好奇，它一會(huì)兒飛到講臺(tái)前，一會(huì)兒又落在窗戶上。老師也被這突如其來的客人逗笑，他放下手中的教鞭，對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天我們班來一位特殊的客人，我們一起歡迎它吧！”同學(xué)們紛紛拿出手機(jī)，記錄下這有趣的一幕。而小蜜蜂似乎也感受到同學(xué)們的熱情，它在教室里飛舞起來，仿佛在為同學(xué)們表演一場(chǎng)精彩的空中芭蕾。就在這時(shí)，一個(gè)同學(xué)突然想到一個(gè)主意：“老師，我們能不能和小蜜蜂來一場(chǎng)比賽呢？”同學(xué)們紛紛拍手叫好，紛紛提議比賽的項(xiàng)目。于，一場(chǎng)別開生面的“蜜蜂與同學(xué)們比賽”開始。比賽的項(xiàng)目有：誰飛得更高、誰飛得更快、誰飛得更遠(yuǎn)。同學(xué)們熱情高漲，紛紛投入到這場(chǎng)有趣的比賽中。最終，小蜜蜂以出色的表現(xiàn)贏得比賽。同學(xué)們?yōu)樗恼茪g呼，仿佛它就這場(chǎng)比賽的冠軍。而小蜜蜂也仿佛感受到同學(xué)們的喜愛，它在教室里飛舞一圈，然后緩緩飛出窗外，消失在藍(lán)天之中。這場(chǎng)有趣的課堂小故事，不僅讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，更讓他們明白，生活中的美好就在我們的身邊，只要我們用心去發(fā)覺，就能感受到生活的無窮樂趣。有趣的課堂小故事事件展開描繪作文篇5在一個(gè)春意盎然的下午，陽光透過窗戶灑在教室里，學(xué)生們正在津津有味地聽老師講述一個(gè)有趣的課堂小故事。故事的主人公班上的一位調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，名叫小強(qiáng)。這天，他突發(fā)奇想，想給老師一個(gè)驚喜。于，他提前在教室后門貼一張“歡迎光臨”的橫幅，還布置幾個(gè)小桌子，擺上水果和小點(diǎn)心。老師走進(jìn)教室，看到這突如其來的場(chǎng)景，先愣一下，然后忍不住笑出聲來。她走到小強(qiáng)面前，拍拍他的肩膀，說：“小強(qiáng)，你這要給我過生日嗎？”小強(qiáng)嘿嘿一笑，不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師看著他，眼中滿贊賞：“你這個(gè)小機(jī)靈鬼，知道今天老師的生日，真太有心。”就在這時(shí)，教室門再次被推開，走進(jìn)來一位意想不到的人物——班主任。原來，班主任也知道今天小強(qiáng)的生日，特意買蛋糕和禮物來慶祝。班主任看到這溫馨的場(chǎng)景，不禁感慨萬分：“你們看，這就我們的團(tuán)隊(duì)精神。大家互相關(guān)心，互相幫助，這樣的班級(jí)氛圍真好。”聽到班主任的話，同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭。小強(qiáng)站在一旁，看著大家，心中充滿溫暖。這個(gè)有趣的課堂小故事，不僅讓老師感受到學(xué)生的關(guān)愛，也讓同學(xué)們體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量。在這個(gè)溫馨的午后，他們共同度過一個(gè)難忘的生日。有趣的課堂小故事事件展開描繪作文篇6在那個(gè)陽光明媚的早晨，教室里彌漫著一種難以言喻的歡樂氣氛。