蚌埠醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)與護(hù)理管理學(xué)專業(yè)介紹第一章蚌埠醫(yī)學(xué)院概況與護(hù)理學(xué)科發(fā)展蚌埠醫(yī)學(xué)院簡介建校歷史創(chuàng)建于1958年,歷經(jīng)六十余年發(fā)展,于2023年正式更名為蚌埠醫(yī)科大學(xué),標(biāo)志著學(xué)校邁入新的發(fā)展階段學(xué)術(shù)地位安徽省省屬重點醫(yī)學(xué)院校,醫(yī)科類排名全國第35位(軟科2025),在省內(nèi)外享有良好聲譽教育資質(zhì)護(hù)理學(xué)科發(fā)展歷程1學(xué)科定位護(hù)理學(xué)作為重點建設(shè)學(xué)科,緊密結(jié)合臨床需求,不斷優(yōu)化專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)模式2學(xué)位體系設(shè)有本科及碩士學(xué)位授予權(quán),構(gòu)建完善的護(hù)理人才培養(yǎng)體系,滿足不同層次的教育需求3一體化發(fā)展積極推進(jìn)護(hù)理學(xué)科與臨床醫(yī)學(xué)一體化發(fā)展,強化醫(yī)護(hù)協(xié)同,培養(yǎng)復(fù)合型護(hù)理專業(yè)人才發(fā)展成果:學(xué)科建設(shè)取得顯著成效,培養(yǎng)了大批優(yōu)秀護(hù)理人才,為區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)蚌埠醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院教學(xué)樓與實訓(xùn)基地配備先進(jìn)的護(hù)理實訓(xùn)設(shè)施,為學(xué)生提供真實臨床場景模擬,打造理論與實踐深度融合的教學(xué)環(huán)境第二章護(hù)理學(xué)專業(yè)核心課程與教學(xué)模式創(chuàng)新課程體系構(gòu)建科學(xué)完善的課程結(jié)構(gòu)教學(xué)創(chuàng)新探索多元化教學(xué)方法數(shù)字賦能推進(jìn)智慧教育轉(zhuǎn)型基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)與臨床護(hù)理學(xué)課程體系1基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)涵蓋護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識與基本技能,為后續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)2內(nèi)科護(hù)理學(xué)聚焦常見內(nèi)科疾病的護(hù)理評估、診斷與干預(yù)措施,培養(yǎng)系統(tǒng)化護(hù)理思維3外科護(hù)理學(xué)強化圍手術(shù)期護(hù)理、急救技能及術(shù)后康復(fù)管理,提升應(yīng)急處置能力4婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)關(guān)注女性全生命周期健康管理,掌握母嬰護(hù)理專業(yè)技能與人文關(guān)懷教學(xué)理念:強調(diào)理論與實踐深度結(jié)合,注重臨床操作技能培養(yǎng),確保學(xué)生具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)與實踐能力以問題為導(dǎo)向的教學(xué)模式應(yīng)用教學(xué)模式創(chuàng)新采用問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)(PBL)與互動工具相結(jié)合的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生主動思考與探索精神,顯著提升自主學(xué)習(xí)能力與批判性思維水平小組協(xié)作討論,培