九下語(yǔ)文聯(lián)考試卷及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.妖嬈（ráo）娉婷（pīn）搖曳（yè）B.褻瀆（dú）廣袤（mào）麾下（huī）C.恪守（gè）坍塌（tān）積攢（zǎn）D.箴言（zhēn）游弋（gē）寬宥（yòu）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.風(fēng)騷洶涌斷章取意B.驚駭琉璃豐功偉跡C.貿(mào)然汲取附庸風(fēng)雅D.困厄濡養(yǎng)李代桃疆3.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.小明對(duì)每道題都不求甚解，雖然很快就完成了作業(yè)，但做錯(cuò)的也很多。B.真是心有靈犀一點(diǎn)通，我正犯愁沒(méi)法解決這個(gè)問(wèn)題，你都替我想到了。C.接連幾件事都不順心，他心里如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。D.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。4.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.《我愛(ài)這土地》的作者艾青，原名蔣海澄，代表作有《大堰河——我的保姆》《光的贊歌》《向太陽(yáng)》等。B.《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》的作者是英國(guó)作家雨果，他的代表作有《巴黎圣母院》《悲慘世界》等。C.《論教養(yǎng)》的作者是蘇聯(lián)作家利哈喬夫，本文透過(guò)眾多“有教養(yǎng)”及“無(wú)教養(yǎng)”的現(xiàn)象，探究“真正的教養(yǎng)”和“優(yōu)雅風(fēng)度”的本質(zhì)。D.《中國(guó)人失掉自信力了嗎》的作者是魯迅，原名周樹(shù)人。這篇文章寫(xiě)于“九一八”事變?nèi)苣曛H，反駁了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)抗日前途的悲觀論調(diào)。5.下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《沁園春·雪》上闋描寫(xiě)北國(guó)雪景，展現(xiàn)祖國(guó)山河的壯麗；下闋由祖國(guó)山河的壯麗引出英雄人物，縱論歷代英雄，抒發(fā)詩(shī)人的抱負(fù)。B.《鄉(xiāng)愁》按照時(shí)間順序，將鄉(xiāng)愁分為“小時(shí)候”“長(zhǎng)大后”“后來(lái)啊”“而現(xiàn)在”四個(gè)階段，以獨(dú)特的意象抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的思念之情。C.《你是人間的四月天》把“你”比作“人間的四月天”，新穎巧妙，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)“你”的贊美和深情。D.《我看》一詩(shī)中，詩(shī)人通過(guò)描寫(xiě)自然景象，表達(dá)了對(duì)生命的熱愛(ài)，但沒(méi)有流露出對(duì)時(shí)光流逝的感慨。6.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他的寫(xiě)作水平明顯改進(jìn)了。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的笑容總是那么和藹可親。7.下列對(duì)修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法。B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法。C.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”運(yùn)用了排比和擬人的修辭手法。D.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”運(yùn)用了擬人的修辭手法。8.下列對(duì)文言實(shí)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.湖中焉得更有此人（焉得：哪能）B.余強(qiáng)飲三大白而別（白：古人罰酒時(shí)用的酒杯）C.佳木秀而繁陰（秀：秀麗）D.醉翁之意不在酒（意：意趣，情趣）9.下列對(duì)詩(shī)歌節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.我看/一陣/向晚的/春風(fēng)B.無(wú)意沉醉了/凝望它的/大地C.也許/遠(yuǎn)古的哲人/懷著熱望D.隨著/季節(jié)的起伏而/飄逸10.下列對(duì)課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A.《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》開(kāi)篇提出“有業(yè)之必要”，接著論述“要敬業(yè)”“要樂(lè)業(yè)”，最后總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)“責(zé)任心”和“趣味”的重要性。B.《精神的三間小屋》中作者認(rèn)為，要在自己的精神世界里建設(shè)三間小屋，分別盛著愛(ài)和恨、事業(yè)、自身。C.《故鄉(xiāng)》通過(guò)描寫(xiě)“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。