學(xué)生們?nèi)齼蓛傻貒谝黄?，竊竊私語，似乎在醞釀著一場(chǎng)即將上演的“大戲”。而我，作為這個(gè)班級(jí)的語文老師，早已洞察這一切。“叮鈴鈴”上課鈴聲響起，我緩步走進(jìn)教室，目光如炬地掃過每一個(gè)學(xué)生。突然，一個(gè)身影引起我的注意——那我的得意門生，小明。他正偷偷地拿著一張紙條，緊張地傳遞給旁邊的同學(xué)。我微微一笑，心中早已有打算。于，我裝作沒看到，開始上課。今天的課程《紅樓夢(mèng)》，我正興致勃勃地講解著賈寶玉與林黛玉的愛情故事，學(xué)生們也聽得津津有味。就在這時(shí)，小明的紙條引起我的注意。我悄悄地走過去，從他手中接過那張紙條。上面寫著：“老師，我們想表演一個(gè)關(guān)于《紅樓夢(mèng)》的小節(jié)目，請(qǐng)您給我們一個(gè)機(jī)會(huì)?！蔽铱粗麄兤诖难凵?，心中一動(dòng)，決定給他們一個(gè)驚喜。終于，下課鈴聲響起。我示意他們放學(xué)后留下來。他們興奮地圍坐在我的身邊，迫不及待地想要告訴我他們的想法。“老師，我們想改編一段《紅樓夢(mèng)》中的情節(jié)，讓同學(xué)們通過表演來理解其中的情感?！毙∶鞯穆曇舫錆M期待。我看著他們認(rèn)真的樣子，心中暗暗點(diǎn)頭。于，我答應(yīng)他們，放學(xué)后給他們一個(gè)舞臺(tái)，讓他們盡情展示自己的才華。放學(xué)后，教室里熱鬧非凡。他們精心準(zhǔn)備道具，化妝成各種角色，開始他們的表演。我坐在教室后排，看著他們投入地表演，心中充滿感動(dòng)。這場(chǎng)表演不僅讓他們更好地理解《紅樓夢(mèng)》，也讓整個(gè)班級(jí)的氛圍變得更加融洽。看著他們歡快的笑容，我深深地感受到教育的魅力。那個(gè)有趣的課堂小故事，成為我職業(yè)生涯中難忘的一頁(yè)。它讓我明白，教育不僅僅知識(shí)的傳授，更情感的交流，心靈的碰撞。而那些充滿創(chuàng)意的學(xué)生，正我教育生涯中最寶貴的財(cái)富。有趣的課堂小故事事件展開描繪作文篇7有一天，我們班發(fā)生一件超級(jí)有趣的事情。上語文課的時(shí)候，老師正在講《草船借箭》的故事。突然，小明舉手說：“老師，這個(gè)故事我好像在動(dòng)畫片里看過！”大家聽都哈哈大笑。老師也笑瞇瞇地說：“啊，很多有趣的故事都出現(xiàn)在動(dòng)畫片里呢。”這時(shí)，小華舉手說：“老師，那我也看過《草船借箭》的動(dòng)畫片，里面的小船木頭做的，箭好多好多?。　蓖瑢W(xué)們紛紛點(diǎn)頭，表示贊同。老師笑著說：“看來你們都很有觀察力哦！”就在大家熱烈討論的時(shí)候，小明的同桌小強(qiáng)突然說：“老師，我家里也有弓箭，我可以帶給大家體驗(yàn)一下射箭的感覺?！贝蠹乙宦牐寂d奮地拍起手來。于，小強(qiáng)拿出他的弓箭，在教室里給大家演示起來。看著小強(qiáng)精準(zhǔn)地射中靶心，我們都不由得為他鼓掌。這節(jié)課，我們不僅學(xué)到知識(shí)，還體驗(yàn)到射箭的樂趣。真太有趣！有趣的課堂小故事事件展開描繪作文篇8有一次，我們班上的課堂變得超級(jí)有趣。那天，我們的數(shù)學(xué)老師突然決定，要給我們來個(gè)小測(cè)驗(yàn)。但這次測(cè)驗(yàn)有點(diǎn)不一樣，它不那種坐在座位上，拿起筆來寫寫算算的測(cè)驗(yàn)。老師拿出一袋彩色的氣球，說：“今天，我們要用氣球來測(cè)試數(shù)學(xué)。”