養(yǎng)團隊協(xié)作能力真實案例分析,增強臨床思維訓(xùn)練多元化評價體系,全面考核學(xué)習(xí)成效15%成績提升內(nèi)科護(hù)理學(xué)平均成績顯著提高92%滿意度學(xué)生對教學(xué)模式高度認(rèn)可研究案例:2021年某高職院校應(yīng)用PBL教學(xué)模式,顯著提高了內(nèi)科護(hù)理學(xué)課程成績與學(xué)生滿意度(P<0.05)數(shù)字化與智慧教學(xué)賦能工作坊培訓(xùn)2025年護(hù)理學(xué)院舉辦"超星學(xué)習(xí)通AI智慧教學(xué)工作坊",推動教師掌握前沿教育技術(shù)AI技術(shù)應(yīng)用利用AI自動出題、智能生成課件、個性化學(xué)習(xí)路徑推薦,實現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)雙提升效果教師教學(xué)效率與學(xué)生學(xué)習(xí)體驗同步提升,教學(xué)質(zhì)量持續(xù)優(yōu)化智慧教學(xué)平臺通過大數(shù)據(jù)分析學(xué)生學(xué)習(xí)行為,為每位學(xué)生定制個性化學(xué)習(xí)方案,真正實現(xiàn)因材施教。同時,AI輔助教師快速完成重復(fù)性工作,讓教師有更多時間專注于教學(xué)設(shè)計與學(xué)生互動AI智慧教學(xué)平臺賦能護(hù)理教育通過人工智能技術(shù),實現(xiàn)教學(xué)資源智能化管理、學(xué)習(xí)過程可視化追蹤、教學(xué)效果精準(zhǔn)化評估,開啟護(hù)理教育數(shù)字化新紀(jì)元第三章護(hù)理管理學(xué)的理論與實踐系統(tǒng)學(xué)習(xí)護(hù)理管理理論,深入探索臨床實踐應(yīng)用,提升護(hù)理質(zhì)量與患者安全水平護(hù)理管理學(xué)核心內(nèi)容質(zhì)量管理建立護(hù)理質(zhì)量評價體系,實施持續(xù)質(zhì)量改進(jìn),確保護(hù)理服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化與規(guī)范化護(hù)理質(zhì)量指標(biāo)監(jiān)測不良事件分析與改進(jìn)護(hù)理流程優(yōu)化風(fēng)險管理識別護(hù)理安全隱患,建立風(fēng)險預(yù)警機制,提升護(hù)理安全管理能力與應(yīng)急處置水平風(fēng)險評估與分級應(yīng)急預(yù)案制定安全文化建設(shè)團隊建設(shè)培養(yǎng)護(hù)理團隊領(lǐng)導(dǎo)力,優(yōu)化人力資源配置,建立科學(xué)的績效考核與激勵機制團隊凝聚力培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展績效管理體系留置針固定同質(zhì)化管理案例創(chuàng)新管理工具采用自制可視化標(biāo)尺規(guī)范留置針固定操作流程,實現(xiàn)護(hù)理操作標(biāo)準(zhǔn)化與可視化管理,顯著提升護(hù)理質(zhì)量實施效果顯著97.62%規(guī)范固定率觀察組達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)65%并發(fā)癥降低顯著減少相關(guān)風(fēng)險統(tǒng)計學(xué)意義:觀察組與對照組相比,規(guī)范固定率顯著提高,并發(fā)癥發(fā)生率明顯降低(P<0.05),同時患者與護(hù)士滿意度均得到提升,有效保障護(hù)理安全護(hù)理管理創(chuàng)新帶來的臨床效益降低感染率通過規(guī)范化管理與嚴(yán)格的感染控制措施,有效降低護(hù)理相關(guān)醫(yī)院感染發(fā)生率,保障患者安全優(yōu)化護(hù)理流程簡化繁瑣環(huán)節(jié),提升護(hù)理服務(wù)效率與質(zhì)量,改善患者就醫(yī)體驗,增強患者滿意度增強團隊凝聚力建立良好的團隊文化與溝通機制,提升護(hù)理團隊凝聚力、執(zhí)行力與職業(yè)認(rèn)同感護(hù)理管理流程優(yōu)化與團隊