親愛的老師們、同學(xué)們：當(dāng)柳枝抽出新芽，當(dāng)圖書館的窗欞映進(jìn)第一縷春陽，我們終于在這個充滿生機(jī)的時節(jié)重逢于校園。今天，我們以新學(xué)期的名義相聚于此，既是回望奮斗的足跡，更是吹響逐夢的號角。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向全體師生致以最誠摯的問候，向新加入我們的同學(xué)和老師表示熱烈的歡迎！一、回望：在積淀中生長的力量過去一學(xué)年，我們見證了太多溫暖而堅定的瞬間：實驗室里，師生團(tuán)隊攻克技術(shù)難題，讓科研成果落地轉(zhuǎn)化；賽場上，學(xué)子們在學(xué)科競賽中摘金奪銀，將青春智慧寫在祖國大地上；社區(qū)里，志愿者們用腳步丈量責(zé)任，讓知識服務(wù)于民生所需。這些成長的印記，不僅是個人的勛章，更是學(xué)校發(fā)展的底氣——我們在教學(xué)改革中深化“以學(xué)為中心”的理念，在科研創(chuàng)新中錨定國家戰(zhàn)略需求，在育人實踐中踐行“知行合一”的追求。二、展望：在變革中錨定的方向2024年，是充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的一年。人工智能的浪潮重塑產(chǎn)業(yè)格局，綠色發(fā)展的理念推動社會轉(zhuǎn)型，全球化與本土化的交織呼喚更具視野的人才。站在這樣的時代路口，我們的校園既是知識的殿堂，更是面向未來的“瞭望臺”：本學(xué)期，學(xué)校將啟動“新質(zhì)生產(chǎn)力培育計劃”，在交叉學(xué)科建設(shè)、產(chǎn)教融合平臺搭建上邁出新步伐；我們的課堂將更注重“思辨與實踐”的結(jié)合，讓每一門課程都成為連接學(xué)術(shù)前沿與社會需求的橋梁。三、成長：以青春之名奔赴熱愛同學(xué)們，新學(xué)期的鐘聲已敲響，我想與你們分享三個關(guān)鍵詞，愿它成為你們逐夢路上的坐標(biāo)：（一）做“扎根泥土”的求知者知識的價值不在于被束之高閣，而在于解決真問題。希望你們在課堂的思辨中追問本質(zhì)，在實驗室的探索中突破邊界，在田野的調(diào)研中觸摸時代的脈搏。就像校園里的老樟樹，向下扎根越深，向上生長越茂。（二）做“心懷山河”的踐行者“國之大者”不是抽象的概念，而是藏在每一次專業(yè)選擇、每一份社會責(zé)任里。當(dāng)你們參與鄉(xiāng)村振興調(diào)研，當(dāng)你們用代碼優(yōu)化社區(qū)服務(wù)系統(tǒng)，當(dāng)你們在國際舞臺講好中國故事，你們就在書寫“大寫的青春”。（三）做“向陽而生”的追光者成長難免有風(fēng)雨，但請記?。翰賵雠艿郎系暮顾畷銦捯庵?，圖書館深夜的燈光會照亮方向。保持運動的習(xí)慣，守護(hù)內(nèi)心的熱愛，讓身心健康成為逐夢的底色。老師們，教育是點燃火焰的事業(yè)。希望你們以“躬耕教壇”的堅守，做學(xué)生成長的“引路人”——在課堂上激發(fā)思維的火花，在科研中探索未知的邊界，在育人中傳遞溫暖的力量。讓我們攜手，把校園變成“夢想生長的地方”。結(jié)語：向著春天再出發(fā)春山可望，行者常至。親愛的師生們，2024年的春天已為我們鋪就奮進(jìn)的底色。愿我們以“功成不必在我，功成必定有我