D.《智取生辰綱》圍繞“生辰綱”的爭(zhēng)奪，描寫(xiě)了楊志押送生辰綱的小心謹(jǐn)慎，以及晁蓋、吳用等人的足智多謀，揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的尖銳矛盾。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音相同的有（）A.今朝朝拜B.冠冕奪冠C.分外本分D.積攢攢成2.下列文學(xué)作品及相關(guān)信息對(duì)應(yīng)正確的有（）A.《魚(yú)我所欲也》——孟子——儒家B.《送東陽(yáng)馬生序》——宋濂——明代C.《變色龍》——契訶夫——俄國(guó)D.《范進(jìn)中舉》——吳敬梓——清代3.下列句子中，表達(dá)正確的有（）A.他的意見(jiàn)基本是完全正確的。B.他的寫(xiě)作能力明顯提高了。C.我們一定要防止不再發(fā)生類似的錯(cuò)誤。D.他的演講贏得了陣陣掌聲。4.下列對(duì)詩(shī)歌意象理解正確的有（）A.《我愛(ài)這土地》中“土地”象征著生他養(yǎng)他而又多災(zāi)多難的祖國(guó)。B.《鄉(xiāng)愁》中“郵票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂{”這些意象，將抽象的鄉(xiāng)愁具體化。C.《你是人間的四月天》中“四月天”象征著愛(ài)、溫暖與希望。D.《我看》中“春風(fēng)”“飛鳥(niǎo)”“流云”等意象，營(yíng)造出充滿生機(jī)與活力的氛圍。5.下列關(guān)于小說(shuō)的表述，正確的有（）A.小說(shuō)的三要素是人物、情節(jié)和環(huán)境。B.小說(shuō)的情節(jié)一般包括開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。C.小說(shuō)通過(guò)塑造人物形象來(lái)反映社會(huì)生活。D.小說(shuō)中人物形象的塑造方法有外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等。6.下列對(duì)文言虛詞“之”的用法判斷正確的有（）A.屬予作文以記之（代詞，這件事）B.此則岳陽(yáng)樓之大觀也（助詞，的）C.覽物之情，得無(wú)異乎（助詞，的）D.居廟堂之高則憂其民（助詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志）7.下列詩(shī)句中，運(yùn)用了典故的有（）A.閑來(lái)垂釣碧溪上B.忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊C.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)D.直掛云帆濟(jì)滄海8.下列對(duì)議論文相關(guān)知識(shí)理解正確的有（）A.議論文的三要素是論點(diǎn)、論據(jù)和論證。B.論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問(wèn)題的見(jiàn)解和主張。C.論據(jù)包括事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。D.論證方法有舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證等。9.下列對(duì)修辭手法及其作用分析正確的有（）A.“他餓得都可以把一頭大象給吃了”運(yùn)用夸張的修辭手法，突出了他饑餓的程度。B.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運(yùn)用夸張和比喻的修辭手法，生動(dòng)地寫(xiě)出了廬山瀑布雄奇壯麗的景色。C.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”運(yùn)用反復(fù)和擬人的修辭手法，表達(dá)了作者對(duì)春天的急切盼望和喜愛(ài)之情。D.“他像一只小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)”運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地寫(xiě)出了他快樂(lè)的心情。10.下列對(duì)文學(xué)作品主題理解正確的有（）A.《孔乙己》通過(guò)描寫(xiě)孔乙己的悲慘遭遇，反映了封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害。B.《我的叔叔于勒》揭示了資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。C.《變色龍》諷刺了沙皇俄國(guó)封建專制統(tǒng)治下，走狗奴才們趨炎附勢(shì)、見(jiàn)風(fēng)使舵的丑惡嘴臉。D.《蒲柳人家》描繪了20世紀(jì)30年代京東北運(yùn)河一帶農(nóng)村的風(fēng)土人情，歌頌了勞動(dòng)人民的美好品質(zhì)。三、判斷題（每題2分，共20分）1.《沁園春·雪》中“稍遜風(fēng)騷”的“風(fēng)騷”原指《詩(shī)經(jīng)》里的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》里的《離騷》。（）2.“佝僂丈人承蜩”出自《莊子》，這個(gè)故事意在說(shuō)明做任何事都要心無(wú)旁騖，全神貫注。（）3.“唐宋八大家”是指唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。（）4.《海燕》的作者是俄國(guó)作家高爾基，他的代表作有《童年》《在人間》《我的大學(xué)》等。（）5.