山東公務(wù)員考試古詩(shī)題試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”中的“嬋娟”指的是（）A.月亮B.姻緣C.美女D.美酒2.下列詩(shī)句出自李白的是（）A.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳B.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡C.春風(fēng)又綠江南岸D.粉骨碎身渾不怕3.“采菊東籬下，悠然見南山”的作者是（）A.王維B.陶淵明C.孟浩然D.劉禹錫4.“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”中的“江”指（）A.珠江B.長(zhǎng)江C.秦淮河D.黃河5.“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的作者是（）A.蘇軾B.陸游C.辛棄疾D.李清照6.“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”描寫的是哪個(gè)季節(jié)（）A.春B.夏C.秋D.冬7.“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”的“衰”讀音是（）A.shuāiB.cuīC.suōD.āi8.“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”描述的是哪個(gè)節(jié)日（）A.清明B.端午C.中秋D.重陽(yáng)9.“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”說(shuō)的是（）A.石灰B.玉石C.雪花D.瓷器10.“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”描繪的是（）A.新婚之喜B.升遷之喜C.中舉之喜D.喬遷之喜多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于邊塞詩(shī)的有（）A.《出塞》B.《涼州詞》C.《芙蓉樓送辛漸》D.《從軍行》2.下列詩(shī)人中，屬于唐代“邊塞派”詩(shī)人的有（）A.王昌齡B.王之渙C.岑參D.王維3.下列詩(shī)句中，描寫春天景色的有（）A.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀B.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅C.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)D.停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花4.下列關(guān)于古詩(shī)的說(shuō)法，正確的有（）A.近體詩(shī)包括律詩(shī)和絕句B.古體詩(shī)不講究平仄、對(duì)仗C.詞又稱“長(zhǎng)短句”D.曲有嚴(yán)格的格律要求5.下列詩(shī)句與作者對(duì)應(yīng)正確的有（）A.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”——杜甫B.“海上生明月，天涯共此時(shí)”——張九齡C.“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”——王維D.“月上柳梢頭，人約黃昏后”——?dú)W陽(yáng)修6.下列描寫友情的詩(shī)句有（）A.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情B.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人C.洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰7.下列屬于婉約派詞人的有（）A.柳永B.李清照C.蘇軾D.辛棄疾8.下列詩(shī)句中，用了比喻修辭手法的有（）A.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天B.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開C.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天D.碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳9.下列關(guān)于古詩(shī)意象的說(shuō)法，正確的有（）A.月亮常代表思念B.柳樹有惜別之意C.大雁可傳遞書信D.梅花象征高潔10.下列詩(shī)句中，表達(dá)愛(ài)國(guó)之情的有（）A.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青B.遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年C.了卻君王天下事，贏得生前身后名D.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間判斷題（每題2分，共10題）1.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”的下一句是“一行白鷺上青天”。（）2.李白被稱為“詩(shī)圣”，杜甫被稱為“詩(shī)仙”。（）3.“詞牌名”規(guī)定了詞的格式和韻律。（）4.“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”描寫的是春雨。（）5.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集。（）6.“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”寫的是廬山。（）7.王維和孟浩然都是唐代山水田園派詩(shī)人。（）8.“曉看紅濕處，花重錦官城”中的“錦官城”指成都。（）9.“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”是岳飛《滿江紅》中的句子。（）10.“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片”描寫的是夏天景象。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述“借景抒情”在古詩(shī)中的作用。2.舉例說(shuō)明古詩(shī)中常見的用典手法及其效果。3.分析“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”的情感內(nèi)涵。4.說(shuō)說(shuō)古詩(shī)中“雁”這一意象的常見寓意。討論題（每題5分，共4題）1.現(xiàn)代社會(huì)是否還有必要學(xué)習(xí)古詩(shī)？談?wù)勀愕目捶ā?.古詩(shī)的格律對(duì)詩(shī)歌創(chuàng)作是束縛還是助力？請(qǐng)討論。3.怎樣引導(dǎo)青少年更好地欣賞古詩(shī)？分享你的建議。4.對(duì)比古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī)，你更喜歡哪種？說(shuō)明理由。答案單項(xiàng)選擇題1.A2.B3.B4.C5.B6.C7.B8.D9.A10.C多項(xiàng)選擇題1.ABD2.ABC3.AC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.AB8.ABD9.ABCD10.ABC判斷題1.√2.×3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√簡(jiǎn)答題1.借景抒情可使情感表達(dá)更含蓄、生動(dòng)。如柳永《雨霖鈴》“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”，借寒蟬、長(zhǎng)亭等景渲染離別的哀愁，讓讀者更易感同身受。2.如辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》用孫權(quán)、劉裕等典故，借古諷今，表達(dá)對(duì)英雄的追慕和對(duì)統(tǒng)治者的批判，使情感更深厚，內(nèi)容更豐富。3.此句既有戍邊士兵的思鄉(xiāng)之情，又暗指朝廷不關(guān)心邊塞將士。羌笛怨楊柳，實(shí)則是人怨；春風(fēng)不度，暗示朝廷恩澤未及。4.常見寓意有思鄉(xiāng)，如“雁字回時(shí)，月滿西樓”；傳書，如“鴻雁傳書”；孤獨(dú)，如“孤雁不飲啄，飛鳴聲念群”。討論題1.有必要。古詩(shī)是中華文化瑰寶，蘊(yùn)含古人智慧與情感，學(xué)習(xí)它能提升文化素養(yǎng)、培養(yǎng)審美，還可從古人思想中汲取力量。2.既是束縛也是助力。束縛在于限制創(chuàng)作自由，助力是能規(guī)范詩(shī)