協(xié)作科學(xué)的護(hù)理管理體系能夠有效整合資源、優(yōu)化流程、提升效率,為患者提供更加優(yōu)質(zhì)、安全、高效的護(hù)理服務(wù)第四章科研成果與學(xué)術(shù)交流學(xué)術(shù)論壇展示優(yōu)秀研究成果科研項目推進(jìn)護(hù)理科學(xué)研究課程建設(shè)打造精品教學(xué)資源全國護(hù)理本科優(yōu)秀畢業(yè)論文論壇亮點01論壇規(guī)模2021年上海交通大學(xué)成功舉辦第二屆全國護(hù)理本科優(yōu)秀畢業(yè)論文論壇,吸引全國31所知名高校積極參與,搭建高水平學(xué)術(shù)交流平臺02研究主題論文涵蓋慢性病管理、姑息照護(hù)、護(hù)理職業(yè)認(rèn)同感、患者安全、護(hù)理信息化等護(hù)理學(xué)科前沿?zé)狳c課題,展現(xiàn)護(hù)理研究多元化發(fā)展趨勢03成果展示多篇論文獲得優(yōu)秀獎項,充分展示了全國護(hù)理本科教育的科研實力、創(chuàng)新能力與學(xué)術(shù)水平,為護(hù)理學(xué)科發(fā)展注入新活力蚌埠醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)科研項目科研布局國家級課題積極參與國家自然科學(xué)基金、國家社科基金等高水平科研項目省級項目承擔(dān)安徽省科技攻關(guān)、教育廳重點項目等區(qū)域性研究任務(wù)校級課題鼓勵青年教師與學(xué)生開展校級科研創(chuàng)新項目,培養(yǎng)科研能力研究方向護(hù)理學(xué)科研項目聚焦以下核心領(lǐng)域:護(hù)理質(zhì)量提升:探索護(hù)理質(zhì)量評價體系與持續(xù)改進(jìn)策略患者安全:研究護(hù)理安全管理模式與風(fēng)險防控機制護(hù)理信息化:推進(jìn)智慧護(hù)理技術(shù)應(yīng)用與數(shù)字化轉(zhuǎn)型慢病管理:開發(fā)慢性病患者自我管理與健康促進(jìn)方案人文關(guān)懷:加強護(hù)理人文關(guān)懷理論與實踐研究高質(zhì)量課程資源建設(shè)微課資源制作精品微課視頻,支持學(xué)生隨時隨地碎片化學(xué)習(xí),提升學(xué)習(xí)靈活性3D動畫運用三維動畫技術(shù)展示復(fù)雜解剖結(jié)構(gòu)與護(hù)理操作,增強學(xué)習(xí)直觀性模擬軟件開發(fā)虛擬仿真實訓(xùn)系統(tǒng),提供安全、可重復(fù)的臨床場景訓(xùn)練環(huán)境在線平臺利用大型在線開放平臺整合優(yōu)質(zhì)資源,打造"臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論"等精品課程通過數(shù)字化課程資源建設(shè),實現(xiàn)教學(xué)資源共享與優(yōu)質(zhì)教育資源均衡化,顯著提升教學(xué)效果與學(xué)生學(xué)習(xí)成效護(hù)理學(xué)科研團隊與學(xué)生學(xué)術(shù)交流營造濃厚學(xué)術(shù)氛圍,鼓勵師生開展科研合作,培養(yǎng)學(xué)生科研創(chuàng)新思維與學(xué)術(shù)素養(yǎng),為護(hù)理學(xué)科持續(xù)發(fā)展儲備人才第五章未來展望與發(fā)展戰(zhàn)略立足新時代,謀劃新發(fā)展,開創(chuàng)護(hù)理教育與護(hù)理事業(yè)新局面護(hù)理學(xué)專業(yè)發(fā)展趨勢深化融合發(fā)展推動護(hù)理管理與臨床護(hù)理深度融合,構(gòu)建醫(yī)護(hù)一體化服務(wù)模式,提升整體醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量與效率數(shù)字化轉(zhuǎn)型積極推進(jìn)智慧護(hù)理與數(shù)字化轉(zhuǎn)型,利用物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)賦能護(hù)理實踐,提升護(hù)理精準(zhǔn)化水平人才培養(yǎng)升級培養(yǎng)具備