我們一聽，都瞪大眼睛，驚訝得嘴巴都合不攏。接著，老師開始分配任務(wù)。他說：“每個(gè)人要吹一個(gè)氣球，然后我們要用這些氣球來組成一個(gè)數(shù)學(xué)圖形。”我們更迷糊，吹氣球還能組成數(shù)學(xué)圖形？老師繼續(xù)解釋：“比如說，我們要組成一個(gè)三角形，你們就得想辦法用氣球吹出三個(gè)角?！蔽覀冮_始動(dòng)手，教室里充滿歡聲笑語。突然，有一個(gè)同學(xué)吹出一個(gè)巨大的氣球，然后它飄到天花板，把我們的燈給遮住。全班同學(xué)都哈哈大笑，老師也忍不住笑出聲來。這個(gè)數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)雖然有點(diǎn)亂，但真的很有趣。我們不僅學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)，還學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，更重要的，我們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。有趣的課堂小故事事件展開描繪作文篇9在一個(gè)陽光明媚的午后，教室里傳來一陣歡笑。原來，同學(xué)們正在上演一場(chǎng)精彩的課堂戲劇。這可不一場(chǎng)普通的戲劇，它由同學(xué)們自發(fā)組織，自導(dǎo)自演的，目的為讓大家在學(xué)習(xí)之余，放松身心。戲劇的故事情節(jié)很簡(jiǎn)單，講述一只勇敢的小刺猬，為幫助村莊里的居民找到失去的糧食，踏上一段充滿挑戰(zhàn)的旅程。小刺猬在旅途中，遇到各種各樣有趣的角色，有善良的松鼠、狡猾的狐貍，還有勤勞的小螞蟻。在他們的幫助下，小刺猬最終找到糧食，并帶回村莊。同學(xué)們的表演非常投入，他們用心地模仿每一個(gè)角色的特點(diǎn)，讓觀眾仿佛置身于故事之中。小刺猬的勇敢、松鼠的善良、狐貍的狡猾，都被同學(xué)們演繹得淋漓盡致。而每當(dāng)一個(gè)角色出場(chǎng)，都會(huì)引起同學(xué)們的陣陣掌聲和歡呼聲。這場(chǎng)戲劇不僅讓大家感受到故事中的歡樂，還讓大家明白團(tuán)結(jié)合作的重要性。在表演結(jié)束后，教室里彌漫著一種溫馨的氛圍，同學(xué)們臉上都洋溢著幸福的笑容。這個(gè)有趣的課堂小故事事件，我們看到同學(xué)們的才華和創(chuàng)造力。在今后的日子里，相信他們會(huì)將這種熱情和活力帶入到學(xué)習(xí)生活中，共同創(chuàng)造更多美好的回憶。有趣的課堂小故事事件展開描繪作文篇10那一個(gè)普通的午后，陽光透過窗戶灑在教室里，教室里彌漫著輕松的氛圍。突然，一個(gè)學(xué)生站起來，他手里拿著一本厚厚的書，臉上洋溢著期待的神情?！袄蠋?，我可以給大家講一個(gè)故事嗎？”他的聲音清脆而充滿活力。老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“當(dāng)然可以，請(qǐng)開始吧?！睂W(xué)生翻開書，開始講述一個(gè)關(guān)于友誼的故事。他講述著兩個(gè)好朋友如何在困難中相互扶持，如何在挫折中不斷成長(zhǎng)的。他的聲音抑揚(yáng)頓挫，每一個(gè)細(xì)節(jié)都描述得栩栩如生?！澳銈兛?，他們?nèi)绾卧谟曛邢嗷シ龀值?，他們的手緊緊地握在一起，就像這樣。”