《出師表》中諸葛亮向后主劉禪提出了廣開(kāi)言路、嚴(yán)明賞罰和親賢遠(yuǎn)佞三條建議。（）6.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。（）7.“遷謫”指官吏因罪降職并流放，其中“遷”指官職調(diào)動(dòng)，“謫”指封建王朝官吏降職或遠(yuǎn)調(diào)。（）8.《范進(jìn)中舉》中“中舉”是指范進(jìn)通過(guò)了鄉(xiāng)試，考中了舉人。（）9.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌305篇，也稱“詩(shī)三百”，這些詩(shī)歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。（）10.“河陽(yáng)之北”中的“河陽(yáng)”，“河”專指黃河，“陽(yáng)”指山南水北，所以“河陽(yáng)”在黃河的北岸。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《醉翁亭記》中歐陽(yáng)修所表達(dá)的“樂(lè)”的內(nèi)涵。答：包含山水之樂(lè)，宴酣之樂(lè)，與民同樂(lè)。歐陽(yáng)修寄情山水，享受宴飲的歡樂(lè)，更因百姓的快樂(lè)而快樂(lè)，體現(xiàn)其與民共享美好生活的情懷。2.《故鄉(xiāng)》中作者描寫(xiě)少年閏土和中年閏土的形象有何變化？這樣寫(xiě)有什么作用？答：少年閏土天真活潑、聰明勇敢；中年閏土變得麻木、遲鈍、自卑。通過(guò)對(duì)比，深刻揭示了封建等級(jí)制度和苦難生活對(duì)農(nóng)民的壓迫和摧殘，反映社會(huì)的黑暗和人民的悲慘命運(yùn)。3.簡(jiǎn)述《我愛(ài)這土地》中“鳥(niǎo)”這一意象的作用。答：“鳥(niǎo)”是詩(shī)人的化身，用嘶啞的喉嚨歌唱土地、河流、風(fēng)、黎明，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深深的眷戀和對(duì)侵略者的無(wú)比憤恨，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)熾熱的愛(ài)。4.說(shuō)說(shuō)《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》中作者認(rèn)為“有業(yè)之必要”的原因。答：有業(yè)是敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的前提。“百行業(yè)為先，萬(wàn)惡懶為首”，沒(méi)有職業(yè)，就會(huì)無(wú)所事事，容易養(yǎng)成懶惰的惡習(xí)。有業(yè)才能有做事的基礎(chǔ)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)敬業(yè)和樂(lè)業(yè)。五、討論題（每題5分，共20分）1.在《中國(guó)人失掉自信力了嗎》中，作者是如何反駁“中國(guó)人失掉自信力了”這一錯(cuò)誤觀點(diǎn)的？結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓?duì)“自信力”的理解。答：作者先指出對(duì)方論據(jù)只能證明中國(guó)人失掉“他信力”，發(fā)展著“自欺力”，然后通過(guò)列舉事實(shí)，證明“我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在”。自信力是相信自己的力量，在生活中，我們面對(duì)困難挫折，擁有自信力才能堅(jiān)定信念，努力克服，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。2.《精神的三間小屋》中作者認(rèn)為要為自己的精神修建三間小屋。在現(xiàn)實(shí)生活中，你認(rèn)為還可以為精神修建哪些小屋？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。答：比如可以修建“知識(shí)小屋”，知識(shí)能充實(shí)我們的精神世界，讓我們有更廣闊的視野，明辨是非；還可修建“藝術(shù)小屋”，藝術(shù)能陶冶情操，豐富情感，讓我們感受生活的美好，提升精神境界。3.詩(shī)歌常常借助意象來(lái)表達(dá)情感。請(qǐng)結(jié)合學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，談?wù)勔庀笤谠?shī)歌中的重要作用，并舉例說(shuō)明。答：意象能將抽象情感具象化。如《鄉(xiāng)愁》中“郵票”“船票”等意象，把鄉(xiāng)愁這種抽象情感化為具體可感的事物，生動(dòng)形象地抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)、祖國(guó)的思念。意象還能營(yíng)造氛圍，如《天凈沙·秋思》中諸多意象組合，營(yíng)造出孤寂、凄涼的氛圍。4.《孤獨(dú)之旅》中杜小康在經(jīng)歷了孤獨(dú)之旅后“長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了”。結(jié)合你的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“成長(zhǎng)”的理解。答：成長(zhǎng)往往伴隨著挫折與困難。就像我學(xué)習(xí)繪畫(huà)，起初困難重重，多次想放棄。但堅(jiān)持練習(xí)后，繪畫(huà)水平提高了。這過(guò)程有孤獨(dú)、痛苦，可克服后會(huì)讓自己內(nèi)心強(qiáng)大，明白堅(jiān)持的意義，這就是成