扎實專業(yè)知識、創(chuàng)新思維、國際視野與人文情懷的復(fù)合型、創(chuàng)新型護(hù)理人才,滿足健康中國戰(zhàn)略需求教育教學(xué)改革方向AI輔助教學(xué)持續(xù)推廣AI輔助教學(xué)工具,為每位學(xué)生定制個性化學(xué)習(xí)方案,實現(xiàn)因材施教實踐基地建設(shè)加強校內(nèi)外實踐教學(xué)基地建設(shè),提升學(xué)生臨床實操能力與職業(yè)適應(yīng)能力國際交流合作拓展國際交流與合作項目,引進(jìn)先進(jìn)教育理念,提升學(xué)科國際影響力護(hù)理管理創(chuàng)新路徑1精細(xì)化管理引入精細(xì)化管理理念,強化護(hù)理質(zhì)量控制,建立全流程、全要素質(zhì)量管理體系2風(fēng)險預(yù)警機制建立動態(tài)風(fēng)險預(yù)警與應(yīng)急響應(yīng)機制,提升護(hù)理安全管理的前瞻性與有效性3服務(wù)模式創(chuàng)新推動護(hù)理服務(wù)模式多樣化,深化人文關(guān)懷,滿足患者多層次、個性化健康需求智慧護(hù)理未來場景物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備實時監(jiān)測患者生命體征,AI系統(tǒng)輔助護(hù)理決策,機器人協(xié)助日常護(hù)理操作,護(hù)理工作將更加智能、精準(zhǔn)、高效蚌埠醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)"四有"護(hù)理人才眼中有光、胸中有志、腹中有才、心中有愛眼中有光保持對護(hù)理事業(yè)的熱愛與憧憬,用明亮的眼神傳遞溫暖與希望,照亮患者康復(fù)之路胸中有志樹立遠(yuǎn)大職業(yè)理想與社會責(zé)任感,立志為人民健康事業(yè)貢獻(xiàn)青春力量與聰明才智腹中有才具備扎實的專業(yè)理論知識、嫻熟的臨床操作技能、持續(xù)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新精神心中有愛秉持人文關(guān)懷精神,以愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心呵護(hù)每一位患者的身心健康典型護(hù)理管理成功案例分享案例一:患者滿意度提升某三甲醫(yī)院通過實施護(hù)理管理優(yōu)化方案,包括:優(yōu)化護(hù)理服務(wù)流程,減少患者等待時間加強護(hù)患溝通技巧培訓(xùn),提升服務(wù)態(tài)度建立患者反饋機制,及時改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量20%滿意度提升患者綜合滿意度顯著提高案例二:員工流失率降低某護(hù)理團隊通過系統(tǒng)化培訓(xùn)與激勵機制建設(shè):實施分層級護(hù)理人員培訓(xùn)計劃建立公平合理的績效考核與薪酬體系營造積極向上的團隊文化氛圍15%流失率降低護(hù)理人員穩(wěn)定性明顯增強學(xué)生與教師風(fēng)采展示學(xué)生成就護(hù)理專業(yè)學(xué)生在全國護(hù)理技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中屢獲佳績,展現(xiàn)扎實的專業(yè)功底與創(chuàng)新能力教師貢獻(xiàn)教師團隊積極開展科研項目與教學(xué)創(chuàng)新,發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文,獲得多項省級、國家級教學(xué)成果獎社會服務(wù)師生積極參與社區(qū)健康服務(wù)、義診活動、健康科普宣傳,踐行"健康所系,性命相托"的醫(yī)學(xué)誓言護(hù)理專業(yè)學(xué)生臨床實訓(xùn)與教師悉心指導(dǎo)理論聯(lián)系實際,在真實臨床環(huán)境中錘煉護(hù)理技能,在資深教師指導(dǎo)下成長為優(yōu)秀護(hù)理人才攜手共筑護(hù)理強國,賦能健康中國未來護(hù)理學(xué)與護(hù)理管理學(xué)是現(xiàn)