學(xué)生模仿著兩個(gè)好朋友的手勢(shì)，教室里的同學(xué)們也紛紛伸出手，模仿著那個(gè)溫暖的場(chǎng)景。“他們遇到一條湍急的河流，他們沒有退縮，而攜手并肩，一起趟過河流?！睂W(xué)生的話音剛落，教室里響起熱烈的掌聲?！斑@個(gè)故事告訴我們，真正的友誼無價(jià)的，它可以在我們最需要的時(shí)候給予我們力量?！睂W(xué)生總結(jié)道?！昂芎?，你講得非常生動(dòng)?！崩蠋熧澰S地說道，“都能從故事中汲取力量，珍惜身邊的友誼?！蹦翘谜n，因?yàn)槟莻€(gè)學(xué)生的精彩講述，變得格外生動(dòng)。而那個(gè)午后，也成為同學(xué)們心中難以忘懷的美好回憶。有趣的課堂小故事事件展開描繪作文篇11那天，陽光明媚，我們班上的課堂變得格外有趣。老師講完課后，突然說：“同學(xué)們，今天我們來玩?zhèn)€游戲吧！”話音剛落，教室里就炸開鍋。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，老師拿出一張紙，上面寫著一些詞語，比如“蘋果”、“小狗”、“旅行”等等。她我們每個(gè)人輪流從紙上抽出一個(gè)詞語，然后用這個(gè)詞語編一個(gè)故事。輪到我時(shí)，我抽到“蘋果”。我眼睛一亮，立刻想到一個(gè)故事。我說：“從前，有一個(gè)小村莊，村里的人們都很勤勞。有一天，村里的老張?jiān)诠麍@里發(fā)覺一個(gè)特別大的蘋果。這個(gè)蘋果紅彤彤的，看起來非常誘人。老張把蘋果帶回家，全家人都很高興。他們決定把蘋果分給鄰居們，讓大家一起分享這份快樂?！蓖瑢W(xué)們聽我的故事，都笑起來。接著，輪到小明。他抽到“小狗”。小明說：“我有一個(gè)好朋友，叫小狗。它一只非常聰明的小狗，會(huì)幫我做很多事情。有一天，我生病，小狗就幫我買藥，照顧我。我非常感激它?！惫适乱粋€(gè)接一個(gè)，教室里的氣氛越來越活躍。大家都在用心地編故事，分享著彼此的快樂。老師總結(jié)說：“今天，我們通過編故事，不僅鍛煉想象力，還增進(jìn)友誼。希望你們?cè)谏钪?，也能像今天這樣，用心去感受，用心去分享。”這個(gè)有趣的課堂小故事，我們?cè)谳p松愉快的氛圍中，收獲知識(shí)，也收獲友誼。有趣的課堂小故事事件展開描繪作文篇12有趣的課堂小故事事件那天，我們班正在上語文課。老師講著講著，突然一個(gè)同學(xué)舉手說：“老師，您說的這個(gè)成語我聽過，‘畫蛇添足’！”全班同學(xué)都笑，老師也忍不住笑：“哈哈，原來大家都有文化啊！”她話鋒一轉(zhuǎn)，說：“那我們來玩?zhèn)€游戲吧，看誰能把‘畫蛇添足’的故事講得最生動(dòng)有趣。”于，我們紛紛開始講起自己的版本。有的同學(xué)講得像講故事一樣，有的同學(xué)講得像在做報(bào)告。最逗的我們班的小明，他一邊講一邊比劃，把我們都逗得前仰后合。我講的故事關(guān)于小明自己的一次經(jīng)歷。那次，他參加學(xué)校組織的繪畫比賽，本想畫一只小鳥，結(jié)果卻把小鳥的尾巴畫得像一條蛇，最后只好在尾巴上添四條腿，成“畫蛇添足”的鳥。講完故事，全班都笑得前俯后仰。老師笑著說：“看來，這個(gè)成語真深入人心??！”那一刻，我覺得課堂變得生動(dòng)有趣，仿佛我們都在講述自己的故事，讓彼此更加親近。這樣的課堂，真讓人難忘。有趣的課堂小故事事件展開描繪作文篇13同學(xué)們，你們有沒有經(jīng)歷過那種有趣的課堂小故事呢？我最近就碰到一件超級(jí)搞笑的事情，簡(jiǎn)直笑得我肚子疼！那天，